⑴ 適合孩子三人玩的游戲有哪些
一、蘿卜蹲游戲
這個游戲就是所有得人都已蘿卜命名，區別在於蘿卜的顏色不同，有叫白蘿卜的有叫紅蘿卜的可以自己隨意的起，但是彼此要記住名字，在玩的時候有第一個人先蹲，蹲的時候還要念著紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完白蘿卜蹲。
這樣叫白蘿卜的人就要開始蹲，這樣依次往下念，當有人沒反應過來的時候就失敗了要受到懲罰的。這個游戲可以鍛煉反應和應變能力。
⑵ 適合小孩子玩的游戲有哪些
一、袋鼠跳跳跳
玩法介紹：
每個孩子需要穿上麻布袋，要像袋鼠一樣跳到終點，第一個跳到終點為獲勝者!
⑶ 和小朋友一起玩的游戲有哪些
1、色彩投球
從小會教孩子認識各種顏色，這款「色彩投球」不僅能讓孩子認識顏色，還能鍛煉孩子的手眼協調能力。
【游戲素材】便利貼若干、孩子心儀的物件
【適應年齡】7歲+
【鍛煉能力】閱讀理解能力、邏輯能力
⑷ 在家裡跟孩子玩游戲，有哪些游戲比較適合
各種玩法，一會兒醫生和病人，一會兒超市收銀，一會兒餐廳點菜，一會兒媽媽和孩子……家裡一切玩具和生活用品隨手都可以成為游戲的道具。睡前閱讀，也可以增加互動和游戲成分的。比如，讀到佩奇去森林探險，可以從中增加一些遇到「大灰狼」的戲份，誇張一點，增加趣味性，孩子害怕的話，還可以趁機擁抱他，拉進距離。
然後就是玩拼圖，孩子很喜歡，能玩半小時左右．一開始是我陪著他玩，現在都是他自己拼好給我看，然後再換一板．目前玩的是比較簡單的，四五塊的那種，也許該嘗試八九塊的啦我們一起玩水，一起看小草，看各種各樣的花，在家的話，和她一起玩拼圖，一起讀書，最喜歡的應該是要黏土吧，她喜歡我給她做各種動物，如小魚，小鴨子，小兔子，烏龜，小獅子等等。每次我在鋪床單的時候，兩個小屁孩都會來搗亂。這不，今天早上也是，我索性讓她們玩夠了再好好的收拾床。一個躲進床單里，一個躲在床的後面，讓我和她們互動，玩得不亦樂乎。
⑸ 小孩最喜歡玩的游戲有哪些
角色扮演游戲
即使是在這個年齡，角色扮演游戲仍是孩子很喜歡做的事情。它包括對特定人物的簡單模仿到扮演話劇等。孩子這個時候已能勝任很多他熟悉的角色：火車檢票員、醫生、警察、老師、牛仔、印第安人。孩子在集體中最適合做這些游戲。因為，在這個集體里，一個扮演老師的孩子會有真正的學生；扮演售貨員能有真正可以服務的顧客；扮演印第安酋長能真正地召集部落會議等。
由於可以主觀隨意地將某種性格安在某個人物的身上，所以角色扮演游戲也很接近象徵和虛構游戲。在玩後面一個游戲時，孩子還可以用物件來寓意他當時的願望。例如，一塊木頭可以是勺子、一棵樹，或一根天線。慢慢地，孩子會偏愛於用實際的東西來游戲：他希望用真的秤來秤商品，甚至要給布娃娃吃烤好的點心，並且在扮演醫生時，要從醫生的箱子里拿儀器出來給病人看病。
所有這些模仿和角色扮演游戲，有助於孩子逐漸理解和把握自己所處的世界。它實現了讓孩子的行為方式符合客觀實際，讓這種行為方式得到鍛煉，讓他的恐懼、願望和攻擊性得到充分的展示和消化。
⑹ 適合小朋友玩的游戲有哪些
一、躲貓貓游戲
躲迷藏的游戲我家孩子從小就玩。起初藏不全身子，接著是一呼名字就出來，再到總是藏一個地方，至現在3歲多怎麼騙也不出來，能悶不出聲的呆好久。游戲雖然簡單，但是見證了孩子思維發展的過程。
孩子3歲之後，動作幅度會比較大。父母最好雙方陪著孩子一起玩，玩時要告知孩子廚房和櫃子里不能藏。如果是只有一方陪伴，可以和孩子玩藏布偶的游戲，孩子也會比較喜歡。
這個游戲簡單有效，一般的孩子一被撓癢，就會哈哈大笑。特別適合孩子心情不好的時候，笑一笑，心情就會好不少。
我和孩爸每天都會寶寶做游戲，閑的時候游戲時間長，忙的時候就會短一點，但保證每天至少有半小時的游戲時間。父母對孩子的陪伴除了以時間長短計量，更要注重的是陪伴的品質和意義。如果父母白天上班沒有時間照顧孩子，晚上一定要抽出時間來陪孩子做游戲，游戲也會讓父母疲憊的心情得到釋放。
⑺ 有哪些游戲適合小孩子玩耍
適合小孩子玩的游戲有很多，比如說可以選擇一些適合孩子，還要符合她這個年齡段的一些游戲，我們可以著重的去培養孩子的發音方面，或者是可以訓練他說話的連貫性，比如我們可以帶著孩子做一些動作，培養他的肢體協調能力，可以給一些圖案讓他說出這些圖案的名字，或者給一些詞讓她用這些詞語來造句，主要是為了培養他的一個連貫的能力。我們可以帶孩子一起去逛街逛商場，培養孩子實踐能力，帶著他一起去買東西，然後也可以讓他跟叔叔阿姨打招呼，可以豐富他的生活知識方面的經驗。
比如我們可以跟孩子玩一個游戲叫挑選商品讓孩子成為一名顧客，去向各位售貨員詢問商品的價格，之後讓他帶著這些商品去結賬付款，讓他記住這些商品的用途和特點。另外一個游戲是我們可以跟孩子之間進行角色互換，培養他對於語言還有記憶方面的能力，可以讓他學習，平時我們家長是怎麼樣做的，也可以培養他一個語言方面的連貫能力。我可以讓給她買一些積木，或者是九連環之類的，還有華容道這方面都是可以培養孩子的一個數學能力和排列組合能力。
⑻ 游戲是孩子們成長不可缺少的部分，適合孩子玩的游戲有哪些
游戲伴隨著孩子的成長，所以無論是剛出生的孩子，還是已經進入了學習階段，緊張備考的孩子，生活中都不能缺少游戲的陪伴。
如果身邊沒有玩具，還可以陪孩子一起捉迷藏。孩子其實並不一定需要玩具才能玩得快樂，只要有人陪他一起玩，即便是簡單的捉迷藏，孩子也能玩得不亦樂乎。只不過陪孩子玩捉迷藏一定要有耐心，因為孩子對重復做某件事總是不厭其煩。只是一個捉迷藏都能玩上半小時，甚至一個小時，所以大人需要極大的耐心。
等孩子年齡稍長一些，就可以讓孩子自己出門玩了，比如打乒乓球或者籃球。與同齡人一起玩游戲，能讓孩子更好地融進集體生活，為以後上學做准備。
⑼ 適合幼兒園玩的游戲有哪些
1.木頭人
游戲規則：小朋友手拉手圍成一個圓圈，邊走邊念兒歌「我是一個木頭人，不會說話不會動，看誰堅持一分鍾"念到最後一個字時所有幼兒擺出造型不動。老師說時間到才能動，游戲反復進行。
2.丟手絹
游戲規則：幼兒圍成一個圓圈，一名幼兒一邊唱著歌一邊在小朋友們的後面跳，當唱到"輕輕地放在小朋友的後面"時，幼兒就馬上把手絹放在一個小朋友的後面。如果這個小朋友發現我把手絹放在他後面時，他就要立刻拿起手絹來追我，幼兒呢就馬上跑，當跑到這個小朋友的位置前，我就蹲下。然後請沒追到我的小朋友來玩。如果被追到了，那麼被追到的小朋友就要表演一個節目哦。
3.紅燈綠燈停
游戲規則：大部分幼兒站在起始線後做好准備，一名幼兒在場地的另外一頭發號施令，游戲開始，幼兒開始走步，發號施令的幼兒背對幼兒念"紅燈綠燈停"念到停時轉身，此時走步的幼兒不能動，動的幼兒暫停一次游戲，游戲重復進行，直到發號施令的幼兒被走步的幼兒拍到。
4.切西瓜
游戲規則：大部分幼兒圍成一個大圓圈（做"大西瓜"）一位幼兒做"切西瓜"邊念兒歌邊繞著圓圈走，並做"切西瓜"的動作，念到最後一個字時,將身邊兩位幼兒拉著的手切開，然後站在被切開的位置，被切開的兩名幼兒則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到達原位的即為再次游戲的"切瓜人"。
5.粘泡泡糖
游戲規則：幼兒手拉手圍成圓圈，邊走邊念兒歌"粘粘粘泡泡糖，一粘粘到頭頂上，兒歌說粘到哪就粘在身體的什麼部位，為增加趣味興趣，可讓幼兒互相粘，和其他小朋友互動"
6.捉尾巴
游戲規則：准備彩繩若干條，在場地上畫出四散跑的范圍。幼兒兩人一對，各自在後腰上繫上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的"尾巴"，同時要保護好自己的"尾巴"，抓到對方"尾巴"為勝。
7.把球踢出圈外
游戲規則：在地上畫一個圓圈，兩個人進到圓圈內.其他的人站在圓圈外,連續不斷地把球投進圓圈內。圓圈內的人則要迅速地把球踢出圓圈。如果留在圓圈內的球超過了三個，則圓圈外的一方獲勝。也可以考慮其他適合的規則。
8.夾球接力跑
游戲規則：游戲的人分成兩隊，不是進行普通的接力跑，而是用膝關節處夾球跳著跑。如果用手抱球或球落地均為犯規，要返回出發地重跑。為了夾球方便，不要使用過大的球。
9.同心協力
游戲規則：場地中有5個不同顏色的圓圈，每個圓圈都不是很大。游戲規則是每個圓圈中要站滿5個小朋友，這5個小朋友除了腳以外，身體的其他部位不能著地，同時所有小朋友的腳必須踩在圓圈裡面，身體可以露在外面。看哪個圓圈中的小朋友通過集體協作，能共同配合完成游戲。
10.編花籃
游戲規則：3-6人參加，參加者伸出右腳，勾住前人，形成一個編出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，邊念兒歌，邊單腳往前跳，直至兒歌念完。
⑽ 適合陪寶寶玩的游戲有哪些
「躲貓貓」
適合年齡：6-18個月的寶寶
玩法：家長可以拿一塊布或者衣服，擋住孩子或自己的臉，然後再突然地撤走布，並做出驚訝的表情。
鍛煉的能力：1、記憶力：這種躲起來再突然出現的場景能夠鍛煉到孩子的記憶能力。因為這種活動要求孩子們記住是誰藏了起來、藏起來的人原來在哪兒，以及他們又在哪裡出現。2、自控力：同時，這項活動還能輕微地鍛煉到孩子的自控能力。因為這是一個有往復來回的游戲，孩子需要運用自己的自控能力等到大人突然從布的後面出現。3、應變能力：如果是由孩子用布藏住自己的臉並且突然出現，則能鍛煉孩子對於「突發」情況的反應與預期，也就是調節能力。「兩只老虎」
適合年齡：6-18個月的寶寶
玩法：給孩子唱《兩只老虎》這樣歌詞與調子重復性極高的兒歌。嬰
鍛煉的能力：1、記憶力：寶寶們在聆聽這類歌曲的時候會提高對重復性旋律和歌詞的熟悉程度。2、驚喜反映能力：隨著他們對歌曲的不斷熟悉，歌曲中的起承轉合就能鍛煉到孩子的對於預期精彩段落的驚喜反應，（如《兩只老虎》中進入「跑得快」歌詞部分的升調）。3、心態：另一點好處就是這樣做能夠鍛煉到孩子們對於增強刺激的反應，使他們以後在面對比較強烈的刺激也能泰然自若。「捉迷藏」
適合年齡：6-18個月的寶寶
玩法：你可以通過藏玩具或者藏自己來鍛煉孩子。把玩具藏在一塊布下面，或者衣服裡面，然後讓孩子去找玩具被藏在了哪裡。一旦孩子快速找到玩具的所在之後，再把玩具藏到另一個地方，並告訴孩子你又把玩具藏起來了。你可以在轉移的過程中使用盡量多的步驟。
鍛煉的能力：1、記憶力：當孩子在大腦中思考玩具被放到了哪裡時，孩子的記憶力就會得到極大的鍛煉。2、自控力：又或者讓孩子自己躲起來，規定在倒計時過後你大聲地去尋找孩子。用聲響告訴寶寶你大概在哪個位置。這一過程能夠鍛煉到孩子的自控能力。因為孩子需要先充分地遵守規則，在倒計時期間完成躲避，並且保持藏起來不發出聲音。3、應變能力：最後，在被發現的一瞬間，孩子也能更好地學會如何應對變化的調節能力。分享經歷和感情
適合年齡：18-36個月的寶寶
玩法：和孩子一起討論共同回憶，比如一起出去遊玩的經歷，吃過的東西。
鍛煉的能力：1、記憶力：在回憶的時候可以鍛煉孩子的記憶能力。2、行動力：詢問孩子的心情如何，分享孩子的開心和沮喪，及時引導孩子正確調節自己的心情，也有利於孩子行動力的發展。「過家家」
適合年齡：18-36個月的寶寶
玩法：你可以和孩子一起玩，或者制定一個規則讓孩子照著玩。比如說：A：你可以和孩子一起玩做飯吃飯的游戲，讓孩子想像他愛吃的食物和准備食物的流程。
B：或者指定規則讓孩子獨立玩游戲，假裝這里有一個水壺在燒水，告訴孩子他必須等一段時間（比如你說可以了）才可以泡茶，並且泡好後需要再等一段時間（比如你敲了一下桌子）他才可以喝茶，因為這時候茶水不燙了。
鍛煉的能力：
1、想像力：可以通過想像模擬游戲來鍛煉孩子的想像力了。2、自控力：「規則游戲」在鍛煉孩子的想像力之餘，還可以鍛煉孩子的自控力。