A. 如果AR技術與教育相結合，未來的發展前景會怎樣
AR技術自誕生以來，便與教育產生緊密的聯系。這種能夠很好結合虛擬與現實，呈現知識實體，模型，方便人們親身體驗的技術能夠給教育帶來全新的課堂教學模式。
降低成本：有了AR技術，很多課程所需的實體物料就不需要了。比如，在上人體解剖學時，通過AR可以呈現3D虛擬人體，使用者可以控制操控，觀看三維立體圖像，老師就不需要帶人體模型了。在生物課上，採用AR卡片的講課方式，生物課中能更直觀生動地對生物結構進行了解，可以大大減少生物標本的采購成本。
趣味性高：因為AR呈現的內容全部是3D立體的，非常生動、直觀、形象，有助於學生理解和記憶。藉助AR技術，學生們的課堂體驗從2D躍升到3D，不再是圖書或黑板呈現出的平面內容，而是栩栩如生的三維內容。對動物、植物、日常用品等那些原本就是現實中可見的三維物體，學生們不需要再從平面2D形象中腦補3D形象；對於電波、磁場、原子、幾何等那些抽象或肉眼不可見的內容，AR可以形象可視化的展示出來，形象的教學代替了枯燥的理論，非常吸引學生們。另外，AR的可視化、互動性可以自然的設計出非常吸引人的游戲化教學內容，寓教於樂，從而大幅度提升學生們的學習意願、激發學習興趣，提高學習效果。
團隊協作：當學生們用AR技術去學習的時候，他們不再是死記硬背，而是去體驗學習內容，並且可以以團隊協作的方式參與到教學中。AR能夠給學習者一個特殊的空間，讓他們感覺到跟其他人或者事物同處一個位置。這種存在感可以加強學生對學習社區的認知。
節省時間：在以往的教學中，老師往往先用PPT、視頻等方式進行虛擬的講解，然後拿出實物進行觀察。有了虛實融合的AR技術，很多數字化的教學內容可以直接融合到實體教學物品上，為教師帶來巨大的方便，不需要在虛擬和現實之間進行反復切換，從而節省了大量時間，提高了教學的效率。以幻實科技的AR地球儀為例，學生們一掃實體的地球儀，就可以看到世界各國地圖上對應的動物、建築、國家介紹、氣象等地理網路知識。
遠程支持：AR可以讓不同地區的老師、學生聚集在一個虛擬課堂中上課，並且達到真實、實時的互動。
提高安全：化學、物理等學科在教學過程中需要做實驗，具有一定的危險性。藉助AR技術，完全可以進行虛擬的實驗，同時獲得同樣的效果。這樣，教學中的風險就大大降低了。
就拿HTC Vive設備來說，除了日常的玩游戲、看視頻以外，還可以使用在教育、汽車、房地產等行業，這個也是未來的發展趨勢。