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腎綜如何落實基礎護理 2024-11-27 22:12:49

兒童得了多動症都有哪些表現呢

發布時間: 2024-05-02 17:09:13

⑴ 嬰兒多動症會表現出哪些症狀

您說的嬰兒一般指的是0-12個月,這個階段不太好判斷,因為判定有嚴格的標准;診斷要點 1、起病於7歲前,症狀至少持續六個月。 2、以注意障礙、活動過度、好沖動為主要臨床表現。 一般起病都是幼兒早期,很少有嬰兒期起病。

⑵ 嬰兒多動症有哪些表現

1、小兒多勸症:又稱輕微腦功能障礙綜合征,這種病的發生主要一腦外傷、難產、早產、顱內出血、窒息、某些傳染病,中毒等有關,也與遺傳因素有一定關系,小兒多勸症多從嬰幼兒時期即易興奮、睡眠等、多動動以後出現注意不集中、多勸、多話學習能力差。治療小兒多罷症的葯物較多,如派醋甲酯(利他林)、右旋苯丙胺、苯異妥英、咖啡因,丙咪嗪。 2、感覺綜合失調症:原因:1、剖宮產嬰兒在了生過程中第一次觸覺機會。2、生後未經過爬行階段。STNR(對稱頸緊張反射動作)就會繼續控制小兒的身體。由於以上因素,導致大腦對身體各器官失去控制組合能力。就感覺輸入角度而言,可能與觸覺防禦功能,前庭——本體功能以及軀體運動功能等機能失調有關。臨床表現運動協調,平衡,視覺,觸覺障礙,多動不安等。治療為感覺綜合訓練。即改善STNR的運動也即爬行訓練。 ==================================== (1)多動症是一個較長時間的心理問題。兒童什麼時候開始患有多動症,不象其他疾病那樣能夠說出確切的發病日期。家長及兒童在開始治療多動症前,可能已有相當長的一段時間意識到這個問題,並總想加以解決。一般兒童多動症往往在上學之後才能作出診斷,多數在二三年級的時候顯得明確起來。但是多數多動症兒童在學齡前已出現症狀,不過那時侯的行為標准由家長來決定,常採取十分寬容的態度,對這些多動行為不以為然,總認為孩子小、不懂事,等長大了會變好的。到了開始上學,兒童由家庭走向社會,由個體走向集體,許多行為都有一定的標准和規定,不能任意行事,例如上課不能遲到,聽課不能講話,發言要先舉手等等。如果兒童達不到規定要求,就不會再被寬容、聽之任之了,多動症問題也就暴露出來。 據有人研究認為,多動症問題從出生就開始了。從小就缺乏"自我"功能,不能完善地適應周圍環境,對母親缺乏適當的反應,母嬰間關系不協調,母親感到自己的孩子很難帶養,缺乏養育信心,總以為自己犯了什麼錯誤,可能產生要麼過多地保護嬰兒,要麼對嬰兒漠不關心。這樣兩種截然不同的態度,會影響嬰兒"自我"功能的發展。 (2)多動症兒童各方面的功能都會受到影響。多動症的核心問題是注意障礙,表現出缺乏自我控制能力。無意義的多動是最常見的表現,動作無目的、無規定、無定向的亂動,有時帶有暴發性或突擊性沖動.學習困難也是多動症的一個突出症狀,約50-60%的多動症兒童有不同程度的學習困難,有的語文困難,有的數學困難.有的在運動協調功能方面出現困難,如寫不好字,畫不成畫,不會做手工操作,經常受傷等。不服從管理、不遵守規則是多動症的一個嚴重問題,有的多動症兒童從小就不聽話,不服管,不遵守規則,自行其事,社會適應功能障礙,人際關系緊張,日後可能發生說謊、偷竊、逃學、斗毆、自傷、傷人以及犯罪等不良行為。對多動症產生的不良後果應有足夠的認識。 (3)家庭和學校對多動症兒童治療要起重要作用。家庭和學校是兒童成長的兩個關鍵場所,對多動症的治療應起重要的作用。整個家庭包括父母兄妹、奶奶公公及其它成員都應關心多動症兒童的問題和成長,要對他們表示理解、同情和分憂,不要歧視或責怪。父母是兒童的第一老師,要把自己的經驗、知識、感受、技巧都傳授給兒童,為兒童樹立好榜樣。學習好處理技巧,在多動治療中起關鍵作用。學校、老師和同學對多動症兒童問題也應有足夠的認識,要關心和愛護他們,幫助他們克服困難樹立信心,有條件時可為多動症兒童建立個別化教育。家庭和學校要聽取醫生的建議、指導,配合好治療工作。 (4)要有治療信心和決心。多動症治療可以取得滿意的效果或使危害後果減小到最低限度。目前治療多動症的方法較多,其中葯物治療效果較好,但時間較長,要有信心和決心使他們健康成長 ====================================

⑶ 三歲寶寶多動症的表現特點有哪些 小孩多動症有什麼危害

孩子最怕活潑好動的寶寶有多動症了,因此父母應該清楚三歲寶寶多動症的表現,當孩子被確診為是多動症時,父母一定要及時帶孩子看醫生,以免孩子越來越嚴重。 三歲寶寶多動症的餓表現: 1.嬰兒時好哭好鬧,睡眠少,手腳舞動,進食排便沒有規 2.活動過多,且無目的性,動作花樣頻繁,做事有始無終。 3.行為不分場合...,不顧後果,無法自製。 多動症會引起很大的危害,所以家長一定要注意了。 輕微多動症的孩子在學習上不能專心和主動,成績不好,在行為上不能自控,不服管束,喜歡惹是生非,干擾他人。有的孩子不受家長的管教,與家長對抗、仇恨家長,影響家庭的和睦。伴隨著年紀的增加,會因無法自控或受社會的不良影響,可能發生打架斗毆,嚴重的會走上犯罪的道路。