『壹』 有沒有什麼能制止孩子咬指甲的辦法
1.咬指甲行為通常可自行消退，輕微狀況下無需治療。咬指甲行為不頻繁時，不會引起明顯的軀體及社會後果，但當與其他合並症同時存在時則需格外留意。此時應對患者進行詳細的問診（包括心理方面）及詳細的身體檢查。管理旨在幫助患者減輕壓力，為抑制行為提供情感支持，最關鍵的是鼓勵兒童或青少年消除這一問題。糾正孩子咬指甲的毛病需要一個過程，年齡越小越比較好糾正，所以，家長發現孩子有咬指甲的毛病時就要盡早矯治。
2.發揮孩子的能動性：幫助孩子樹立正確的衛生觀念，養成良好的衛生習慣。要培養孩子良好的 衛生習慣，首先最重要的要幫助孩子形成正確的衛生觀念，要培養孩子良好的衛生習慣，如常修剪指甲，對大一點的孩子，可通過講道理告訴他們咬指甲的危害。知道什麼是好的衛生習慣，什麼是不好的衛生習慣，讓孩子明白吃手指、咬指甲是一個不衛生的習慣，自己能夠積極主動地改掉這個不良的習慣。
3.充分利用家庭教育的作用：創造一個祥和、溫馨的家庭環境，滿足孩子足夠的愛的需求。溫馨幸福的家庭會給孩子一種安全感、滿足感，從而讓孩子遠離焦慮、遠離恐懼，良好的習性會讓孩子改掉吃手指、咬指甲的不良習慣。家庭是孩子生活的最主要的環境，所受影響也最大。家長應以耐心說服和鼓勵為主，平時多給予孩子心理上的關注，消除造成孩子緊張的因素，調動患兒克服不良習慣的積極性。引導孩子多參加一些娛樂活動，多交朋友，如讓孩子和其他小朋友一塊做游戲等，轉移其注意力。家長要有耐心和信心，千萬不可體罰，不可大聲訓斥，不要粗暴地強行將孩子的手指從嘴裡拉出，這樣可能會在潛意識中加重孩子咬指甲的習慣。苦味或辣味劑塗搽指甲等強制方法效果差。
4.行為矯治療法，行為療法的效果取決於醫生、家長和患兒三方面的密切配合，並要持之以恆。 如對抗反應、陽性強化法等常能收到良好的效果。一般由醫生根據患兒具體情況設計出行為治療方案，由家長協助實施，同時給予支持性心理療法。習慣逆轉（habit reversal），即行為治療的重要基礎，對咬甲癖治療效果顯著。習慣逆轉訓練的主要組成部分是意識訓練、放鬆訓練及替代行為，通過替換為其他動作來消除咬指甲的習慣。相反，當孩子咬指甲時，取笑、懲罰及嚴厲制止是無效的。此外，厭惡療法（在指甲上塗味道不好的東西）則存在爭議，可能增加焦慮感。
5.葯物治療：咬甲癖相關治療研究中最常用的是五羥色胺再攝取抑制劑（SSRIs），且已被證實有效。三環類抗抑鬱
『貳』 小孩習慣咬指甲，怎麼辦
小孩子的情況 一般考慮是缺鋅引起的症狀 及時的自我調理 可以改善症狀的 建議做微量元素的檢查清淡容易消化的食物 多吃核桃仁黑芝麻之類的食物 多吃含鋅的雞蛋黃瘦肉湯 服用葡萄糖酸鋅口服液
『叄』 孩子經常咬指甲，是缺乏維生素嗎該如何治療
前言
對於一個家庭來說，孩子可能是最寶貴的財富了，能夠陪伴孩子長大是一件非常幸福的事情。在寶寶生長的過程中，我們經常會遇到各種各樣的問題，比如說最近孩子經常會咬自己的指甲，這是什麼原因呢？又該如何治療呢？下面就讓我們一起分析一下。
『肆』 小孩子經常咬指甲是怎麼回事
孩子咬指甲的習慣要早糾正 小孩子咬指甲是一種常見現象，很多人小時候都有過咬指甲的經歷。因此，一些年輕父母對孩子咬指甲的習慣往往不在意。其實，咬指甲是一種不良習慣，對孩子的健康成長有危害。 解放軍304醫院消化科李艷梅醫生介紹說，人的手接觸外界最多，特別是孩子，出於好奇，總喜歡這兒摸摸，那兒抓抓，甚至...在地上爬，在指甲縫中和指尖上會沾有大量的細菌、病毒等病原微生物。指甲縫是利於細菌滋生的場所，蟲卵在指甲縫中可存活多天。孩子在咬指甲時，無疑會在不知不覺中把大量病菌帶入口腔和體內，導致口腔或牙齒感染，嚴重的還會引發消化道傳染病如細菌性痢疾，或者腸道寄生蟲病，如蛔蟲病、蟯蟲病等。 經常咬指甲還會對兒童的牙齒造成傷害，造成牙齒排列不整齊，如牙齒外暴，門牙缺角，影響孩子的容貌。咬指甲還可能造成指甲畸形，破壞甲床，引發出血或感染，損傷甲板，使甲板縮短，周邊不整齊，甲板板面粗糙，失去原來光澤，如侵及甲溝，造成甲溝炎。 據報道，目前中國很多兒童體內含鉛量過高，除了大氣鉛污染外，兒童玩具、食品包裝和學慣用品等帶顏色的塑料產品鉛含量較高。孩子在玩這些玩具時，手上就會沾染鉛，咬指甲時就會把鉛吃進體內，因而，糾正愛咬指甲的不良習慣，在一定程度上有助於減少兒童鉛的攝入。 李醫生說，孩子愛咬指甲，有時反映一種心理情緒，如緊張、抑鬱、沮喪、自卑感、敵對感等情緒狀態，其根源可能是受關注不夠或缺乏安全感。而有些孩子，由於咬手指甲經常受到老師和家長的批評、訓斥，反過來又會產生緊張、焦慮的情緒，成為繼發性精神刺激因素。 糾正孩子咬指甲的習慣可採用心理療法和行為矯正法，以耐心說服和鼓勵為主，平時多給予孩子心理上的關注，消除造成孩子緊張的因素。引導孩子多參加一些娛樂活動，多交朋友，如讓孩子和其他小朋友一塊做游戲等，轉移其注意力。家長要有耐心和信心，千萬不可體罰，不可大聲訓斥，不要粗暴地強行將孩子的手指從嘴裡拉出，這樣可能會在潛意識中加重孩子咬指甲的習慣。要培養孩子良好的衛生習慣，如常修剪指甲，對大一點的孩子，可通過講道理告訴他們咬指甲的危害。 糾正孩子咬指甲的毛病需要一個過程，年齡越小越比較好糾正，所以，家長發現孩子有咬指甲的毛病時就要盡早矯治。 那麼如何矯正呢？ 專家發現，用習慣扭轉法治療神經性習慣，包括咬指甲、揪頭發、吸吮拇指，及一些嘴部的不良習慣如咬唇和磨牙，是最管用的一個方法。 步驟大致如下： 1、教給孩子分辨識別習慣性行為出現的情況，例如想辦法讓孩子知道自己什麼時候最愛咬手指頭。 2、教給孩子掌握在習慣性行為出現時運用的對抗反應，例如對自己說「媽媽說了，咬指甲容易生蛔蟲。我不要長蟲子。」 3、讓孩子想像用對抗反應控制習慣性子行為時的情景，如想像肚子里不再有蛔蟲，不再鬧肚子疼了。 4、父母要給予必要的督促，當孩子成功地使用對抗反應不再出現習慣性行為時，一定及時給以表揚，這叫作社會支持。 對抗反應應該是一種容易做而且與神經性習慣不相容的自然行為。例如，對有咬指甲習慣的學齡期兒童來說，對抗反應就應該是用手握緊鉛筆1—3分鍾或攥緊拳頭1—3分鍾。因為握鉛筆不論在教室里還是在家裡學習時都是一種自然的行為，對抗反應不會引人注意。讓孩子先學習辨認每一次開始咬指甲的時間和情境。一旦察覺到這種行為(例如，當手指接觸到牙齒時，當手正向嘴移動時)，就應立即中止行為並握緊鉛筆。如果孩子當時沒有筆可握，對咬指甲的對抗反應就應該用拳頭，用另一隻手握住它1—3分鍾或把手放到口袋裡1—3分鍾。對孩子使用習慣扭轉法時，父母應給予具體指導。 為什麼習慣扭轉療法有效呢？這可能源於對抗反應的兩種功能：第一種功能在於它是一種替代物，它提供一種替代性行為，從而限制習慣性行為。第二種功能在於它是一種懲罰物，因為它是一種不情願的活動。就是這種雙重的功能使對抗反應抑制以致最後消除了習慣性行為。