1. 英語學習的好方法有什麼
第一 、要有好的心態；第二、靈活記憶單詞；第三 、聽和說的技巧；第四 、閱讀的技巧；第五、語法的技巧。報班阿卡索跟外教學英語也是很好的方法，專業指導學習做到輕松開口講英語，給你分享免費試聽課：【免費領取，外教一對一精品課程】點擊即可免費領取一節歐美外教一對一免費試聽課，比較一下，哪家好，哪家適合長期學習英語。
試聽完之後，外教老師會做英語水平測試結果，把報告發給你，抓住提供的免費試聽課機會。
阿卡索的外教都有國際認可的教學資格證，現教育行業唯一承諾100%擁有TESOL證書，高頻次學習，才有效果，性價比超高，一天學一節課，沒有機構能達到，價格很公道，一節課收費不到20元，相比其他機構一節課100多，200多的，簡直不要太劃算了。
期望回答可以幫助到你啦！
想要找到合適英語培訓機構，網路搜下「阿卡索vivi老師」即可。
網路搜下「阿卡索官網論壇」免費獲取全網最齊全英語資源。
2. 0基礎兒童應該怎樣學英語
英語啟蒙，一直是很多家長頭疼的事，不知道該怎麼讓零基礎的孩子學習英語。為了幫助孩子更好的學習英語，以下是我分享給大家的0基礎兒童學英語的方法，希望可以幫到你!
0基礎兒童學英語的方法
首先，抓住時機，做好英語啟蒙教育。
3-6歲是兒童學習第二語言的關鍵期，這個是後讓孩子學習英語是最佳的。7-12歲開始學英語雖然比較遲了，但還有機會形成英語思維系統。
其次，培養語感和英語思維模式是學好英語的關鍵。
培養語感的正確方法是多接觸英語，多聽英文，多看英文動畫片、電影或英文節目，不管是否聽得懂，多朗讀，多閱讀，盡量創造機會讓孩子說英語。單純學語言並不夠，有條件的話最好能用英語來學語文、數學、科學等各個學科。不要翻譯，不要背語法。語言是一個整體，不要拆開成零件來學習。不要頭痛醫頭，腳痛醫腳。
第三，要學好自然拼音，用自然拼音來幫助拼讀單詞，不要著急學音標。
第四，不要急於求成，要有耐心和信心，幫助孩子度過英語學習的沉默期。加大英語接觸，可幫助縮短沉默期。
第五，大量做題是考試前的強化訓練，不是真正掌握一門語言的方法。
最後，英語學習要可持續發展，不要只看眼前的效果。
有助於孩子語感和英語思維形成的，就是可持續發展的，要堅持。相反，大量做題、背單詞、翻譯句子，可帶來看起來很厲害的假象，可短期內明顯提高考試分數，但並無助於孩子真正掌握英語，是不可持續發展的，就要避免。大量做題只適用於重大考試前。
0基礎兒童學英語的建議
01、養興趣
教導兒童學英語，首先你得培養孩子對英語的興趣，而不是填鴨式的教育。在進行正式的英語教學之前，你可以先讓孩子接觸英語動畫片、歌曲、小故事等，讓他了解英語是怎麼一回事，發現英語的有趣之處。
米教寶貝雙語早教採用美式浸入式教學，通過互動游戲，經典兒歌，情景模擬，手工製作等生動有趣的主題課程，將0—12孩子引入全英語式的教學環境，讓孩子在不知不覺中愛上英語!
02、循序漸進地教學
最好的英語教學是通過直接學習26個字母及字母組合與發音的感知，從而達到看到單詞就會讀，聽到單詞就會拼的目的。
只有循序漸進的教學，孩子才能打好基礎，繼續學好英語。米教寶貝雙語早教採用自然拼讀發音法根據不同年齡段孩子的學習需要，因材施教，讓每個孩子都能迅速融入學習進程。
03、開口說
學英語一定要大聲開口說，注重練習英語口語，這樣才能訓練語感與口音。所以在教孩子學英語的時候，家長應多讓孩子看一些英語書，不斷進行朗讀、速讀與背誦的訓練。
米教寶貝雙語早教讓孩子在實踐中習得英語的交流功能，鼓勵孩子大口大口說英語，勇於表達自己的想法，充分激發孩子學英語的熱情。
04、情景教學
幫助你的孩子積累英語詞彙量，適時對他進行情景教學。在日常生活中，你可以多用英語與孩子聊天，也可以隨意選中某事物，讓孩子用英語描述實物的特徵，這樣的英語教學方式更有趣。
米教寶貝雙語早教豐富多元的上課形式，開啟孩子學習英語的知識大門，幫助孩子更加融入課堂，快速獲得英語知識。
05、營造良好的學習環境
想讓孩子學好英語，好的學習環境與氛圍很重要。所以，米教寶貝雙語早教建議父母平時多與孩子進行英語溝通，多讓孩子接觸英語。
兒童學英語的誤區
誤區一：孩子還小，不著急學英語，反正學了到時也會忘記
不少家長也認為，孩子還小，學了也白學，不用著急，學校啥時候教就啥時候學。其實這是個誤區。
語言學研究表明，3-12歲是人類學習第二語言的最佳時期。人類大腦中掌管語言學習的"布洛卡斯"區在3-12歲處於靈敏期，處於這一階段的孩子學習第二語言幾乎跟學習母語一樣容易，此時接觸的語言會被大腦認為是母語，並且終生不會遺忘。
這一時期學習英語，通過大量的語言體驗，孩子自然而然地模仿，"自然習得"英語，接收語言中所蘊含的"文化因素"，容易形成語感，建立英語思維系統。其中3-6歲是第二語言學習的黃金時期，是建立英語思維的最佳時期。錯過這一階段，孩子的中文思維系統逐漸發展成熟，學習英語時很容易受到"母語干擾"，形成"英漢互譯"的習慣，很難再建立成熟的英語思維系統。7-12歲是孩子建立英語思維的最後機會。12歲之後，絕大部分人的"布羅卡斯"區會關閉，此時再學英語，大腦會將這些語言存儲在"記憶區"，無法靈活運用。
事實上，3-6歲的小朋友學英語，目標並不是學會多個單詞，而是培養孩子的語感和用英語理解英語的習慣，即英語思維。養成語感和英語思維習慣是每個孩子學英語過程中最關鍵的過程，需要長時間大量的語言接觸和積累，不是一時半會能形成的。但是一旦孩子有了英語語感和英語思維，就走上了英語學習的正軌，學英語將是件輕松愉快的事情。
誤區二：學英語就是背單詞
很多家長往往以單詞量的多少來衡量孩子的英語水平和老師的教學效果，認為學英語就是背單詞，單詞量大就等於英語厲害，這其實是一大誤區。
記單詞可以說是中國孩子的一大痛苦。很多小學低年級英語考試側重考單詞，所以很多老師為了提高考試分數，要求學生抄寫單詞、背單詞。如果孩子的英語成績不理想，很多家長都會逼迫孩子記單詞，讓孩子痛苦不堪。
孩子背了很多單詞並不意味著就能把英語學好，因為死背單詞，不會運用，不會用英語思維和表達，很多人腦袋裡裝著很多單詞，卻說不出幾句英語。如果不能靈活運用，背再多的單詞都是徒勞。而且，天天背單詞，會讓孩子感到英語學習機械、單調、乏味，甚至會喪失對英語學習的興趣。家長們不要為背單詞而背單詞，因為語言是一個整體，不是拆開來的零件。
此時，很多家長會反問“難道不用記單詞嗎?”單詞是要學的，但單詞應該在語篇當中學，在句子當中學，而不是孤立的記單詞。單詞的意思可以通過圖片、英文解釋和例句來理解，不要每個單詞都去背中文意思。隨著年級的增高，孩子要逐漸習慣查英英字典，而不是依賴英漢字典。單詞的讀音和拼寫要用自然拼音來解決，不要死記硬背。自然拼音是一個工具，每個孩子都需要掌握，可謂“工欲善其事必先利其器”。
誤區三：英文翻譯成中文，中文翻譯成英文,分析語法
家長們很關心孩子的英語學習，但卻容易好心做壞事。例如，有的家長常這樣幫助孩子學英語“寶貝，桌子用英語怎麼說?” “apple是什麼?”;有的家長放這樣的碟給孩子做英語啟蒙“一是one, 二是two, 三是three。
蘋果蘋果是apple,香蕉香蕉banana”;有的家長讓孩子翻譯句子,“What’s this?”是什麼意思? “你幾點起床怎麼講?”;有的家長說單詞中文意思，讓孩子寫英文單詞;有的家長讓孩子翻譯課文，翻譯小故事;有的家長讓孩子分析句子，哪個是主語，哪個是謂語，哪個是賓語;現在進行時是怎樣的構架，第三人稱單數是怎樣提問的„
事實上，家長們這樣的苦心，並不能助孩子一臂之力，而是誤導了孩子，阻礙了孩子語感和英語思維的形成，與家長們的初衷背道而馳。
研究表明，兒童獲得母語的能力，是一個自然而然的下意識過程，叫“習得”。中國傳統的英語教育，背單詞、記語法、分析句子、翻譯成中文等等，叫“語法翻譯法”，是典型的“學得”。習得的語言，隨心所欲，開口即說，靈活運用，經久不忘。語法翻譯法學得的語言，要翻譯，要拼裝，要檢查語法，無法
脫口而出，無法靈活運用。語法和翻譯不但不能讓英語流利，而恰恰阻礙了英語的流利，阻礙了語感和英語思維的形成。
誤區四：孩子學了大半年，單詞都不認識幾個，也說不出幾句英語，白學了!
常聽到家長們有類似的說法，“我兒子在某某機構學了半年了，見到老外除了Hello和Bye-bye，其他一句都不會。” “我孩子學了一年了，都不認識幾個單詞，問她學了啥她也說不出來。” “英語課倒是挺熱鬧的，但孩子快一年了，還不會說” “我看人家的小孩都會說，我孩子怎麼學了這么久還不會，是不是他比較笨啊?”“這家機構不行，學半天啥都沒學到，浪費錢!”“在某某機構學了這么長時間，孩子成績一點不見動靜，怎麼搞的?”
而實際上，我們的孩子學習一種新的語言，都必然要經歷一個沉默期。英語作為一門外語或者第二語言，沉默期更比學習母語的沉默期更長。不同的孩子，沉默期的長短有差別，有的幾個月，有的一年，有的兩三年。但是，不管時間長短，每個孩子都必須經過較長時間的積累和大量的語言輸入，才能開口說英語。從聽不懂，到聽得懂，從聽得懂到會說第一句話，從會說簡單的句子，到會說復雜的句子，每一步都是進步，每一步都是由於前面的積累才獲得的。同樣，從咔咔殼殼到脫口而出，也是需要長時間的積累和大量的語言輸入。
這就好比吃包子，吃到第8個的時候你感覺飽了，但是沒有前面的7個，你可能飽嗎?學幾個月就要求孩子能說會寫，不會說就是沒效果，這是個錯誤的。我們每個家長必須要有這個認識，有心理准備和耐心，幫助孩子度過沉默期，而不是批評和中途放棄。
猜你喜歡：
1. 怎麼學好英語
2. 基礎很差如何學好英語
3. 零基礎成功自學英語的方法
4. 如何從基礎學好英語
5. 成年人零基礎英語的方法
3. 少兒零基礎如何學英語
許多家長都會早早地讓自己的孩子學習英語，但讓孩子學好英語也要用對方法。下面就來說說少兒零基礎如何學英語，一起來看看吧!
1.多聽
年幼的孩子對聲音更敏感，所以通過耳朵吸收信息更有效。英語教材可以在家循環播放，可以是流行的英語兒歌、英語故事、英語音頻。
讓孩子在長時間聽英語的環境下，輕松打開英語學習的大門。當孩子對內容熟悉後，就可以跟著說一些簡單的英語，學習效果和速度就明顯了。
2.多看
視覺刺激可以加強兒童的英語記憶。通過英語動畫片中活潑可愛的人物形象和引人入勝的故事情節，孩子們可以自然地接受英語動畫片中的詞彙，學習簡單的句型和對話，大大提高聽說能力。
我們也可以在家裡貼英語卡片。當孩子們在家裡玩的時候，就會看到這些英語卡片，這將增強他們對英語單詞的潛在印象。
3.練習口語
有的家長說自己的英語水平不好，不能用英語和孩子交談，鍛煉不了孩子的口語表達。
其實，家長不一定要有很高的英語口語水平，他們可以引導孩子說英語，也可以和孩子一起學習，用自己的行動來驅使孩子學習英語。
4.多讀
准備一些幼兒感興趣的英語繪本或英語故事，引導幼兒養成良好的閱讀習慣。在閱讀的過程中，既能鍛煉英語思維能力，也能鍛煉表達能力。
當孩子大聲朗讀時，可以增強他們在英語口語表達和交流方面的信心，這是學好英語所必需的基本素質。
5.背誦
在學習英語中，背誦單詞是不可避免的。只有當你認識更多的單詞時，你才能流利地說英語。
學習單詞最好的方法是把它們放在句子里去理解和背誦。如果你單獨背誦每個單詞，不僅很難理解其具體用法，而且很容易忘記。
4. 小孩應該怎麼學英語單詞才好
詞彙好比是基石，基礎打牢了才能進一步學習語法，所以積累一定量的英語詞彙是非常重要的，以下是我分享給大家的小孩學英語單詞的方法，希望可以幫到你!
小孩學英語單詞的方法
第一，多次重復法。針對小學生而言，他們的機械性記憶力比成人要好，但是存在的問題是學的快，遺忘的也快，這就是有的家長提出的“孩子老記，可是老也記不住”。如何解決這個問題呢?《英華蘭魔法英語》是這樣做的，在教完新單詞後，盡早復習，讓學過的單詞有計劃地多次重復出現在他的教學活動中，提高單詞的重復出現率，從而達到鞏固記憶的效果。
第二，按音節記單詞。要利用自然拼音的知識，並且按照音節對單詞進行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確，也保證了讀音的標准，擺脫了讀音受漢語的影響
第三，邏輯組記。邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進行分組，分組後把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點的說是把單詞“穿成了串”，然後進行記憶。這樣學生新學的單詞能夠劃分到以前的分組中去，家長幫助學生聽寫單詞時也可以經常按照邏輯組進行，這樣可以新詞帶舊詞的進行復習。
第四，對比記單詞。英語詞彙中有許多的單詞都有意義相對應的詞，我們可以通過對比、對照的方式，幫助學生把容易混淆的詞以及內容上聯系密切的單詞結合起來記憶。
第五，情景記單詞。在不同的情景下，我們會用到不同的詞彙，通過情景分類有利於結合口語句型，讓學生做到活學活用。
小孩學英語的建議
首先，考慮到孩子將來有可能出國深造，越來越多的家長開始注重英語發音，希望孩子能說一口純正的、地道的英語，跟著外教學由於英語因此也逐漸成為一種趨勢。很多培訓機構也主打外教品牌，開出小班課程或一對一的口語課程;也有家長請外國留學生給孩子做洋家教。他需要懂得幼兒成長發育的很多知識，懂得幼兒心理學，才能很好地施教。然而，目前在國內，具備這樣資質的外教是非常稀缺的。絕大多數外教，沒有教學經驗，而且由於文化背景不同，在和中國孩子的互動上水土不服，教學效果並不理想。
然後，一方面家長和學生有這方面的需求，另一方面培訓機構可提供的產品和服務也在不斷翻新。比如，有些英語機構就是把美國幼兒園和小學的課程引進來，也有的培訓課程引進國外原版教材，採取全浸入式英語教學，沒有所謂的“英語”課，而是把英華蘭魔法英語作為一種載體，授課內容涵蓋數學、語文、科學及藝術。同時，教學硬體設備的配置，在同行業中屬“頂級裝備”，如美國進口的電子互動白板和高科技視聽系統。
最後，對於中小學生，尤其是學齡前兒童來說，大可不必選高價課程。學費高，並不意味著學習效果就好。高價培訓班，更多的是一種市場行為，它在一定程度上迎合了少數高端消費群體的需求，家長千萬不可過分迷信高收費的培訓班，應該根據自己的需要理選擇，擦亮眼睛，選擇物有所值的課程;同時，孩子學習外語，家長不應該把希望都寄託於培訓班上，教育孩子養成良好的學習習慣，培養孩子的自我管理能力和學習方法比報班更重要。另外，從目前大眾消費能力的實際情況考慮，高價培訓班也不值得推廣。
小孩記憶英語單詞的方法
1、兌獎記憶法:先把少兒學過的有關食品、玩具等單詞寫成大小一樣的單詞字卡，放在一個小盒子里，再把一些相對應的實物放在外面，讓孩子用手從小盒子里一個一個地摸出字卡，並讀出卡上的單詞，再找出放在外面對應的實物。如果孩子做對了，就把實物獎勵給他。
2、聯想記憶法:就是根據英語單詞的個體特徵與某個事物的內在或外在聯系進行聯想記憶的方法。
3、標簽記憶法:就是在家裡的日常用品用具上貼英文標簽，也可以把零碎的單詞通過貼畫、畫畫等形式，在一張色彩艷麗、形象逼真的大圖上表現出來以加深對單詞的印象。讓少兒經常認讀。
4、做游戲記單詞法：少兒學英語利用游戲不僅有助於調動孩子的學習興趣，還幫助孩子記憶句型和單詞。例如：用句型This is ，I think來猜禮盒裡面的物品，猜對了，回答Yes, it is.這樣的游戲充分發揮了孩子的想像力，讓孩子在玩樂中輕松掌握單詞和句型。 這樣的游戲很適合多個孩子一起做，也可以是家長配合孩子做，有人問有人答，輪流轉換角色。游戲內容也可以變化，鍛煉其他的句型，關鍵的是鍛煉孩子的聽說能力，熟悉簡單的英語句型和表達方法。
5、唱歌記單詞法：對初學英語的孩子來說，有些單詞的發音很拗口，由於不能朗朗上口，時間一長，極易遺忘。而愛唱歌是孩子的天性，如果把難讀的單詞編入歌曲，伴隨音樂學少兒英語單詞，藉助音樂的烘托，通過唱歌來記憶這些單詞，發音會變得容易起來。
6、記憶單詞比較法：有些少兒英語單詞的詞形十分相近。在記憶時可採用比較的方式找出不同點，著重進行記憶，這樣，既容易記住，又不會將單詞搞混。如我們已經學了“right”這個詞，在記“might”時，我們就可將單詞比較記憶，用“m”代替“r”就行了。我們可以回顧一下這樣的單詞還有“right”、“light”等。
猜你喜歡：
1. 孩子巧記英語單詞的兩種方法
2. 如何引導孩子趣味記英語單詞
3. 少兒怎樣可以快速記住英語單詞
4. 少兒常用英語單詞
5. 如何快速學習英語單詞
5. 小孩初學英語如何入門自學
孩子初學英語如何入門
首先從孩子自身的身體上去開發興趣，就像開始教孩子認知的時候，也是先從小手小腳小臉來教孩子。英語也一樣，不要在意那些音標，語法，而是讓孩子認知。
慢慢的除了自己，再開始從身邊的人，家裡的親人開始，從 孩子每天接觸的家人開始教。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都是最好的輔助。
顏色是除了事物，最先讓孩子認知到的知識。所有的物品都可以被拿來問顏色。這樣在日常生活中，隨處可見的物品，也是隨處可見的知識點。
吃是孩子的天性，每次給孩子吃各種水果，可以在吃的時候，就不斷的重復水果的名稱，對應的教授英文單詞，幫助記憶。
同上，在每次吃好吃的孩子愛吃的東西之前，都可以用相同的辦法，讓孩子邊學邊吃。說對了才可以獲得相應的好吃的，這樣寓教於樂。
大多數的孩子都愛吃快餐，首先應該少吃，但這也是一個很好的教孩子的機會，這樣更容易讓孩子記住。想吃就要先會說。更可以用英語對孩子說，哪些是健康的，哪些是不健康的，以此讓孩子加深印象。
孩子初學英語技巧
1.激發孩子的興趣
剛入小學的孩子玩心重，不能過度強迫孩子學習英語，應該從孩子感興趣的方面下手慢慢引導。孩子喜歡玩游戲，那就從玩入手，在引導孩子學英語時多設計些游戲內容，讓孩子在玩樂中學習英語。
2.可嘗試兒歌教學
在學兒歌的時候，孩子們是最開心的，因為學兒歌對他們而言也是一種游戲。如果這時教孩子一些簡單的英文兒歌，輕快的旋律總是能吸引孩子的地方，讓孩子學習英文兒歌，也不失為一個好的學習少兒英語入門的方法之一。
3.卡片式記憶學習
相信很多家長會發現小孩對圖片的興趣也是很大的，多彩的圖像與英文單詞的結合，形象地表達出單詞的意思，孩子一看就懂，而且還能鍛煉孩子的想像力。卡片學習讓孩子輕松學會單詞，自讓也是少兒入門學習方法必備佳選之一啦。
孩子初學英語如何入門
孩子初學英語注意要點
詞彙
詞彙是英語學習的基礎，沒有詞彙的積累，英語學習只能是簡單的重復。絕大多數中國學生背單詞都只記單詞的讀音、拼寫以及其最常用的中文意思。但是我們需要了解的不僅僅是這些，同時也要知道單詞的常見搭配和表達。所以，背單詞遠比單純的重復讀音和拼寫復雜，需要記住至少一個單詞的使用方法。其實，最好的方法就是背例句，這樣不僅記住了單詞，還能記住單詞在句子中的表達，豈非一舉兩得?
語法
語法在中國學生眼裡要麼重於泰山，要麼輕於鴻毛，一直處於很兩級的狀態。我們需要記住的是，口語學習一定要學語法，但是不用學得太深，用得太復雜。沒有語法，詞彙就像珍珠，雖美但終難成串，變成華麗的項鏈。所以，我們需要學習語法，在口語表達中使用正確的語法准確表達自己的意思。但為什麼語法不用學得太深呢?
給大家舉個例子，大家可以去看看哈佛、耶魯的畢業演講。你會發現，很多名人的經典演講，使用的句子也大都是簡單句(當然和中國學生說的簡單句還是有很大差別的)，並沒有處處使用各種從句或者倒裝句、虛擬語氣等高級語法。所以，掌握基本的語法，並正確在口語表達中使用，是我們這個階段需要做的第二件事。
聽力
這個可以算是本階段最難提高的一項技能。因為不管是詞彙還是語法，都算是儲備。但是聽力，就是一項因人而異的技能了。有的人提高也許只需要短短一個月，有的人可能一年都無法有明顯進步。但是，大家需要明確，從聽不懂到聽懂，是需要時間反復練習的。作為重要的溝通技能之一的聽力，即使花再多時間去提升都是值得的。這也是為什麼即使是高級同傳譯員，也需要定期練習，以免生疏。
要提高聽力，最好的方法就是找准適合自己的材料反復精聽。什麼叫做適合自己的材料呢?就是難度略高於現階段水平的。比較粗淺的說，基本上就是你聽第一遍可以聽懂70%的材料。整段材料理解起來不費力，但是裡面的一些表達、詞彙甚至連讀、略讀，還是讓你無法全部理解。學習這樣的材料，因為熟悉材料大致內容，不容易產生挫敗心理，而且學習新的知識會消化得更快、記得更
6. 7歲孩子應該怎樣學英文好
想要七歲的孩子學好英語並不是一朝一夕就能夠成功的事情，因為英語是一種語言，學習英語需要有正確的學習方法。以下是我分享給大家的7歲孩子學英文的方法，希望可以幫到你!
7歲孩子學英文的方法
背單詞
單詞是基礎，一定要把單詞記熟，背單詞。睡前背，早上起來背，效果最好。根據情況，背單詞的時候一定要把讀音結合上。背名詞的時候要結實物背，這樣的方法有趣又有效。片語一定要背。自己准備一個小本子，把你遇到不會的題解決之後記到一個小本子上，隨時隨地進行記錄。
口語練習
多讀，多張嘴，這樣可以快速提高語感，在做完型填空的時候就很會很容易得選出答案。做題的時候可以不根據語法也能做對題。
閱讀技能
堅持做閱讀，閱讀在考卷中佔得比例特別大，所以一定要多做。要有耐心。印刷體最好練一下。
最後，多背一些作文模板，在需要用的時候可以活學活用。
7歲孩子學英文的誤區
1、發音不準
假設把幾個從來沒有聽過狗叫的小朋友分成兩組，其中一組把“汪汪汪”幾個字寫給他們看，教一下讀音之後就讓他們自己認讀。另外一組是不給他們任何文字，只是讓他們每天聽狗叫。3天之後我們來對比，哪一組的小朋友學狗叫的聲音更像?我想毫無疑問，一定是第二組。
為什麼很多人學英語這么多年，發音還是一塌糊塗?背後很重要的原因是聽得太少。他們的發音不是來源於聽的吸收，而是大腦里那個模糊的印象。
很多教學模式在教小朋友學單詞時，只會在剛開始教幾遍正確的發音，然後就讓孩子自己認讀，但對於聲音的記憶來說，這種頻率遠遠不夠。
長時間沒有標准發音的輸入，孩子大腦里的聲音是模糊不清的。甚至當他說出了一個錯誤的發音，自己也不會做出判斷。
值得一提的是，如果持續不斷有聲音的輸入，即便孩子最初的發音不準，但他自己會慢慢矯正過來。這一點我們觀察一下剛剛學說話的孩子就知道。
因此，要解決孩子發音不準的問題，必須長期堅持標准發音的輸入，訓練孩子的英文耳朵。
2、看到生字習慣查字典
對於母語學習來說，查字典是非常好的方式，可以幫助孩子認識更多的文字。但是請注意，我們的孩子並不缺乏聽母語的環境，因此，查字典更多是將這個字的發音跟大腦中原本存在的聲音進行對應。
而英語學習卻不是這樣，孩子本來就沒有聽說的環境，如果聽都聽不懂，大腦里沒有這段聲音的儲備，查字典只能依靠中文翻譯去理解。這樣認識的單詞跟聲音之間沒有緊密聯系，也很容易遺忘。
因此，要解決看到生字習慣查字典的問題，同樣需要大量的聽力輸入。讓孩子在聽得懂的基礎上再學文字，會輕松很多。
3、必須翻譯成中文才理解
如果孩子出現這種問題，那就說明大腦已經形成了翻譯思維。之前我們曾經分享過，語言學家的研究表明，即便是在大腦飛速轉動的情況下，在聽到第4個單詞的時候，就翻譯不下去了。
所以，看到句子一定要翻譯成中文才能理解的孩子，或許閱讀水平還可以，但一定沒有辦法用英語進行溝通和交流。
避免孩子形成翻譯思維，只有在大量聽力輸入的基礎上，讓孩子擁有用英語思考的能力。這一能力中，聲音和場景之間是直接聯系的，不需要其他媒介。
4、開口下筆先想語法
試想一下，在中文的語境中，我們在開口說話或者寫文章時，會思考自己的句子語法是否正確嗎?學齡前兒童連主謂賓是什麼都不知道，但並不妨礙他們流利地表達自己的想法。
開口下筆先想語法的背後，就是沒有良好的語感，這同樣也是因為缺乏聽的訓練而導致的。大腦里沒有豐富的聲音儲備，因此不能脫口而出，只能用機械化的語法知識去檢驗自己的表達有沒有問題。
如何抓住孩子學英語黃金期
3-6歲，零基礎·語感啟蒙是關鍵
· 自然拼讀，韻律歌謠
· 培養孩子英語語感，自信表達，提高興趣
這個階段是孩子學習英語的啟蒙期，也是發展英語思維和開發多元智能的關鍵期。學多少單詞、句型並不重要，重要的是通過童謠、歌曲、故事的方式，激發孩子學英語和樂於交際的興趣。
因此在這一階段，可以引導孩子開始接觸自然拼讀，通過歌曲、韻律歌謠、游戲、手工製作激發孩子的英語學習興趣。或者將英語直接和實物、圖形、動作相結合，讓孩子自然的，不受漢語思維習慣的影響，自覺自願大膽地講英語，培養孩子的英語思維能力和思維習慣。所以這一階段，培養語感和興趣，讓孩子在“學中玩，玩中學”，游戲和學習相結合的教學方法是最適合不過的了。
7-9歲，口語運用是關鍵
· 自然拼讀法，教授英語發音與拼寫
· 多主題閱讀，注重趣味與實用
· 同步並超越小學英語教學大綱
這個階段的孩子喜歡動手、模仿和觀察，可以讓孩子利用這一優勢去學習自然拼讀讓孩子仔細觀察發音要領，然後去模仿發音，打好基礎發音的底子。同時，通過對字母和常見字母組合發音的認識去接觸詞彙拼讀大量的詞彙，從而形成拼讀意識，養成拼讀習慣，解決詞彙拼讀難的問題，給孩子的下一步學習打下很堅實的基礎。
自然發音法Phonics起源於美國，在國外已有百年以上悠久的歷史，被公認為是簡單、快捷、有效教授英語語音的方法。它是培養兒童識字能力的主要途徑之一。讓孩子們通過各種游戲、翻卡式的反復練習和聽力訓練，奠定學生聽音、認詞、辨音、讀詞、拼寫的良好基礎。
自然拼讀學完後，孩子“見字能讀、聽音能寫”提前進入閱讀領域，同時可以讓孩子在以後的學習中不斷強化，進而養成自覺地拼讀習慣，拼讀能力形成，使孩子可以輕松自如的積累大量詞彙，為進入閱讀領域打下扎實的基礎，甚至可以讓孩子提前進入閱讀階段。
10-12歲·英語閱讀是關鍵
· 多文體閱讀，教授基礎語法
· 學習策略，如上下文猜測詞義，預測下文
· 少兒英語同步國際語言等級考試標准
這個階段的孩子英語學習有了一定知識積累，那麼在保持學習興趣基礎上，就要開始介入學習語言文化，並加入語言規則的學習和運用，同時增加一定閱讀量。
這樣不僅能進一步擴大詞彙量，積累更多的知識，同時還可以讓學生在翻譯過程中再一次鞏固，復習之前沒有掌握的詞彙及其用法，猜測陌生詞彙的意思，進行大量的語言輸入和輸出的轉化，同時可以培養學生的邏輯思維能力和對語言的組織、欣賞能力。
13-15歲·綜合能力是提升的關鍵
· 多學科閱讀，擴展知識面
· 教授多元文化和外國禮儀
· 雅思，托福考試策略
進入中學的孩子已經有了一定的學習能力和思考能力已經知道了學習的重要性同時也有了扎實的英語基本功，必須要真正掌握一定的語言技巧了，真正讓孩子把英語當成自己熱愛的一門語言去學習、運用。
猜你喜歡：
1. 初中孩子如何學好英語
2. 怎樣學好三年級英語的方法
3. 兒童一分鍾英文自我介紹
4. 7歲孩子學習方法
5. 7歲兒童營養早餐食譜