Ⅰ 少兒編程的現狀和未來發展
編輯要從娃娃抓起,要麼編程,要麼被編程.現在我們把少兒編程定義為一種通識教育,大眾化的教育. 這已經是不爭的事實啦.
「盡管孩子們未來的事業可能和編程不沾邊,但通過編程學習的「化復雜為簡單」的做事哲學,以及分析、解決問題的能力會讓他們受益終身。
01 少兒編程學習的目的
少兒編程的目的,是讓孩子們在學習中愛上思考,學會運用工具去了解事物運行的本質。從智力開發上來說,學編程並不意味著將來就要從事計算機開發工作。通過學習編程,孩子獲益更多的是思維的邏輯性、縝密性和創造力的提高,這些對他們的發展和基礎教育都有促進作用。
然而在很多家長的眼裡認為，讓孩子學習編程，就是單純的去敲代碼，以後當程序員嗎？
許多家長支持孩子學編程非常重要的原因是：編程具備奧數的一些優勢，有助於提高孩子的邏輯思維，
所以編程熱在國內悄然興起，很多家長也看到編程的重大利好，以及國家教育的緊迫性。
然而更多家長，一邊想讓孩子快點接受編程教育，一邊又怕怕敲代碼太難，孩子學不會。還會擔心即便花了昂貴的學費，最後對於孩子的學習收效會甚微。
現在，必須要糾正有此觀念的家長這種錯誤思維！
編程≠敲代碼
編程≠敲代碼
編程≠敲代碼
就像我們讓孩子從小開始學英語，不見得是期望孩子將來成為英語老師或翻譯官，而是為了給孩子以後的語言交流、接受國際教育打基礎。
同樣，孩子學編程並不是一定要長大後成為程序員或者IT開發者，通過編程，他們除了能學會跟計算機交流，更多地是在學習一種「編程思維」，並且培養獨立思考和解決問題的能力。