1. 兒童的素質練習是什麼意思
練習是指學習一項技能或知識的方式，是培養兒童學習能力的重要途徑。對於兒童來說，練習不僅可以增強其個人能力，還能促進其健康成長。例如，常見的聽寫、閱讀與寫作練習，能幫助兒童提高語言表達能力、閱讀理解和寫作能力，這對於其餘學科的學習也有很大的幫助。因此，兒童應該定期進行合理的練習，積極提高自己的綜合素質。
兒童的素質是指兒童具備的知識、能力以及思維方式等方面的綜合表現。通過經常進行系統化、質量高的練習，可以提高兒童的素質。例如，常見的鋼琴、繪畫、舞蹈等藝術類練習，可以充分發展兒童的創意思維、審美意識和藝術表現力；體育類練習，則能培養兒童的身體素質和個人領導能力。因此，練習可以促進兒童的全面發展和卓越成就。
練習不僅可以幫助兒童提高學業成績，還能促進兒童的自我意識與自我管理能力。通過練習，兒童能夠克服膽怯、增強自信，更好地發揮自己的潛力，同時培養自己的自我約束能力。這些都是未來人生中必不可少的品質。因此，給兒童提供適宜的練習，是每位父母應該關注的一大問題。
2. 如何對孩子進行素質教育
一、培養孩子高度的社會責任感。只有具備高度的社會責任感，才會產生強烈的求知慾，從各方面努力提高自身素質。
二、培養孩子繼續發展的學習能力。應該培養孩子對不斷變化的世界能夠作出及時反應和對新知識及時吸收的能力。教師必須激發孩子的認知熱情，使孩子掌握獲取知識的手段和方法，為知識的更新儲備不斷學習的能力，為接受不同類型的繼續教育和終生教育奠定堅實的基礎。
三、培養孩子的創新思維能力。教師有責任給孩子營造一個和諧寬松的學習環境，激發孩子的主觀能動性，促進孩子創造思維的發展。要保護孩子與生俱來的好奇本能，為好奇心和創新意識營造寬松的發展環境和條件，這是發展孩子的獨立思考能力和創新能力的必要基礎。要培養孩子積累知識和綜合運用知識的能力，因為豐富的知識是創新能力的源泉。
家庭配合幼兒園對幼兒進行素質教育，應從以下幾個方面努力：
(一)轉變家庭教育觀念。家長必須樹立全新的家教觀念，具體有：1、「子女成才，家長有責」的家教責任觀。2、現代家庭素質教育觀。要努力為孩子德、智、體、美的全面發展以及全面發展基礎上的個性發展奠定良好基礎，「重智輕德」、「重知識輕能力」的片面家教觀念必須轉變。3、「不唯龍鳳，但求成才」的現代家教人才觀。4、為孩子成為創造型人才奠定基礎的現代家教質量觀。素質教育的重點是培養孩子的創造精神與創造能力，努力為孩子成為未來創造型人才奠定良好基礎是衡量現代家庭教育質量的主要標准。
(二)改變不當的家教行為。衡量家教觀念轉變的唯一標準是家教行為實踐。提高對家教的認識是基礎，注重家教行為實踐的轉變是根本。針對21世紀現代教育的要求與當前家教誤區，家長應認識與掌握的實施家庭素質教育的主要規律有：1、家長與孩子同是家教主體的規律。家長要充分尊重孩子的獨立人格與自尊，充分調動、激發孩子學習與發展的積極性和主動性。2、非智力因素與智力因素同步培養的規律。非智力因素對智力的發展有巨大的動力作用，非智力因素與智力因素只有同步培養、協調發展，才會有成功的家庭素質教育。3、因材施教的規律。違背孩子的年齡特點與智力基礎實際搞拔苗助長，違背孩子的興趣逼迫孩子按家長的意願發展，都不會有成功的家庭素質教育。
(三)家庭實施素質教育還需要「五心」。1、愛心是素質教育的基礎。父母愛孩子有兩種，一種是嚴愛、關愛，一種是溺愛、寵愛。前者有助於孩子成才，後者將孩子引向歧路，我們提倡前者。2、信心是素質教育的力量。十八世紀法國哲學家愛爾維斯說：「即使是一個普通的孩子，只要早期教育得法，也會成為一個不平凡的人」。3、細心決定素質教育的質量。幼兒素質教育是一項系統化工程，它涉及智力開發、科學喂養、體質鍛煉、心理素質、性格培養和美德熏陶諸多方面。幼兒素質教育的這些特點要求家長要細心。要細心關注孩子在生活中的點點滴滴，抓住可施教的機會對孩子進行教育；要細心關注孩子的言談舉止，了解孩子的潛能、特點並因材施教，使教育符合孩子的天性；要細心觀察孩子的各方面發展是否平衡，對不足的方面強化訓練；要細心觀察孩子對教學的反應，以了解教學的內容是否適時、適度、適量，使教育符合孩子的成長規律；要細心關注孩子的日常生活行為，發現有不良行為即時糾正。4、耐心是素質教育持續進行的保證。幼兒素質教育是啟蒙教育，由於受教育者的生理和心理都未發育成熟，教學的成效不會立竿見影。有的家長在教學初期熱情高、勁頭大，教幾次後見孩子沒有反應或見效小就失去耐心，放棄了教育，這樣的素質教育是不會有成效的。5、恆心決定素質教育成效的大小。幼兒素質教育是基礎教育，它以開發智力、強壯體魄、培養良好的心理素質為目的，以環境熏陶、潛移默化等為手段，寓教育於撫養孩子的整個過程中，因此教學時間較長，沒有恆心是完成不了這項教育任務的。