『壹』 兒童讀經應按照什麼順序進行，從零歲開始如何規劃
0至3歲的幼兒階段：推薦直接聆聽《論語》。此階段孩子的學習處於無意識階段，聽力敏銳，吸收能力強。可以選擇較長篇幅的音頻，反復播放，通過熏陶達到極佳學習效果。接近3歲時，配合動畫輔助學習，效果更佳。
3至8歲階段：建議從《弟子規》開始，因其只有約一千字，節奏明快，易於記憶，有助於培養孩子的良好行為習慣。接下來依次閱讀《三字經》、《大學》、《千字文》、《中庸》、《老子》和《論語》。這樣打下基礎後，後續的經典閱讀會更加順利，特別是對於4至6歲的孩子，識字關可以通過先讀《千字文》來解決。
8歲以上的兒童：推薦以《論語》為先，作為四書之首，它能直接觸及文化核心，幫助孩子掌握基礎知識。此時孩子已具備拼音基礎和較強閱讀能力，自我管理能力也逐漸增強。選擇帶拼音的讀本，配以童聲誦讀的音頻，是適宜的學習方式。對於已有一定閱讀經驗的孩子，可以根據上述建議進行擴展閱讀。
(1)兒童背論語一次多少字擴展閱讀
經典教育就是讓兒童在大腦發育最迅速的年齡階段（0-13歲），通過接觸代表人類最高智慧的經典文化，開發孩子的高度智力、培養其健全人格，為孩子的成人成材奠定堅實基礎的一種教育方法。
『貳』 適合小學生朗誦的國學經典
《好慎三字經》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《弟子規》、《老子》、《莊子》、《增廣賢文》作為國學中經典之經典，鑄就「國學蒙學之最、中華不可或缺之魂」。這些很適合小學生朗誦。
0-13歲是兒童記憶力發展的黃金時期。經過近幾年的實驗證明，兒童進行國學經典誦讀2-3個月後就會發生明顯改變。從開始的每天記憶20-30個字，到每天很快就可以熟記100-200個字。許多兒童不用一年就可以把一萬六千字的《論語》模明熟背，其記憶潛能在國學經典誦讀中得到開發，幾萬字的古文背誦對他們來說都不是難事。
實踐證明，有多動症、感覺綜合失調甚至自閉症的孩童，學習國學一段友碼敬時間後，境況會大為改善。這些經典凝聚了我國數千年的文明史和傳統文化，體現了中華民族博大精深的文化精髓；行文流暢，氣勢磅礴，辭藻華麗，前後連貫，朗朗上口；內容豐富，包含有諸如天文、地理、歷史、治國、修身、道德、倫理等豐富知識，堪稱國學經典。古往今來，無數少年兒童從中汲取知識，陶冶情操，提高修養。
拓展資料：
朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。
朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞彙細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。