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感恩教育知識幼兒園 2025-01-24 20:56:05

要讀什麼經典

發布時間: 2022-05-06 06:38:54

⑴ 有哪些經典的必讀好書

四大名著是必須要讀的,這可是從古至今的經典,絕對不容錯過。
另外,像《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》四書,以及《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》五書,都是必讀經典。
像其他《全唐詩》、《古文觀止》、《菜根譚》等書籍都可以讀一讀。
讀這些書,不僅可以提升你自己的知識儲備,也能提高你自己的心境修為。這樣在以後的人生中遇到挫折,也能安然度過。

⑵ 大學生應該讀哪些經典書籍呢

大學生可以看一些《世界史》《中華上下五千年》《時間簡史》《百年孤獨》這些歷史書和中外名著,可以開闊大學生的視野,讓人們變得更加優秀。

⑶ 影響一生的國學經典著作,我該讀哪些

為什麼要讀國學經典著作?

1)厚德載物,修煉好自己,才可能獲得幸福的眷顧。

2)國學經典著作蘊含入世智慧,值得學習

3)提升財商

4)對於老闆來說,讀國學經典著作可以建立優秀的企業文化

那麼有人不禁要問,那麼多國學著作,我該讀哪些呢?

考慮因素:

1)時間寶貴,書不在多,在於精。讀一本能抵得上別的100本。

2)多本能互相補充。

3)盡量短小精悍,可以一口氣讀完。

我們建議讀的5本國學經典著作:

1)《論語》:修身養性,文字1萬多點。可以快速讀完。不僅適合從事中低層工作的人讀,也適合老闆讀。

長期讀,一定會受益匪淺,改變心境。

2)《大學》:短小精悍,修身齊家治國平天下。才1000字多點。

3)《中庸》:短小精悍,才1000字多點。

4)《道德經》:短小精悍,只有6000字左右,1本抵得上別的幾十本。比較高端,可能不適合剛入社會的人讀,建議企業家朋友讀。

5)《孫子兵法》:這本書非常經典,害人之心不可有防人之心不可無。短小精悍。

上面都是5000年遺留下來的極其經典又短小精悍的書。愛讀書的人,如果沒有時間讀這些,就太可惜了。

讀百本普通的書,還不如讀1本經典著作。讀很多文字的書,還不如讀短小精悍的書。畢竟嘛,大家時間都很有限。有那麼多時間可以去娛樂放鬆...可以做別的。

國學經典著作,該讀哪些

⑷ 適合小學生讀的經典名著有什麼

鏈接:

提取碼:an3r

收集多部《呼嘯山莊》《大衛·科波菲爾》《雙城記》《霧都孤兒》《魯濱孫漂流記》《傲慢與偏見》《理智與情感》等等。

⑸ 小學孩子應該讀哪些經典名著

1.有的古典名著是歷史的奠基,是創新的先導,是歷史的沉澱。如名著《紅樓夢》。有的書我們是看不懂看不透的,因為是歷史的積累、沉澱,裡面可探究的東西非常多,結合作者的年代,可以看出當時歷史的發展、經濟、人民生活水平、人民的願望、資本的萌芽……等都會吸引學者的研究,因可探究的東西太多,越探究就越沉迷其中,所以不少人終其一生就為了研究一本名著……
2.有的古典名著裡麵包含了計謀、軍事的運用;成功的秘訣;社會的規律;而且任何年代都適用。所以想成功,發財,想揚名立世的人士都會選擇看《三國演義》《孫子兵法》……
3.有的名著本身文筆就很好,並有勵志作用,看後使人們振奮,堅強的,如:《鋼鐵是怎樣煉成的》對你的寫作真的很有用,書看多了尤其是名著看多了,你的文筆也會漸漸變好,真的,無聲的影響著你.
4.有的既有以上3點的又在當時特別創新的,後人難以超越的。例如《聊齋志異》《西遊記》
5.弘揚中華民族傳統美德與文化的不朽之作。如四書五經《論語》《孟子》《墨子》《大學》《老子》《中庸》等
至於多看這些書的用處有很多。
如果你研究透徹好了其中一本書,你可以成為權威學者,發表關於這本書的看法和解析(這類人是相當難得的啊……)
了解某本名著,會活躍你的思維,能找准機會,靈活運用到生活中的就是高人、成功人士,成為有錢人/軍事家/政府高官……都不成問題
大致了解某部名著,能改變你對生活的看法,對成功的概念。成為人上人也有可能。
悠閑時看某些有情節的名著,可以陶冶性情,提高寫作水平,開闊視野,對某些領域可能有幫助。
我很小的時候就經常跟姐姐到圖書館去看書,在這個基礎上,我在初中開始就接觸文學名著,第一本讀的小說是《茶花女》,當時我被深深地感動了,讀文學名著,可以開闊我們的視野,這是我們在家庭和學校中學習不到的知識,文學名著是我們的前輩給我們留下來的精神瑰寶,我一直希望自己能夠寫出那樣的文字來,著是我讀名著後的夢想,有一種想當文學家的渴望,是它們使我的精神世界得到了升華。它的好處只能意會不能言傳哦。
現代小學生因為時間緊、學習任務重、課程量大,不讀古今中外的名著,我認為這樣對一個當代小學生來說是不利的。
讀經典,是我們永遠需要的,因為任何對經典的了解,都會讓我們人文的價值、人文的精神不斷地升華
提高,讀經典名著的好處是可以培養一個人的素養,讓你心中有一種正確而優雅的為人處世觀。而讀流行文學的好處是能掌握社會發展的動態,掌握社會發展的方向。 從小讀經典名著,加以思考,對孩子的人格塑造有很大的好處。孩子通過這些不朽的文學作品而認識、感悟到的世界,對真善美、假惡丑的認識和理解,對人生哲理潛移默化的接受,比我們大人膚淺的說教要深刻得多、有效得多。
讀名著的好處真是數不勝數。它能在我懂得了知識的同時,使我感到樂趣;能在我提高了自己文筆的同時,領略到了大文豪們的風采;能使我在廣泛了知識面的同時,豐富了我的課外生活。名著中還能體現許多文豪的人生觀,使我懂得許多人生哲理。
讀名著還可以使我們的人生少走許多彎路,不去赴那些過了一輩子失敗人生的人的後塵。

⑹ 中華經典誦讀書目有哪些

中華經典誦讀書目有:

一、《論語》

《論語》是孔子及其弟子的語錄結集,由孔子弟子及再傳弟子編寫而成,至戰國前期成書。全書共20篇492章,以語錄體為主,敘事體為輔,主要記錄孔子及其弟子的言行,較為集中地體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。

此書是儒家學派的經典著作之一,與《大學》《中庸》《孟子》並稱「四書」,再加上《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》,總稱「四書五經」。

二、《大學》

《大學》是一篇論述儒家修身治國平天下思想的散文,原是《小戴禮記》第四十二篇,相傳為曾子所作,實為秦漢時儒家作品,是一部中國古代討論教育理論的重要著作。

經北宋程顥、程頤竭力尊崇,南宋朱熹又作《大學章句》,最終和《中庸》、《論語》、《孟子》並稱「四書」。宋、元以後,《大學》成為學校官定的教科書和科舉考試的必讀書,對中國古代教育產生了極大的影響。

三、《中庸》

《中庸》是中國古代論述人生修養境界的一部道德哲學專著,是儒家經典之一,原是《禮記》第三十一篇,相傳為戰國時期子思所作。

其內容肯定「中庸」是道德行為的最高標准,把「誠」看成是世界的本體,認為「至誠」則達到人生的最高境界,並提出「博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之」的學習過程和認識方法。

四、《孟子》

《孟子》一書共七篇,是戰國時期孟子的言論匯編,記錄了孟子與其他各家思想的爭辯,對弟子的言傳身教,游說諸侯等內容,由孟子及其弟子(萬章等)共同編撰而成。

《孟子》記錄了孟子的治國思想、政治策略(仁政、王霸之辨、民本、格君心之非,民為貴社稷次之君為輕)和政治行動,成書大約在戰國中期,屬儒家經典著作。

五、《詩經》

《詩經》,是中國古代詩歌開端,最早的一部詩歌總集,收集了西周初年至春秋中葉(前11世紀至前6世紀)的詩歌,共311篇,其中6篇為笙詩,即只有標題,沒有內容,稱為笙詩六篇(《南陔》、《白華》、《華黍》、《由庚》、《崇丘》、《由儀》),反映了周初至周晚期約五百年間的社會面貌。

參考資料來源:

網路—《論語》

網路—《大學》

網路—《中庸》

網路—《孟子》

網路—《詩經》

⑺ 小學生應該閱讀哪些經典書籍

快樂語文讀本,新語文讀本,科普類的,比方說「小學生科學認知趣問妙答」、畫說最有趣的為什麼、我們的身體等,還有抱抱叢書和看看叢書,要是喜歡動物的話,沈石溪的動物小說,還有,現在一些信誼世界精選圖畫書,雖然適合小一點的孩子,3年級的孩子看有些小了,但都是挺經典的圖畫書。如果說作家的話,林格倫,凱斯特那,達爾、涅斯特林格,張天翼、嚴文井、孫幼軍等的童話都是挺好看的。還有小淘氣尼古拉。小水精等三小系列。另外紐伯瑞獎作品,國際大獎作品系列、安徒生獎獲獎作家系列,裡面都有不少好作品,可以挑孩子自己喜歡的。
巨眼叢書,真想與想像,動手動腦小機靈
尼亞王國、凡爾納的科幻小說、藍熊船長、上下五千年、少年史記
《藍熊船長的13條半命》和《來自矮人國的小兄妹》

西頓的動物故事,米切爾.恩德,托芙.揚松,鮑姆《綠野仙蹤》,《沃特希普荒原》,袁珂《中國神話》,霍桑《神奇的故事》,房龍《人類的故事》,科夫曼《人類的故事
給孩子們的》,林漢達的歷史故事,《昆蟲記》(選本即可),《所羅門王的指環》,比安基《森林報》,《西遊記》,《騎鵝旅行記》,豪夫童話,王爾德童話,冒險家與發現者系列中的《追蹤亞瑟王的腳印》《追蹤耶穌的腳印》等,四個半朋友,哈爾羅傑歷險記,阿嚏系列,小木屋系列,麥嘜麥兜系列,杜里特醫生的故事,《晴天,有時下豬》,《誰也不知道的小小國》,《小毛驢與我》,《小約翰》,《小怪物六六》。另有一套從法國引進的《寫給孩子的哲學啟蒙書》,紫橙藍色三卷,寫得很好看,三年級的孩子完全可以讀了。
如果是女孩子的話,也許還會喜歡阿保美代的漫畫《阿保的童話》《夏日的魔法》《十月的笛》和《找不到的心》,很唯美,頗有些意境。蘭格侖的漫畫也好看。
中國科普名家名作系列——李毓佩數學故事專輯(全3冊)
窗邊的小豆豆
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16.0
1
16.0
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小水精——彩烏鴉系列
小幽靈——彩烏鴉系列
草房子——曹文軒純美小說系列
林漢達中國歷史故事集

⑻ 我們該讀哪些經典著作

閱讀經典是「最經濟做法」 「在我看來,書分為兩種,一種是用來打精神底子的,一種是打完精神底子之後再讀的書。而經典就是那些用來打精神底子的書。」北京大學教授、著名作家曹文軒一開篇就指出,閱讀經典對於一個人思想觀念的形成和發展具有重要意義。他還指出,經典著作都是經過時間考驗的、有思想、有價值的典範。在一個人有限的生命當中,閱讀經典無疑是「最經濟的做法」。 中國孩子閱讀量少得驚人 然而,當下中學生的閱讀現狀卻並不盡如人意。曹文軒指出,中國孩子的閱讀量少得驚人,一個普通的美國高中生,一學年要閱讀15個劇本、36部長篇小說,還要在課堂上學習和討論各種文學流派。而中國孩子一學年讀兩部長篇小說的人不多,而且讀的書普遍品質不高,青少年遠離經典已成為普遍現象。著名文學評論家白燁也批評中國文壇的現狀說,「文壇變得越來越大,文學變得越來越小,不知哪裡出了問題,經典不斷被邊緣化」。 建議每天有一點朗讀時間 既然如此,那當下的中學生到底該讀哪些經典?又該如何閱讀經典?研討會上,三位與會專家分別為中學生開出5部(類)必讀經典,還介紹了經典閱讀的方法和技巧。武漢大學新聞與傳播學院教授、博士生導師李敬一認為,閱讀經典要還原作者的生活,要想像到當時的歷史背景,體會作家寫這部作品時的情感、場景、狀態。白燁建議中學生分清閱讀與消費、作品與讀物、作假與寫手之間的區別,不要錯誤地將動漫等消費讀物當成閱讀。曹文軒則建議,孩子的閱讀要在專家和老師的指導下進行,要大力提倡文學經典閱讀,不要讓孩子一開始就接觸漫畫、網路等。他建議每個孩子每天都要一點朗讀時間,每個學校都要專門開設朗讀課,都要成立朗誦隊。 研討會最後,紅嶺中學學生代表宣讀了《關於在深圳中學生中開展經典閱讀活動的倡議書》,號召全市百萬中小學生讀好書,讀經典,自覺加入到經典閱讀隊伍中來,努力成長為具有文化擔當精神的一代人文少年。 三位專家推薦的經典作品:曹文軒(北京大學教授、著名作家) 1、魯迅《野草》 2、北京大學出版社《哲學的邀請:人生的追問》 3、林海音《城南舊事》 4、蔡元培《中學修身教科書》 5、錢穆《國家概論》白燁(著名文學評論家) 1、《紅樓夢》 2、魯迅的小說,如《故鄉》、《阿Q正傳》 3、茅盾早期的短篇小說,如《春蠶》等 4、郭沫若早期的詩歌,如《鳳凰涅槃》等 5、老舍早期的作品,如《駱駝祥子》、《月牙兒》等李敬一(武漢大學教授、博士生導師) 1、余冠英選注的《詩經選》 2、王伯祥選注的《史記選》 3、中國社會科學院文學研究所選注的《唐詩選》 4、胡雲翼選注的《宋詞選》 5、《古文觀止》 【個人評論】在這個網路飛速發展的時代,對現在的大學生來說,經典名著遠不如網路游戲深入人心。 閱讀名著有很多好處,從書中會讓我們學到很多知識,而且讀書也能提高我們的文化素養,對個人氣質的提升也有一定的幫助。 因此,我認為,現在的學生,不管是大學生還是中學生,更甚至是小學生,都應該增加自己的閱讀量,把更多的時間用來讀書,而不是上網聊天,玩游戲,有些東西,從網路上是學不到的,只有從書中領悟。通過讀書,提高自己的文化素養,那麼我們整個國家的國民素質也會得到一個提升的。

⑼ 讀哪些經典

讀經教育,就是誦讀經典的教育。經典不是有價值的書,而是最有價值的書。經典不是泛指的好書,而是特定的那幾本經過歷史篩選而被中國人稱為經典的書。這些書包括儒家的《十三經》,道家經典《老子》《莊子》,佛家經典《金剛經》《六祖壇經》《心經》《地藏經》等。雖然經典只有這幾部書,可是它的量也是非常大的。儒家《十三經》中有十三部經典,總共有幾十萬字。若讓學生熟讀成誦,也是需要花費時間的。如果家長很重視讀經教育,從0歲開始就採取王財貴倡導的老實讀經、大量讀經的教育方法,這些經典是完全能夠讀完的。可是多數家長認識不夠或者操作不當,根本無法讓孩子讀完這些經典。怎麼辦呢?在這些經典中排個順序,再進行篩選,篩選出經典中的經典,給孩子讀。儒家十三經中,可以先讀《論語》《孟子》《詩經》《周易》,從《禮記》中選取《大學》和《中庸》兩篇。道家經典中,選取《老子》全本,《莊子》內篇。佛家經典選擇《心經》《金剛經》。理論上,這些從這些經典中選擇任何書都可以給孩子讀,先讀哪部後讀哪部都沒有關系。可是很多家長都問,讀經的順序如何。我可以給出一個建議的順序,作為參考。先讀《論語》《大學》《中庸》,再讀《老子》《孟子》《莊子》,然後讀《周易》,最後讀《心經》《金剛經》。這種順序是否科學呢?其實這與科學無關,只是個建議的順序,家長或讀經老實可以根據自己的方式去安排課程。除了以上介紹的書籍之外,其餘的書就不是經典了,也不是讀經教育范圍之內的。為什麼要如此強調一下呢。因為很多人並不知道讀經教育是讀什麼經。一聽說讀經教育,立刻拿起《三字經》給孩子讀。弄錯了教材,弄錯了方向。《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規》等,這些不是經典,歷史上稱這些書為「蒙學」。有些老師在孩子入學的時候,用這些文章先給孩子讀一讀。但是沒有哪個老師會認真的花很多時間教孩子讀這些文章的。那麼為什麼要教一下《三字經》呢?小孩子剛剛學說話,舌頭還沒有那麼靈便,有些發音咬不準。初讀《論語》《大學》會感覺有些困難。於是用《三字經》遛遛口,適應一下,然後正式讀經。比如趙元任小時候爺爺教他《大學》,那時候他沒有受過任何教育,舌頭有點繞不過來。爺爺教了幾天,發現這個問題,就改教《三字經》。《三字級》還沒等讀完,爺爺發現可以讀《大學》了,立刻就改回去教《大學》。所以只教孩子讀《三字經》《百家姓》的幼兒園或學校,不是在進行讀經教育。但是讀這些文章也比不讀好。這一點要有清醒的認識。那麼唐詩三百首和宋詞三百首呢?它們是詩詞中的經典,但是不是中華文化的經典。唐詩宋詞很美,很押韻,是中國文學的代表。可以用它來跟孩子玩。比如:接句比賽。說上句,讓孩子接下句。比比看誰背詩背得快。趙元任在私塾中沒有學詩詞,詩詞都是跟姐姐玩時候背下來的。這些不是經典的書籍,如果要給孩子學,就放在課後。不要放在課堂上,課堂只讀經典。