❶ 什麼的兒童
國際《兒童權利公約》界定的兒童系指18歲以下的任何人，《兒童權利公約》由聯合國1989年11月20日大會通過。是有史以來最為廣泛認可的國際公約。兒童年齡范圍的爭議：很多人都不太清楚兒童是指多大的人？社會和人們公認兒童的年齡段為0-14歲，因為此類人群都是正處學齡前和小學階段，而且年齡比較幼小。一些兒童活動都是針對這個年齡段的人群的。
❷ 什麼是猥褒兒童
法律分析：猥褻兒童是指以刺激或滿足性慾為目的，用性交以外的方法對兒童實施的淫穢行為。
法律依據：《中華人民共和國刑法》 第二百三十七條 以暴力、脅迫或者其他方法強制猥褻他人或者侮辱婦女的，處五年以下有期徒刑或者拘役。聚眾或者在公共場所當眾犯前款罪的，或者有其他惡劣情節的，處五年以上有期徒刑。猥褻兒童的，處五年以下有期徒刑；有下列情形之一的，處五年以上有期徒刑：（一）猥褻兒童多人或者多次的；（二）聚眾猥褻兒童的，或者在公共場所當眾猥褻兒童，情節惡劣的；（三）造成兒童傷害或者其他嚴重後果的；（四）猥褻手段惡劣或者有其他惡劣情節的。
❸ 什麼兒童填詞語
朝氣蓬勃
zhāoqìpéngbó
[釋義] 形容生氣勃勃；充滿活力（朝：早上；蓬勃：旺盛的樣子）。
[正音] 朝；不能讀作「chāo」。
[近義] 生氣勃勃 生龍活虎
[反義] 老氣橫秋 死氣沉沉
❹ 兒童的定義是什麼
兒童的定義是：18歲以下的任何人。
社會和中國法律的規定如下：1991年12月29日第七屆全國人民代表大會常務委員會第23次會議決定批准中國加入《兒童權利公約》，根據公約內的內容，公約將「兒童」界定為「18歲以下的任何人」。而醫學界將兒童規定為14歲以下作為醫學觀察年齡段。
家庭是兒童從出生到青少年階段接觸最密切的環境，對兒童心理發育的影響最大。和諧的家庭關系、父母良好的道德品德，充滿著愛的安定環境和豐富充實的生活使兒童獲得健康的心理。父母是孩子第一任老師，也是孩子模仿的榜樣。
兒童心裡健康：
父母對孩子的教育態度，對兒童早期情緒和性格的形成有深刻的影響。溺愛和照顧過多會使孩子養成幼稚、膽怯、任性、粗暴、無責任心、社會適應性差、依賴性強的性格。
如對孩子採取冷漠忽視或粗暴壓制的態度，則會使孩子的性格傾向於對人冷漠、孤僻、不合群，有時則有反抗、暴躁、執拗的表現。如父母對子女態度親切、講理、民主，則兒童大多情緒穩定、性格開朗、積極向上。父母對人處事的行為對孩子有潛移默化的影響。
❺ 一什麼小孩子填量詞
一（個、群、伙、幫）孩子這個括弧裡面的每一個都是屬於量詞，都是可以填入的。
❻ 什麼什麼的兒童填詞語
快樂的兒童可愛的兒童天真的兒童活潑的兒童天真無邪的兒童
快樂的兒童可愛的兒童天真的兒童活潑的兒童天真無邪的兒童
❼ 一什麼孩子填量詞
一（個、群、伙、幫）孩子
❽ 什麼是兒童
兒童的定義
社會和我國法律的規定是如下的：1991年12月29日第七屆全國人民代表大會常務委員會第23次會議決定批准中國加入《兒童權利公約》，根據公約內的內容，公約將「兒童」界定為「18歲以下的任何人」。而醫學界將兒童規定為14歲以下作為醫學觀察年齡段。
基本解釋
年紀小於18周歲的小孩。少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。——唐·賀知章《回鄉偶書其一》
引證解釋
古代凡年齡大於嬰兒而尚未成年的人都叫兒童，現代只指年紀小於少年的幼孩。
《列子·仲尼》：「聞兒童謠曰：『立我蒸民，莫匪爾極。』」唐杜甫《羌村》詩之三：「兵革既未息，兒童盡東征。」清金人瑞《下車行》：「兒童合掌婦女拜，三年有成我能謳。」巴金《探索集·訪問廣島》：「我看見許多健康活潑的廣島兒童，在他們周圍開放著美麗的鮮花」。
(8)一什麼兒童擴展閱讀
兒童心理發展的五個重要概念。
1.發展與發育
發展是指個體成長過程中生理和心理兩方面有規律的量變和質變的過程。兒童的發展包括生理的發展和心理的發展。生理的發展是指兒童的生長、發育；心理的發展是指兒童的認知、意志和個性等方面的發展。
2.兒童心理發展的轉折期和危機期
在兒童心理發展的兩個階段之間，有時會出現心理發展在短期內突然急劇變化的情況，稱為兒童心理發展的轉折期。由於幼兒心理發展的轉折期常出現對成人的反抗行為，或不符合社會行為准則的各種表現，所以有人把轉折期稱為危機期。
幼兒心理發展的轉折期，並非一定出現「危機」，轉折期和危機期有所區別，轉折期是需然出現的，但「危機」並不是需然出現的，在掌握規律的前提下，正確引導幼兒心理的發展， 「危機」會化解。
3.關鍵期
身心發展的不平衡性決定了在兒童身心發展過程中存在環境影響能起最大作用的時期，即兒童發展的關鍵期。
關鍵期的概念源於奧地利生態學家勞倫茲在研究小動物發育的過程中提出的「刻板印象」，即 小動物在出生後一個短時期，具有很容易形成的一種本能的反應，刻板印象只在小動物出生後一個短時期內發生，勞倫茲把這段時間稱為「關鍵期」，關鍵期的時間是有限的。
4.最近發展區
「最近發展區」的思想是前蘇聯心理學家維果斯基提出的。他認為，至少要確定兩種發展的水 平。第一種水平是現有發展水平：這是指由於一定的已經完成的發展系統的結果而形成的心理機能的發展水平。
第二種是在有指導的情況下借別人的幫助所達到的解 決問題的水平，也是通過教學所獲得的潛力。「最近發展區」就是指這兩種水平之間的差距，即幼兒能獨立表現出來的心理發展水平，和在成人指導下能表現出來的 心理發展水平之間的差距。
5.終身教育
終身教育是指人們在一生中都應當和需要受到各種教育培養。這一術語最早來源於英國成人教 育家耶克斯利1929年出版的《終身教育》；1965年在聯合國教科文組織主持召開的成人教育促進國際會議期間，由聯合國教科文組織成人教育局局長法國的 保羅·朗格朗（Parl Lengrand）正式提出。
❾ 兒童是什麼
兒童 Er Tong
較幼小的未成年人（年紀比「少年」）物。
聯合國《兒童權利公約》中的規定是0－18歲,中國的《未成年人保護法》等法律的規定是0－18歲,醫學界以0～14歲的兒童為兒科的研究對象,中國的兒童組織少先隊的隊員年齡在14歲以下,而共青團員的入團年齡為14歲以上。但現在北京兒童醫院已把患兒年齡增大到18歲。且增加青春期門診
關於兒童界定——
「兒童系指18歲以下的任何人,除非對其適用之法律規定成年年齡低於18歲。」這是依據國際《兒童權利公約》界定的。《兒童權利公約》,由聯合國1989年11月20日大會通過。是有史以來最為廣泛認可的國際公約。《兒童權利公約》,闡述了應賦予所有兒童的基本人權：生存的權利；充分發展其全部體能和智能的權利；保護他們不受危害自身發展影響的權利；以及參與家庭、文化和社會生活的權利。《兒童權利公約》通過確立各國政府在為本國兒童提供衛生保健、教育、法律和社會服務方面所必須達到的最低標准，從而保護這些權利。中國政府於1992年批准了《兒童權利公約》，並與各人民團體、國際組織、新聞媒體以及個人共同努力，把本公約規定的義務從單純意向角度上的宣言轉變成為改善所有中國兒童的生活的具體行動方案。《兒童權利公約》於1992年4月1日開始在我國正式生效。