① 三年級上花的學校怎麼畫
三年級上花的學校怎麼畫如下：
《花的學校》出自泰戈爾的《新月集》，這一篇兒童散文詩，享譽世界的印度詩人泰戈爾所作，本首詩擷取自泰戈爾的散文詩集《新月集》，在這本詩集里著力描繪的是一個個天真可愛的兒童。塑造了一批神形兼備、熠熠閃光的天使般的兒童則襪藝術形象。
藉助思維導圖理清思路，進行說話和寫話練習，對照著你補充的思維導圖，仿照文中的句式，講講你的故事，還可以寫下來。
《花的學校》：
這是一首優美而富有童趣的詩歌，作者用擬人的手法，展開豐富的想像，以兒童的眼光來描繪花孩子們的美麗、活潑、調皮。坦肆這首詩共有四節，詩歌的語言和描述的情境能調動學生相關的情感體驗，激發他們的學習興趣，使他們對學習的內容讓盯轎產生親近感。
教材分析：
課文想像豐富而奇特，充滿兒童情趣，賦予」雷雲」「東風」「花朵」等人的行為。比如，運用」走過」「吹著」，惟妙惟肖地寫出了東風吹過原野的動態；描寫花朵時，運用一連串動詞，把花想像成」跑出來」，在綠草上」跳舞」「狂歡」，共赴一場花的宴會；同時，花兒也有學校，他們會」關了門做功課」，也會」放假」。
花兒生長的特點和學生的學習生活巧妙地結合在一起，情景交融，讓我們看到了一群追求自由、嚮往自然的花孩子；課文最後兩個自然段中，」急急忙忙」「揚起雙臂」這些描寫，表現了花孩子對母親的依戀、對家庭的眷戀。 課文的字里行間洋溢著真摯的情感。」他們的家是在天上，在星星所住伍嘩的地方」，表達了對自由的渴望。
第八自然段的兩個疑問句使感情得到了升華。」他們也有他們的媽媽 ，就像我有我自己的媽媽一樣」，則把孩子和母親的感情表達得質朴而強烈。