『壹』 《傳承紅色經典，珍惜幸福生活》主題班會有哪些
主題：《傳承紅色經典，珍惜幸福生活》；
步驟：1.主持人開場白，宣布班會開始；
2.---班會過程---；
3.班主任總結本次班會；
4.主持人宣布班會結束；
備註：本次班會是針對CCTV1。2011-9-1《開學第一課》觀後感而召開的，主要是以「幸福」的話題為主。需要內容：主持人開場白、班會過程（節目等）、班主任總結、主持人結束語、黑板背景布置方案，大概就是班會的所有內容和過程，需一份擬稿。如台詞需兩人（或兩人以上），須標明A、B、C……本材料需在2011-9-13之前找到最適合的方案，願有能力的朋友能夠出一份力；
幸福就在我們生活的點點滴滴中。付出有了收獲那就是幸福，收獲了懂得感恩那就是幸福，幸福不是物質上的，它是用心靈去感受的。
『貳』 紅色經典書籍有哪些書籍是指什麼
紅色經典書籍有《鐵道游擊隊》、《紅日》、《紅旗譜》、《林海雪原》、《紅岩》、《抉擇》、《烈火中永生》、《娘子軍》等。
書籍是指裝訂成冊的圖書和文字，在狹義上的理解是帶有文字和圖像的紙張的集合。廣義的書則是一切傳播信息的媒體。
1.1957年中國青年出版社出版，吳強著。《紅日》是一部史詩性的長篇小說。它取材於解放戰爭初期，陳毅、粟裕指揮的華東野戰軍在山東戰場粉碎敵人重點進攻的歷史事實，以我軍軍長沈振新率領的一支英雄部隊為主線。
從1946年第二次漣水戰役我軍失利寫起，到最後全殲國民黨王牌軍七十四師，展開了一幅波瀾壯闊的戰爭畫卷。《紅日》的突出成就，是成功地塑了一系列血肉豐滿的藝術典型。在藝術表現上，《紅日》也有著鮮明的特色。堪稱新中國軍事文學創作歷史上的一座重要的里程碑。
5.《林海雪原》1958年出版，曲波著。此書描寫在解放戰爭時期，一部分窮凶極惡的匪徒頻頻騷擾我後方普通群眾，殘殺無辜的老百姓，我人民軍隊奉命進山殲匪而發生的驚心動魄的英雄故事。從1955年2月到1956年8月，在一年半的業余時間里，曲波完成了《林海雪原》的寫作。
曲波代表作《林海雪原》成功地塑造了楊子榮、少劍波等英雄形象，情節曲折驚險，故事引人入勝，細致深刻地再現了驚心動魄的剿匪斗爭，富於傳奇色彩。曾多次再版，被改編成話劇、京劇、曲藝和電影，並被譯成英、俄、日、阿拉伯等多種文字出版。
『叄』 什麼叫紅色經典、那些屬於紅色經典.急求
紅色經典釋義：這本是一個後文革詞彙，卻蘊涵著與現實相連的文革記憶。最初（1980年代）被用來指稱文革中出現的樣板戲。
後來（1990年代以後）被懷舊情緒驅使著的人們，泛化推廣到用它指稱在毛澤東《延安文藝座談會上的講話》（1942）精神指導下創作的反映中國共產黨領導下的社會政治運動和普通工農兵生活的典範性作品。
屬於紅色經典的作品：
1、《紅岩》
《紅岩》是1961年12月中國青年出版社出版的圖書，作者是國民黨集中營的倖存者羅廣斌、楊益言。
1961年12月，正式出版，此書重印113次，再版2次，冊數則超過了一千萬。作為紅色經典作品，轟動一時。作者於1957年寫出了革命回憶錄《在烈火中永生》，隨後在這個基礎上創作了此長篇小說《紅岩》，後改編為紅色電影《烈火中永生》。
2、《紅日》
《紅日》是上海電影製片廠（天馬電影製片廠） 拍攝的戰爭故事片，由湯曉丹執導，張伐、高博、中叔皇、李農等主演，於1963年5月1日上映。
該片根據吳強的同名小說改編，以漣水、吐絲口、孟良崮三次戰斗為主線，描寫了人民解放軍在敵我力量懸殊的條件下消滅國民黨王牌軍74師的故事。
3、《紅旗譜》
該片人物眾多，各種矛盾錯綜復雜，編導者將農民與地主之間不可調和的階級矛盾作為主線，並多層次、多側面地表現了其他各階層人物及其矛盾，在諸多矛盾斗爭中使人物形象得以確立。
4、《青春之歌》
《青春之歌》是當代文學史上第一部描寫學生運動、塑造革命知識分子形象和成長命運的優秀長篇小說。
作者楊沫，出生於北京一個沒落的官僚地主家庭，曾在河北省定縣等地教書，後又在北京做過家庭教師和書店店員，在此期間接觸了馬列主義思想，並加入了共產黨。這種個人的生活經歷對她的小說創作有很大的影響。
5、《保衛延安》
《保衛延安》是一部著名的「紅色經典」、「英雄史詩」，作者杜鵬程從基層寫起，描寫了一九四七年春，中國共產黨領導的解放軍，在敵人以十倍於我軍的絕對優勢兵力發動瘋狂進攻的情況下。
由防禦轉為進攻，取得西北戰場輝煌勝利的故事。贊頌了無數解放軍戰士奮不顧身、視死如歸的精神和許多解放軍指戰員鎮定自若、運籌帷幄的大將風度。
『肆』 紅色經典書目有哪些
廣義上的紅色書籍，是包含所有有關中國革命題材的書籍，包括小說、詩、話劇等等，這里所講的是小說。話不多說待我一一寫來！大名單：杜鵬程的《保衛延安》、柳青的《創業史》、馮德英的《苦菜花》、羅廣斌楊益言的《紅岩》、丁玲的《太陽照在桑乾河上》、趙樹理的《三里灣》、周而復的《上海的早晨》、吳運鐸的《把一切獻給黨》、吳強的《紅日》、魏巍的《東方》、梁斌的《紅旗譜》、楊沫的《青春之歌》、周立波的《山鄉巨變》、曲波的《林海雪原》、李英儒的《野火春風斗古城》、都梁的《亮劍》
第一：《紅岩》
《紅岩》是現代作家羅廣斌、楊益言創作的一部長篇小說，1961年12月首版。《紅岩》描寫人民解放軍進軍大西南的形勢下，重慶的國民黨當局瘋狂鎮壓共產黨領導的地下革命斗爭。著重表現以齊曉軒、許雲峰、江雪琴等共產黨人在獄中所進行的英勇戰斗，雖然最後慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。
讀《平凡的世界》時書中郝紅梅和孫少平談起了《紅岩》。「紅岩上紅梅開」郝紅梅的名字取自這里。從那時候就注意到這本書，後來在初中語文老師處第一次拜讀，印象深刻。《紅岩》是紅色小說的扛鼎之作。一經推出就引起巨大的反響。盡管《紅岩》著力於塑造如許雲峰、江姐、雙槍老太婆等一大批正面的英雄形象，但是它對於反派人物的描寫也是非常成功的。「蒲志高」簡直成了廣大人民群眾心中叛徒的代名詞。《紅岩》反映了新中國成立前夕，兩個不同階級，光明與黑暗的最終斗爭。作者集中描寫了「重慶中美合作所集中營」的敵我斗爭，生動地表現了革命者為迎接全國的解放，徹底挫敗敵人的垂死掙扎而進行的殊死搏鬥，真實再現了全國解放前夕光明與黑暗進行最後決戰的艱巨性，揭露了敵人垂死掙扎的極端兇殘和色厲內荏的本質，歌頌了革命志士為真理而斗爭的堅強意志和大無畏精神。
第二：《林海雪原》
《林海雪原》是現代作家曲波所創作的一部長篇小說，1957年出版。《林海雪原》描寫的是解放戰爭初期東北剿匪的戰斗。1946年冬天，東北民主聯軍一支小分隊，在團參謀長少劍波的率領下，深入林海雪原執行剿匪任務，偵察英雄楊子榮與威虎山座山雕匪幫鬥智斗勇。《林海雪原》一直被視作「革命通俗小說」的典型代表，並被譽為「新的政治思想和傳統的表現形式互相結合」的光輝典範，它更是整個「十七年文學」發展之中不可替代的重要小說作品。
每一個新時代的中國人對少劍波、楊子榮、座山雕和他的八大金剛都耳熟能詳。這得益於改變自小說《林海雪原》中的「智取威虎山」京劇和八一製片廠的同名電影《林海雪原》。伴隨著這些影視劇、戲曲、話劇等各種表現形式的風靡全國，《林海雪原》這部小說帶給國人的影響也是空前絕後的。它更是被翻譯成多國文字，中國式的英雄走向了世界。可以說這部小說是另類的紅色文學經典，它更多呈現給我們的是個人英雄主義和浪漫主義精神。有點偏向於俠客式的中國傳統武俠風格，結合那時候的東北敵我斗爭激烈，土匪惡霸橫行鄉里的大環境。形成了其獨特鮮明的傳奇性敘事風格，這在當時是屬於獨樹一幟的。《林海雪原》不僅僅塑造出諸如楊子榮、劉勛蒼、孫達德、欒超家等一大批勇敢機智的正面形象，還塑造了如陰狠兇殘的座山雕、無情毒辣的許大馬棒、貪婪狡詐的欒平等群醜形象。通過他們之間的對比，謳歌了英勇的人民解放軍為了解救勞苦大眾的英勇奉獻，不怕犧牲的革命精神。
『伍』 紅色經典書籍有哪些
紅色經典書籍有《保衛延安》、《紅日》、《紅旗譜》 、《青春之歌》 、《林海雪原》 、《三家巷》 、《創業史》（第一部）、《紅岩》、《鐵道游擊隊》 、《抉擇》。
1、保衛延安
《保衛延安》，杜鵬程所著，是當代文學史上第一部大規模正面描寫解放戰爭的優秀長篇，被譽為「英雄史詩」。
2、紅日
《紅日》，吳強所著紅色經典小說，描寫在解放戰爭時期，中國人民解放軍華東野戰軍在山東殲滅國民黨部隊整編74師的故事。
3、紅旗譜
《紅旗譜》是1957年中國青年出版社出版的小說，作者是梁斌。該小說通過講述了冀中平原兩家農民三代人和一家地主兩代人的尖銳矛盾斗爭的故事。
4、青春之歌
《青春之歌》是當代文學史上第一部描寫學生運動、塑造革命知識分子形象和成長命運的優秀長篇小說。
5、林海雪原
《林海雪原》是2012年人民文學出版社出版的圖書，作者是曲波。該小說描述了東北民主聯軍一支小分隊，在團參謀長少劍波的率領下，偵察英雄楊子榮與威虎山座山雕匪幫鬥智斗勇，深入林海雪原執行剿匪任務的故事。
『陸』 紅色經典書有哪些
新中國的文學史上，有一句行話叫「三紅一創，山青保林」，指的是產生過重大影響的八部長篇小說：這么多年過去了，你還記得這些作品嗎？
《太陽照在桑乾河上》丁玲代表作品之一，曾獲斯大林文藝獎金。小說描寫了1946年
華北農村的土地改革斗爭，翔實細致地表現了社會各階級在時代風暴面前錯綜復雜的關系，顯示了高度的藝術概括能力。
《紅岩》羅廣斌、楊益言合著的這部小說自1961年出版以來，印數已超過352萬冊。江姐、許雲峰等英烈堅貞不屈的事跡代代流傳。
《紅日》1947年的孟良崮戰役消滅了蔣介石的74師及其師長張靈甫，吳強的小說《紅日》寫的就是這段「戰史」，是一部紀實與虛構兼備的不可多得的戰爭小說。
《紅旗譜》梁斌以大革命失敗的前後十年為歷史背景，以雄健豪放的筆觸勾畫了這部北方農民革命運動的史詩，繪制了中國共產黨旗幟下的農民英雄譜。貧農朱老忠和他的死對頭地主馮老蘭令人印象深刻。
《創業史》小說以梁生寶互助組的發展為線索，表現了我國農業社會主義改造進程中的歷史風貌和農民思想情感的轉變。這部巨著蘊藏著作者柳青14年農村生活的豐厚積累。
《山鄉巨變》周立波描繪了湖南清溪鄉農民們在農業合作化運動中的巨變，時代特色鮮明，南國的民俗風情賦予了小說特殊的韻味。
《青春之歌》林道靜的成長代表著一個「小資」的知識分子在向共產黨靠近的過程中從軟弱到堅定的必然經歷，楊沫用革命、愛情、理想譜寫了這首飛揚的青春贊歌，曾是一個時代年輕人的必讀書。
《保衛延安》杜鵬程多寫重大題材，這部小說寫的就是解放戰爭中的延安保衛戰。以周大勇連長的英雄事跡為核心，描繪了人民戰爭的歷史畫卷。
《林海雪原》誰會忘記深入匪巢的孤膽英雄楊子榮？1955年2月至1956年8月，曲波以自己親身經歷的四十年代的東北剿匪斗爭，塑造了一個時代的傳奇。
《上海的早晨》周而復這部龐大的四部曲小說，寫的是建國初期上海資本主義工商業經歷的社會主義改造，從構思執筆到完稿經歷了27個春秋，龐大的結構、眾多的人物顯示了那一代作家駕馭大歷史的雄心。
http://finance.sina.com.cn/roll/20040924/08061045784.shtml
『柒』 中小學語文課本中的紅色經典文章有哪些
「我國語文教育向來注重革命傳統教育，希望通過革命領袖人物、英雄人物的事跡傳承紅色文化經典。」華中師范大學陳秀玲教授說。近日，中國青年報·中青在線記者在北京市第十八中學附屬小學聽了一節一年級語文課《吃水不忘挖井人》，趙靜老師帶領學生們朗讀文章的關鍵句。這一節課的重點是對學生進行革命傳統教育，但是記者在整堂課上，沒有看到生硬的灌輸，學生們在老師的引導下，自然而然地進入課文描寫的情境中。
陳秀玲教授指出，語文課程的特殊性，決定了其對繼承和弘揚中華民族優秀文化傳統和革命傳統，增強民族文化認同感，增強民族凝聚力和創造力，具有不可替代的優勢。
因此，自去年9月起在全國中小學投入使用的教育部統編語文教材中收錄了大量革命傳統經典篇目。既有反映老一輩無產階級革命家革命氣節和革命精神的篇目，如寫毛澤東的《吃水不忘挖井人》、寫朱德的《朱德的扁擔》以及寫周恩來的《為中華崛起而讀書》、寫李大釗的《十六年前的回憶》；也有反映特殊時期革命英雄人物事跡的篇目，如小學教材的《狼牙山五壯士》《手術台就是陣地》《金色的魚鉤》，中學教材的《最後一次講演》等；更有反映革命精神代代傳，在新時期為社會主義建設作出巨大貢獻的新時代的楷模們，如錢學森、鄧稼先等。另外，在中小學推薦的文學名著閱讀中，除了常見的魯迅、茅盾等著名文學家的作品，也會有意識地引導學生閱讀《紅星照耀中國》《紅岩》《鋼鐵是怎樣煉成的》等紅色經典名著。據統計，小學教材中有革命傳統選文約40篇，初中教材中類似《紀念白求恩》《海燕》《回延安》等革命傳統選文約30篇。
教材有了，但是不少一線教師在實際教學中仍然面臨著難題。「文本的閱讀本身不難，作為一年級課本選文，這篇課文的難易程度還是非常適中的，真正的難點是時間，」趙靜老師說。比如《吃水不忘挖井人》這篇課文，是一篇革命傳統教育的經典篇目，自上個世紀就多次被選入語文課本。「但是面對一年級的小學生，如何讓孩子們更好地去理解課文的內容，並且把課文中想要傳遞的革命傳統教育主題的內容和基礎的語言教學結合起來，並不容易。」
於是，很多老師在細節上下了功夫。
在趙靜老師的課堂上，記者看到，她首先解決的是因為「時代久遠」 帶來的問題。
「很多城市裡的孩子沒見過扁擔。」所以趙老師在課件裡面添加了很多過去年代人們用扁擔挑水的圖片。
此外，在生字詞的識讀過程中，通過多媒體的展示，在孩子們識讀正確後，點亮一顆紅星。「這樣既可以鼓勵孩子們積極參與課堂互動，又在細節上體現紅色特點，以紅星來表達革命特色，潛移默化地影響孩子。」趙靜說。
理解了「扁擔」「挑水」這些難理解的名詞後，趙老師又用黑白畫的形式展現了毛澤東和一位老鄉的對話過程。有了足夠的鋪墊，孩子們情感的產生就水到渠成了。
有了教材，有了精心的課堂設計，這些「紅色基因」就能進入孩子們的心靈嗎？現實告訴我們，從教材到學生內心的轉化過程還是會有損耗的。「拿到紅色經典課文的時候，我們大概可以知道，文章所想要表達什麼，但是再深入一些，我們就琢磨不出來了。」十八中（左安門分校）初一的張舒毓在接受采訪時說。
中國青年報·中青在線記者在北京的部分中學看到，一些學校開展了重讀小學課本中革命傳統的活動。
在十八中（左安門分校）的一節班會上，薛鋼鍵老師把學生們曾經在小學語文課本中學過的一些革命傳統教育經典課文擇選出來，帶著孩子們一起誦讀。在誦讀的過程中，讓孩子們體會語調和語氣的變化，感受情感的起伏，從情感的自我表達裡面，體會人物和事件的情緒和狀況。
「用孩子們可接受的、和現實聯系緊密的方式來進行教育是非常重要的。」十八中校長管傑在接受采訪時表示，首先就是重視課堂教學，這是革命傳統教育的主陣地，通過老師上好教材、上好課，對孩子們進行非常直接的教育；還要通過開展一系列的主題教育活動，比如利用舉辦主題班會、綜合應用歌曲歌謠等孩子們喜聞樂見的形式來傳承紅色精神。
「語文教科書作為非常重要的教育窗口，選文必須與純文學類讀本的選文有所區別，其中最重要的就是要做到『文質兼美』，既展現文學的魅力，又要帶給學生正確的價值觀念和道德取向，要帶有紅色基因。」一位教材編寫專家說。
『捌』 紅色經典故事有哪些
一、劉胡蘭的故事
有一個星期天，雷鋒肚子痛，他趴在床上忍了一會，想硬挺過去，但又一想，明天還要出車，這樣疼下去可不行，趕快爬了起來，跑到衛生連。
值班醫生問了問病情，按了按肚子，給了些葯片，囑咐說：不要緊，回去用熱水袋壓一壓肚子，好好休息休息就好了，可別再累著呀! 雷鋒往回走，路過一個建築工地，工地上那熱烈的勞動場面，一下子把他吸引住了。
他心裡贊嘆著：嘿，真了不起，不久以前，這里還是一片煤渣地，現在就要蓋起高樓大廈了。在這里勞動的人，個個汗流浹背，干勁十足。砌磚的和運磚的，展開了社會主義勞動競賽，擴音器里響著一個尖嗓子姑娘的聲音，鼓動得整個工地熱氣騰騰的。
他正要離開這里，忽聽得那尖嗓子姑娘喊道：……砌磚的同志大顯身手，以懲每小時一千二百塊的速度，打破了過去的紀錄，運磚的同志加油呀!
雷鋒回身一看，見運磚的兩人一輛小車，一個拉一個推，個個幹得挺歡，還是供不上砌磚的需要。他忘了肚子痛，跑到推磚場，操起一輛小車就干起來。
他一個推一輛車，裝得滿滿的;上坡時挺費力，幾個工人趕來幫助他，有個工人問道：同志，誰叫你來的?雷鋒笑著逗他說：你們叫我來的呀!我們?是呀，你們為了社會主義，幹得熱火朝天，就不許我來嗎?