Ⅰ 孩子上幼兒園大班，數字分成學著費勁，家長應如何教孩子
首先應該知道孩子在幼兒園中班的數學是一個什麼程度，了解孩子的數學是什麼程度後根據孩子學習狀況教孩子。在學分解時應一步一步來，首先讓孩子自己探索分成的方法，然後以積極鼓勵的方式讓孩子找出另一種方法，一步一步探索，孩子就可以舉一反三了。還有就是老師的引導性很重要，在幼兒園的班裡比賽學習的效果會更好。數學...的學習與日常生活是緊密聯系不可分開的，孩子在日常生活中會自己積累很多經驗，看到的聽到的等等，這就是孩子學習數學的前期經驗，有了這些經驗孩子學習起來就簡單容易多了，所以前期的鋪墊很重要，沒有鋪墊的學習相對於孩子來說比較困難一點。幼兒園數學的學習是有要求的，多大的孩子學習數學到什麼程度是有規定的，大班的數學要比小班和中班的學習又加深一個難度，所以小中大班的數學學習是一步一步來的，如果孩子在小中班沒有接觸過數學，那到大班一下子就學習數的分解和組成肯定是有很大的困難的。
Ⅱ 如何教小孩數字分解
通常，在學習分解360的質因數時，我們會像右圖一樣，從最小的質數開始一個一個往下除，直到無法再除時得出如下答案：
2×2×2×3×3×5（=23×32×5）
這種方法當然是十分正確的，但是當題目答案中只包含如2、3、5、7、11這樣的較小質數時，能力稍強的學生不會採用這種一個一個去數的方法。這是通常的解題方法。
360除以5，得72。
72用九九乘法得8×9。
8為23，9為32，由此得出23×32×5。
(2)如何教學齡兒童快速分解數字擴展閱讀
例如108。
首先，108×10，108為（熟練後最好化為4×27）2×54。
因此，先考慮2×54×10：
2……有1個2。
54……等於6×9，所以有1個2和3個3。
10……有1個2和1個5。
總結後共有3個2、3個3、1個5，即23×33×5。
Ⅲ 如何教學齡前兒童算術
我是一個小學老師，你先要讓她有數的感性認識，拿東西放在她面前，讓她數，首先要對十以內的數有感性認識，天天教，有空就要教，一個月吧，然後加的意思是合並，減的意思是分開，要給她說清楚，更高層次：背誦十以內的加減法，你不要笑，認為我這個方法蠢，我家小子我就是這樣教的，一個六七十人的班，拿的是第二名，因為你總不能讓她每做一道題都去數吧，背得的話她就能自己找到其中的規律了，能舉一反三了。你自己想想，是不是這個理？