Ⅰ 宋昭陽的公益項目
2008年
8月5日-9月20日北京奧運會&殘奧會崇外街道城市志願者，負責前門地區翻譯、指路、服務項目。並獲得2008年奧運會城市志願者先進個人
10月20日加入美國CAI兒童才藝組織，負責CAI朝陽地區打工子弟學校藝術類音樂項目，主要支教學校是朝陽區東壩實驗小學、九棵樹小學
2009年
7月15日加入美國ISEC常津橋（常春藤、牛津、劍橋大學）慈善組織，並擔任語言翻譯，是北京工業大學唯一一位入選的本科學生
8月4-15號參與ISEC寧夏石嘴山市陶樂鎮陶樂中學支教項目，為劍橋的大學生擔當翻譯
10月1-7日鳥巢北服務區擔任語言翻譯，為國慶60周年志願服務
2011年
5月14日策劃美國大使館、CAI兒童才藝組織和侯樂天音樂喜劇進行慈善演出，所有門票收入全部捐助CAI兒童才藝組織
2012年
4月18-21日參加第三屆無錫春暉慈善論壇，簽訂陽光音基作為音樂項目參與西部支教的項目，並承諾捐助500本音基初級、中級教材，派數十名陽光音基的專職教師赴西部支教音基課程
2013年
成為益微青年藝術顧問，並於7月底-8月中旬同陽光音基的優秀教師在甘肅省支教
Ⅱ 音基課學什麼知識呀
音基課主要教：音樂常識和樂理視唱練耳。
1、音樂常識的教學內容：主要是常識類音樂知識，包括樂器知識、不同地域的音樂特點、名曲賞析等。
2、樂理視唱練耳教學內容：涵蓋音樂理論、識譜、節奏、符號、辨音、模唱等。音樂常識更多培養的是學生對音樂、藝術的感知能力；樂理視唱練耳則是理論過度到實踐的專業類知識，提高的是學生讀譜、節奏感、音準等方面的專業能力。
音基證書已成為音樂等級考試硬體：
中央院無論是聲樂還是器樂考級，都已經和「音基考級」緊密的掛鉤了，考生想要報考中央院各專業考級，都需要認證相應級別的音基證書。可見目前對音基課的重視已經是一種社會行為，絕對不是某些培訓機構或某些家長的特立獨行。歐美地區更重視對兒童音樂基礎知識和音樂素養的培養。