⑴ 兒童摘瓜的古詩
在古代田園詩中，有許多描繪「兒童種瓜」的場景，其中一首范成大的《四時田園雜興》詩作尤為傳神。詩中寫道：「晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。」這里描述了一幅生動的農村生活畫卷：白天，村民們忙碌於田間，夜晚則聚在一起搓麻線，無論是男是女，都各自承擔著家庭的責任。而那些還未學會耕作的孩子們，也跟著大人們的腳步，學著如何在桑樹下種下希望的種子。
這首詩不僅展現了農家生活的艱辛與樂趣，更揭示了孩子們成長過程中學習勞動技能的過程。兒童雖不懂農事的復雜，卻在耳濡目染中漸漸學會了模仿，即使只是簡單的種瓜。這樣的場景，既體現了古代農村社會的和諧，也反映了孩子們天真爛漫的天性。
在詩人的筆下，兒童種瓜不僅是一種勞動技能的學習，更是一次成長的體驗。他們或許還不能完全理解其中的艱辛，但通過參與，孩子們學會了耐心、堅持與合作，這些品質將伴隨他們一生。而這種通過勞動體驗成長的方式，至今仍值得我們深思與借鑒。
詩中的「也傍桑陰學種瓜」一句，更是將孩子們與自然的親密接觸表現得淋漓盡致。在桑樹的蔭蔽下，孩子們學會了觀察植物的生長規律，學會了與自然和諧共處。這種親近自然的方式，不僅培養了孩子們的觀察力，更讓他們學會了尊重生命，學會了與萬物和諧相處。
這首詩通過簡單的場景描寫，傳達了深刻的人生哲理。它告訴我們，成長不僅是知識的積累，更是實踐的積累。每一個小小的勞動體驗，都是孩子們成長路上不可或缺的一部分。而這種通過勞動體驗成長的方式，不僅能夠培養孩子們的責任感，更能夠讓他們學會珍惜勞動成果，懂得尊重他人的勞動。