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如何教兒童逃生自救視頻

發布時間: 2023-10-10 12:44:13

❶ 孩子在反鎖的汽車里如何逃生如何教會孩子緊急逃生呢

成人被反鎖在車里都十分危險,更何況是孩子,當孩子被反鎖在汽車當中的時候,家長們一定要冷靜的去幫助孩子逃生,同時要教會孩子一些緊急逃生的知識,讓孩子學會呼救,引人注意,學會打開後備箱,兒童鎖安全錘等。

最好的方式就是家長們一定要看顧好自己的孩子,不管去到哪裡的時候,千萬別做出把孩子遺忘在車內,這樣的事情,同時在高溫天氣下,在車里待上5分鍾都是不可以的,千萬不要因為自己的疏忽大意而造成不可挽回的後果。

❷ 幼兒火災常識教育

1.幼兒園安全《防火知多少》教案與反思
設計意圖:

隨著社會生活現代化進程的加快,加上北方冬季氣候乾燥,生活中存在著潛在的火災危險。幼兒園孩子年齡小,缺乏生活經驗和自我保護能力,在日常生活中很容易發生燒傷`燙傷等意外傷害。因此培養他們的防火意識和自我保護意識,使他們掌握相關防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外,有必要組織一次專門的教育活動,讓幼兒懂得如何防火、如何自救,增強自我保護能力。為此我選擇了《防火知多少》這個教學活動,從而真正體現《剛要》中提出的將教育帶攜生活化,生活教育化的精神。

活動目標:

1、培養幼兒巧態初步的防火意識和自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。

3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法,提高自我保護能力。

活動重點:

培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。

活動難點:

讓幼兒知道如何防火,學會自救。

活動准備:

1、生活中幼兒接觸過火,能了解一些火的相關常識。

2、實物投影儀,相關消防圖片,火災片段的錄像。

3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

活動過程:

一、激發興趣,引出火的特性、用途及危害。

1、利用實物感受生活中的火,了解火能夠發光,發熱的特性。教師把蠟燭點燃,讓幼兒適當靠近火焰來近距離地觀察火、感知火,進而激發幼兒參與活動的願望。

2、引導幼兒講一講生活中人們是如何利用火的,教師以火的口氣總結火的用途及危害:「孩子們你們說得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火,我在你們生活中有很多用處,可以照明、燒水、做飯、發電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災,我一發火會把所有的東西都燒光。」

二、利用圖片,了解相關防火常識。

1、播放火災錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時,猜一猜引起大火的原因。

2、結合圖片,說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾,火勢沖天,會把所有的東西都燒光,甚至會把人燒死,是多麼危險孝行源呀,那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?

①、不玩火柴、火機。

②、不玩插座、插頭和電線。

③、不在陽台及禁放區內放鞭炮。

④、不用明火照明找東西。

⑤、提醒爸爸不亂扔煙頭。

⑥、電器使用後及時關閉電源等。

三、嘗試幾種簡單的滅火技能,了解自救逃生的方法。

1、試著用沙子覆蓋的方法滅火,用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點燃木柴,讓幼兒親自動手操作,嘗試用沙、用水來滅火。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

3、觀看相關自救逃生的圖片,掌握自我保護的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒,引導幼兒說一說自救逃生的方法:萬一著火了不能躲在衣櫃內或床底下,要馬上大聲呼救,並打電話(119)找消防員,告訴著火的詳細地址。在消防車沒趕到之前,不能坐電梯逃生,更不能從樓上跳下去,要用濕毛巾捂住口鼻,披上浸濕的被子,貼著地面爬出去。

四、進行消防逃生演習

1、模擬情景:大家正在位於南京路6號的紅太陽電影院看電影,突然著起大火來了,大家該怎麼辦?

2、指導幼兒試著撥打電話119,告訴消防員著火的地址。

3、帶領幼兒用濕毛巾握住口鼻,按照安全出口的指示方向進行自救逃生。

4、幼兒及時疏散到安全地帶,教師帶領幼兒進行放鬆活動:孩子們,由於消防人員急時趕到,大火已被撲滅,沒有造成任何財產損失和人員傷亡,我們戰勝了大火,我們勝利了!

五、活動延伸:

帶領幼兒觀看消防隊員的消防演習,進一步了解火災的危害,學習在危險面前如何保護自己,如何逃生。

活動反思:

1、內容選擇貼近幼兒生活,活動設計過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利

用現實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀察、談話、演習等形式來提升幼兒的相關生活經驗,從而增強幼兒的防火意識,獲得自我保護的方法和技能。

2、幼兒參與的積極性高,能夠在活動中創設一種輕松、愉快、和諧的活動氛圍,並且時刻關注幼兒的情緒和參與程度。此外,動靜交替的活動設計和相關情景的創設使幼兒在參與活動時能始終保持興趣,獲得發展,體驗到集體活動的快樂。
2.兒童在家消防安全知識
消防安全注意事項

◆父母、師長要教育兒童養成不玩火好習慣。

◆任何單位不得組織未成年人撲救火災。

◆切莫亂扔煙頭和火種。

◆室內裝修裝飾不宜採用易燃可燃材料。

◆愛護消防器材,掌握常用消防器材使用方法。

◆禁止攜帶易燃易爆物品進入公共場所、乘坐公共交通工具。

◆公共場所保持疏散通道暢通,進入時觀察消防標志,記住疏散方向。

◆發現有危及公共消防安全行為,可向公安消防部門或值勤公安人員舉報。

◆發現煤氣泄漏速關閥門,打開門窗,切勿觸動電器開關和使用明火。

◆發現火災速打報警電話119,消防隊救火不收費。

◆火災襲來時要迅速疏散逃生,不要貪戀財物。

◆大火封門無法逃生時,用浸濕被褥、衣物堵塞門縫潑水降溫,呼救待援。

家庭防火安全對照表

◆查看家中電線有無老化、破損現象,電氣線路有無超負荷使用情況。

◆電路保險絲(片)熔斷,切勿用銅線鐵線代替。

◆家用電器出現故障後是否仍帶病工作。

◆照明燈具是否離可燃物太近;樓梯、走道、陽台是否存放易燃、可燃物。

◆家中是否存放汽油、酒精等易燃易爆物,使用時是否遠離明火。

◆是否有躺在床上吸煙或亂扔煙頭的習慣。

◆燃氣管道安裝是否牢固、軟管是否老化漏氣;燃氣爐灶是否通風良好。

◆家庭裝修材料是否大多使用難燃、不燃材料。

◆家中的廢紙、書報是否經常清理。

◆火柴、打火機等物品是否放在兒童不易取到的地方。

◆就寢前或外出前是否拔掉電源開關、熄滅明火、關掉燃氣灶氣源開關。

◆家中是否配置簡易滅火器具,制定火災逃生預案。
3.大班安全教案消防安全知識知多少
活動目標: 1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。 3、讓幼兒認識消防設施設備,提高防火意識。

活動准備: 1、《火災案例》錄像。 2、人手一塊濕毛巾。

3、安全出口指示牌,滅火器。 活動設想:價值分析: 一、談話導入活動主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什麼作用? 教師小結:火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當,就會發生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

二、教師播放《火災現場》視頻片段,引導幼兒進行觀看。 通過觀看視頻,引導幼兒回答:火災對我們有什麼危害?幼兒回答後,教師總結 三、出示以下幻燈片,引導幼兒說說發生火災時該怎麼辦? (1)如果發生火災了,該怎麼辦? 教師小結:發生火災時要迅速撥打火警電話119,並講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

(2)如果家裡起火了該怎麼辦?教師小結:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中的滅火器,採取有效措施控制和撲救。 (3)如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什麼辦法逃到安全的地方?教師小結:受到火勢威脅時,要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。

穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,並用濕毛巾捂住口鼻。 師:濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔,然後用濕毛巾捂住口鼻並貓著腰走。

(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻並貓著腰走)。 (4)發生火災了,可以乘坐電梯嗎?;為什麼?教師小結:遇到火災時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

(5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎麼辦?師小結:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。 (讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
4.如何教幼兒園寶寶學習火災常識
近年來,隨著人民生活水平的提高,家庭自動化、電氣化的不斷普及,燃氣逐漸進入家庭,用火、用電、用氣十分普遍。

然而,居民的防火安全意識並沒有隨之提高。包括我們在內,平時忙於工作,節假日忙於家庭中的更多事務。

尤其是過年期間,忙於應酬和采購,對於防火救災等方面沒有足夠的重視。通過和孩子共同完成學校布置的「三個一」這項特殊的作業,使我們家長和孩子都受益匪淺。

首先,感謝學校對於青少年成長中自我保護意識的關注,通過這項活動提高了學生自我保護和防範意識,並且提醒我們家長認識到孩子在災難面前畢竟是弱者,需要家長的正確引導和幫助。他們閱歷淺、容易沖動,情緒起伏不定,問題不論大小,對他們來說,可能解答、應對起來,都有一定的難處,一旦解決不好,就很可能對他們形成傷害。

從小對孩子進行自我保護的策略和方法教育和指導,使得他們在危險面前具備一定的自我保護技巧,這樣才能使他們萬一遇到這類事件時能夠從容應對,減少或者避免對人身的傷害。這是一個家庭、學校乃至全社會的職責。

再次,也是更重要的一點,通過演習,使孩子真切的體會到生命的重要性。也鍛煉了孩子面對困難和災難的勇氣和自救能力。

也使我們家長認識到生活中防火勝於救災,注意家庭中存在的安全隱患。 總之,這次活動的重大意義和實際效果都令我們全家意識到學習和生活的密切聯系,認識到學校和家庭的密切聯系。

認識到孩子的成長中,家庭永遠是不可或缺的重要角色,學校對於家庭教育內容和方式的指導作用。 (呵呵,這是一篇很公文式的感言,有些做作了。

其實簡言之,通過活動使孩子懂得如何保護自己,這是最重要的。畢竟生命只有一次,對於任何災難,看似很遠,但一旦發生,每一次都會帶來不可估量的損失和傷害。

因此,活動本身的意義要高於這個總結稿。希望樓主真的配合孩子做一次逃生演習。)
5.幼兒教師發生火災 自救常識
幼兒園的火災危險性及預防近幾年來,加強對兒童的消防安全教育已成為大多數人的共識,但許多教師和家長都麻木不仁,認識不到火災的危險性,更不知該從哪些方面著手展開安全教育,因此,我們有必要去查找隱患,認識火災的危險性,制定有效的措施,防患於未然。

一、端正思想,充分認識幼兒園的火災危險性。 幼兒園是孩子們聚集的樂園,人員多、年齡小,自救能力差。

如果沒有日常積累的自救知識,一旦發生火災事故,孩子們驚慌失措、胡碰亂撞,其後果是不堪設想的。2001年6月5日,南昌市廣播電視幼兒園因蚊香引燃被褥,發生了一起特大火災事故,13名幼兒葬身火海。

大火撲滅後,當父母看到原來還活蹦亂跳的孩子,在短短的幾個小時之間,竟變成了一具具冰冷焦黑的屍體時,簡直難以相信自己的眼睛:這就是我們的孩子嗎?但人們不得不正視這殘酷的現實。這件事引起了全國各界人士的關注,以前曾被忽視的幼兒園防火工作被提到了當前的重要議程。

在幼兒園里,老師除了做好幼兒的日常教學和保育工作外,還要充分認識幼兒園的火災危害性,提高防火責任心,豐富安全知識,做好幼兒的安全防護和教育工作。 幼兒園里有現代化的教學設備、優美的教育環境、豪華的室內裝修、色彩艷麗的各類玩具,殊不知在這漂亮的外殼裡面隱藏著許多的事故隱患。

歸納如下幾個方面:幼兒園里使用的桌、椅、板凳、玩具櫃、床是木製品,玩具是塑料製品、紙製品、就寢的被褥都是易燃品、大型玩具是塑料瓦做成,一旦著火,後果不堪想像;幼兒班級集中,且均為6歲以下幼兒,無生活自理能力,發生火災容易恐慌、混亂、不易逃生,給救援工作帶來了極大的困難;幼兒園食堂、衛生間用電器多,接地是否良好,是次生災源;隨著社會的進步,幼兒園的辦園條件在逐漸的提高,為了增加競爭力,有的園所還對幼兒園的建築私自採用易燃材料進行裝修,從而加大了幼兒園火災的隱患;好奇、愛動是幼兒的天性,有的幼兒喜歡模仿成人吸煙、點火、玩火,有的幼兒觸摸電器,模仿大人啟動用電器,如果這些火源、電源管理不善,再加上教師與家長教育不夠,即會引起火災或出現事故。 二、加強管理,制定切實有效的火災預防措施。

針對幼兒園存在的火災危險性,採取有效地防範措施,為幼兒創造一個安全、舒適的學習環境、製造一把自救逃生的「金鑰匙」,讓幼兒健康快樂地成長。 建立健全組織網路,完善各項制度。

沒有規矩不成方圓,要想做好幼兒園的火災預防工作,首先要完善各項事故隱患檢查制度、用火用電管理制度、消防器材維修保養制度、易燃易爆危險物品管理制度。建立以園長為組長,副園長為副組長、各班保育員為成員的消防安全組織網路。

經常性地到班組進行事故隱患檢查,對查出的問題,要嚴肅對待,及時處理,並做好詳細記錄。園長作為第一負責人全面負責,制定措施,宣傳防火災知識。

各班責任到人,層層簽訂消防安全責任書,教育全園教職員工嚴格遵守,明確崗位職責,增強責任心,指導幼兒進行自救和安全疏散,並進行防災演習,力求把火災減到最低點。 合理規劃災前的應急措施。

提高幼兒園的辦園水平,優化育人環境,是每一個發展中的幼兒園所努力的方向。但是優化育人環境,對幼兒園室內進行裝修,一定要符合《室內裝修設計防火規范》的有關規定,採用不燃或難燃材料;杜絕使用老化電線、小馬拉大車的現象發生,以防電線絕緣性能下降,超負荷產生短路;易燃易爆的物品要有專人負責,並放在高處,幼兒夠不著的地方;教學用塑料、紙制教具、幼兒圖書和各種玩具用完後要放到指定位置。

管理措施是否到位是排除火災隱患和火場脫險的必要條件。幼兒園要根據本園的實際情況制訂預防火災預案,採取有效措施排除火災隱患(一)加強火源、電源的管理。

幼兒園園內要派專人管理火源和電源,對留宿的幼兒,早上、中午、晚上要不少於三次檢查幼兒是否攜帶火種。同時,教職工要保管好自己的火種防止讓幼兒拿到,幼兒園內部的廚房、雜品庫房、燒水間應當與幼兒園教室分開設置,如果相鄰,應用耐火極限不低於1小時的非燃燒體分開。

對幼兒園的電氣線路要由正式電工安裝與管理,每月都要對電氣線路進行周密的檢查與維修。(二)熟悉環境,臨危不亂。

要求全體保教人員熟悉幼兒園的地形,確立安全的位置,熟識安全疏散的線路,做到瞭然於胸,有災情時可讓幼兒迅速地安全撤離;加強與上級防災領導小組的聯系;重要部位準備好滅火器材,各班組儲好水,以備隨時使用;達到人人會使用滅火器材,會撲救初起火災,會組織幼兒疏散逃生的要求。全體保教人員通過安全知識教育地學習,提高大家的應變能力。

靈活機動地掌握災中的自救措施。(一)保持鎮靜,明辯方向。

突遇火災時,教師首先要強令自己保持鎮靜,及時撥打119告急。千萬不要驚慌,盲目的帶領幼兒跟從人流和亂沖亂、撞相互擁擠,撤離時要注意朝明亮處或空曠地方跑,要。
6.幼兒消防安全知識有哪些
一、告訴孩子不要玩火,不要玩弄電器設備,否則會讓自己受到傷害。

二、教會孩子認識一些消防標志,讓他們認識到什麼是安全出口,什麼是疏散的方向,哪些地方哪些東西不能玩,哪些東西是危險品等等。

三、教會孩子如何彎腰匍匐前進,如何保護自己。

四、教會孩子怎樣撥打「119」火警電話,怎樣報火警。

五、告訴孩子火災發生時,哪些地方不能呆,身上著火了怎麼辦。

六、告訴孩子在無法逃生時應該呆在什麼地方,如何讓消防隊員及時找到他們等等。我們還可以根據孩子的年齡層次,適當的教會他們更多的消防知識。