Ⅰ 少兒國畫課程怎樣安排
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講述國畫的特色
給孩子上的第一節國畫課，先不急著拿筆。先和孩子們來個互動，講講國畫是什麼樣的，和其他的漫畫、水彩、素描、塗鴉，等等畫系有什麼不同。比如畫出的視覺感，和色彩，讓孩子們先了解國畫。
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熟悉墨筆水粉
對國畫有個大概的了解後，再是熟悉一下畫筆，墨水。要知道國畫對墨水，畫筆要求很高。不可以用水彩筆，蠟筆，也不能用普通卡紙畫。要用宣紙畫國畫，這些都要在畫畫前，有個認識，才好正式上課。
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不要憑著意境畫
畫畫本是沒有任何規則的，憑自己豐富的想像去做畫。想像出一副意境出來，然後畫出來。但是國畫不是憑意境畫的，每副國畫都有它的含義，而不能像普通畫憑著感覺畫。
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有具體的畫面要求
國畫對畫面的內容是很講究的，比如教孩子畫時，要教會孩子運用拖筆、點墨、測峰、中峰、等等一些運筆的手法。這都是對畫面的要求，如果肆意去畫，是畫不出高質量的國畫。
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理解墨畫的內容
畫完後，把孩子的國畫拿出來講解，內容是否生動，有美感。通過畫面去發展孩子的思維，孩子真正理解畫面內容，或者對內容感興趣，才會更願意接觸國畫。
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掌握國畫的技巧
比如現在我們畫的是植物系列的國畫，那就從觀察植物開始，這是國畫技巧的第一步。形狀是如何，顏色是如何，注意老師的拿筆姿勢，一切都要規范，才能讓孩子們畫出漂亮生動的國畫。
Ⅱ 9歲小孩學國畫，入門先學什麼
先給小朋友講國畫與普通硬筆繪畫的區別，需要哪些工具，認識筆墨紙硯，特別是生宣紙的特性，再講國畫顏料的色彩。然後教孩子正確的拿握毛筆的姿勢。少兒國畫的學習內容可先從蔬菜瓜果入手，此類素材行筆運筆變化少，形態簡單，了解國畫，懂得怎樣運筆，再循序漸進。
國畫一詞起源於漢代，漢朝人認為中國是居天地之中者，所以稱為中國，將中國的繪畫稱為「中國畫」，簡稱「國畫」。主要指的是畫在絹、宣紙、帛上並加以裝裱的卷軸畫。國畫是中國的傳統繪畫形式，是用毛筆蘸水、墨、彩作畫於絹或紙上。
工具和材料有毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、絹等，題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分具象和寫意。中國畫在內容和藝術創作上，體現了古人對自然、社會及與之相關聯的政治、哲學、宗教、道德、文藝等方面的認知。
(2)兒童國畫怎麼教擴展閱讀：
國畫構圖：
中國畫講究形式美，構圖不受時間、空間的限制，也不受焦點透視的束縛，畫面空白的運用獨具特色。多採用散點透視法 ( 即可移動的遠近法)，使得視野寬廣遼闊，構圖靈活自由，畫中的物象可以隨意列置，沖破了時間與空間的局限。
從風格樣式上看,中國畫構圖的基本樣式是「之」字形構圖(又稱「S」形構圖)。所謂「易」者象也,「之」字形運動就是變化,就是延續,就是轉化,就是周而復始。因此,「之」字形構圖是中國畫中最基本的構圖,其他形式都是在此基礎上變化發展而成的。
1、水平線構圖法：
就是將所有形象在水平線上展開。這種構圖給人以莊重、嚴肅之感，易造成單調的感覺，但能給人平靜、穩定以及開闊、寬廣之感。這構圖法與幼兒繪畫表現特點一樣，因而比較符合幼兒的視覺感受，審美習慣。構圖時要注意形象的疏密變化和大小變化。
2、傾斜構圖法：
就是將主要形象置於一條斜線附近，使畫面充滿變化和動感。此種構圖適宜表現體育運動、舞蹈、游戲等題材。
3、「s」線構圖法：
此種構圖屬傳統構圖。它與中國古代美術構圖學中的「之」這構圖法方向正好相反，具有強烈的動感特徵，能創造成出優美而又富於變化的藝術效果。構圖時，形象要大小穿插、前後摭擋、相互響應、協調統一。
4、自由式構圖法：
自由式構圖法如同中國畫里運用的散點透視構圖法，自由而靈活，豐富且有變化。構圖時，要體現疏密有致，大小錯落和整體協調。要避免形象之間的距離相等。
5、疊層式構圖法：
形象層層相疊而成，沒有遠近之分，大小之別。在視野上無限展開，前景不擋後景，相互連接，互有穿插和對比。