1. 空間設計 | 如何打造兒童畫室
兒童畫室是美育的一種實踐場所。繪畫是審 美的 延伸；是生活的潤滑劑。兒童畫室將是提高他/她們擴展思維的重要途徑之一。然而，畫室的設計風格決定了兒童空間的趣味性。
空間分析篇：
每個空間都有各自的特點。我們在打造自己畫室的時候首先要解讀好自己的空間。這個畫室敘述著其空間的「思想」和「情感語言」。兒童在這個場所體味、遐想著大自然美的凝練、地域文化、歷史人文、世界的趣味。也充斥和傳遞著思想與情感、聆聽美麗動聽的故事,從而進行著人與「自然」、人與「空間」的無言對話。我們把兒童畫室根據的面積的大小，大約歸納為以下三種類型的畫室空間。下面教大家如何打造自己的畫室吧！
一 、家庭型畫室＜120m²
1.一般分為創作區、畫具存放區、作品展示區這三個基本區域。有條件的情況下可以分個小型的閱讀區、休息區。盡量把空間分得不要過於狹窄，空曠點為好。（注意：50%以上的面積要設置為作畫區域）
2.畫室對燈光的要求比較高，一般還原自然燈光為好。
3.家庭型畫室的牆面不應過於雜亂，一般會把兒童作品的展示作為牆面裝飾。（注意：兒童作品的選擇上風格一致、尺寸一致為好）
閣樓、家庭畫室的邊角空間可以這樣設計。打造成一個書吧，使孩子能夠提高閱讀興趣。
這個色彩明快的空間彷彿一副兒童簡筆畫。牆面布置上的掛畫風格統一，顯得干凈整潔。達到擴張空間的效果。
小空間大利用。牆面的設計中不僅是儲物空間又是作品展示牆，書櫃的邊框如同畫框一般。
二 、120 m²＜門面型畫室＜300m²
1.門面型畫室一般是公開招生類型的。在功能分區上要比家庭式畫室稍微復雜一些。可以分為前台、辦公室、創作室、衛生間、儲物茶水間等等。（注意：根據自己的需求合理的分配）
2.在畫室的空間設計上需要更加精緻些，因為像這樣對外的畫室就像是一個展示廳，需要視覺沖擊力強，奪人眼球。
3.由於畫室在門面的區域，自然光較充裕，我們只需在光源較弱的局部設置一些光源就可以。有的需要製造場景特效的地方就具體地方具體設計。
空間在室內用了大樹做為空間設計象徵性元素。以綠色和紅色的互補色作為空間的跳躍色，使空間充滿了生機。
異型的玻璃門。空間採用暖色調，大面積的紅色和黃色，使人想到太陽和火光，令孩子們覺得溫馨。牆面的作品展示更加增添了空間的靈感氛圍。
三 、300m²＜學校型畫室
1.300平方以上的學校型畫室，我們在設計中的內容就更加豐富了。在空間功能分區中可以分為大廳、前台、家長休息區、接待室、教師辦公室、教學總監室、校長室、休息室、課外閱讀室、衛生間、儲物室、茶水間、財務室、素描繪畫室、水彩繪畫室、動漫繪畫室、服裝創作室、書法室、國畫室、DIY室等多個功能區，具體根據面積和需求來選擇配置。
2.學校型畫室空間在燈光是選擇跟家庭式畫室一樣，一定要選擇接近自然光源的燈光。
3.在整體空間中需要確定一個主題來進行構思整個空間的設計。因為主題元素是統一空間風格的重要途徑。同時，在每個小畫室區域的指示中，需要識別性強。讓孩子們輕松的能找到自己畫室。
每個空間利用標牌來進行識別，空間也利用不同色彩進行分開。在走廊上用不同色彩格子來增添了趣味性。孩子在走起路來也更加快樂。在這種大空間的學校型畫室需要讓孩子更好的識別。
牆壁以黑白的形式展現，能讓孩子隨時留下自己的創意靈感，而且便於清理。隔壁房間設計了閱讀區，與黑板巧妙的融合在一起。促進孩子的思維發散的好場所。
戶外寫生式的繪畫方式，使孩子更加具有新鮮感，發現世間的美好。沐浴陽光，與大自然更加近距離的接觸，能使孩子情緒穩定、性格開朗。
結語：對畫室的合理布局能夠提高空間的舒適度。關於小空間大利用的詳細講解，我們將在往後的期刊中闡述給大家。
風格選擇篇：
成年人眼中看風格：歐式風格、簡歐風格、美式風格、田園風格、地中海風格、中式風格、新中式風格.......
兒童眼中看風格(即主題)：海底世界、大樹林、皇宮、數碼寶貝、奧特曼、海賊王、城堡、植物大戰僵屍、泡泡堂、紅色、黃色、藍色......。
兒童畫室需要益智性、趣味性等等。環境能夠影響兒童的認知水平，兒童思維的重要因素之一。我們可以根據以下幾種方法進行畫室的專屬風格打造。
場景寫實手法
將生活中的場景，生動的再現到兒童畫室中，屬於孩子們自己的天地。這種畫室風格可以說是最容易與兒童溝通的一種表現形式，因為它與現實的距離最近。
兒童畫室的休息區，將園林里生長的竹子轉移到室內空間中，更加接地氣的使空間生動、活潑。與大自然更融洽。同時，選擇綠色調描繪了一幅原生態的場景。告訴小孩子們，我們與大自然是好朋友。
幼兒畫室的嬉戲地，這個花園中有大樹、長凳、小車、房子等等。幼兒在學習中不會產生恐懼感，學習的空間如同游樂場一樣。會讓他/她們有一種輕松自由的親切感。
把畫室營造成巴士的場景，跟著巴士的翁鈴聲節奏畫筆揮起來，藝術的完美結合。累了坐在休閑椅上喝杯牛奶、看看書。快樂的一天就這樣結束啦！
兒童畫室的走道巧妙的設計成道路，意味著腳踏實地的走好每一步。手繪牆也是採用生活中的場景，然而並不會感覺教室就是拘束感
卡通圖形手法
卡通圖形是將動畫片、生活中實物的卡通形象化描述出來的圖形。增添空間的趣味性，提高兒童的色彩感覺和對事物的整體性歸納。
孩子就是早晨升起的太陽，整個畫室的格調以暖色調為主，主要採用黃色、紅色和藍色搭配。外觀牆壁上走著剪影的長頸鹿。室內牆壁上掛著可愛的卡通人物形象，增加了空間的趣味性。
畫室的閱讀交流區，牆面魚的形象為主要的設計元素，教懂孩子們「授人以魚，不如授人以漁」。在學習生活中最重要的是學會方法。這樣簡易化圖形做的書櫃，不僅使得空間造型感強烈，還充分利用空間來儲物。
抽象設計手法
抽象的設計手法，是當今表達最多的一種方式。把具象的造型簡練化。設計元素可以來自生活中、書本中、電影中等等。抽象思維是繪畫中擴展思維的一種方法。
莫凡畫室，如同梵高筆下的向日葵。大膽運用黃色和黑色的搭配。黃色象徵著兒童是晨起的太陽，積極向上。黑色代表學習的態度需要踏實。牆壁上的抽象色塊掛畫意味著生活的藝術是五彩斑斕的。
童畫畫室，利用鑽石型元素做牆面的部分造型。紅配白色差鮮明，紅色彰顯火熱的奮斗精神。隱喻著畫室里學習的孩子贏在了起跑線上。
兒童書城，手繪般牆面異型的窗戶造型與綠色相遇，強烈表達著書是心靈的窗口。在孩子們的成長中學會如何做人，如何做事。
唯美設計手法
唯美的設計手法一般都是完成小女生的公主夢。一般採用溫馨的色彩進行搭配，使得空間溫暖和諧。
貴族寄宿學校的兒童卧室，主色調為粉紅色，甜甜的，正是完成公主夢的女孩子最好顏色的選擇。暖色調黃、紅的顏色搭配就是溫馨的色彩。造型上多用弧形來表達，這樣的安全指數會更高一些。
簡單的線條，明快的色塊，揮出浪漫的兒童空間。這就是一副美麗的色彩簡筆畫。
結語：讓孩子的空間更加益智、趣味性。我們在打造自己的畫室的時候需要給空間擬出一個主題，這樣就能整體的把控空間的風格性啦！
案例欣賞篇：
Fai-Fah教育中心位於曼谷一個住宅小區，原是兩個商業空間。客戶構想中的藝術和創意教育空間分布在五個樓層，分別包括：多功能廳(會客廳), 畫廊, 圖書館, 藝術教室, 陶藝教室，屋頂花園等。
Fai-Fah，意味著「光能」，該計劃希望通過利用藝術作為溝通工具激發弱勢兒童和青少年的自我發展和創造性思維，進而成為促進泰國社會進步的催化劑，完成「光能效」，為孩子們帶來陽光燦爛的每一天。
設計Fai-Fah的過程完全是一個團隊的互動體驗，包括Fai-Fah的主人——兒童和青少年，志願者藝術教員，及TMB的CSR團隊成員。設計的過程中強調協同作業，強調在所有項目主角中的真正使用者的意願，包括建築外觀幕牆和內飾顏色都被納入設計。
圖書館
藝術教室
明黃色的主題呼應Fai-Fah 「光能」的名稱。
2. 開一家兒童畫室需要辦什麼手續
開畫室有兩種，一種是經營性的，一種是愛好性研究用的。
前者需要有基本的硬體條件以及軟體條件：
1.開畫室首先要有個場所；
2.有畫板，畫架，桌子，椅子，各種靜物，石膏像；
3.畫室牆上最好有作品展示，最好是實物作品；
4.主辦人最好具有教師資格，當然開辦畫室的必要證件什麼的手續辦好它；
5.主辦人的基本技術力最好過關，沒有也可以請人，當然這個需要費用；
6.涉及到本地的名譽，宣傳，最好有網頁說明師資力量，畢竟要做生意，包裝是必要的；
7.開設的課程可以按情況來定，但必要的規范教學流程還是需要有，如果你是用帶隊學徒的方式，那會更加容易安排。
申請的基本條件
一、辦學申請報告：寫清指導思想，宗旨，形式，地點，招收對象，收費標准，專業，名稱經費投入，教學設施，師資力量等，及最終達到的教學目標。
二、學校章程。內容如下：
1、名稱
2、地址
3、宗旨
4、規模5、層次
6、形式
7、資產的數額
8、資產來源
9、資產性質
10、決策機構的人員構成
11、機構法定代表人
12、寫明出資人是否要求取得合理回報
13、機構議事規則
三、舉辦者證明材料：
1、法人資格原件、復印件或公民個人戶口簿、身份證原件、復印件。（舉辦者要具有本市戶口）
2、健康證明。
四、發展規劃、擬定教材樣本復印件。
五、注冊資金證明（舉辦者定期一萬元的存摺原件、復印件）。
六、具法律效力的自有或租借期不少於二年的租借設備、場地房屋契約（有業主房證），面積不少於300平米，辦公電話一部、已上網的微機一台。外語培訓必須配備多媒體教室。
七、擬任校長的資格證明：
1、本科學歷或中級以上專業技術職稱證書原件、復印件；
2、身份證原件、復印件。
3、健康證明。
八、擬聘教師學歷、資格證書、專業技術職稱證書原件、復印件及健康證明。
九、舉辦者要與所聘校長、教師簽定聘任合同一式三份。（上交一份）
十、會計、出納資格證明。
十一、所設各崗位的崗位職責。（以上材料要求用A4紙）
3. 想在自己家裡面開一個小學的美術培訓班，要准備點什麼，小學的要教他們什麼
小學美術教學應按年齡和畫種分情況：
一。小學1—4年級年齡的學生美術教學應以線條簡單色彩明確的卡通畫（果蔬、花卉、植物、動物、人物、風景、）、圖案畫等彩色畫為主（1-2年級年齡段以蠟筆畫、彩筆畫為主；3-4年級年齡段可增加彩色鉛筆畫），主要教孩子認識生活，描寫生活，培養繪畫興趣，熱愛社會熱愛生活。教學須由單一到多數，由簡單到復雜，循序漸進。主要准備如下教具：1.教學用的掛板（一般用有磁性的白板，大一點較好，例如120×80厘米。因為教學時一方面需要用磁吸把紙固定到白板上畫范畫，另一方面范畫周圍的白板需有較大的空白用白板筆講解書寫）2.課桌，課櫈（這階段要讓孩子們把紙放在桌子上去畫，互相之間保證不碰撞），3.白板檫、白板筆、2B鉛筆、橡皮擦、勾線筆、蠟筆、水彩筆、彩色鉛筆、鉛筆刀等，4.范畫紙：速寫紙、水彩紙。5.飲用水 6。洗滌處。
二。小學5-6年級年齡段認知能力較高，教學應以正規素描為主，（但必須穿插一些卡通人物畫調節氣氛和情緒），當然要准備素描紙和筆了。還必須准備畫架（如果教室大，可擺木質畫架，教室小，則買折疊畫架即可），要讓孩子們在畫架上繪畫。
三 如果教學國畫，則需要買大一點的桌子，還要買國畫紙、墨、毛筆、硯台、鎮尺、水洗、吸水紙等等
另外要有教程、教案、教材，每節課講什麼，怎麼講，每節課、每學期的課達到什麼目的都要提前規劃好，不管你水平多高，都不能不做教案，不制定教程。
教室位置要安全，寂靜，教室里要布置美觀，整潔典雅。還要有足夠的展示優秀畫作的版面。