當前位置:首頁 » 兒童樂園 » 學校留守兒童有哪些
擴展閱讀
心中的路在哪裡歌詞 2025-02-12 09:10:00
天路中的歌詞有哪些 2025-02-12 09:09:18

學校留守兒童有哪些

發布時間: 2023-06-16 12:42:54

㈠ 什麼是留守兒童

留守兒童是指父母雙方外出務工或一方外出務工另一方無監護能力、不滿十六周歲的未成年人。

在這個群體之中比較明顯的有兩類人。第一類孩子與大多數孩子無異,甚至在思想上要高於一般孩子,他們樂觀堅強,懂事坦盪。知道關心家人,關愛他人。生活雖苦,但他們苦中作樂,堅強與勇敢讓他們永遠保持著微笑,這些孩子也是留守兒童,但常常被我們忽視。

第二類就是心理自我疏導不夠的孩子,正像我們了解的那樣,性格內向,不善言談。但本質上他們也是嚮往童年肆意,天真爛漫的,只不過沒有遇到真正懂他們的人罷了。



留守兒童產生原因:

1、農民工在城市從事的一般都是勞動強度大、工作時間長的工作,他們在工作之餘根本就沒有時間和精力照顧自己的孩子。

2、農民工的工資和福利水平無法與城市工人相比,差距很大。以他們的工資收入水平很難支撐一個家庭在城市的生活。

3、由於戶籍的限制,農民工的子女在城市的學校上學基本上是不可能的,即使有學校接收,其父母也很難承受高額的費用。而城市中那些面向農民工子女的學校基本上都是民間興辦的,其教學質量不僅無法和城市學校相比,也無法和農村學校相比。

㈡ 留守兒童指的是什麼

留守兒童是指外出務工連續三個月以上的農民托留在戶籍所在地家鄉,由父、母單方或其他親屬監護接受義務教育的適齡兒童少年。

2012年9月,教育部公布義務教育隨遷子女超1260萬,義務教育階段留守兒童2200萬。近年來發生的一系列不好的「留守兒童」的事件,讓人們對留守兒童問題心理的剖析深入,使得一部分留守兒童的成長壓力增大。事實上,並非所有留守兒童都像報道的那樣只有不好的一面。堅強樂觀,自信懂事,天真活潑,愛玩愛鬧也是大部分留守兒童真實生活的寫照。

(2)學校留守兒童有哪些擴展閱讀

以留守兒童原因進行分類

一、普通留守

他們的父母為了生計遠走他鄉離開年幼的孩子,外出打工,用勤勞獲取家庭收入,為經濟發展和社會穩定作出了貢獻,但他們卻留在了農村家裡,與父母相伴的時間微乎其微,包括內地城市,也有父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特殊的群體——留守兒童(不在父母身邊生活的城市兒童亦可稱為留守兒童)。

二、洋留守

在福州閩江入海口一帶,有這樣一群留守兒童他們跟著爺爺奶奶等親人生活在村裡,但他們是外國公民,具有外國國籍。這些孩子被稱為「洋留守」。這些留守的「洋娃娃」,父母多數在美國打工,多數是非法移民,因精力和時間問題,將孩子送回國內。統計資料顯示,福州有近萬名這樣的孩子。

參考資料來源:網路-留守兒童

㈢ 留守兒童的定義是什麼啊

留守兒童是指外出務工連續三個月以上的農民托留在戶籍所在地家鄉,由父、母單方或其他親屬監護接受義務教育的適齡兒童少年。

2013年,全國婦聯根據中國2010年第六次人口普查數據推算,中國共有6102.55萬農村留守兒童。而2016年多部門聯合開展的農村留守兒童摸底排查工作統計認為,全國不滿16周歲、父母均外出務工的農村留守兒童數量為902萬人。

(3)學校留守兒童有哪些擴展閱讀:

農村留守兒童的社會問題現狀之一:疏於照顧,人身安全不容忽視

監護責任不落實,監護人缺乏防範意識,兒童防護能力弱,農村留守兒童容易受到意外傷害,甚至成為不法分子侵害的對象。公安部門統計數據顯示,被拐賣兒童群體中,第一位是流動兒童,第二位是留守兒童。女孩受到性侵害又不能及時得到父母幫助,極易釀成嚴重後果。

㈣ 什麼才算是留守兒童

留守兒童是指外出務工連續三個月以上的農民托留在戶籍所在地家鄉,由父、母單方或其他親屬監護接受義務教育的適齡兒童少年。

在這個群體之中比較明顯的有兩類人,分別是:

1、第一類孩子與大多數孩子無異,甚至在思想上要高於一般孩子,他們樂觀堅強,懂事坦盪。知道關心家人,關愛他人。生活雖苦,但他們苦中作樂,堅強與勇敢讓他們永遠保持著微笑,這些孩子也是留守兒童,但常常被我們忽視。

2、第二類就是心理自我疏導不夠的孩子,正像我們了解的那樣,性格內向,不善言談。但本質上他們也是嚮往童年肆意,天真爛漫的,只不過沒有遇到真正懂他們的人罷了。

從長遠來看徹底改革現有戶籍制度是解決農村「留守兒童」教育問題的根本辦法

農村「留守兒童」問題是一個涉及多個方面的綜合問題,要從根本上解決這個問題,必須進一步深化戶籍制度改革,拆除就業、醫療、住房、教育等制度壁壘,徹底打破維系多年的城鄉「二元經濟體制」。

農村「留守兒童」問題將在幾十年甚至更長時間里存在,它的求解過程也就是中國市場經濟逐步完善的過程,短期內要關注的是有哪些方式可以緩解這個問題,以將這個問題造成的影響降到最低。從長遠看,解決農村留守兒童問題,還要靠國家對城鄉一體化發展進行統籌考慮。

要通過相關政策的制定,給予農民工平等的市民待遇,讓他們的子女能與城市的孩子享受同等的受教育機會;取消對農民工子女入學的限制和高額的借讀費,讓農民工子女也能同城市的孩子一樣入學;城市要把外來農民工的子女入學問題納入規劃中,在學校的建設、布局、規模等方面進行調整,以適應越來越多的農民工大批進城的趨向。