❶ 不少孩子上學時總是沉迷網吧，老師該如何進行教育
隨著近年來網路技術的進步，網路上的信息越來越豐厚，網路游戲也變得把戲繁多層出不窮，學生們在網路上尋覓本人所需的學問時常常會接觸到網路游戲這個局部，但是關於涉世未深，自製力差的學生們，把戲繁多的網路游戲是非常具有吸收力的，這就招致呈現了一大批沉浸於網路游戲的學生。
矯正沉浸網路游戲的學生的網癮，最基本上要從學生的心裡層面動手，切莫用老套的老生常談來不時強調學生們做的事情是錯誤的。關於沉浸於網游中的學生，我們需求找出是什麼緣由使他們一頭扎進了網路游戲的懷抱，進而對其停止勸導，使他們的生活重回正軌；也切莫將網路游戲妖魔化，一刀切，這也會觸動處於叛逆期的學生的逆反心理，反而大功告成。
❷ 學生沉迷於網吧,老師該怎麼辦
1.加強思想教育
網路給中學生帶來了巨大的便利，也給他們帶來了很多嚴重的消極影響。中學生處於青春期，自製力、意志力都比較薄弱，老師應對學生進行意志力、自控力、責任心的培養，加強其自律，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力，不再沉迷網路而專心學習。
2.取締「上網小團伙」
到網吧的中學生具有團伙性，通常由一些固定的中學生組成。對這樣的學生，老師應從其誘因上下工夫，打破他們的不良交往圈子，避免其相互影響。還可以指導他們進行一些有意義的課外活動，減少對網路的心理依賴。對於自暴自棄而投向網路的中學生，老師要盡可能地予以鼓勵和正確引導，使其重新樹立生活、學習的信心，不再無所事事。同時為了避免嚴重網癮產生，教師要消除「傳染派」，為班級管理消除隱患，保證班級正常秩序的穩定。
3.以愛感染學生
一些孩子上網成癮是因為在現實中缺少愛，因而把靈魂寄託在網路中。對於這樣的學生，在轉化過程中，老師首先應了解他們的現狀，加強愛的教育，在生活、學習、同學交往中給他們多加關心和照顧。對於那些缺少愛的孩子，老師還可以組織活動小組，在他們生日的時候開展祝賀活動，贈送生日禮物;做好家訪工作，促進家庭和睦氣氛的形成。同時，老師要召開家長會，提高家長素質，幫助他們科學地教育自己的孩子，給孩子多一些精神上的關愛，讓孩子得到現實中的愛，從而慢慢脫離沉迷網路的行為習慣。
4.轉換教師角色
據調查研究，部分中學生因為上網影響了學業，根本原因並不在於網路，而是學生的現實生活、學習興趣出現了問題。網路對人的影響是因人而異的：那些學習成績差、學習興趣跟不上班的，受老師訓斥比較多或缺少朋友的中學生，他們很容易沉迷於虛擬網路世界;而生活、學習比較成功的中學生則不會受到太大影響。所以老師要提供學生與教師的交流平台，把自己當做學生的朋友、引路人，正確了解學生的年齡特徵、心理特徵，努力走進學生的內心世界。
5.家長的監督作用
學校與家長建立互動的監管機制，保證學生的網上生活高效、健康、有序。家長在家要對學生上網進行監控，對其網路生活進行合理安排和計劃布置、安排健康有益的網路學習內容。中學生上網的時間也要適度，避免孩子多時間坐在電腦前，以免對他們的學習造成不良影響。專家建議將上網時間控制在每周2到3次，每次不超過1.5小時。針對孩子的網路生活，家長應拿出一定時間與孩子交流，比如，回顧孩子一天的學習成果，與孩子一起評論分析網上作品的成敗優劣等，具體可查看青少年沉迷網路危害相關《兩大建議 告訴你如何引導孩子正確使用電腦》。
6.校紀校規的配合和校園網的引導
迷戀網路學校要主動把青少年初中生的沉迷網路行為轉化為必須遵守的校紀校規，強制學生遵守。對年齡偏低、自控能力差的學生，還應提出上網時間與上網地點的限制，時時加以監督、檢查，及時查處違規行為，以此來減輕青少年迷戀網路的危害，並遏止青少年不良網路行為的防範措施及蔓延。
7.進行網路心理輔導、心理咨詢
學校的心理輔導老師要組織關於中學生沉迷網路的危害及其案例的心理健康輔導講座，學校也要組織對中學生進行意志力和自製力的培養，使學生能在現實生活中獲得成功的體驗，減少他們對虛擬世界的迷戀。而對於那些痴迷於網路游戲和網路聊天的學生，老師要引起高度重視，充分發揮學校心理輔導和咨詢的作用，協助他們擺脫對網路的依賴。
網路的虛擬生活，使一些學生遠離現實，身不由己地被控制在機器虛擬出來的社會中，使他們不能同其他學生一樣，進行正常的學習與生活，因此，在教育過程，老師要積極地對他們進行轉化，把沉迷網路的中學生重新拉回到學習上來。
❸ 當學生沉迷於網吧時，老師應該怎麼辦呢
引言：老師發現學生總是沉迷網吧，一定要對學生進行及時的教育，告訴孩子這么做是不對的。如果老師不對孩子進行教育，讓孩子一味地沉迷網路，孩子也不會全身心地投入學習當中。小編今天就來跟大家說一說，當學生沉迷於網吧時，老師應該怎麼辦呢？
❹ 教師應該如何對待留守兒童
1、多開展有意義的課外活動以及「感恩」活動。
2、多關注留守兒童的心理狀況，多交談多了解，給他們心靈上的安慰和輔導。
3、多與家長（這里指父母）溝通，畢竟父母與子女的溝通是別人無法代替的，只有和家長多溝通讓他們給孩子給予有意義的鼓勵和溝通才是最好的方法；
4、多家訪，因為父母外出，家裡多是爺爺奶奶監管，也要與他們多溝通才能解決一些實際能做到的問題。
5、教育學生學會自律自強，學會理解。
對待留守兒童的注意事項：
留守兒童的監護人，要正確看待你監護的對象，不能了溺愛，特別加強管理，不能給他衣食住行就行了。要多溝通、多交流、加強教育。
留守兒童的出現是社會發展的必然現象，對留兒童的教育和管理，是我們教師值得關注的重要問題。作為與他們朝夕相處的班主任，更應懂得如何管理和教育他們，讓他們父母不在身邊的情況下也能健康、快樂地成長。