『壹』 小孩怎麼教育才好
別貪小便宜
『貳』 兒童教育對兒童成長很重要，如何做好兒童教育
兒童教育對兒童成長很重要，如何做好兒童教育？兒童教育對於兒童成長真的是特別的重，要應該怎麼樣來做好兒童教育呢？首先我要明白一個道理，兒童是最會模仿的，我們要以身作則帶好頭，這樣才能夠教好兒童教好我們的孩子，而不是我們教一樣卻做得不一樣，這樣的話會帶壞孩子。
總的來說，想要真正的把自己的孩子教好，首先我們要用語言去教導孩子，在這我們要以身作則，用自己的行為去教導自己的孩子，用正確的行為去引導自己的孩子，這樣的兒童教育才是有效的，如果說一樣做的卻不一樣，那麼是不會叫好孩子的，因為孩子小時候是會模仿自己的父母的，父母是孩子的第1個老師，如果父母的行為不正確的話，那麼自己的孩子一樣會學到壞的行為，這樣的話就會起反作用。
『叄』 孩子該如何教育
一、真正明智的母親，會隨著孩子的長大慢慢地鬆手
陳立華（朝陽區實驗小學校長）
家庭對於孩子性格、品行、行為習慣的形成有著極其重要的作用。母親，則是家庭中極為重要的角色。
母親的要求過於嚴苛，對孩子的掌控過多，有可能給孩子造成強烈的壓抑感。在母親過多地控制和干預之下，孩子長期處於壓抑環境中，無法享受童年的快樂，也難以擁有獨立思考的能力。同時，父母權威失衡的家庭環境，可能會讓孩子漸漸地失去與人交往的興趣，給自己幼小的心靈上了一把鎖，變得孤獨、閉塞。
我想，真正明智的母親，會隨著孩子的長大慢慢鬆手，剋制對孩子的控制欲。不是對孩子太過吹毛求疵，而是給他們一個輕松自由的成長環境；不是包攬孩子的一切事務，而是讓他們親身去體會成長路上的酸甜苦辣；不是把自己的意願強加到孩子身上，而是多問問孩子的想法。尊重他們的想法，呵護他們的自尊，這對孩子們心靈的健康成長有著極其重要的意義??
二、教育要為兒童服務，而不是為兒童做主
劉彭芝（中央文史研究館館員、人大附中聯合學校總校校長）
有學者說，人類文明的進化有三個重要階段：第一個階段是發現了人，將人從神的籠罩下解放出來；第二個階段是發現了女性，將女性從男性的統治下解放出來；第三個階段是發現了兒童，將兒童從對成人的依附中獨立出來，世界更加充滿陽光和美好。
今天的中國，正處在第三個階段，發現兒童的階段。我們研究中國的基礎教育，必須與發現兒童這個大背景、大課題相適應。我們從事基礎教育，也必須堅持以兒童為中心，牢固確立學生在教學中的主體地位。我們基礎教育出現的問題，有這樣那樣的各種原因，但最深層、最根本的原因，還是沒有把兒童作為中心，沒把學生作為主體。在中國，發現兒童的歷史任務還沒有完成。我們在辦學過程中想問題幹事情，更多考慮的是社會、教師、家長，而不是學生。
當前，我們最應該做的事情，就是發現兒童，把社會的還給社會，把教師的還給教師，把家長的還給家長，最後，讓學生顯山露水，真正成為主角。
教學的出發點是學生，落腳點還是學生。按教育規律辦事，最重要的是按兒童生理心理的成長規律辦事，社會、教師、家長都要為兒童服務，而不是為兒童做主。我們的教育，終極目標是讓兒童在快樂和幸福中學有所成。發現兒童，中國的基礎教育才能進入新天地，邁向新時代。
三、教育價值的終極目標是什麼
劉長銘
（中國教育學會高中教育專委會理事長、北京四中原校長）
教育價值的終極目標是什麼？我認為，是生活，是人生。生活不僅是教育過程，也是教育價值的終極指向。我們說教育要以人為本，就是說教育要全面關注人的生活。
人類創造科學、技術、藝術和宗教的目的是什麼？是為了改善人類的物質生活和精神生活，是為了使人類生活得更加美好，更加幸福。
人類發展教育的目的是什麼？是為了使人類生活和種族更好地延續。如果人類創造科學技術和發展教育的目的不是為了這些，如果人類沒有把聰明才智用於增進生活的幸福美好，那就說明人類社會出了問題。這絕不是人類發展的主線和主流。同樣，如果我們的教育不去關注人的生活，那就說明教育出了問題。在我看來，這樣的教育將會把人類社會引向危險的未來。
教育不應當僅僅是生存技能的訓練，它的宗旨和使命應當是引導和教會人們去追求幸福的生活，追求高貴的生活，追求有質量的生活，追求有價值的生活，追求有意義的生活。這里所談的生活，包括個人生活、家庭生活、職業生活和社會生活等等。這就決定了教育的目的不是要將人訓練成為工具或機器。教育的目的是培養人。如果教育背離了這樣的目的、宗旨和使命，就意味著教育的價值觀發生了扭曲。
四、理念丟掉母語，我們怎能找到自己
竇桂梅（清華附小黨總支書記、校長）
蘇步青擔任復旦大學校長時說，「如果允許復旦大學單獨招生考試，我的意見是第一堂課就考語文，考後就批卷子。不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學不通的」。
我為什麼把語文叫母語，這個我反反復復地講過。因為我們沒有權利，不熱愛自己的母語。一個孩子從出生之日起就劃定了他的民族語言和一生的精神格局。一個人語言的涵養，從某種意義上來講，就是他的文化素養。
我們現在對語文的理解和敬畏，都還缺一點點。我們孩子也發生過一些小故事和笑話，比如用「陸陸續續」造句，學生說：下班了，爸爸陸陸續續地回家了。你到底有幾個爸爸？
孩子今天對「陸陸續續」這個成語真的都理解了嗎？我們現在的教室太忙了，我們的老師太忙了，因為我們現在的教育太蒼白了。一個新的成語，老師就說趕緊把課本打開，這個成語你給畫起來，一會兒就考你，所以就有「我弟弟長得欣欣向榮」這樣的笑話。
我們的語文還是有些問題的，我個人覺得，數學還是比較熱烈。現在我們在改革，是特別有必要的，比如文理不分家。我來北京十幾年，語文是必須要大幅度提升了，語文不能再單篇碎片化教學了。
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『肆』 怎樣教育好孩子
教育篇：
1． 每天花半個小時和孩子交流。
2． 和孩子在家也要使用文明用語，「早上好，請，謝謝，晚安」等等。
3． 讓孩子養成愛衛生的好習慣。
4． 多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！
5． 不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。
6． 嚴肅指出孩子的錯誤！
7． 不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活；引導孩子積極、輕松愉快的看待事物。
8． 給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。
9． 不要把當年未曾實現的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現。
10． 關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。
11． 教育並不一定只是講道理，有時適當可以採取一些強硬的措施。
12． 結合孩子的表現，每天思考至少一個關於孩子成長的問題。
13． 對幼兒進行藝術教育，培養幼兒高雅的審美情趣，注意引導、豐富幼兒的感性認識，在大自然中加深幼兒的情感體驗，是非常有益的。
14． 對於幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利於教育。也許沒有科學道理，但絕對適用。
15． 注意培養孩子的善心。古人雲：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
16． 教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。
17． 對孩子不要亂許願，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。
18． 要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？
19． 給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責任！
20． 向孩子說明，他本身已經很可愛了，不用再表現自己。
21． 從來不說孩子比別的孩子差。
22． 絕不用辱罵來懲罰孩子。
23． 在孩子乾的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。
24． 不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。
25． 不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26． 不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發表自己的觀點，養成面善心惡的性格。
27． 不要過分誇獎孩子。以免孩子養成「沽名釣譽」的不良習氣。
28． 不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。
29． 讓孩子正確樹立心目中的偶像。
成長篇：
1． 給孩子一些私人空間。
2． 給孩子選擇的機會和權利。
3． 讓孩子自由選擇自己的夥伴、朋友。
4． 讓孩子做想做的事。
5． 讓孩子做一些力所能及的家務，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。
6． 為孩子准備一個陳列架，讓他在上面展示自己製作的物品。
7． 認真地對待孩子提出的正經問題和看法。
8． 把孩子當作成人一樣，和他平等相處，把孩子當成自己的朋友。
9． 及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。
10． 記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝！
11． 記得經常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛！
12． 隨時關注他（她）的進步，並也讓他（她）自己知道自己的進步！及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。
13． 多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。
14． 不要給孩子貼上「笨」的標簽。
15． 家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。
16． 要學會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句「你真聰明」。
17． 讓孩子經常有機會和他的同伴在一起。
18． 關心孩子的身體健康，更關注孩子的情感需要。
19． 先成人再成才，教育的根本目標是培養人，一個健全的人。
20． 在生活中創設一些困境，和孩子一起度過。
21． 鼓勵孩子盡量不依賴成年人。
22． 了解孩子有哪些朋友，這很重要。
生活篇：
1． 給孩子一些錢，讓孩子學會理財。
2． 沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。
3． 經常和孩子郊遊。
4． 睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡！
5． 給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。
6． 如果有條件,每天晚飯過後和孩子到戶外散散步。
7． 快樂與孩子一起分享！
8． 對小傢伙開心的笑，並希望他（她）也常笑！
9． 幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
10． 鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。
11． 給孩子留出真正的「玩」的時間和空間。
12． 教會孩子騎自行車，游泳,這都是進入社會的一種基本技能。
13． 每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。
14． 夫妻實在要吵架，請一定要記住：避開孩子。
15． 每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎？
16． 不給他留有太多的物質遺產，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快樂的人生。
17． 著重進行孩子的生活能力和行為習慣的培養。
18． 只要與創作塵埃有關，不要責備孩子房間里或者桌面上亂。
19． 父母對自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，同時父母也是他們值得學習的榜樣。
20． 父母之際間要互相謙讓，相互諒解。
21． 不要太關心孩子。「自己的事情自己做」，以免孩子養成以我為中心的壞習慣。
22． 不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養成性格孤僻的惡習。
23． 不要孩子要啥買啥。讓他知道「勞動與所得、權得與義務」 的關系。以免孩子羞成好逸惡勞的性格。
24． 生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。
25． 對孩子的愛要穩定，不要一會兒晴，一會兒陰。
學習篇：
1． 和孩子一起讀書，家長可以看看報，一個好的學習夥伴很重要。
2． 孩子在家學習，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學習環境很重要。
3． 不要逼孩子學自己不喜歡的東西。
4． 不要因為孩子的成績而責罵孩子。
5． 不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒有出息。
6． 教他（她）足以帶來成就感的知識：古詩、數字、故事、家務、玩耍、交朋友···
7． 教育孩子讀好書、好讀書
8． 不要對孩子的學習成績表示太大的關注，那樣會造成孩子學習緊張，壓力增大。
9． 不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現象的原因，反思一下有沒有自己的責任。
10． 孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。
娛樂篇：
1． 和孩子一起看他喜歡的動畫片、一起聽他愛聽的故事等。
2． 和孩子一起玩游戲、鍛煉身體。
3． 控制孩子看電視的時間，每天在半個小時到一個小時之間