Ⅰ 怎麼檢查小孩智商達不達標
智力是一個人所具有的一種潛在的綜合能力，它適應於廣泛的活動范圍，體現於掌握知識和解決問題的能力。智力包括注意力、想像力、觀察力、思考力和記憶力五個組成部分。 智商是通過智力檢測得出的分數。智商通常能反映出一個兒童目前的智力發展水平，一般智商越高說明智力越好。根據智商可將智力水平分為幾種不同狀況： ＞140 智力超常 ＞120 智力優秀 90～110 智力正常 ＜90 智力落後 ＜70 智力低下 怎樣進行智力測驗 智力測驗是使用一組量表，包括許多測驗試題，由專業測試人員對兒童進行測試。測試時要求環境安靜、光線適宜，兒童情緒穩定，測試人員及家長不能進行暗示。試題有文字式的，也有圖畫式的；有的讓兒童來回答，有的讓兒童來操作。目前我國使用的各種測試方法和量表，大部分是從國外引進的，然後結合國內的情況進行修訂。一般國內兒童保健工作者定期召開會議，對使用的各種測試方法和量表進行研討、修訂、統一和傳達。每一種測試方法都需要具有合理性、穩定性、可靠性及標准化。同時測試者必須經過嚴格和規范的培訓，力求測驗結果能真實地反映受試者的智力狀況。但測驗結果僅僅為受試者智力狀況大概的反映，應當綜合評價。 1.貝莉嬰兒發育量表。包括精神、運動和行為三部分。可測試嬰兒感知覺、記憶、發音、語言能力以及控制自己身體程度、肌肉協調能力、手指的精細動作等。在測驗的同時，由測驗人員觀察嬰兒的情緒、注意力、目的性等性格特點。然後根據量表算出受試者得分。此量表適於2個月至2歲的嬰幼兒。 2.圖畫詞彙試驗。國內已根據皮博迪圖畫詞彙試驗進行修訂，共有120張圖畫，每張圖片上印有4幅不同的圖畫，測試者說出一個詞彙後，要求受試者指出其中的一幅圖。方法簡便易行，適於2歲半以上的兒童。 3.韋克斯勒智力量表。國內已進行修訂和標准化。測試內容包括詞語類和操作類兩部分，詞語類包括常識、算術、詞彙、理解及背數，操作類包括填圖、排列、積木、迷宮等，適於4歲以上的兒童。 正確看待智商 一談起智力，許多家長都會想到自己的孩子智商如何，也普遍關心這樣一個問題：嬰幼兒時期測得的智商與孩子的未來有什麼樣的關系？智商是智力檢驗得出的分數，一般智商越高說明智力越好。
Ⅱ 幼兒智力如何測試
養生
智力測驗就是對智力的科學測試，它主要測驗一個人的思維能力、學習能力和適應環境的能力。現代心理學界對智力有不同的看法。所謂智力就是指人類學習和適應環境的能力。智力包括觀察能力、記憶能力、想像能力、思維能力等等。
寶寶出生後，家長除了為寶寶的健康成長擔心，還有一個就是寶寶的智力問題。揪心的家長們會想盡辦法來測試寶寶的智力水平，害怕寶寶智力有問題，也期待著寶寶是個智力超群的小神童。不過對於嬰兒期的寶寶來說，新生兒在醫院中的智力篩查也只是對於寶寶正常的發育水平以及能力而言。
嬰幼兒的心理發育是以腦和神經系統的發育為物質基礎的，因為腦是心理的器官，沒有腦也不會產生心理，心理是人腦對客觀事物主動積極的反應，若只有腦而無客觀事物對人腦的刺激，也不會產生心理。
對於關心寶寶智力的家長們來說，也迫切想了解如何測試幼兒智力。
寶寶的智力發育牽動著每個家長的心，也是家長十分關心的問題，在關心的同時又很困惑，不知道用什麼樣的測試游戲來知道寶寶的發育情況，那麼，寶寶智力發育測試游戲究竟有哪些呢？篩選測評又有哪些呢？下面我們來給家長介紹一些1歲左右寶寶智能發育的測試供大家參考。
心理發育不像體格發育那樣有數字標准來衡量，主要的測試方法是通過觀察孩子的行為，表派激示在心理發育上成熟的過程和程度。目前我國普遍採用丹佛智能篩選測驗，其測驗的范圍主要包括以下幾個方面：
應物能：是對外界刺激物的反應能力，如對物體和環境的感知能力，調節能力以及解決實際問題的能力等。
應人能：對人和現實社會的反應能力。
語言能：言語是在環境中從成人那裡學得並受到強化的理解能力和表達能力。
動作能：包括大肌肉動作和小肌肉動作的動作發育。
父母要了解自己孩子的心理發育是否正常，可以從以上幾個方面對孩子進行觀察，並可去兒童保健部門為孩子進行智能篩選檢查，但篩查的目的不是為了了解孩子是否聰明伶俐，而是為了通過調查孩子的智能發育情況，為今後教育孩子提供參考，以下根據1左右歲嬰兒心理發育的成熟過程和程度，按月齡提出幾項主要的智能測試項目，供年輕父母按月對嬰兒進行測試，以及早掌握嬰兒心理發育的情況。
新生兒出生一周。生下會哭，哭時手腳伸開，動作強有力；眼睛見光後會眨眼，對外界事物不注意；耳朵聽見嘈雜聲會停止活動，轉動頭部； 鼻會呼吸，但淺而無規律，能分辨不同氣味；嘴會吮吸咽吞，但不能很好的配合吮奶。
味覺敏感，嘗到酸、苦會皺眉閉眼；四肢知羨猛呈屈曲狀，雙臂緊抱胸前，遇刺激會亂動； 皮膚嫩而紅，觸覺發達，手掌遇刺激物很靈敏，會立即發生抓握反射；神經系統對外界的'刺激能作出生來就有的無條件反射。如吸吮、搜尋、眨眼、抓握、摟抱、轉頭等動作；心臟收縮次數多，跳動快、脈搏不穩，受刺激後易加快。
1個月
大運動：拉著手腕可以坐起，頭可豎直片刻（2秒）。
精細動作：觸碰手掌，他會緊握拳頭。
適應能力：眼球會跟紅球過中線（稍有移動即可）、聽到聲音有反應。
語言：自己會發出細小聲音。
社交行為：眼睛跟蹤走動的人。
2個搭橋月
大運動：拉著手腕可以坐起、頭可豎直短時（5秒）精細動作：俯卧時頭可抬離床面、撥浪鼓在手中留握片刻適應能力：立刻注意大玩具語言：能發出a、o、e等母音社交行為：逗引時有反應3個月
大運動：俯卧時可抬頭45度、抱直時頭穩
精細動作：兩手可握在一起、撥浪鼓在手中留握0.5秒適應能力：眼睛跟紅球可轉180度語言：笑出聲社交行為：模樣靈敏、見人會笑4個月
大運動：俯卧時可抬頭90度、扶腋可站片刻
精細動作：搖動並注視撥浪鼓
適應能力：偶然注意小丸、找到聲源
語言：高聲叫、咿呀作聲
社交行為：認親人
5個月
大運動：輕拉腕部即可坐起、獨坐頭身向前傾
精細動作：抓住近處玩具
適應能力：拿住一積木注視另一積木
語言：對人及物發聲
社交行為：見食物興奮
6個月
大運動：俯卧翻身
精細動作：會撕紙、把弄到桌上一積木
適應能力：兩手同時拿住兩塊積木、玩具失落會找
語言：叫名字轉頭
社交行為：自喂餅干、如會找躲貓貓（手絹擋臉）的人的臉以上是關於寶寶智力發育測試游戲與篩選測評的一些介紹，我想家長通過這些介紹對自己寶寶智力發育測試會有所了解，了解寶寶寶寶的智力發育是一個很重要的環節，每一個寶寶體質都有所不同，所以智力發育的時間也有所不同，只要不是明顯的緩慢家長們也不用去太擔心，寶寶的智力發育都有一個順其自然的過程，寶寶在成長過程中接受力是非常強的，只要家長每天對寶寶做認真的觀察，一定會發現寶寶新奇的表現。
寶寶的智力發育是否正常關繫到每個家庭，家長不要生搬硬套按照以上的每條介紹去衡量自己的寶寶，有的寶寶在智力發育上只是先後順序有所不同，寶寶的智力發育都有一個循序漸進的過程，除了以上介紹家長還可以每天給寶寶做一些簡單的按摩，幫助寶寶活動一下肢體，當然用力要適當，時間要適度，這些都是提高寶寶智力發育有效方法，也是促進寶寶身體健康的有力措施。
寶寶的七種舉止需警惕
有些家長發現自己的小孩比較難帶或愛哭鬧或不哭或聲音無力、喂養很難、身體過軟等，家長往往會認為這是因為小孩不乖、不聽話，因此忽略了小孩的這些表現。其實，這些症狀往往是懷疑小孩是否有腦損傷的外在表現形式。如果需要確診有何不正常的話，則需進行神經心理發育測試，測試的結果就是「發育商」。發育商也稱為DQ，是用來衡量嬰幼兒心智發展水平的核心指標之一。
專家提醒廣大家長，當小孩出現以下幾點異常情況時，說明小孩的神經心理發育可能有問題，需要引起高度注意。
1、喂養困難，如小孩不會吮吸、吮吸無力，或邊吃邊哭，容易嗆奶，體重增長緩慢等。
2、哭聲弱，如十分安靜或無原因的持續哭鬧。
3、自發運動少，如小孩不動，或整天呈現出沒有力氣的狀態。
4、全身松軟，肌肉鬆弛等一些肌張力低下症狀。
5、全身發硬，喜歡打挺，頭明顯後仰，有時頭偏向一側，雙下肢硬性伸展等肌張力增高的症狀。
6、新生兒痙攣，如容易受驚，容易抽搐，尖叫或煩躁不安。
7、上肢內收、內旋、手握拳等等。
如何測試幼兒智力？可參照上面的介紹進行粗略的測試，亦可到專業醫院進行評測，以獲得科學正確的評價。
Ⅲ 兒童如何測智商（家長想給寶寶測智商）
帶著寶寶去醫院兒保科進行體檢，看到兒保科有智力檢查的門診。寶寶多大可以去醫院做智力檢查？智力檢查包括哪些內容？可以給寶寶做智力檢查嗎？
具有影響大腦發育的高危因素的寶寶應該進行早期智力監測，以便及早發現，及時干預，促進寶寶智力發展。
智力檢測方法
目前採用的智力測驗的方法有以下兩種：
篩查法
這是一種比較簡單、快速、經濟的方法，可以在短時間內篩查出在生長發育或智力方面有問題的寶寶。目前本方法多用丹佛發育篩查（DDST），測試內容包括寶寶的個人—社會適應、精細動作、寶寶和大運動這4個方面，適用於2個月～6歲的寶寶。其結果分為正常、可疑、異常。如果篩查出有問題，寶寶可以進行下一步測試。
診斷性智力測驗
學齡前期測試內容：圖片詞彙測驗、50項測驗、幼兒韋氏智力量表。
學齡期測試內容：繪人試驗、學齡韋氏智力量表。
家長應該明確做智力檢查不是看自己的寶寶是否聰明，而是看寶寶智力發展和智力結構的狀況如何。這樣我們才能知道寶寶在智力發展和結構方面出現的問題，及早對寶寶進行有目的的幫助，促進兒童智力發展。
但是，我們目前採取的智力測驗只包括三個方面，即語言、數字和圖像。實際上，寶寶的智商遠遠不能用這三方面概括。更何況，智商測定受很多條件的限制和影響：首先，測定智商的人員必須經過正規培訓；其次，智商測定的環境要求安靜、舒適，光線、室內設備、溫度、濕度等都要嚴格按照規定設置；再次，測評人員說話的速度、聲調、眼神等都可能對寶寶產生影響；最後，寶寶當時的情緒、態度、以往的生活經驗也會影響測試的結果。
因此，智商測定絕不是任何人在任何環境條件下都可以隨便進行的。1983年，哈佛大學研究生院的霍華德·加德納教授提出了「多元智能理論」，認為人類有多種智能，用同一個標准來評定人的智力是極其錯誤的，智商測定不能代表一個寶寶各個方面的發展及才智。
寶寶小的時候還不能正確認識自我，而是以外人的評價來評價自己。外人的暗示使寶寶缺乏自信或過度自信，從而遏制了寶寶智力的發展。其實，寶寶的智商不是永久不變的，寶寶的智能組合也是可以變化的，家長要善於發現自己寶寶的長處。對於智力來說，除了先天遺傳的因素外，後天的教育也很重要。
每個寶寶智力發展的速度不一樣，結構也不一樣。如果家長對智力測驗沒有正確的認識，建議不要查，否則帶來的副作用是很大的。而且，如果寶寶沒有影響大腦發育的高危因素，就沒有進行智力檢查的必要。
Ⅳ 怎麼測孩子得智商
四種常用兒童智力測試辦法介紹：
篩查性智力測驗（無法得知孩子准確智力數，只能夠知道孩子有無智力異常）是我國兒童常用的測驗方法。智力測試的模式大多是對測試者發起提問或要求，根據被測試者的回答或操作，以及在測試過程中兒童的專注程度、反應、情緒等因素，得到孩子的測試結果。這是當今世界上通用的方法，而不是像某些家長所認為的用儀器或計算機、電腦測試。一個小小的檢查，就可以把您孩子的智力簡單快速的表現出來，是正常，異常，還是可疑，甚至連具體的智商都能精準測出。
繪人測試：繪人測試適用於4～9歲的孩子。測試的方式是讓孩子自由地描繪出一個人物，根據畫出的人物判斷孩子的智力和心理狀態。
學前兒童能力測試：學前兒童能力測試又稱為50項測試。50個項目測驗的能力包括自我意識、身體部位、偏利性、記憶、視感知及眼手協調、知識、聯系與抽象、聽覺與語言理解、運動等，適用於4歲～7歲小兒。
丹佛嬰兒發育量表：丹佛嬰兒發育量表能靈敏地預知並無出現明顯變化的發育異常問題。即能在早期發現小兒的智力發育問題。同時可以作為高危兒童（如早產兒、低出生體重兒、有嚴重黃疸史者和窒息史者）的發育監測手段。但不能作為診斷和評價發育障礙種類和嚴重程度的工具。它對小兒將來的發育也無任何提示作用。
丹佛嬰兒發育量表是由104個題目組成。量表一共包含4個區域：個人社會技能、細動作-適應能、言語能力和粗動作能。個人社會技能23項，主要檢查小兒與周圍人的應答能力和自我服務能力；細動作-適應能30項，檢查小兒手指的運動能力及手-眼協調能力；言語能20項，檢查小兒對成人語言的理解能力和自我思想的表達能力；粗動作能31項，檢查小兒坐、立、走、跳及平衡能力。
斯坦福-比奈量表：本量表測試時間通常不超過40分鍾。測驗的過程是從稍低於被測試者的實際年齡組題目開始，如果在這組題目內測試者有其中一項沒有通過的話，就要調到更低一級的年齡組繼續測試。直至某組全部項目都通過，這一年齡組就作為該被試智齡分數的「基礎年齡」；然後再依次實施較大的各年齡組，直至某組的項目全部失敗為止，此年齡組作為該被試的「上限年齡」。
如果孩子進行基本智力篩查後發現有異常問題的話，就要進行進一步的診斷性智力測試，經確診性智力測試後，就可以獲得孩子具體的智商（IQ）數或發育商數（DQ）。在我國常用的診斷性測驗有蓋瑟爾嬰兒發育量表、蓓雷嬰兒發育量表、斯坦福-比奈量表、韋克斯勒學前及初小智能量表等方法。診斷性測試法測試時間較長，測試面廣，測試後給分如智商，結果較可靠，對醫生診斷參考價值大。
Ⅳ 用哪些方法可以有效的測試出寶寶智力的高低
很多家長對於自己寶寶智力的高低十分的在意，其實這是可以測試的，只是我認為是沒有必要，接下來我就說一些可以有效測試寶寶智力高低的方法。
一、醫院兒保智力測試
想要測試寶寶智力的高低，可以去醫院兒保做智力篩查，這樣就可以得出一個准確的結論。因為醫院可以針對寶寶進行評測，然後可以綜合的得出一個結論，這樣也是符合大多數寶寶的評測，也是比較有專業性的。
其實在我看來，不管寶寶的智商高低都是屬於自己的孩子，我們要正常的接受寶寶的各種優缺點，這樣才能讓寶寶更好的生存。智商並不是決定寶寶的未來，關鍵很多時候是可以靠後天的學習來獲得的，不要在一開始就否定了寶寶。