⑴ 在兒童繪畫活動中如何培養兒童的想像力與創造力
在兒童繪畫活動中培養兒童的想像力與創造力的主要方法有： 一、創設寬松的情緒，有利於發揮兒童的想像力與創造力，釋放其巨大的學習潛能。 二、積累豐富的生活經驗，有利於激發兒童的想像力與創造力。 三、運用豐富聯想法，有利於活躍兒童的想像力與創造力。 四、利用文學作品，有利於觸發兒童的想像力與創造力。 五、進行合理的作品評價，有利於保護兒童的想像力與創造力。
⑵ 如何在繪畫中發展幼兒的想像力
一、在活動中萌發孩子的想像意識 想像是不受自然知識、科學定律、傳統觀念、道德習慣、規則制度等的限制，也可以打破現實物象中的真實限制，決不是現實的機械翻板。因此教師不能以像不像來評價孩子的作品。孩子的作品中想像成分的多少很大程度上取決於教師的評價。教師這次以像不像為標准，下次孩子們的畫就都會向像靠攏，喪失了想像力。教師在繪畫活動中，可嘗試提出疑問讓幼兒改變思路肯定幼兒的想像，以避免形成一種僵化、固定不變的思維模式。例如：中班《太陽》繪畫活動中，教師可提出疑問太陽都是紅色的嗎？讓幼兒知道太陽光有七種顏色，用不同的墨鏡看可以看到不同顏色的太陽。當幼兒了解、嘗試了的時候，教師及時加以肯定，會發現幼兒選用了不同的顏色畫出了不同的太陽。隨即教師還可以提出疑問：太陽一直是圓圓的臉嗎？孩子們就會對太陽的外型進行裝飾：圓臉、長臉、三角臉、梯形臉、花形臉、長頭發、短頭發、卷頭發通過教師對幼兒的一些提問，幼兒展開了豐富的想像，並畫出了誇張的圖畫。想像會隨之出現更加擴張，所以在繪畫活動中教師應多提問、多肯定幼兒，引導他們將現實的物象任意誇張、錯位、變形、組合、打亂、改動從而萌發每個孩子的想像意識。 二、讓大自然啟發孩子的想像 陳鶴琴先生認為：大自然、大社會是我們的活教材。他主張讓孩子多到大自然中去直接學習，獲取直接的體檢。讓大自然啟發孩子的想像力。因此，教師應常常帶孩子走出活動室，看看美麗的花朵、摸摸大樹、觀察小動物等等，這樣孩子的興趣一下子就會被激活，想像也就隨之進發。例如：大型畫《一片森林》，就可以請孩子們到戶外觀察各種各樣的樹木，然後請幼兒自由傾述他們看到了一些什麼樣的樹，怎樣的樹葉、怎樣的樹枝通過幼兒的回憶再觀察物體。教師還可以通過圖片、幻燈片、錄像等各種各樣的多媒體手段再總結歸納，並與幾何圖誇張、變形等相聯系，使孩子了解到各式各樣的樹木之間的不同，但又有著共同的規律。利用活動，教師可以鼓勵孩子們按自己的想像創造出一幅關於樹林的作品。結果教師將會發現，孩子們畫出了千奇百怪的樹林，可能有人會說：怎麼會有這樣的樹林。那又怎樣！不是有句話是這么說的嘛：不怕做不到，只怕想不到！在這基礎上，教師可以請幼兒在自己畫的這片樹林里進行添畫，孩子們會更加興致勃勃。不僅樹可以是我們不常見到的，動態的情景也可以是幼兒通過自己的想像畫出來。當然，動物園里機靈的猴子，威猛的獅子、老虎，美麗的孔雀也都是我們的活教材。看到這些可愛的動物，孩子們對它們形象的表現更為主動。在大自然不僅增添了孩子們的知識和經驗，也促進了他們智慧發展，豐富了孩子們的整個精神世界。 法國著名藝術家羅丹也有一句名言：自然總是美的。自然界的景色千姿百態、斑駁陸離、紛繁變換、美不勝收。大自然是幼兒繪畫活動的最好課堂，欣賞大自然的景物為幼兒開啟了想像的大門，發現了美、創造了美。 三、調動各種感官，培養幼兒的想像力 人的大腦信息百分之八十來源於視覺，看是幼兒知識世界的重要途徑，美術活動中觀察是極其重要的。通過觀察物象、添畫、裝飾、想像、塗色，讓幼兒的想像力、創造力得到進一步的發展。 1、讓孩子閉上眼睛闡述各種種樣的氣味，邊聞邊想像，刺激孩子嗅覺系統，然後通過交流，用各種色彩表達自己的感受。 2、在一個不透明的袋子里放上不同質地的、不同規則的物體，讓孩子摸一摸，刺激他們的觸覺系統，再通過教師引導進行大膽的描繪。 3、放一段音樂，讓孩子們仔細傾聽，刺激他們的聽覺系統，讓孩子們用手上的繪畫工具表示聽到音樂後的感受。 這些嘗試將取得很好的效果，會充分調動孩子們的好奇心、積極性、探索慾望，培養了他們的想像。 四、欣賞作品，激發幼兒的想像力 幼兒的繪畫作品是充滿個性化的，其中有許多值得相互學習、觀摩的部分，從中可以激發起幼兒另外的想像力、創造潛能。因此教師應有目的的引導幼兒向同伴學習，也是十分重要的。具體的做法：及時地介紹幼兒有創意的表現，引導幼兒在學習的基礎上想像創造。在幼兒完成作品後，教師可以把幼兒的作品全部拿出來展覽，引導幼兒樂於觀賞，能在別人的作品中尋找、發現優點。 欣賞、觀摩大師的作品，也是幼兒繪畫的常用形式。梵谷、米羅、畢加索等大師的作品應該常出現在幼兒教室的各個角落，讓幼兒在潛移默化中培養審美能力。當然現在是二十一世紀，飛速發展的上海充滿了機遇，現代化的城市有著各種各樣的活動，最常見的就為美術展覽，教師可以利用這種機會組織幼兒前往參觀，或者請家長帶幼兒前往參觀，讓幼兒到藝術的海洋里尋找、發現，幫助他們開闊眼界、豐富知識、激發想像。