⑴ 小學班規及懲罰措施有哪些
一、班規
1、按時到校，不早到，不遲到。
2、做好值日生任務，不馬虎。
3、自習課安靜學習，不說話，不換位。
4、不抄作業，獨立誠實完成。違反此項規定把應完成的作業完成5遍。
5、課堂上學習認真，該安靜的時候很安靜。回答問題積極，小組討論時熱烈，積極探究自己不會的題目。
6、課前准備好。進入學習狀態早。課前准備不好，全班抄寫班規1遍，確定不做課前准備者寫500字說明書，並且體育鍛煉1000米。
7、尊重老師，對老師有禮貌。遇到老師要問好。出現錯誤的時候，能夠虛心接受，不反駁、不頂撞老師。
8、不看與學習無關的小說。不長時間的上網遊玩。
二、懲罰措施
1、致歉型：懲罰辦法是向被妨礙人或被傷害人道歉或公開道歉。適用於妨礙他人或損傷他人身心者，如上課遲到，擾亂課堂紀律、罵人、打人等。
2、反省型：懲罰辦法是罰寫一定字數(300子以上)的檢討。適用於嚴重違反班規 者，如曠課、打架等。
3、學習型：懲罰辦法是罰抄《中學生日常行為規范》、《班規》或有教育意義的詩 文等。適用於多次違反班規者，如多次遲到等。
4、補過型：懲罰辦法是罰值日一周。適用於影響班級工作損害班級利益者，如不 認真值日，造成扣分等。
5、賠償型：懲罰辦法是賠償、加倍賠償或恢復原狀。適用於損毀公物或損毀他人 財物者。如損壞桌凳，打壞玻璃，損毀他人物品等。
6、通告型：懲罰辦法是將違紀行為通告家長。適用於嚴重違反班規者，如曠課， 打架等。
小學班規的重要性：
1、有利於學生從小形成遵守紀律的習慣
小學是學生性格形成穩定的一個重要時期，同時又是學生是非觀、人生觀、價值觀出現萌芽的重要階段，此時，如果學生形成了違反紀律的習慣，其在將來就容易忽視學校法規和國家法律。因此，我們要做好小學課堂管理，對學生在課堂上的行為加以管教，這有利於學生從小形成遵守紀律的習慣。
2、有利於集中學生上課的注意力
課堂教學中，小學生因活潑好動的天性，課堂教學中極易開小差和搞小動作，若教師能夠加強課堂紀律，對學生加以管教，學生的注意力就能更好地集中，進而有利於提高學生的聽課質量。
3、有利於提高課堂教學效率
小學生若是課堂紀律不好，就會影響教學的效率和教師教學的熱情，同時，還會影響其他認真聽課的學生。一個具有嚴明紀律的小學班級，上課內容和速度往往都比課堂記錄差的班級要好。由此可見，加強學生的課堂紀律管理對提升課堂教學效率的重要性。
⑵ 學生上學總是遲到，老師用什麼方法懲罰他比較好
學生上學總是遲到，老師用什麼方法懲罰他比較好？
有些學生偶爾遲到，有些學生經常遲到。老師的處理方法也多種多樣：有些會問為什麼，希望以後能改正。有些人不相信學生的說明，嚴厲批評。
有些人不讓進教室，喬裝打扮地站著。有人安排學習任務，作為遲到的懲罰。
學生回到座位後，老師對全班說。「不管誰想吃我的餅干，明天也可以晚點來。」學生中真的有「明天我要遲到了」的話，突然把同學們逗樂了。
也許很多人需要提出疑問。這是獎勵遲到，鼓勵還來得及嗎？
對遲到的學生老師該怎麼辦？