『壹』 少兒美術學習要做好哪些教育准備
一、重視兒童的尊嚴，順應兒童心理發展規律。
在傳統的美術教育中，部分教師和家長往往要求兒童在制定的效果和意願下進行藝術創作。實際上會阻礙兒童創造力的發展。因此，在兒童美術教育中應滲透人性化發展的理念，重視兒童的尊嚴，順應兒童心理發展規律。
二、注意保護兒童美術的原創性。
培養兒童的想像力, 兒童的美術活動是兒童步入人生的早期精神活動, 創造藝術符號表達情感是人類具有的原始本能。兒童的繪畫創作主要依靠想像，即兒童繪畫中的原創性是指創作中的想像力。
三、重視鼓勵兒童觀察生活，學會用藝術語言表現生活感受。
兒童美術中的想像力表現也源於生活的積淀。兒童通過想像把不可視的形象變為可視形象，如：用創造視覺符號表現風、雨、聲等，還把不同時空的事物安排在同一畫面……這種超自然的想像力不是通過技能教育能夠獲得的，完全是來源於生活。
四、通過美術教育培養兒童的審美能力。
教師應通過美術教育，啟發、善誘兒童對於藝術的興趣，從不同年齡的兒童心理和生理特點出發，重視兒童的個性的差異和興趣的不同，鼓勵他們毫無拘束地表現自己的內心情感，把他們帶進一個廣闊而富有幻想的色彩世界，並引導開拓他們的形象思維能力，逐步擴展其知識面。