❶ 小孩練字的最佳方法
小孩練字的最佳方法
小孩練字的最佳方法，隨著科技的發達現代人用手機打字的時間超過了用筆寫字，書法是我國的文化藝術國粹，寫好字這件事不能順其自然。以下分享小孩練字的最佳方法。
小孩練字的最佳方法1
一、字帖+臨摹
最常見也是最省錢的方法就是字帖或者直接臨摹抄寫了。這種方式最大的優點就是省錢，但是除此之外，別無它用。特別是對於小學生而言，孩子年齡還小自控力等多維能力還不夠，單純的抄寫臨摹他們是記不住的，因為完全沒用到腦子。所以會發現離開了字帖，字又回去了。所以如果孩子不能做到動腦練字，還是不要選用這個方法為好。
二、線上練字課程
術業有專攻，上文也提到孩子需要動腦練字，那麼就需要有人指導，如果家長沒有這方面的經驗，可以找一個專業針對小學生的線上練字課程。為什麼說一定要專業針對小學生呢？其實歸根到底還是小孩子的教學方法是完全不同的，需要調動孩子的記憶力，需要帶動孩子的大腦，需要激發孩子的興趣，需要讓孩子能有持之以恆的執行。比如小獅兄寫字課就能很好得照顧到這些方方面面，是非常適合小學生的線上練字課。
每天15分鍾，讓孩子一點點打撈練字的基礎，記住怎樣寫得一手好字。並從練字的過程中找到寫字的樂趣，愛上寫字。
這種方法針對大部分家庭，成本小，見效快，也能讓家長省心、省時。
三、輔導班
最後一種方式就是線下的輔導班了，當然如果你有足夠的時間能接送孩子上下課，有足夠的經濟條件能支撐孩子長時間訓練，且您與孩子都有足夠的精力能持續不斷得到課練習，也可以採用線下輔導班的途徑。
以上就是我整理的三種針對小學生練字的方法，家長們可以根據自家孩子的特性和具體情況選擇適合自己孩子練字的方法。希望我提供的三種適合小學生練字的有效方法能幫助到您。
小孩練字的最佳方法2
兒童什麼時候開始練字
孩子5-7歲開始學書法比較好。
1、生理角度
書法的初期操作，主要是手部的小肌肉群在起作用。孩子的手部小肌肉群一般到6歲基本發育完成，能夠進行靈活的細微動作，這就具備了孩子能夠持握毛筆的物質基礎，並且這個階段開始學書法，能更進一步促進和完善手部小肌肉群發育完善。也就是說，不但掌握了書法的技能，還能更好的幫助孩子身體發育。
2、心理角度
孩子在嬰幼兒階段的活動以無意識性為主，中期開始，能夠按照成人的要求完成指令，從5-6歲始，已能初步控制自己的行為，心理活動也開始向有意識發展，成人在這個階段用褒揚的方式引導，有助於孩子自主意識的發展，也就是興趣的培養。
學書法需要注意下列幾個問題：
1、不要強迫孩子學
切記！切記！孩子自主意識的初期，強迫可能起一時作用，但後期孩子會越來越反感，得不償失！如果打算讓孩子學，那家長可以先買筆墨紙硯，在家自己練習，孩子見狀會認為好玩跟你爭搶毛筆，您可陪著他一起亂畫，培養興趣，這時候你問他想不想學，他一定回答是「想」，多問幾次這事就可以愉快地決定啦！
2、不要學楷書
雖然一說到書法，很多家長的第一選擇就是俊秀的楷書，但這並不適合幼小的孩子進行學習：先不說楷書的動作，孩子寫半天學不像就煩了！
可以從篆書或隸書入手，一來容易寫得像，二來這兩種書體尤其是篆書，還有象形的成分，可以從這個角度和孩子溝通更方便，不像其他書體教學：老師說半天，孩子不明白！如果還是喜歡楷書，那就等孩子有了感覺再轉，或者選顏真卿的《勤禮碑》和《顏家廟碑》，部分魏碑也可以。
3、寫毛筆大字
孩子初學，最好先從毛筆入手，不要選擇硬筆：因學硬筆手部肌肉使用不均衡，且孩子不容易掌握力度，這樣不利於孩子的身體發育，學毛筆則無上述弊病，且墨色豐富，對孩子美感興趣的培養也大有裨益！
再者，要寫大字，不要怕浪費紙張：因孩子年紀小，控制力差，孩子不容易在局促的空間內掌握字形，同時也不利於孩子外向開朗性格的發展，所以7-10厘米見方的格子為即可。
4、訓練量不要過大
剛開始的時候，不要為了讓孩子寫好去布置過多的訓練量，只要保住了孩子的興趣，以後日子還長著呢！您說是不是~
從「科學」的角度去分析，孩子在5-7歲學書法合適，那古人呢？明魏校《庄渠遺書·渝民文》稱，「凡為父兄者，如有子弟年六七歲至二十歲未冠者，俱要送入社學。」
清代以八歲為入學年齡，加之古人以虛歲紀，現在的生活水平提高，孩子開蒙也早於古人，那5-7歲開始學書法也是合理的！當然，這是個開始年齡，如果孩子已超此年齡，則雖是開始都不晚！
小孩練字的最佳方法3
練習對孩子來說，好處很多，字是門面，一手好字受益一生。在競爭越來越激烈的當今社會會，寫得一手漂亮的字，無論是學習還是工作，生活都會給人留下好的印象，增強自信心。
孩子練字還能鍛煉他們小手的靈活度，所謂動手即動腦，孩子越動腦，大腦也會更聰明。所以與其整天帶著孩子去學習跳舞，樂器，不如讓孩子練得一首好字。
兒童先練硬筆還是毛筆好呢
1、從本質上說硬筆和毛筆都可以寫字練書法。只是兩種字寫出來的效果自然是不同的`，無論學習什麼書法都是講究方法的，只要運用對了正確的方法，就可以運籌帷幄，反之則事半功倍。
2、專家建議：對於兒童來說，建議先從硬筆練起。因為兒童練字的目的在於平常寫字更漂亮。孩子日常總不能拿著毛筆寫字吧！所以先練硬筆，等到了合適的年齡再練毛筆是最科學的練字順序。
3、硬筆顧名思義，就是包括鉛筆，鋼筆，中性筆，圓珠筆等。硬筆有十分高的使用價值，學習的難度對孩子來說也不是很高，比較容易把握。
兒童從鉛筆字開始練，可以在書寫的過程中不斷改正方法和字體，因為孩子一開始用鋼筆或者其它比寫字的話，寫錯了難以改正，有可能養成懷的不良書寫習慣。
4、對於孩子練習毛筆字，專家建議其實也可以從小培養，小時候並不是讓孩子一定要會寫，只需要讓孩子熟悉毛病，甚至愛上毛筆。
讓他們一開始寫毛筆字時，不拘小節。隨意抓握，甚至像畫畫一樣抓筆也是可以的，這樣做的好處就是培養孩子對書寫的興趣以及愛好。
5、家長們對於培養孩子練習書法這件事不要過於緊張，主要應該以培養興趣為主，過早的將孩子拘束在書桌上強行練字，會壓抑孩子的天性，當孩子厭煩之後一旦沒有了興趣，啟蒙就不再是啟蒙，而是強迫。這樣做反而對孩子的身心沒有一點好處。
孩子練字，從小學一年級開始最好。從硬筆先練，讓孩子掌握正確的寫字和握筆的姿勢，讓孩子練習毛筆字建議在小學三年級之後開始練習。
記住練字不是越早越好，孩子在幼兒時期手指發育未完成，過早的握筆寫字很容易導致手指變形，影響發育和美觀。
❷ 教孩子如何練字
記得孩子剛上小學一年級的時候，字寫出來不象是一個字，就象一個字分兩半兒,看上去很難看，而且很臟很亂。於是我就想這可怎麼辦？我冥思苦想終於想出一個絕妙的方法，我邁進書店選了一本《小學生同步描模字帖》。買完回到家，我就開始讓孩子描字。每天描兩行字，在描的過程中不許塗不許改，描完以後自己看一遍，比較一下哪一個字寫的好，哪一個字寫的不好。剛開始孩子很有興趣，練了一段感到有點厭煩了，我就跟他說：「無論干什麼事都要堅持，只有堅持才能做好。」練字的時候，我先讓孩子觀察字的間架結構，然後看筆順，起筆和落筆之間有什麼變化。剛開始字寫得太大，我就對他說寫字就像穿衣服，搭配要合適，效果才會好。過了一段時間，字寫得又太小，我就對他說你看字寫得這么小就像把一個人的五官擠在一起，讓人感到很難看。隨著時間的推移孩子寫字找著感覺了，現在寫的字適中了。我又進一步要求他寫字就好比讀課文，也要講究抑、揚、頓、挫，否則字沒有變化就跟白開水一樣。該硬則硬、該軟則軟，例如帶鉤的字一定要有力，帶走之旁的字一定要柔和。以此類推每個字寫之前我都讓孩子進行分析，然後再二、孩子習慣的養成要因勢利導。落筆。就這樣我不辭辛苦地一個字一個字幫孩子摳，現在的字寫得能讓老師感到比較滿意。通過這一階段地練習，使他明白了一個道理，要想做好一件事不是輕而易舉的，是要付出辛苦勞動的。現在我又對他有新的要求，讓他在空格上描字，這樣難度加大了，我對他非常有信心，因為有了前一段的基礎，練字已經成為習慣，所以就不會有難度。