『壹』 說出兒童繪畫的發展階段，各階段又有哪
兒童繪畫發展階段一般分為四個階段：位置階段、形狀階段、設計階段、圖形階段。
1、位置階段
兒童最早的塗鴉完全是自發的，在紙上亂塗的位置也是任意的。約15個月左右的幼兒進入位置階段，此時這種塗鴉只限於一定的位置或區域，如紙的中心、下半部或為斜線式。
盡管兒童有了一定的控製程度，但更關心的是塗而不是塗在哪裡，因此常塗在牆上、路邊或自己身上。
2、形狀階段
約3歲左右的兒童，能用手指而不是拳頭握筆。此時能夠畫出某些近似的幾何圖形，如圓、矩形或橢圓，能畫出其他一些隨意的形狀，如十字。
3、設計階段
當兒童開始將簡單的形狀組合起來畫出一些有結構的設計時，便進入設計階段。這些設計可簡可繁，可代表某樣東西也可不代表什麼。
4、圖形階段
約在4歲～5歲，兒童的設計已構成一些熟悉的客體，如房子、人、樹等等。凱洛格指出，繪畫的精確與詳盡不僅隨兒童的技能水平，而且還隨對環境的意識發展而增進。
(1)兒童繪畫多久才會有進步擴展閱讀：
兒童繪畫在其實質上反映的是兒童認知的過程，隨著語言能力和思想認識的提高，兒童會對周圍的事物充滿了好奇，這個時候他們需要通過畫畫這一途徑來表達自己的感受，這也就是興趣的表現。
也就是說兒童繪畫的實質是一種興趣的自然展示，興趣是兒童繪畫的內在動力。也可以說，兒童繪畫的實質是兒童的自我表現，是兒童的一種游戲，兒童把繪畫作為他們游戲中必不可少的組成部分，其基本功能是在於啟迪兒童的心智和情感，是研究兒童心理發展過程的一個很重要的途徑。
所以說，當兒童有了表現自身生活的慾望的時候，就會產生真正屬於兒童自己的繪畫。兒童繪畫是人類從事藝術活動的一個特殊階段，它伴隨兒童成長，反映兒童的天性，表現兒童思維活動，是兒童用於表達思想感情的特殊視覺語言。
兒童繪畫的個性特徵鮮明：天真、大膽、誇張、浪漫、率真，兒童在繪畫時無拘無束，沒有任何的條條框框的阻礙，形成了兒童畫獨有的稚拙、夢幻甚至是荒誕的意味。這些特點直接的體現了兒童的思維與內心世界。
所以，在我們觀賞兒童的繪畫作品時，我們能強烈的感受到兒童在繪畫中所體現的那種童真童趣以及他們的拙稚美，這也是我們在成人繪畫中所感受不到的。
兒童繪畫在反映兒童心理發展水平的同時也同樣促進著兒童心智的成長。繪畫對兒童的感知能力、記憶能力、想像能力和創造性思維的發展起著重要的促進作用。
『貳』 小孩子學畫畫一般從幾歲開始比較好
我覺得關於孩子畫畫的問題，不應該考慮從多大年齡開始，而是應該考慮孩子是否對畫畫產生了興趣。有興趣這件事和年齡無關。
如果是人雲亦雲的從5歲開始畫畫，那麼往往也無法培育出多高的繪畫能力，取得多好的成績。而有興趣產生時，孩子更願意投入其中，進步更快。
有的人很小就展露了繪畫的興趣，有的人在成年之後才發現自己喜歡繪畫。無論年齡多大，只要喜歡，就可以畫畫。興趣才是支撐著我們繼續前進的催化劑。