❶ 唐詩三百首最經典的詩是什麼
1. 《黃鶴樓》昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。
2. 《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。
3. 《憫農》鋤禾日當午，汗滴禾下土。
4. 《江南春》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
5. 《將進酒》人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
《廬山謠》是唐代詩人張九齡的作品，他以廬山為背景，通過游歷虎跑泉、太華岸的體驗，將所見所感融入詩中，情境交融，極大地豐富了中華民族的文化精神內涵。
其他經典唐詩還包括：白居易的《長恨歌》，李白的《靜夜思》，王之渙的《登鸛雀樓》。唐詩三百首不僅是中國文化藝術寶庫中的瑰寶，其中的經典作品亦在世界范圍內產生深遠影響，展現了古代中國文化和藝術的魅力。
❷ 經典是什麼
著名作家余秋雨曾經說過：「在歐洲，作為古代經典最醒目的標志，是一尊尊名揚天下的雕塑和一座座屹立千百年的建築。中國歷史上毀滅性的戰亂太多，只有一種難以燒毀的經典保存完好，那就是古代詩文經典。這些詩文是蘊藏在無數中國人心中的雕塑和建築，而一代接一代傳遞性的誦讀，便是這些經典延綿不絕的長廊。」古詩文是中華民族文化的永恆的經典。古詩文的語言，是文化內蘊最豐富的語青，是形式最優美的語言，是最具靈性和想像力的語言，是最深刻、最具感染力的語言。學習這種語言。是學習中華民族文化的最佳途徑。古詩文教學實際上是用文學的形式來教中華民族文化。而行之有效的學習方法就是誦讀。 古詩文教學應以誦讀為主要教學方式，好的朗讀就是分析，好的背誦就是理解和鑒賞的前提。這種教學方式，體現了以學生為主體的思想，學生在整體感知、大體理解的基礎上熟讀成誦，又在熟讀成誦的過程中加深理解，勢必增強文化底蘊、提高語文素養。課本上要求背誦的古詩文多是精粹語言，只要粗通大意，先吞下去再反芻是完全可能的。台灣台中師范大學的王財貴博士把這種教學方法很風趣地叫做「填牛」──牛的胃很大，你一直給它填下去，它什麼時候消化，你不要管它，總有一天它會反芻。 中國的古詩文綿延了幾千年，保留了中華民族文化的精髓。它植根於中國的以往，編織著中國未來的希望，是中華民族文化永遠的根。重視古詩文誦讀教學，讓歷史的靈魂跳盪在我們每一個人的胸膛，我們的文化底蘊勢必加厚、審美情趣勢必提高、人格勢必完善、社會責任感勢必增強，社會必將加快發展與進步。所以，古詩文教學有傳承民族文化、鑄造青少年靈魂的重大意義，古詩文教學應義不容辭地擔負起民族文化教育的責任。 讓我們重視古詩文的教學，讓我們的語文老師站在講台上大聲的說：站在講台上，我就是語文！讓我們作為文化的傳遞者，讓民族族文化的經典傳承下去！
❸ 中華經典詩詞是什麼
《詩經》和《離騷》分別是是現實主義和浪漫主義的源頭，應該說是經典中的經典。後世的詩詞的話，唐詩公認比較出名的就是李白、杜甫、白居易等的詩；宋詞中蘇軾、辛棄疾、柳永、李清照分別是豪放和婉約的代表人物，他們的詞也算得上經典。不過每個人心中的經典都有不同的定義吧，像我就更喜歡晏幾道和秦觀的詩。
❹ 最經典的10大詩詞是什麼
1、滿江紅 宋 岳飛
怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！
2、卜運算元 詠梅 宋 陸游
驛外斷橋邊， 寂寞開無主。 已是黃昏獨自愁， 更著風和雨。
無意苦爭春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作塵， 只有香如故。
3、念奴嬌·赤壁懷古 宋蘇軾
大江東去，浪淘盡，千古風人物。
故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。
江山如畫，一時多少豪傑。
遙想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英發。
羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。
故國神遊，多情應笑我，早生華發，
人生如夢，一尊還酹江月。
4、水調歌頭·中秋 宋 蘇軾
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共蟬娟。
5、鵲橋仙 宋 秦觀
纖雲弄巧，飛星傳恨，
銀漢迢迢暗度。
金風玉露一相逢，
便勝卻、人間無數。
柔情似水，佳期如夢，
忍顧鵲橋歸路。
兩情若是久長時，
又豈在、朝朝暮暮。