A. 怎樣讓孩子提高成績
一、語言:做到三個三
1.朗讀課文:①每天朗讀課文20分鍾；②朗讀正確；③每天堅持，一天也不落下；
2.寫+聽素描單詞:①每天練習5分鍾文案；(2)書寫認真工整；③每天聽寫一課生詞；
3.課外閱讀:①每天堅持閱讀30分鍾；②提取4個成語；③提取3個好句子；
二、數學:學習+實踐+測量
1、學習基礎知識，重視課本:先把課本上的基礎知識學透。如果不能打好基礎，刷課外題也沒用。
2.做練習，把錯的整理出來:盡量多做練習，積累經驗。總結錯題類型，直到理解為止。
3、考試必不可少:多做模擬卷，看看自己離考試的水平要求還有多遠，做到心中有數。
英語:巧記+巧聽+巧記
1.巧記:每天至少背30個單詞，第二天復習前一天背過的內容，不斷復習重復；
2.巧做:在做題海練習時，要以單項選擇和閱讀為主，注意總結反復做錯的題。建立錯題本，從而有效提高成績；
3.巧背:每天背兩篇完美的作文，最好能背下來。這樣既能提高寫作水平，也有助於閱讀理解。
B. 孩子學習不好怎麼辦
1、尊重智力差異：
孩子學習不好，家長要有一個清醒的認識，要知道學習好是正常的事情，學習不好也是正常的事情，每個人的智力是有差異的，不可能每個孩子都學習好，普通的孩子還是比較多的，總有學習不好的孩子，孩子努力了就行了。
2、心理健康更重要：
孩子學習不好，但孩子比較樂觀陽光，還比較自信，這就是最大的優點，是作為家長最幸福的事情，心理健康比學習更重要。
3、不要要求太高：
孩子學習不好，是不是家長自己要求太高了，總是把孩子和班裡最優秀的學生去比較，結果孩子永遠是學習不好的，要求越高孩子心理壓力越大，甚至會讓孩子產生逆反心理，造成難以預料的後果，看到孩子進步就要鼓勵，不要要求那麼高，讓孩子那麼累。
4、鼓勵為主少指責：
孩子學習不好，孩子自己已經很難過了，誰不想學習好，不想得到老師和家長的表揚呀，孩子已經努力了，可就是這個成績，家長要理解孩子，不要整天的數落孩子，指責孩子，還說孩子怎麼這么這么笨，就知道吃，傷了孩子的自尊心，要多鼓勵孩子。
5、用亮點促進步：
每個孩子身上其實都有很多的閃光點，很多的優點，可家長缺少發現孩子優點的眼睛，家長要善於發現孩子的優點，相信自己的孩子也是很棒的，想想孩子是不是很懂事，是不是很孝順關心自己，是不是體育好，思想好，動手能力強，比較合群，深受小夥伴的喜愛，這些都是亮點，家長要學會利用這些亮點來消除成績帶給孩子的負面影響。
6、嚴要求養習慣：
當然很多學習不好的孩子，自身是有很多不好的習慣的，比如，懶，自控能力差，對學習不感興趣等，家長要幫助孩子克服孩子自身不好的習慣，不能寵孩子，即便不是為了提高孩子的學習，也要讓孩子養成一個好的生活習慣，該嚴格要求還是需要嚴格管理的。
7、換個方式學習：
孩子學習一直不好，那就是孩子的學習方式不對，學習效果差，或者孩子對學習根本不感興趣，總是在被動地學習，家長不能一味地要求孩子死學，不注意勞逸結合，可以求助他人，給孩子制定一個適合孩子學習的方式，比如和孩子一塊學習，在玩中游戲中學習，調動孩子學習積極性更重要。
C. 孩子該上三年級了假期如何補習語文
三年級是小學語文的一個重要轉折時期，語文課文由原來的文字簡單、情節單純轉向課文內容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學習的重點了。在這個時期，讓孩子養成獨立思考、自主學習的習慣是非常重要的。
一、關於語文預習要求：
良好的預習習慣對於學生是受益終身的，家長不但要引導學生自覺的預習，也教給他們預習的方法，更重要的是要的是在第二天的課堂上使學生學習有興趣、有信心，使學生覺得學習語文是一件快樂的事。預習是為了課堂學習服務的。
預習要求大體包括：①正確、流利地熟讀課文，至少5遍；②思考勾畫重點詞句的理解；③相關資料的搜集，必要時簡單寫下來；④勾畫生字詞；⑤查字典解釋生詞的意思；⑥思考課後問題，將理解寫在課文旁邊(這叫批註)；⑧提出不理解的問題；
語文復習要求
1、生字表（二）中的300個生字以及167頁詞語表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。（做到能夠聽寫正確）
2、語文園地1---8單元中的日積月累要做到會默寫。
3、本學期所學四首古詩（第2課、第29課）的作者、朝代、詩句的意思及相關的詞語注釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確！
4、課文讀熟，背要求背誦的內容；
課堂上沒有足夠時間讓他們充分記憶，所以回家一定要及時復習，完成這些內容。
語文科准備：
1、每人准備一本小學生《新華字典》，每天帶在身邊；
2、每人准備一本學習參考書，如《一點通》、等預習和復習的時候用，上課時不用。
3、每人准備兩個筆記本。一個用於平時的好詞好句的積累；一個寫日記。
聽課習慣的養成
家長可以通過作業和平時的交流來了解孩子的聽課情況。步入三年級，學的知識越來越難，面越來越廣，所以認真聽講極其重要。我們也會努力在課堂上關注每一個孩子。
關於習作和閱讀：
一、關於習作
三年級最大的特點是有作文課了。提起作文，學生是眉頭直皺，家長也是憂心忡忡。因為有了作文，三年級語文學習期便被理解成了一個轉折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關心孩子的寫作水平，那麼對於三年級孩子來說，起步作文該如何去操作呢？
（1）勤寫多練。為了提高寫作能力，讓孩子在平時多寫作文，除了完成好平時學校布置的練筆作業和兩周一次的大作文外，要經常寫日記，養成寫日記的習慣。學習寫法，可以先從仿寫開始。請家長不僅要重視作文本上的，更要重視日記和造句、片段練習。
（2）課外閱讀注意積累
多看課外書其實對寫作很有幫助。俗話說的「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」。作文不同於其它習題，它不可能在一天或一周內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。
（3）接觸生活，加強語言表達。
作文是什麼，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什麼事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是「口頭作文」，又不加重負擔，又有效。
二、課外閱讀。課外閱讀對於本學期的語文學習來說，意義又顯得非同尋常，因此，本學期我們繼續沿襲前兩年讀書活動的傳統，盡可能向學生推薦一些有意義的、可讀性強的書籍供學生閱讀。本學期，在學生的識字量和理解力增強了以後，除了讓孩子讀一些成語故事，歷史故事，寓言故事，童話書 ，拼音板的四大名著，科普和傳記類的等一些經典名著外。在這里我推薦幾名最新的兒童作家：金波、楊紅纓，曹文軒、沈石溪、鄭淵潔、嚴文井等，他們的書很受孩子的喜歡，也有利於孩子的積累，除了我們給孩子推薦的書籍以外，孩子自由閱讀的時間是無窮的。在這方面，希望家長們能廣開書源，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍，家長最好能根據學校要求和孩子自身情況，幫孩子制定切實可行的閱讀計劃。每天做完作業後讀25分鍾課外書，平時多看書讀報，少看電視、少上網，每天堅持摘抄1個好詞語，1個好句子。讓孩子養成愛看書的習慣。會使他受益終生。
三、寫字。隨時提醒孩子做到「三個一」，養成正確寫字習慣，把字寫工整、清楚、規范、寫在格子裡面。每天練10分鍾的毛筆或者鋼筆字。
建議和要求
1.每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完後作業本上請簽名。
2.家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什麼新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
3.定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。
4.經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）
5.讓學生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書，家長給孩子捨得買有關學習和課本上有關的書籍。盡量給孩子培養愛好和特長。
9.對學習有困難的學生，家長必須輔導，把知識補上。
10.注重培養孩子良好的學習和行為習慣。做好每一次考試的分析和改進措施。
11、嚴格要求孩子。教育並不是一味地表揚，沒有懲罰的教育是不完整的教育，你拿他最喜歡的一件事來懲罰他。一定要用有用的方法來懲罰他，讓他對自己的後果負責任。但不要打。「棍棒」只能造就奴隸，不能造就人才。合理消費。比如鉛筆、橡皮等文具的使用需要愛惜，隨便亂丟亂棄是嚴重的浪費，家長要對孩子動之以情，曉之以理。
12、遵守規則。沒有規矩不成方圓，遵守學校管理准則和學生行為規范，也是學生重要的學習內容。還有遵守交通規則等等，這些都是最基本的素質修養。最基本的往往是最重要的。
D. 少兒英語口語提升的方法
1.少兒英語口語提升的方法
1.先進行有效的聽力訓練
學習語言學科，聽是說的第一步，聽得多了，學會說的也就比較多，但是對於小孩子而言，家長可以給孩子聽一些英語兒歌，盡量和孩子一起學習，讓孩子有一個互動，不排斥這種英語這種語言。也可以找一些英語小故事作為孩子的睡前讀物，每天保證孩子有一定時間的英語聽力浸入。
2.開展英語話題辯論
會英語的家長可以在與孩子的日常交流的英語話題外，還可以找一些英語辯論話題，在家裡開展辯論賽。可以和孩子各自發表意見，不會的可以說中文，可以中英混雜，這樣不僅可以慢慢鍛煉孩子的英語口語能力，也可以培養孩子的邏輯思維。
3.堅持每天放學後看一段情景對話
現在很多人家裡都有電腦，每天放學後可以給孩子找一段英文情景對話給孩子觀看，可以是英文原版的，但是建議帶中英文字幕，每天最多20分鍾，觀看完後可以讓孩子回顧一下印象比較深的英語對話，看看能不能試著復述出來。
4.帶孩子定期去一些英語交流場所
英語其實不是學出來，而是用出來的，家長有時間可以帶孩子去一些需要用英語交流的場所，一些咖啡廳、餐廳等，這些比較合適的場所，讓孩子運用自己的英語口語去點飲料、點餐等。總得來說，不僅要讓孩子練習英語口語，也要讓孩子有機會用出所學的英語口語。
5.聘請英語外教來教孩子
有條件的家庭可以為孩子請外教老師，為孩子提供真實的語言環境，而且孩子的英語發音還能得到准確的糾正與指導。
2.少兒英語口語補習班要如何選擇
1、有純正發音的外教
低齡段的孩子學英語以模仿為主，所以英語老師的口語發音是否純正就很重要，外教當然在這方便有在先天的優勢。
2、要有完整的教學體系和教材
學英語不是一年兩年的事，一旦選擇某個機構，都希望能長期性、階段性的去學習英語。所以，這家機構的教材和教學體系要有貫穿性和創新意識。
3、讓孩子愛上說英語
教英語很容易，一間教室幾位老師，幾十分鍾都能記住幾個單詞。但是能讓孩子愛上說英語，又能應用到生活中並引以為傲，才是學英語的意義。
4、有豐富的課程體驗
不管是授教的形式，還是課程的內容，豐富多樣生動有趣才能讓孩子喜歡上英語。
5、有完善的線下復習
課後復習很重要，我國教育學家孔子曾說過，「溫故而知新」。復習舊知識，可以幫助我們更好地接受與掌握新知識。
家長在給孩子選擇少兒英語補習班的時候，一定要多方面考查，給孩子選擇一家合適的英語培訓機構，這樣才可以確保孩子的英語學習。
3.少兒英語口語的要點
1、英語的聽力學習
對於英語聽力的練習開始越早越好。盡早的展開聽力訓練，可以讓孩子盡快熟悉英語，尤其是在少兒時期，對於新鮮事物的好奇心，可以更好的輔助孩子去學習一些讓他們感到驚奇的事物，當他們聽到不同於母語的一種語言的時候，好奇心就會促使孩子去模仿去學習，如果錯過這個時期，對於英語的學習就會感到是一種任務，就失去了主動學習的勁頭，所以，在少兒時期，家長完全可以在家裡播放英語的一些動畫片或者兒歌，為孩子提供一個英語環境，為孩子打開學習英語的大門。
2、閱讀的學習
有的孩子英語水平一直沒有明顯的提高，主要一個原因就是閱讀比較差，雖然在少兒時期不需要背誦大量的單詞，但是一些日常口語交流還是要會的，對於單詞的記憶不能硬性要求，不然容易激發孩子的逆反心理，這時候家長可以多准備一些孩子喜歡的讀物或者故事書，可以利用課外時間陪孩子一起進行閱讀，或者是扮演故事角色，這樣在對話中，不但背誦了單詞，也能流利的運用所學單詞了，對閱讀的理解也提高了一個台階。
3、要進行練習口語
有的家長在孩子英語口語方面，覺得自己不會說英語，也沒有能幫得上孩子英語口語學習的辦法，其實，家長可以利用自己對網路的熟悉，參上的一些英語口語學習方法大全，然後找一個合適孩子的方法。比方說：為孩子在網路上選擇一些練習口語的軟體，或者是幫助孩子找一個語音聊天室，和網友進行英語口語的練習，這些都是家長能為孩子提供的英語學習方法。
4、寫作的練習
英語的寫作在少兒時期可以不做過高的要求，不用把寫作看的太重，但是一定要注意拼寫規則，避免出現書寫上的錯誤。在少兒時期，只要是把基礎知識學好，積累了詞彙量，熟練的運用簡單語法，寫作也就水到渠成了。
4.少兒英語口語如何提升
1、課上積極地跟老師配合
在課上，老師會使用各種新穎的教學手段來提高孩子的學習興趣，但同樣你的孩子也需要認真去參與，沉浸在課堂之中，只有這樣才能真正讓學習有效果。
但是在校學習會有一個弊端，那就是在校學習英語的時候，上課人數比較多，教師很難管理到每一個學員，對孩子學習英語的興趣培養非常的不利。
2、鼓勵孩子講英語、不要怕犯錯
不管學習哪種語言，大膽的講出來都是最有用的。講話這種行為並不是孤立存在的。因為他需要先認真聽老師講了什麼，然後思考如何回應，回應之前需要組織語言，這一系列的動作組成了最有效的學習方式。然後是不要怕說錯，說錯了老師會糾正你，在這個過程中不知不覺就把知識印在了腦子里。
3、為孩子挑一家合適的學習機構
除了我們家長和孩子的配合外，學習機構的選擇也至關重要。現在各種少兒英語班充斥市場，每一家都宣稱自己是的，家長往往難以選擇。其實要想選一家靠譜的少兒英語教育機構，關鍵在於看他們的老師專不專業。這里的專業並不僅僅看他能不能流利的講英語，更應該看他是不是真的具有教育資格，對少兒教育是否在行，並不是英語講得好就能教得好的。
5.少兒英語培訓應遵循的原則
1、興趣多一點，灌輸少一點
我們首先必須要明確一點，那就是讓孩子學習英語的目的是什麼?培養孩子對於英語學習的興趣，提高孩子對語言的敏感性。所以，家長能做的事情，就是維持孩子的好奇心和探索欲，為孩子提供一個合適的環境，當然還需要動腦筋發揮智慧，想出一些生動有趣的方式進行引導，讓孩子充分享受學習的快樂。
2、游戲多一點，書本少一點
「寓教於樂」是教育的境界，對大學生如此，對兒童也是如此。兒童英語的學習不能「成人化」，不能「照本宣科」。孩子的成長是有規律的，愛玩就是天性，快樂就是王道。
3、故事多一點，詞彙少一點
學英語，我們往往容易想到豐富的詞彙量，其實對於兒童來講，詞彙不是最主要的。其實，數量有限的簡單詞彙，已經足夠清楚地描述事情，我們不妨通過構造一些故事、設置一些情境，去「解釋」那些貌似深奧的詞彙。
4、交流多一點，知識少一點
英語其實就是一種語言，其本質就是用來交流。所以，一定要讓孩子有交際性的體驗，在自然的生活環境中，與孩子積極互動。
5、應用多一點，記憶少一點
帶幼兒學習英語，不要光是背單詞，不要光是看書、看圖、看動畫片，更要在日常生活中加以應用。在日常生活中，學校的學習中多用英語溝通，形成一種環境，孩子充滿新鮮感，所以，孩子在輕松的氛圍中感知體驗，自然就會掌握和運用。
E. 如何教好小學數學
良好的學習習慣能使孩子收益終身，尤其是小學階段，小學階段是孩子從一個天真頑劣的小孩到一個真正接受知識的小學生，從各個方面進行要求規范的時期。在這個時期良好的學習方法是孩子成績優異的關鍵，很多家長不知道如何給孩子補習小學數學，那今天就帶大家一起了解補習小學數學的五大技巧。
現在的時代是一個多元化的教育時代，孩子們的大腦不僅僅是課上的40分鍾，而是要勇於積極的探索，在給孩子補習小學數學的時候著眼於以上幾點，加上對課本知識的結合，孩子的成績定會有所提高，於此同時孩子更多的學習到的是掌握知識的方法。