A. 寶寶是怎麼辨認人的
①、新生兒到了四五個月時出現認人現象，是十分正常的，這標志著他認知水平的提高，有認生意識的出現，也正是他從無選擇性的認知水平向有選擇性的認知水平發展的體現，也是寶寶開始有認人記憶的一大表現。有研究表明：0-2個月的嬰兒還沒有形成圖象知覺，所以開始一二個月的寶寶往往分不清自己家裡人和陌生人。到了3個月...以後，寶寶已有了接觸人面孔的經驗，母親與撫育者的面孔逐漸由模糊變得清晰，這種對親人圖形模式視覺的發展，不僅在嬰幼兒成長的過程中起著十分重要的作用，還可以促進嬰兒的社會性認知和情感水平的提高。3個月之後的寶寶，對人的面孔有了較為清晰的印象之後，他就會對熟悉的親人表示認同、肯定、接納和喜歡，這為寶寶對親人產生強烈的依賴感、親切感、歸屬感和安全感提供了認知基礎，對此，年輕父母應該高興才是。 ②、對嬰兒的陌生感要有一個正確的認識，有些兒科醫生對嬰兒的陌生感做過觀察記錄，他們發現：在2個月時，寶寶還不大有陌生感，他們呢看到醫生和護士並沒有害怕的表現，有的孩子躺在體檢台上看著醫生，再看看媽媽，表現得若無其事；也有的孩子覺得好奇和開心，會手舞足蹈。到五六個月的時候，寶寶對醫生、護士的態度開始有了變化，他們會逐步辨認出醫生和熟識是陌生人，會感到害怕，還竭力想躲避，這說明這階段的嬰兒進入了認人的特別明感期。寶寶從五六個月的觀察中獲得了某些識別記憶，開始能辨識自己的父母，並且喜歡與他們在一起，因為，與父母在一起會感到安全、愉悅和溫馨，開始形成親人意識和親情感。當不熟悉的人出現時，在嬰兒以及的檢索中，找不到此人的形象痕跡，寶寶就會產生警覺，並感到不安、焦慮和害怕，這正式他的自我保護能力的體現，年輕父母對此要表示理解並給予尊重。因此，父母不要把寶寶見到陌生人哭泣、躲避、害怕甚至吵鬧，誤以為無理取鬧、不懂禮貌，而去責怪或打罵孩子，這樣做不僅無濟於事，反而會強化嬰兒怕生心理的延續，要順其自然，否則嬰兒會哭吵得更加厲害，以至造成不必要的見生恐懼症和隱性焦慮症。 怕生感的消解要有一個過程，要遵循由疏到親、由遠及近，增加交往，逐步親近的原則，其關鍵在於與寶寶交往中要提高其親密度，誰跟他玩得時間長，他就先認識誰；誰對他關懷多，他就跟誰更親近，媽媽、爸爸與他同住一室，朝夕相處，所以寶寶較早就會形成了一種特殊的依戀感。對此，父母要倍加珍惜，至於他對其他人的陌生感，不僅要理解，處理時也要寬容和等待，有的父母在請保姆照顧時，先抱孩子到保姆家（或讓保姆來孩子家）一起玩一段時間，讓他有一個適應的過程。 ③、逐漸擴大交往面，有的年輕父母為了讓孩子從小就學會與人交往的本領，常常喜歡帶他們到同事家或公共場合去接觸更多的陌生人，其出發點和用心是好的，但不宜操之過急。1歲以內的寶寶要以培養與父母交往為主，然後再擴展到爺爺、奶奶、外公、外婆和親戚、四鄰及同伴。有研究表明：2歲以前嬰兒對陌生人及陌生環境的警覺和恐懼心理依然存在。所以，這階段培養寶寶的交往能力要逐步擴大交往面，讓他在自然的社會交往中，多接觸社會與熟悉他人，尤其要多和小朋友接觸，讓嬰幼兒在與同伴的游戲中，增長社交能力。 CC設置交流平台：在遇到疑難重大問題時，家長們更希望得到專業機構的教育學、醫學和心理學等專家的具體指導。為此，我們定期地聘請學前教育方面的專家為家長進行講座，同時，邀請有經驗的醫學專家、嬰幼兒營養專家為家長開設咨詢活動。在每次活動中發放親子學員卡，與家長建立起較穩定的聯系。 D開通親子熱線：隨著通訊工具不斷發展，我們與家長的聯系手段也在逐步多樣化，許多家長通過親子熱線與網上咨詢同我們建立了聯系，在熱線電話中，家長可以得到科學育兒的正確指導和幫助，同時在網上我們可以為家長介紹各種家庭親子小游戲的方法，家長也能為我們提供自己的育兒經驗。 正常啊.我家寶寶也剛好7個月.你可以經常帶他出去,多接觸接觸人.剛開始時別讓親戚抱,讓親戚們多給他玩玩,多逗逗他,等會就好了,如他還是吵,那就不要抱了,一般情況下是可行的,你試試吧。