『壹』 嬰幼兒的有意記憶是從什麼時候開始的
嬰兒在出生兩三天後就有一定的記憶能力；隨著寶寶慢慢長大，他會自然獲得記憶力，如果能有目的而且循序漸進地教育，更能有效啟發寶寶的記憶潛能。 寶寶最容易記住什麼？ 富有情緒的記憶(6個月開始) 對於使他高興、悲傷或者氣憤的事情或情景，以及其他容易引起情緒反應的事物，特別容易記在心上。 當寶寶聽到...兒歌或者故事的時候，特別容易記住最有感情的歌詞或句子，如果表演者再配以動作手勢，更容易使他記憶深刻。或許你還不知道，這種情緒性的記憶力大約開始於出生6個月時，甚至還可能更早呢。 寶寶的記憶有多久？ 研究發現，寶寶對事物的記憶能力隨年齡的增長而增長。 事物在/不在眼前 1歲以內寶寶 2歲左右寶寶 3歲左右寶寶 過去曾見過的事物，再次出現在眼前時 寶寶只能認得幾天前的事物 可記得幾個禮拜前的事物 可記住幾個月以前的事物 當見過的事物不在眼前時 寶寶無法回想起來 可回想幾天前的事物 可回想起幾個星期前發生的事 貼心提示： 寶寶腦中記憶內容的長短會受各種因素影響，這一點跟成人相似，越是讓他印象深刻的人、事、物，越能讓他記憶持久。 寶寶的記憶是有意識的還是無意識的？ 隨性記憶 3歲內的寶寶記憶帶有很大的隨意性，他們只記得感興趣的、印象鮮明的，能引起他們共鳴的事物。例如當你在家中尋找某樣物品時，如果寶寶在身旁聽到你正在找某樣東西，他可能很快就幫你找到，當然前提是你在收放物品時，他在一旁看到了。你或許會訝異於寶寶的表現，為他非凡的記憶感到高興，但其實，對寶寶來說，這些記憶都是隨意的、無意識的，他們這個年齡段非常擅長這類記憶針對寶寶的記憶力進行科學的智力學習，學習當中安排鮮艷的色塊、形象的畫面、規則的排列，可以任意拿出、嵌入、翻轉、排列、配對、組合，符合寶寶形象記憶→無意識記憶→機械記憶→意義記憶的發展規律。除了智力學習外，在生活中充分利用各種資源均衡地給予寶寶各個感官刺激，也是簡單而有效的方法。 視覺 多帶寶寶「開眼界」，看看家裡家外的「形形色色」。特別要注意的是，平時應讓寶寶避開強烈的聲光刺激，如電視影片，而多提供圖片、書籍等有簡單繪圖以及多變色彩的視覺刺激工具，這樣的訓練接近寶寶智力水平，容易為他們接受。 聽覺 平時訓練寶寶聲音記憶時，應盡量在單純的生活環境中傳達聲音，避免過於嘈雜的環境或者過多聲源同時存在於一個空間的狀況。這樣寶寶容易掌握聽覺的要領，也能養成敏銳的聽覺。 嗅覺和味覺 可從生活中取材，比如蔬菜、水果等，讓寶寶直接聞一聞嘗一嘗。 觸覺 生活中可多給予寶寶接觸不同材質及事物的機會，比如讓寶寶坐在木製的桌椅上吃飯，再大理石的地板或瓷磚上爬行，在軟墊、彈簧墊上玩耍，讓寶寶隨時能接觸到不同材質的物品，記憶更加深刻。 試試這些增強記憶力的好方法： 歌謠記憶法 寶寶喜歡唱歌、念歌謠，而且記得特別快，因為歌曲、兒歌有節奏感，能夠使大腦多個區域工作，充分發揮功能，使寶寶身體放鬆，產生快感。你可以利用家裡現有的簡單小道具，書本、水杯、衣物，和寶寶一起編拍手歌，把這些道具名稱編進兒歌里，用短短的幾句，把其結構、特點、功能表述清楚，這樣便於寶寶理解掌握，發展有意識的記憶力。 形象記憶法 充分利用寶寶形象記憶力和無意識記憶的特點，在房間的牆壁上布置一個大的學具平面圖，將物品的顏色突出表現，組成美麗圖案，讓寶寶在天天看、想、猜、說的活動中，自然而然的熟記畫面。 物征記憶法 製作動物、植物、人物或其他種類的事物(可以根據需要自己分類)圖畫卡片，然後藉由數字分別代表每一種類的事物，讓寶寶根據你拍手的次數，任意取出一個相應的圖畫卡片，比如拍一下手，可取出貓或者其他動物卡片。這樣既發展了寶寶的記憶力，又可以發展他的分類和反應能力。 【搜索資料，僅供參考】