① 怎麼開展一次朗誦比賽
朗誦比賽流程
比賽地點：愉景大廈15樓C
報名條件：所有英語愛好者，是一個展示自我的好機會。報名名額限為15名。
比賽時間：2005年12月1日晚7：30-9：30。報名截至日期是：2005年11月29日
比賽規則：環節一、參賽選手朗誦指定的文章，每人限時3分鍾；環節二、朗誦完畢回答主持人提出的與文章相關的一個問題，每人限時1分鍾；兩個環節的加總是每位選手最後得分。
比賽獎項設置：冠亞季軍，「最佳語音獎」，「最佳口才獎」，「最佳風采獎」。
② 中華經典詩文朗誦比賽如何創新
1.服飾。如有可能，盡量弄一套古典服裝，最好是符合詩人時代的服飾。
2.配樂。要精心挑選背景音樂，中國古典最佳，同服飾一樣，最好選擇詩人所處時代的典型音樂。詩文管弦，相映成趣。強烈建議不要只為追求創新而採用西洋樂曲，它們沒有中華文化的那種蘊藉，不可弄巧成拙啊！
3.腔調。光有感情還不夠，還要有合適的表達方式。要體會好詩文的平仄婉轉，韻律變化，聲隨意動，不可拘泥於書本上的朗誦成規，鏗鏘句讀，皆從於心意。
總之，經典之所謂經典，便在於她們的亘古情意，在於她們的歷久彌新。創新朗誦也不必刻意雕鑿，以致使經典失卻面目，著實令人惋惜。朗誦的效果決定於朗誦者對於朗誦內容的理解以及與自己人生閱歷的聯系，不必刻意求高。好了，祝你能有優異的表現！
③ 標題策劃籌備中華經典詩文朗誦比賽需要做哪些工作,把梳理結果寫在這里
梳理結果:
主辦方
指導思想、活動目標活動安排
活動規則、朗誦內容
參賽人員、評委
獎品
開展中華經典詩文誦讀活動,對於傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化,激發全社會對中華優秀文化和祖國語言文字的學習和熱愛,增強民族自豪感和文化自信心,提升廣大公民和青少年的道德素養和語文素質,繁榮和發展社會主義先進文化,凈化社會風氣,構建社會主義和諧社會具有重要意義。
④ 怎麼參加樂教樂學「國學經典誦讀」
國學經典誦讀包括《蒙學經典》、《周易》、《大學 中庸 論語》、《孟子》、《老子莊子選》、《詩經楚辭選》、《古文選（上）》、《古文選（下）》、《古詩選》、《詞曲選》、《歷代家訓選》、《中醫經典》。
這樣的培訓主要是培養少年兒童閱讀經典，既能增加識字量，培養其記憶力、理解力，又能與古人智慧結緣，及早接受聖賢思想的熏陶，規范自己的行為，築起思想上的防火牆，還能極大拓展自己的知識面，豐富多方面的學識。
⑤ 詩歌朗誦比賽的流程
詩歌朗人生，人生詩歌朗！詩歌朗給人以美，給人以享受，陶冶人的身心；人生因為詩歌朗而更加完美、更充實。
——題記
在xxxx年年底，我們學校舉行了一年一度的大型節日——詩歌朗誦比賽文藝匯演。
細細品味校園詩歌朗誦比賽的節目。有的體現中華上下五千年淵源的文化，有的突出時代潮流，各具特色。但是我想，唯一不變的是同學們對詩歌朗誦比賽的追求。
詩歌朗誦比賽開了近三個小時我認為每個節目都非常精彩。在每個演員表演的過程中，觀眾們都會發現——原來在我們身邊有這么多多才多藝的人。老師們的節目讓同學們蠢蠢欲動，令人興奮不已。學生會的表演更是別有風味，同學們的時裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動聽的歌聲，老師們的舞蹈獨具風味，詩歌朗誦比賽就是一個學生和教師們自我展現，盡情發揮的舞台。它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。我從參加活動的每位表演者的臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了詩歌朗誦比賽作為我們學生生活中最亮麗的一道風景線，讓我們更深一層的詩歌朗的魅力。雖然現在是冬天,可是我看見了我們永遠不冷的心,我看見了這個演出,心沸騰了,我感覺到了青春的力量，
整台節目處處洋溢著青春的美，這種美來自生活和我們的心靈。我們只是用生動，有趣的節目詮釋著我們對生活的感悟！
校詩歌朗誦比賽終於落下了帷幕。在很長一段時間里，同學們都處在興奮的狀態中 期間，學習一樣都不能拉下，但是對於詩歌朗誦比賽，同學們還是有極大的熱情，學習，活動，哪一樣也馬虎不得。看看周圍的同學，誰也不輕松。每個人都盡心盡責地完成自己的任務，大家目標明確：圓滿完成詩歌朗誦比賽。再想想老師們，那才是真累。他們不僅要完成自己編排的節目，還得對整台節目負責，還要完成自己的課程，肩上的擔子著實不輕。在這樣的氛圍里，大家嘴上叫著累，手上的活可不敢放鬆，奔著同一個目標前進。正是通過這些活動，啟迪了我們的才智和靈性，發展我們的才藝和特長。我們在活動中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……
在詩歌朗誦比賽期間，同學們清理環境衛生，精心布置，把節日的校園裝扮得五彩繽紛，通過這種方式我們表達了對母校的熱愛；歌手大獎賽，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創意來贊美祖國、歌唱未來，抒發了我們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽，同學們激情奔放，用飽含深情的詩句贊頌祖國的強大、暢想美好的未來，極大的增強了我們的民族自豪感、責任感和自信心，激發了同學們為中華民族的振興而發奮學習、報效祖國的決心；各項比賽充分展示了同學們的才華，陶冶了同學們的情操，展示了我們學園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活，
我認為詩歌朗誦比賽既給我們提供了一個放鬆大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞台，同時也讓我們受到了一次極好的詩歌朗教育和美的熏陶。在活動中，我們既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些，為我們成為新世紀合格的中學生奠定了堅實的基礎
舉辦文化詩歌朗誦比賽活動，不僅是對同學們文化詩歌朗水平的一次大檢閱，也是我們學校素質教育開展情況的一次大檢閱，它為展現我們的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞台。辦好校園文化詩歌朗誦比賽，有利於發掘我們的潛力，發揮個性特長；有利於培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利於豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍；有利於推動素質教育的實施，
這次詩歌朗誦比賽又將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊餘音繞梁。是的，詩歌朗誦比賽雖然是一個有限的時間段，但詩歌朗的空間卻是無限的。當詩歌朗誦比賽的第一個音符在校園的上空飄起來時，詩歌朗已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間。
江山代有才人出，誰持彩練當空舞？
讓我們每一雙手都學會創造吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！
讓我們在鴻江之畔奏響時代的強音！
願詩歌朗之花香滿校園！
⑥ 要參加「中華經典誦讀」教師朗誦比賽
1、這就是我們的稱呼
說起我們的崗位呀，
是多麼普通
又是何等的
不，尋，常———
這里，不是汽笛悠揚的海港，
卻見成群的海燕
展，翅，翱，翔，
曾有多少勇敢的船隊
從這歡樂的平台，下水，
迎著拍天的大浪
齊刷刷地
豎起了遠征的桅檣！
這里不是
鑽機隆隆的礦山，
但卻儲存著
祖國最珍貴的寶藏，
曾有多少彩色的礦石
在這里開采和冶煉，
變成錚亮的鉚釘
在精密的機床上閃，光！
這里，不是百靈鳥歡唱的原野，
但，卻有千朵萬朵迎春花
競 相 綻 放，
曾有多少破土的新苗
在這里化作了金稻、
青稞、
紅高粱！
這里不是梅花鹿雀躍的叢林，
但，卻有澎湃的松濤
在耳邊轟響，
多少紅楓，
多少綠柳，
多少白楊，
在這里長成了
立地頂天的棟梁！
談起我們的職業，
是那麼平凡
又是何等的高尚———
我們不是水手長，
卻帶領孩子們
征服了多少驚 濤 駭 浪；
我們不是設計師，
卻架設了多少
通往真理的橋 梁；
我們不是爐前工，
卻冶煉了多少
優質的鋼錠；
我們不是醫學家呀，
卻撫平了多少孩子
心靈深處的創傷！
我們的事業
並不顯赫一時，
但卻珍藏著億萬人
深情的希望；
我們的青春
雖不能永遠存在，
但卻在未來的歲月中
加倍地延長！
我們用心血、汗水
和皺紋、白發
為祖國換來
滿園的春色
和遍野的花香……
2、我驕傲，我是中國人！
作者：王懷讓
男：在無數藍色眼睛和褐色眼睛之中，
我，有著一雙寶石般的黑色眼睛。
我驕傲，我是中國人！
女：在無數白色皮膚和黑色皮膚之中，
我有著大地般黃色的皮膚，
我驕傲，我是中國人！
男：我是中國人——
黃土高原是我挺起的胸膛，
黃河流水是我沸騰的熱血；
長城是我揚起的手臂，
泰山是我站立的腳跟。
女：我是中國人
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早開始耕耘。
我是指南針、印刷術的後裔，
我是圓周率、地動儀的子孫。
合：在我們的民族中，
男：不光有史冊上萬古不朽的
孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，
女：還有那文學史上萬古不朽的
花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。
合：我驕傲我是中國人！
男：我是中國人
我那黃河一樣粗獷的聲音，
不光響在聯合國的大廈里，
大聲發表著中國的議論，
也響在奧林匹克的賽場上，
大聲高喊著
合：「中國得分」。
男：當掌聲把中國的旗幟送上藍天，
合：我希望我是中國人！
女：我是中國人
我那長城一樣的巨大手臂，
不光把採油機鑽桿鑽進預言打不出石油的地心，
也把通信衛星送上祖先們夢里也沒有到過的白雲。
當五大洋傾聽東方聲音的時候，
合：我驕傲，我是中國人。
男：我是中國人
我是莫高窟壁畫的傳人，
讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。
女：我就是飛天，
飛天就是我們。
合：我驕傲，我是中 國 人！
⑦ 學校舉辦國學經典誦讀比賽，形式可以多樣化，但必須全員參與，誰有好主意
1.可以全班租漢服，容易出彩。
2.可以一部分同學朗讀，一部分同學著漢服進行簡單表演，（最好能跟朗讀的內容緊密聯系）
3.注意選材，如果選擇的內容比較晦澀，最好表現形式就能讓人感覺通俗易懂。如果內容是大家熟悉的，就想辦法讓人覺得高大上。
⑧ 中華誦·經典誦讀大賽的比賽進程
1.大賽時間安排
中國教育在線預賽、選拔賽：2010年8月16日—10月30日
全國網路預賽：2010年11月1—30日全國總決賽：2011年1月
2、比賽進程：
中國教育在線選拔賽： 比賽時間為2010年8月16日—10月30日（10月30日24點之前上傳作品及投票有效）。本次選拔賽根據網友投票和專家意見相結合，評選出個人組各組別前三名和集體節目2名以上（根據節目質量確定），於2010年10月31日24：00前上傳至大賽官方網站，與各地教委選送作品一起，參加全國網路預賽。
全國網路預賽：全國網路預賽採用專家評選和網路觀眾評選相結合的方式進行。網路投票功能從2010年11月1日0時起啟動。網路觀眾可即時登陸大賽指定網站，為自己喜愛的選手與節目投票。同時，大賽組委會組織專家評審團，對參賽視頻進行評選。選手和節目的名次由專家評選名次（佔70%）和公眾網路票選名次（佔30%）共同決定。專家評審團意見將在官方網站公示，同時公眾可在網上論壇留言。集體誦讀節目在網路評選中決定名次，不參加總決賽。
全國總決賽：各組別進入網路預賽前6名的選手參加總決賽，並將在「中華誦·2010經典誦讀晚會（春節篇）」上予以展示。
3、參賽作品要求：
(1)網友上傳視頻可為WMV AVI MPEG MP4 3GP RM RMVB MOV FLV ASF等格式；
(2)視頻大小：50M以內（為保證上傳流暢，推薦20M以內）；
(3)視頻時長3-4分鍾，包含1分鍾自我介紹或才藝展示，朗誦時須脫稿進行，否則按照不合格定。
4、中國教育在線選拔賽投票規則：
(1)本次活動不可刷票，一經發現刷票現象，取消參賽資格，並將票數清零。
(2)本次投票為多選，最少可選1人。
⑨ 作為一名中學生怎樣參加國學經典誦讀
論語、孟子、唐詩、宋詞、唐宋八大家的散文、古文觀止