❶ 學齡前兒童生理發育有哪些特徵父母應注意什麼
學齡前兒童生理發育有哪些特徵？父母應注意什麼？
0～3歲是嬰兒發育的黃金時期。在這一階段，大腦發展迅速，嬰兒的視覺和聽覺能力、語言能力、符號和數字的認知能力、情緒控制能力等能力也迅速形成和發展。好好利用這段黃金時期，可以充分挖掘孩子的發展潛力，為未來的成長打下良好的基礎。其中，家庭教育起著重要作用。
早期教育=早期教育，一般從出生到小學前階段，根據寶寶的發育、敏感期等，注意寶寶的認知、語言、運動等方面的發展。在兒童發育的早期（0～3歲），特別是在出生後的頭兩年，嬰兒的大腦功能尚未定型，「可塑性」處於高峰。
父母不能做的事：不要成為一個抵抗者。因為一些家長擔心他們的孩子不能獨自做這件事，他們必須參與到每件事中。事實上，這樣做不利於孩子的成長。當該放手的時候，放手，給孩子更多的機會去嘗試每一件新事物，給孩子更多的發展空間，這有利於他們更好的學習和發展。沒有必要再這樣做了。
只做這一切的父母不是合格的父母，他們往往很早就帶著不稱職的孩子出來，所以讓孩子自己做吧。不要打擾孩子。他喜歡玩玩具或獨自畫畫。這是他成長的必要階段。父母干擾孩子的正常生活對孩子有害。
❷ 學前兒童的發展特點有哪些
1、學齡前兒童生長變化速度驚人。
2、學齡前兒童過認知能力有了全面的發展。
3、學齡前兒童社交能力也有一定的發展。
學齡前兒童是指尚未達到入學年齡的兒童。從世界范圍看，各國對兒童入學年齡的規定各有不同，一般為6歲或5歲，因此，學齡前兒童的年齡界限也不盡相同。中國目前兒童的入學年齡規定為6歲半，所以，0～6.5歲前的兒童即為學齡前兒童。
(2)學前兒童生長有哪些現象擴展閱讀：
學前教育
1、體育
是早期教育中的首要任務。培養兒童良好的生活衛生習慣和獨立生活能力，發展兒童的基本動作，如走、跑、跳、攀、登等。
2、智力
早期進行智力教育重要的不是傳授深奧的科學知識，而是要把開發兒童的智力作為重點即發展兒童的注意力、觀察力、記憶力、思維力和想像力，以及口語表達能力。
3、品德
是指對兒童的品德教育。人的品德的形成分析起來有三種因素，即對品德的認識、情感和行為。學齡前兒童對事物認識水平比較低，許多抽象的道理還不能理解，只能夠了解比較直接的、簡單的是非標准，並且能夠培養一些待人接物的初步行為習慣，如禮貌、善良、誠實等。
4、美感
是指對兒童的審美教育。生活中有許多自然現象和社會現象會使人產生美的感受，某些藝術形式就是將這些美的內容加以提煉、升華的結果。對兒童進行審美教育，就是要培養他們有意識地體驗生活中的美、並教給他們初步的技能技巧，來表現出自己美的感受，甚至進行某些創造。