㈠ 家長應該如何幫助癔症孩子
兒童癔症現代生活常見癔症種疾病也主要發生兒童少年時期對們健康發展有大危害多人清楚小孩發癔症辦呢?些家長能會驚慌、無措有能家長認對小孩好行會對孩子造成大傷害下面大家介紹下小孩發癔症辦呢? 小孩發癔症常見表現下:常精神刺激急驟起病表現盡情發揮特點表現聲嘶力竭吐露憤懣甚至扯頭發、捶胸蹬足、頭撞牆、地上打滾等發作時間長短受周圍勸慰而變化;意識朦朧狀態或昏睡呼之應推之動四肢僵硬僅有眼瞼顫動;還表現情感豐富表情生動行誇張善於表演等 針對上述表現小孩發癔症辦?
1、找出發病原因通常家庭和、教育方法當、父母過分溺愛使小孩形成任性自私、好顯示自己和暗示性較強性格旦受某些精神刺激或要求得滿足便發病
2、能姑息縱容每次小孩發作要求都得滿足會反復出現類似發作使異常行模式固定下來
3、病情嚴重時及時帶醫院神經精神科診斷與治療並注意消除引起發作有關因素從心理上消除其易受暗示、自我心良品質
4、家鄉應認識只暫時性腦機能障礙並非器質性病變完全能夠治癒而會留下任何殘缺
5、有小孩發作前常有某些症狀此時家長使其有意識地轉移自己注意力做些其事或暫時離開當時環境改變心境樣常能防止發作
6、小孩發病時要避免周圍人造成過分緊張及過分關心良影響
㈡ 癔症的治療方法有哪些
癔症，又稱歇斯底里症。這是一類由精神因素，如重大生活事件、內心沖突、情緒激動、暗示或自我暗示，作用於易病個體引起的精神障礙。主要表現為各種各樣的軀體症狀，意識范圍縮小，選擇性遺忘或情感爆發等精神症狀;但不能查出相應的器質性損害作為其病理基礎。那麼呢? 癔症的治療方法： 心理治療：暗示療法。暗示療法是消除癔症性軀體障礙的有效措施，特別適用於急性起病的患者。可分為覺醒時暗示和催眠暗示兩種。患者迫切要求治療者，在覺醒狀態下，通過語言暗示，或配合適當理療、針刺或按摩，即可取得良好效果。病程較長，病因不甚明確的病例，往往需要藉助葯物或語言催眠療法，消除患者的心理阻力，才能取得較好效果。 催眠療法。除用於增強暗示感受性，消除癔症的軀體症狀外，尚可用以治療癔症的遺忘症、多重人格、緘默症、木僵狀態、以及情緒受到傷害或壓抑的患者。在催眠狀態下，可使被遺忘的創傷性體驗重現，受到壓抑的情緒獲得釋放，從而達到消除症狀的目的。 在催眠或覺醒狀態下，引導患者傾訴其內心苦悶，使受到傷害或壓抑的情結向外宣洩的治療方法，稱為疏泄療法。對情緒障礙突出的癔症患者可收到良好效果。 解釋性心理療法。主要目的在於引導患者正確認識和對待致病的精神因素，認識疾病的性質，幫助患者分析個性存在的缺陷，以及克服個性缺陷的途徑和方法。適用於除癔症性情神病發病期之外的各型癔症。 分析性心理療法。分析性心理療法著重探尋患者的無意識動機，引導患者認識無意識動機對健康的影響，並加以消除。主要運用於癔症性遺忘，多重人格和各種軀體障礙。可採取精神分析技術或領悟療法。 葯物和物理療法：葯物治療癔症性朦朧狀態、精神病狀態或痙攣發作時，很難接受正規的精神治療。 物理治療：針刺或電興奮治療對癔症性癱瘓、耳聾、失明、失音或肢體抽動等功能障礙，都可有良好效果。兒童癔症的治療方法 兒童的精神健康越來越被人們重視，因為兒童的身心發育尚不完善，這個時期發生精神障礙可能影響其一生。因此兒童期的精神障礙的治療成為人們最為關注的問題，下面主要介紹一下兒童癔症的治療方法。 兒童癔症的原因 患兒常在精神因素影響下發病，如突發的負性生活事件、內心沖突或情緒激動、暗示或自我暗示。兒童時期心理發育不完善也容易導致癔症發作。兒童心理具有天真幼稚，情緒不穩、反復無常，易受環境影響，易受暗示等特點，一旦家庭撫養教育不當，或父母對子女過分嬌縱溺愛或過分關心保護易使患兒養成以自我為中心，受不了挫折和委屈等的弱點；同時癔症性格表現為情感豐富，有表現色彩，富於幻想。 兒童癔症的治療方法 以綜合性治療為原則，包括心理治療、環境治療、暗示治療和葯物治療等。 1、心理治療： 與患兒建立信任關系，通過談話消除其緊張、不安情緒，並鼓勵患兒說出存在的問題和內心矛盾，共同尋找問題症結，再幫助患兒了解疾病原因，講明該病可以治癒，使其建立治病的信心，克服不適當的性格特徵和情緒反應，以達到治癒的目的。 2、集體心理治療。選擇病情、年齡、文化程度相近似的患兒組成小組，採取多種方式進行。如系統講解、小組座談、集體游戲等方式，發揮互相鼓勵和暗示的作用，提高醫療效果。 3、暗示療法：最常用言語暗示，即告訴患兒經過治療會取得良好效果，並配合針灸、注射用水肌內注射或10％葡萄糖酸鈣靜脈注射、電興奮治療等。暗示療法適用於急性發作而且暗示性較強的患兒。4、葯物治療：對情感暴發或某些痙攣發作患兒一般不宜使用暗示療法，可給予安定5~10mg或奮乃靜5mg肌內注射。必要時給予小劑量安定或利眠寧短期應用。須強調，兒童癔症不宜長期用葯，且10歲以下患兒一般不使用葯物，以免增加暗示作用而鞏固病情。 5、對可能誘發集體發作的病例，應將首發患兒隔離開來，減少社會強兒童癔症的化，及時解除其軀體不適，分散注意力，穩定其情緒。然後及時通過講解和引導消除其他兒童的緊張情緒。 6、其他治療：對癔症痙攣發作、嗜睡狀態、木僵狀態者可採用人中、合谷、百會、內關、湧泉等穴位的針刺治療。對癔症性癱瘓、攣縮、失語等亦可採用直流感應電興奮方法治療。 在兒童癔症患者接受專業治療的同時，家庭的調養及護理也是非常重要的。家長應多了解孩子的性格、身體及興趣愛好等，主動幫助孩子，盡量減少一些不良的暗示行為，幫孩子培養健康的人格。另外由於癔症發作的原因及表現不同，在治療上也有所區別。
㈢ 癔病如何治療
總體來說癔病以預防以及心理輔導為主。
護理方法食療方法： 多吃海魚、核桃
保證規律生活
平時注意合理安排生活，保證充足的睡眠，對於提高大腦皮層的工作能力，防止發作也有一定意義。
做好心理調節
癔症的發生與一個人的心理素質和人格特點有關，那麼就要在生活與工作中有意識地調整自己的心理狀態，防患於未然。當發現自己的心理狀態處於亞健康水平的時候，明顯感到情感強烈而不穩定，易感情用事，情感幼稚，急躁及任性等的人格特點的危害，然後有意識地改變自己，如提高自身修養、加強科學文化知識的學習、調整情緒、增強獨立辨別事物的能力等等。這些措施在一定意義上可有效防止癔病的發生。
正確認識疾病
醫生應幫助患者正確認識疾病，使他們了解本病是由於高級神經活動失調所致的發作性症狀，是暫時性的腦機能障礙，並非器質性病變，是完全能夠治癒的，而不會留下任何殘產。還要使他們了解癔症發作與本人情感體驗有關，使之認識到某些性格特徵與發病之間的關系，從而使他們減輕心理壓力，樹立戰勝疾病的信心。
及時轉移注意力
防止發作的措施因人而異，如有的癔症病人在發作前常有某些症狀，此時，可使其有意識地轉移自己的注意力，做一些其它事，或暫時離開當時的環境，以改變心境，這樣常能防止發作。
避免不良暗示
做好患者周圍人如同學、親屬等人的工作，應向他們介紹本病的特點，解除對兒童癔症的顧慮，改變不正確的態度，尤其在癔症患兒發病時，要避免周圍人造成的過分緊張及過分關心的不良的影響。
減少負性刺激
癔症的發作往往與負性刺激關系密切，癔症患者尤其是兒童病人往往都是在負性刺激作用下發病的。常見的負性刺激很多，諸如親人死亡或其他不幸意外遭遇、自尊心受到挫折，人格遭受侮辱，家庭不和，父母沖突，父母對孩子態度生硬，同學之間的糾紛等所引起的氣憤、委屈、恐懼或其他種種內心痛苦，均可導致本病發生。某些軀體疾病、疲勞、健康狀況不良等原因也容易促發本病。
急救措施
（1）保持鎮靜，將病人置於安靜的房間內使與喧鬧聲隔離。
（2）可採用暗示治療，或針刺人中、合谷、足三里及湧泉等主穴，配以曲池、三陽交、少間等配穴治療。
（3）心理治療時，協助病人尋找發病原因和影響疾病恢復的因素。
（4）對病情嚴重者，可送醫院進一步診治。
㈣ 兒童期情緒障礙是什麼病
兒童期情緒障礙是什麼病
兒童期情緒障礙是什麼病，什麼病因引起的，兒童期情緒障礙是什麼病都有什麼類型，治療方式有多少種，為什麼會得這個病，和家庭有關系嗎，是家庭帶來的原因產生的嗎？跟著我一起了解一下
兒童期情緒障礙是什麼病1
一 、 兒童情緒障礙主要類型
1.分離性焦慮障礙
多發生於學齡前兒童。主要表現為與其親人離別時出現過分地焦慮驚恐不安，擔心親人可能遭受意外，或害怕他們一去不復返，而要求呆在家裡，不願去上學，如送患兒去上學，就訴說頭痛、腹痛等。檢查又無異常體征。
2.兒童期恐怖性障礙
是指兒童對日常生活一般的客觀事物或處境產生過分的恐懼，而且持續強烈的恐怖情緒反應超過了實際情況所存在的危險程度，雖然安慰解釋，仍不有清除恐懼，甚至迴避、退縮而影響日常活動。當驚恐時可伴有臉色蒼白、心悸、出汗、尿頻、瞳孔散大等植物神經症狀。
另有一類兒童主要表現對學校的恐怖，強烈拒絕上學，長期曠課，對上學表現明顯的焦慮和恐懼，並常訴述自己有病，但查不出其疾病所在，而在家可以學習，亦無其他不良行為的表現，這種現象稱為學校恐怖症。常見於學齡兒童，女孩較男孩為多見。學校恐怖症的原因，可能由於對學校有關事物的恐懼、學業上的失敗、對學習的厭倦、或害怕與母親分離等有關。
3.社交敏感性障礙
大多見於5～7歲兒童，主要表現與周圍環境接觸時，反復出現過分的敏感、緊張恐懼、膽怯、害羞、退縮，因而不願到陌生環境，害怕與母親分離等有關。
4.兒童強迫症
較為常見，表現反復的、刻板的強迫觀念或強迫動作，如過分反復洗手、反復檢查自己行為、無意義的計數、排列順序、反復回憶自己剛做完的事或考慮一些無意義的事情。患兒自知這些思想和動作是不必要的、無意義的，但自己無法克制。
5.兒童癔症
常見於少年兒童，女性較男性為多見。家庭不和、教育方法不當、父母對孩子過分縱愛和保護都易使兒童發生癔症。文化程序及家庭經濟水平低、或地方風俗迷信影響的.兒童也易發生癔症。臨床發作形式的類型與成人基本相同，一類是軀體形式障礙，是指表現為非器質性的運動、感覺或植物神經症狀，稱為轉換性反應;另一類為分離性反應，表現為發作性意識蒙矓、情感爆發、行為異常等，發作間期正常。隨著年齡增長，發作表現遂與成年癔症相近似。
癔症的診斷詳細了解病史和檢查，弄清發病的本質。因癔症發作的症狀多種多樣，常有假性的軀體症狀和神經系統症狀，容易被誤診，尤其在軀體疾病同時伴有某些精神因素時容易誤診。
6.兒童抑鬱症
是發生兒童時期以持續心境不愉快、情緒低落、悲傷哭泣、興趣減少、活動減少、遲鈍、少語、失眠、食慾減退等為核心症狀。少數病例可伴其他不良行為。本症多發生於少年期，病因尚未清楚，可能是多因素所致，包括遺傳因素、生化代謝缺陷和環境因素等。
二、 兒童情緒障礙治療方式
1.心理治療
包括行為療法、游戲療法和暗示療法等。耐心教育引導，幫助患兒克制情緒上的障礙，樹立勇敢堅強健全的性格，鼓勵他們積極參加集體活動，改善情緒，增進交往，使他們更好地適應環境。同時要幫助家長正確教育孩子，改善家庭環境，以減少對患兒心理上不良的影響。
2.葯物治療
可根據主要症狀選用葯物。對焦慮、恐懼症狀可服用抗焦慮葯，如安定、硝基安定等，或用小劑量三環類抗抑鬱葯，如多慮平或阿米替林治療。氯丙咪嗪對兒童強迫症和抑鬱症均有較好效果。對於癔症情感暴發或沖動哭鬧者，可服用安他樂、小量氟哌啶醇、氯丙嗪等。
兒童期情緒障礙是什麼病2
焦慮症原因
1、兒童出現不安的焦慮症是與自身性格有關，如果本來兒童就是內向型的人群，而且家庭環境是嚴肅，那麼兒童會變得更加內向，不敢作聲。焦慮症也是缺乏安全感的原理之一，如果有與家人分離、家人去世、有突發事故等原因，都會讓兒童容易患上焦慮症。
2、 恐懼症原因
兒童患有恐懼情緒症狀，很大原因是在生活中曾經受到過恐嚇，或經歷或目睹意外事件、或者被不確定刺激過，那種恐嚇心裡揮之不去，甚至會間接轉移到人與社會關系中，造成個性內向、膽怯、依賴性強，遇事易產生焦慮等。
3、 抑鬱症原因
造成兒童抑鬱症有三大方面的因素，包括遺傳因素、心理社會因素、精神異常因素，其中社會因素佔多數，兒童的家庭氣氛不和、特殊的生活經歷、遭遇過無助的狀況等原因都是產生抑鬱症的原因之一。
4 、 強迫症原因
自我否認、不斷重復的強迫症，除了遺傳因素和腦損害原因之外，家庭的教育方式也是導火線之一，如果兒童是生活中要求完美的家庭中，沒能夠達到父母要求就必須承擔懲罰，那麼，兒童會由於心理的壓力形成行為上的症狀，反復就是害怕出錯的表現形式。
5 、 癔症原因
癔症發作常由於情緒因素所誘發，如委屈、氣憤、緊張、恐懼、突發生活事件等均可導致發作，父母教養方式不當，更易促發。患兒性格具有幼稚特徵，表現情緒不穩定、反復無常、輕浮、易受暗示等，有些宗教迷信活動、災難、突發生活事件、戰爭、社會變遷等也可促發集體癔症發作。
㈤ 兒童癔症最好治療方法
兒童癔症是可以治好的，癔症屬於轉換障礙。其本質是某種焦慮的某種焦慮，他無法解決的時候，就會用身體上的一些情況來幫他緩解焦慮。所以對於這樣的孩子，應該有耐心的讓她把心中的焦慮說出來，或者有其他方式發泄出來，而不是用身體上的現象去表現。除此之外，建議給孩子多一些運動的機會，把內心的能量釋放出來。也是很有利於康復的。