A. 弱智兒童有什麼症狀表現
了解弱智兒童的症狀表現有助於我們及早的發現並治療弱智，？我們來看看下文的介紹。？弱智兒童症狀表現介紹如下： 1、記憶方面：再現中會發生大量歪曲和錯誤，支離破碎，缺乏邏輯、意義和聯系；識記速度緩慢，記憶保持差；記憶表象貧乏、缺乏分化，不穩定。 2、知覺方面：知覺速度緩慢，知覺范圍狹窄，知覺內容籠統而不精確。整個知覺顯得較正常兒童明顯遲鈍。 3、言語方面：言語出現遲，發展緩慢；詞彙量小，缺乏連貫性；詞義含糊，不能清楚、明確地表達自己的想法，詞不達意。 4、思維方面：判斷力差，不能完整地認知客體，缺乏概括能力；難以理解概念的確切含義，特別難以理解抽象概念；分析能力差，考慮問題不合邏輯；數的概念掌握困難，簡單的計算亦難完成。注意力不易集中，注意范圍狹窄，穩定性差，難於分配注意。弱智兒童是由於遺傳代謝異常、產前或分娩異常及生後患病等原因造成腦損傷，因而導致患兒在理解事物能力、語言表達能力、生活自理能力等方面不及正常同齡兒。據統計，弱智兒童的發病率為3%-5%，約60%可找到病因。弱智兒往往對飲食不如飢飽，對食物不辨好壞，很容易吃進不潔或腐敗的食物而發生胃腸道疾患。
B. 智障兒童有哪些表現
智力障礙的兒童一般有如下一些表現： 1、雙眼斜吊、眼距寬、鼻子塌、顎高，舌頭常往外伸。 2、頭顱呈方形、通關手，腦積小、頭圍特別大，小頭畸形的頭顱又特別小。 3、會俯卧、抬頭、坐、站、走的時間較一般孩子晚，會用手捏東西的時間也較晚 4、學說話晚，早期逗引無聲音反應，往往3～4歲才開始說話，個...別的甚至5～6歲 也不開口。 5、視覺困難，眼珠轉動不靈活，目光呆滯。 6、聽覺能力弱，聽到聲音沒有反應，6個月以後仍不能分辨母親和其他人的聲音。 7、注意力很難集中，不能安靜一二分鍾。 8、出生1～2個月還不能與大人眼睛對視，逗引時不微笑，不會主動用眼睛
C. 弱智兒童的症狀有哪些
兒童智障為整個家庭的快樂生活蒙上了一層陰影，這是一種先天性的精神疾病，目前還沒有人知道它形成的原因。智障在在兒童中的發病率為萬分之五，而且男孩四倍於女孩。
弱智兒童就是在智力發展上顯著落後於同齡兒童的水平或在智力發展上有嚴重障礙的兒童。那麼智障兒童的表現有哪些呢？
（一）認知：
對外界事物的認知、思考模式是影響行為發生的因素。
1、缺乏統整能力
沒法把一件事完全統整，因此，了解事情都是一部份、一部份，且每個部份皆獨立。
2、短期記憶拙劣
短期記憶是認識事物之後立即記住的能力，短期記憶加強後會轉變為長期記憶。短期記憶差的原因是腦部信息處理的速度太慢。
3、後設認知與抽象思維障礙：
後設認知就是做完一件事情後，事後自己回憶、監督、檢討、改進。智能障礙的孩子缺乏這方面的能力，缺乏的原因正是孩子短期記憶的拙劣，剛做過的事馬上就忘掉了，因此，沒有辦法把自己剛完成的行為進行事後檢討、改進。
智慧障礙的孩子抽象思維能力差，事實上，中重度的孩子連抽象思維都沒有，因為抽象思維需要腦神經發展至相當高的程度。
4、序列處理優於平行處理：
序列處理是按部就班，依時間序列一步一步的處理事物，平行處理是一段時間內同時處理好多事情。我們教導孩子時，應盡可能的用序列性的交代，讓孩子一步一步的完成事情。
5、缺乏辨認的能力：
孩子分辨同一事件在不同環境及情景下區別的能力不足。也就是孩子常分不清楚什麼時候可以做這件事，什麼時候不可以做這件事。
6、注意力的缺陷：
我們常認為智能障礙者的注意力過度分散，其實這是以我們師長、家長的立場來看，就孩子本身而言，他是注意力非常集中，集中在他有興趣的地方。
（二）動作：
1.多動、注意力缺陷
弱智兒童大腦發育遲滯，自控能力差，大部分都表現有注意力缺陷，也有部分伴有多動，男孩多見。主要表現為不能長時間地將注意力指向某一事物，特別是需要意志努力的注意；容易分心，注意力容易受外界的干擾，做事不能堅持始終，有的弱智兒童甚至連3、5分鍾的不開小差也難以做到。伴有多動行為者，則上課時在椅子上扭來扭去，手腳不停，不能靜坐，喜歡多嘴，常常還會影響其他學生的課堂學習。
2.沖動、攻擊、自傷行為
弱智兒童沖動、攻擊行為男孩較女孩多見，重度以上學生較輕、中度學生多見，表現為易激惹、沖動、破壞物品、踢打襲擊他人或者辱罵別人；幼小者則表現咬人、咬物、好打人，以發泄自己的情緒。他們的攻擊行為往往找不出明顯原因，行為發生突然，常帶有破壞性。有些弱智兒童則內向攻擊，表現為自傷，如達不到要求或者願望受到約束時出現捶胸、打頭、咬自己的身體、撞牆等傷害自己的行為，以發泄自己的不滿。
3.退縮行為
退縮行為在學齡前期正常兒童中也較為常見，但隨年齡的增長而好轉。而較大年齡弱智兒童特別是程度較重學生也常表現有退縮行為，如膽小、害羞、低頭、說話聲音小、不敢與人交往、害怕見陌生人、害怕去生疏的地方、過分依戀親人等，有的則採取面牆獨處、躲避等方式。
那麼具體表現在哪裡呢？
1、吃奶困難
出現在嬰兒時期。智力低下的嬰兒最早表現出來的症狀往往吃奶困難，不會吸吮，特別容易吐奶，表示神經系統有損傷，日後智力會受影響。
2、運動發育遲緩
智力低下的寶寶比正常寶寶明顯運動發育遲緩。俯卧抬頭、坐、站、走等動作的起始年齡都比正常同齡兒要晚。尤其走路更明顯，往往要到3—4歲或4—5歲才會自己走，而且走不穩。
3、面容、體態異常
有些先天性智力低下的寶寶在面容體態上就有異常表現。神情呆滯，面無表情，正常兒一個月時就能注意周圍環境，弱智兒對周圍人和事物不感興趣。比如先天愚型患兒就有眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻樑、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現，就是人們常說的「國際臉」。患腦積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小。甲狀腺功能低下的身材特別矮小，苯丙酮尿症的皮膚異常白，毛發顏色特別淺等。
D. 兒童弱智有什麼具體的症狀表現
弱智兒童的症狀表現 以下幾點是弱智兒童的症狀表現： 1、智力低下的嬰兒最早表現出來的症狀往往吃奶困難，不會吸吮，特別容易吐奶，表示神經系統有損傷，日後智力會受影響。 2、先天性智力低下兒童在面容體態上就有異常表現。比如先天愚型患兒就有眼眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻樑、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現。 3、智力低下的兒童比正常兒童明顯運動發育遲緩。俯卧抬頭、坐、站、走等動作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。 4、1歲多了，還不能很好的說話。 5、智力落後兒童對環境漠不關心。孩子整天非常安靜，很少哭鬧。這類兒童往往因為其過分安靜而受到表揚，一般很容易被忽視他的智力問題。 6、多動也是某些智力落後兒童的一個特點。許多智力落後兒童不能安靜地呆一會兒，無時無刻不在活動。 7、智力落後兒童的注意力很不集中。他們比正常兒童注意力集中時間明顯縮短。
E. 兒童弱智的表現有哪些
指導意見：
你好 這個主要是以動作不協調 為主的 另發育緩慢的 建議是積極進行觀察。
F. 弱智兒童表現哪些方面
引致智障的成因很多，主要可分為先天及後因素兩大類： (一) 先天因素 染色體異常，如唐氏綜合症，遺傳因子結合出現問題；新陳代謝系統出現問題。近親結婚或高齡產婦較容易產下此類嬰兒。 (二) 後天因素 懷孕期間：母親在懷孕期間受病菌感染（如德國麻疹，糖尿病）、錯服葯物、跌傷、營養不良、酗酒、吸煙、吸毒或受X光輻射感染等都可能引致出生嬰兒智障。 生產期間：早產、難產、嬰兒缺氧、病菌感染或體重不足引致兒童腦部發育不良或受損，造成智障。 嬰兒及幼童期間：初生嬰兒抽筋、血糖過低、病菌感染（如腦膜炎、黃疸病）、營養不良或意外令腦部受損，會影響智力。 後天培養：後天環境培育也影響個人智能的發展。 3特質 編輯 學習方面： 由於能力有限，他們的學習持續性較短，記憶力較差；應用能力較低；學習的動機少出於自發；欠缺抽象思維，領悟力和理解力薄弱；學習轉移能力不足，不能靈活運用所學的知識和技能 感情方面： 他們通常思想純真，性格率直。只要有人願意與他們談話、關心他們，他們便會很開心。 溝通方面： 他們的表達能力，特別是言語方面比較差，常常不能表達自己心裡想說的話。抽象及應變能力較差，未必能獨立處理問題。 行為方面： 有些弱智人士的行為可能出現問題（例如用發脾氣來吸引他人的注意），通常這與管教方法和社會人士對他們態度與期望有關。 智障人士往往能夠勝任一些智力正常的人可能覺得沉悶的工作，如用手作簡單及重復的操作等。
G. 弱智的表現
弱智兒童指精神發育不完全，智力顯著低於正常兒童的兒童。造成兒童弱智的原因有：遺傳因素；母親妊娠時因疾病等致胎兒發育不良，或分娩時嬰兒腦部受損傷；出生後發生腦膜炎等疾病；極度缺乏早期教育致認識能力發展極差、心理活動發生障礙，等。
弱智兒童可通過智商測定作出最後判斷。所謂智商，是根據被試的智力測驗成績，通過有關公式計算出的表示人的智力水平的一種相對量數。一種測法是，把個人的智力測驗分數除以同年齡組的智力測驗分數，再乘100，即得出個人的智商。這是把同年齡組的平均智商定為100來測算的。
H. 弱智兒童5大異常行為，都是哪些行為
這五大異常行為分別就是，1不斷的說話，2問題重復的問好幾遍，3反應力遲鈍，4經常答非所問，5不會思考。
I. 孩子弱智有哪些症狀
一、吃奶困難：出現在嬰兒時期。智力低下的嬰兒最早表現出來的症狀往往吃奶困難，不會吸吮，特別容易吐奶，表示神經系統有損傷，日後智力會受影響。
二、面容、體態異常：有些先天性智力低下的寶寶在面容體態上就有異常表現。比如先天愚型患兒就有眼距過寬、雙眼 斜吊、塌鼻樑、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現，就是人們常說的「國際臉」。患腦積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小。甲狀腺功能低下的身材特別矮小，苯丙酮尿症的皮膚異常白，毛發顏色特別淺等。
三、運動發育遲緩：智力低下的寶寶比正常寶寶明顯運動發育遲緩。俯卧抬頭、坐、站、走等動作的起始年齡都比正常同齡兒要晚。尤其走路更明顯，往往要到3—4歲或4—5歲才會自己走，而且走不穩。
四、語言發育落後：正常嬰兒在7—8個月時就會模仿聲音，一歲左右會叫爸爸媽媽，一歲半會說十來個字，能聽懂簡單的指令，1歲左右會問簡單問題，1歲左右能基本表達自己的思想。凡是落後四五個月甚至落後l—2年才有這些表現，都應看作是智力落後的信號。
五、對環境的反應性差：正常嬰兒出生後不久，就對環境中的人、事開始感興趣，只要醒著，他總要東張西望。可是智 力落後的嬰兒卻對環境漠不關心。生後1—2個月時還不會與成人用眼睛對視，逗他時也不笑。整天非常安靜，很少哭鬧。這類孩子往往因為其過分安靜而受到表 揚，一般很容易被忽視他的智力問題。
J. 弱智兒童有哪些特徵
1、再現中會發生大量歪曲和錯誤，支離破碎，缺乏邏輯、意義和聯系；識記速度緩慢，記憶保持差；記憶表象貧乏、缺乏分化，不穩定。 2、知覺方面：知覺速度緩慢，知覺范圍狹窄，知覺內容籠統而不精確。整個知覺顯得較正常兒童明顯遲鈍。 3、言語方面：言語出現遲，發展緩慢；詞彙量小，缺乏連貫性；詞義含糊，不能清楚、明確地表達自己的想法，詞不達意。