A. 鋼琴譜怎麼看
1、認識五線譜：看樂譜時，會看到五根線，中間有四個空格，這就是五線譜。線條和空格都被用作音符的位置，而音符下落的位置決定了音符的音高。
2、認識譜號：樂譜是不同的形狀，位於音樂的最開始，它告訴你什麼音高是在什麼線。它們通常是可識別的，因為它們很大，涵蓋了所有五行。
3、識別音符：整個音高或普通音高都有字母標記（ABCDEFG），但在用a#或b表示的音符之間也有半步。位於樂譜開始處的#音符顯示出關鍵的標志，其上的線條或空隙表明，任何落在該地方的音符都是用這種音符演奏的。
4、識別時間標志：在樂譜開始時用兩個數字表示。下面的數字表示哪種類型的音符節拍，而最上面的數字則表示其中有多少是在一度量值中的。
5、識別左手和右手譜：在每一行的開頭上都有兩根符號，這兩行指示哪只手彈哪個音符。上面的音符表示用右手演奏的音符，下層的音符表示哪個音符是用左手演奏的。
B. 簡譜，樂譜怎麼看啊！基本知識是什麼
簡譜
表示音的高低的基本符號，用七個阿拉拍數字標記。它們的寫法和讀法如下：
寫法： 1 2 3 4 5 6 7 i
讀法： Do Re Mi Fa Sol La Si Do
以上各音其相對關系都是固定的，除了3—4、7—i 是半音外，其它相鄰兩個音都是全音。
為了標記更高或更低的音，則在基本符號的上面或下面加上小圓點。在簡譜中，不帶點的基本符號叫做中音；在基本符號上面加上一個點叫高音；加兩個點叫倍高音；加三個點叫超高音；在基本符號下面加一個點叫低音；加兩個點叫倍低音；加三個點叫超低音。
增時線和減時線
簡譜中，音的長短是在基本音符的基礎上加短橫線、附點、延音線和連音符號表示的。
短橫線的用法有兩種：寫在基本音符右邊的短橫線叫增時線。增時線越多，音的時值就越長。
不帶增時線的基本音符叫四分音符，每增加一條增時線，表示延長一個四分音符的時間。
寫在基本音符下面的短橫線叫減時線。減時線越多，音就越短，每增加一條減時線，就表示縮短為原音符音長的一半。
寫在音符右邊的小圓點叫做附點，表示延長前面音符時值的一半。附點往往用於四分音符和少於四分音符的各種音符。
帶附點的音符叫附點音符。
臨時改變音的高低的符號叫臨時變音記號，主要有升號、降號、還原記號等。
升號寫在音符左上方，表示該音要升高半音，如#1表示將1升高半音，在吉他上的奏法就是向高品位方向進一格。
降號寫在音符左上方，表示該音要降低半音，如 b3 表示將3降低半音，在吉他上的奏法就是向低品位方向退一格，空弦音降半音就要退到低一弦上去。
還原號是將一小節內「#」或「b」過的某個音回到原來的位置。
以上臨時變音記號都是一小節內才起作用，過了這小節就不起作用了，一小節也就是|XXXX|。
(2)兒童新手怎麼看樂譜擴展閱讀：
簡譜是指一種簡易的記譜法。有字母簡譜和數字簡譜兩種。
其起源於18世紀的法國，後經德國人改良，遂成今日之貌。一般所稱的簡譜，系指數字簡譜。數字簡譜以可動唱名法為基礎，用1、2、3、4、5、6、7代表音階中的7個基本級，讀音為do、re、mi、fa、sol、la、ti（中國為si），英文由C、D、E、F、G、A、B表示，休止以0表示。每一個數字的時值名相當於五線譜的4分音符。
C. 初學者怎麼看鋼琴琴譜
1、高音譜號：
下加一線你唱1（Do），下加一間你唱2（Re）
一二三線，357，四線五線唱24，一二三間，461，，到了四間請唱3
上加一二三線613，四線五線唱57，上加一二三間572，四間五間唱46
2、低音譜號：
上加一線還唱1，上加一間就唱7
一二三線，572，四線五線唱46，一二三間，613，四間唱5，
下加一二三線316，四線五線唱42，下加一二三間427，四間五間唱53
拓展資料
鋼琴譜通常用五線譜（一般擁有雙行譜表，即高音、低音譜表）記載。
五線譜記譜是目前世界上通用的記譜法。在五根等距離的平行線上，標以不同時值的音符及其他記號來記載音樂的一種方法。
D. 請問一下簡譜怎麼看,簡譜看的方法
1、在簡譜中，用以表示音的高低及其關系的基本符號有七個數字，即1、2、3、4、5、6、7，分別代表do、re、mi、fa、sol、la、si。
2、只使用七個音符是無法表現眾多的高低音調的。在簡譜中，在基本音符上方加記一個「·」，表示該音升高一個八度，稱為高音；加記兩個：，則表示該音升高兩個八度，稱為倍高音。
在基本音符下方加記一個·，表示該音降低一個八度，稱為低音；加記兩個：，則表示該音降低兩個八度，稱為倍低音。在鋼琴鍵盤上共有五個音區部分，分別從左到右，對應從高音到低音。
3、裝飾音符：在樂譜中表示音樂的休止(停頓)的符號稱為休止符。簡譜的休止符用O表示。用「>」或「□」或「sf」標記在音符的上面，表示這個音要唱（奏）得堅強有力
當「>」與「□」兩個記號同時出現時，表示更強。終止線是用兩條豎線，其中一條細線，一條粗線並行，細的一條在前，粗的一條在後，表明樂曲終了。
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E. 新手怎麼看懂樂譜
高音譜號又名G譜號，來自於花體的拉丁字母G。只要記住譜號中間有一根盤旋而上的線的便是高音譜號。高音譜表的每條線和間都有不同的含義。
五條橫線從下到上依次代表五個音：E G B D F。
四條間（線與線之間的空隙）從下到上依次代表四個音：F A C E。
要把全部音符記下來看似很難，但可以使用一些口訣 。比如用「兒歌不斷放」來記線上的音。用「FACE」這個英文單詞來記間上的音。
(5)兒童新手怎麼看樂譜擴展閱讀
在五線譜中，節拍是用一種類似於分數的形式表示的，稱之為拍號，它位於譜號的右側。就跟所有的分數一樣，拍號既有分子也有分母。這里的分子寫在上兩間之間，表示每一小節有多少拍。分母寫在下兩間之中，表示以什麼音符為一拍（下面是4就是四分音符）。
4/4拍大概是最好懂的節拍了，它的每小節有四拍，以四分音符為一拍。同時它也是流行音樂中最常用的節拍，所以大多情況都可以數「1-2-3-4 1-2-3-4...」來打節拍。
改變了拍號的分子，也就改變了每小節中的節拍數。另一種常見的拍號是3/4拍，每一小節有三拍，以四分音符為一拍。像華爾茲這種三步舞，一直數「1-2-3 1-2-3」就是很好的例子。
F. 樂譜怎麼看如何看懂樂譜
1、首先要明白簡譜中的符號代表什麼意思，比如1=C，說明這段曲子是C調，4/4表示44拍，有的音符下方沒有橫線，它就是四分音符，屬於一拍，有橫線的音符就是八分音符，屬於半拍。
2、還有的音符上面有一個點，點在上方說明這里是高音，點在下方說明是低音，沒有點的則為中音；音符後面的短橫線叫做延音線，是指唱到這里時要拖長音；兩個音符上面會有一道連接著的弧線，叫做連音線，表示一個字對應幾個音，不能斷開。
3、除了常見的哆唻咪發嗦啦西外，簡譜中還經常出現0，它屬於休止符，意思是停頓不唱，在演奏樂器時，遇到休止符也要停止演奏；如果音符後面有一個點，就表示這個音要多唱半拍，這個點叫做附點，和延音線的作用是一樣的。
4、了解了這些符號的基本意思後，就可以輕松看懂樂譜了。
G. 音樂的簡譜怎麼看
1、在簡譜中，用以表示音的高低及其關系的基本符號有七個數字，即1、2、3、4、5、6、7，分別代表do、re、mi、fa、sol、la、si。
拓展資料
一般來說，所有音樂的構成有四個基本要素,而其中最重要的是「音的高低」和「音的長短」：
1、音的高低：任何一首曲子都是高低相間的音組成的，從鋼琴上直觀看就是越往左面的鍵盤音越低，越往右面的鍵盤音越高。
2、音的長短：除了音的高低外，還有一個重要的因素就是音的長短。音的高低和長短的標住決定了該首曲子有別於另外的曲子，因此成為構成音樂的最重要的基礎元素。
3、音的力度：音樂的力度很容易理解，也叫強度。一首音樂作品總會有一些音符的力度比教強一些，有些地方弱一些。而力度的變化是音樂作品中表達情感的因素之一。
4、音質：也可以稱音色。也就是發出音樂的樂器或人聲。同樣的旋律音高男生和女聲唱就不一樣的音色；小提琴和鋼琴的音色就不一樣。
上述四項構成了任一首樂曲的基礎元素。應該說簡譜基本可以將這些基礎性元素正確標住。
H. 鋼琴樂譜怎麼看
鋼琴樂譜怎麼看
鋼琴(義大利語：pianoforte)是西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器，有“樂器之王”的美稱。那麼，鋼琴樂譜怎麼看呢?下面一起跟我來了解下吧。
一、認識五線譜及其口訣
高音譜號：下加一線你唱1，下加一間你唱2一二三線，3 5 7，四線五線唱2 4，一二三間，4 6 1，，到了四間請唱 3上加一二三線6 1 3，四線五線唱5 7，上加一二三間5 7 2，四間五間唱4 6
低音譜號：上加一線還唱1，上加一間就唱 7一二三線，5 7 2，四線五線唱4 6，一二三間，6 1 3，四間唱5，下加一二三線3 1 6，四線五線唱4 2，下加一二三間4 2 7，四間五間唱5 3
音符與鋼琴琴鍵對應圖
中央C在簡譜中唱1，即Do，D唱2，即re,以此類推。
一般情況下，高音譜號的曲譜用右手彈，低音譜號的曲譜用左手彈，至於手指怎麼擺放、彈奏這里就不再贅述。
二、認識音符
通常來說，音符由符頭、符干、符尾三部分組成;符頭可以是空心的，也可以是實心的(詳見下圖)，兩者拍數相差一半;除了全音符之外，其它的音符都有符干，增加符干原來時值也減一半。
註：根據符頭所在的線或間唱相應的音、
如上圖所示，全音符唱4拍，二分音符唱兩拍，四分音符唱1拍，八分音符為半拍，十六分音符唱1/4拍，三十二分音符唱1/8拍，以此類推，每增加一個符尾拍數是變成原來的1/2。
符點音符是標在音符符頭右邊的小圓點兒，用以增加音符的拍值。若一個音符的右邊帶有一個符點，那麼表示該音符的拍值在原來的基礎上還要再增加1/2拍。
常用變音記號
降記號(b)表示將基本音級的音高降低半音，根據該記號所在的線或間而降音。
還原記號(#)表示把已經升高或降低的音還原。
升記號(#)表示將基本音級的音高升高半音，根據該記號所在的線或間而降音。
比如：
如上圖中的記號為升fa，升do，降si
休止符
休止符表示不同長短音的間斷符號,根據不同的拍值表示如上圖所示。
延音線
上圖紅色框線中向上彎曲的曲線叫延音線，它可以將兩個或兩個以上相同音高的音符相連，在鋼琴演奏時作為一個音符，它的拍值等於這些音符的.拍值總和。當然延音線也可以用向下彎曲的曲線表示。
三、鋼琴譜怎麼看調號?
學習彈奏一首新曲子之前，要先看譜號、調號、拍號。開始最難接受的是調號，那麼多升降號在五線譜的不同位置上，就有著不同的調，太難掌握了!
在說調號之前，我們首先要了解幾個問題。
1、五線譜上的音名與唱名的對應。
音名： C、 D、 E、 F、 G、 A、 B
唱名： 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7
發音： do re mi fa sol la si
2、鋼琴鍵盤上白鍵的E和F，B和C之間是半音，因此E也可以稱降F，F也可以稱升E，B和C以此類推。其它白鍵之 間都是全音，白鍵組成C大調音階，C大調音階沒有升降號。那麼如果我們想用D做1(do)，也就是彈奏D大調的曲子，自然還要遵循音階的規律，那就必須要 有黑鍵來調整了，因為黑鍵與相鄰的白鍵都是半音。這就是不同的調，有不同的升降號的原因。
3、首調唱名法與固定調唱名法
首調唱名法是根據樂曲的調式來確定音的唱名的唱法。把大調的主音(Ⅰ級音)唱做do，其它依次唱做re、mi、fa、sol、la、si，把小調的主音(Ⅰ級音)唱做la，其它依次唱做si、do、re、mi、fa、sol。也就是說相同的一個音在不同的調中唱名也不一樣，比如C音，在C大調或a小調中唱do, 在F大調或d小調中就唱sol了。因此這種唱法中音名和唱名是不固定的，唱名和鋼琴的鍵盤及五線譜上的位置也是不固定的，同一個琴鍵上的音，在不同調中唱名是不一樣的。
固定調唱名法是把音名C、D、E、F、G、A、B，分別唱做do、re、mi、fa、sol、 la、si的唱法。音名和唱名以及五線譜上的位置、鋼琴的鍵盤都是一一對應的關系。無論五線譜表上有多少升、降號，唱名不變，只是要注意在念唱名時，不能 把升降號漏掉，如念做：升do、降re等。
舉個例子說明一下：我們看歌曲《東方紅》的五線譜上有一個降號，即降7(si)，也就是說這首歌曲是F調(1=F)。看“東方紅，太陽升”這四小節，按首調唱名法唱是：5 56 | 2- |1 16 | 2- |(第三小節的6應該是低音)。而按固定調唱名法唱是：1 12|5- |4 42 |5- |(第一小節的1、2應為高音)。
我們學習鋼琴還是先採用固定調唱名法為宜，因為它的唱名和音名以及鍵盤上的位置都是一樣的，所以當我們看到樂譜上的某一個音時，立即就能夠在鍵盤上找到相對應的音，使用起來很方便。但這種唱名法沒有明顯的調式標記，需要演奏者判斷出樂曲的調，這是一個很麻煩的事。我們現在就來說說看到升降號，如何判斷是什麼調。
先看五線譜上可能出現的升號(#)：
1個升號 升4(#F) G大調(先不涉及小調)
2個升號 升4、1(#F、C) D大調
3個升號 升4、1、5(#F、C、G) A大調
4個升號 升4、1、5、2(#F、C、G、D) E大調
5個升號 升4、1、5、2、6(#F、C、G、D、A) B大調
6個升號 升4、1、5、2、6、3(#F、C、G、D、A、E) #F大調
7個升號 升4、1、5、2、6、3、7(#F、C、G、D、A、E、B) #C大調
再看五線譜上可能出現的降號(b)
1個降號 降7(bB) F大調
2個降號 降7、3(bB、E) bB大調
3個降號 降7、3、6(bB、E、A) bE大調
4個降號 降7、3、6、2(bB、E、A、D) bA大調
5個降號 降7、3、6、2、5(bB、E、A、D、G) bD大調
6個降號 降7、3、6、2、5、1(bB、E、A、D、G、C) bG大調
7個降號 降7、3、6、2、5、1、4(bB、E、A、D、G、C、F) bC大調
我們小結以下幾個重點：
1：4、1、5、2、6、3、7，從左到右是升號的順序，如果你在五線譜上看到升號(#)，那麼一個升號一定是升4(升fa)，兩個升號一定是升4、1(升fa、do)，以此類推，我們就不用再去看每一個升號在哪個線、間了，也沒有必要再去判斷升什麼音，看有幾個升號馬上就能知道了。
4、1、5、2、6、3、7，從右到左是降號的順序，如果你在五線譜上看到降號(b)，那麼一個降號一定是降7(降si)，兩個降號一定是降7、3(降si，mi)，以此類推。
2：判斷幾個升降號是什麼調也是有規律的，以下是我自己的判斷方式。(紅色唱名是首調的唱名)
升號：無論出現幾個升號，最後一個升號是首調的7，那麼我們在最後一個升號上再加上半音就是1，就知道是什麼調了。
如：一個升號，升4，升4就是首調的7，那麼升4加上半音就是5，1=5，是G大調。
兩個升號，升4、1，升1就是首調的7，升1加上半音就是2，1=2，是D大調。
六個升號時，最後一個是升3，升3就是首調的7，再加半音就是升4，1=升4，是#F大調。
降號：無論出現幾個降號，最後一個降號是首調的4，那麼依次往前捯到1，就是那個調。
如：一個降號，降7，降7就是首調的4，那麼6是3、5是2、4是1，1=4，是F大調。
兩個降號，降7、3，降3是首調的4，那麼2是3、1是2、降7是1，1=降7，是bB大調。
六個降號時，最後一個是降1，降1是首調的4，降7是3、降6是2，降5是1，1=降5，bG大調。
在判斷時，一定要注意3和4、7和1之間是半音，也就是說，升3就是4，降1就是7。
3：升號判斷比較簡單，在最後一個升號上加半音即可知道什麼調。降號看起來很麻煩，其實不然，除了一個降號是F大調要記住之外，倒數第二個降號就是首調的1，也就是這個調!
降7、3：bB大調。
降7、3、6：bE大調。
降7、3、6、2：bA大調。以此類推。
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I. 如何讓學生一步步掌握識譜技巧
一、不要靠猜
在學習一首新曲子時，開頭的幾個音兒童可能會認真的去識譜，但在接下來的彈奏中他們很容易按照譜子上標注的指法去「猜」音。很多兒童啟蒙教材由於考慮到兒童的接受能力問題，一般在指法安排上都很有規律，所以很多兒童通過只看指法也能順利的彈奏。
為了避免出現兒童「猜」音的情況，可以讓兒童在開始彈奏每首曲子之前先把譜子上的每一個音「讀」出來。做這項工作之前，家長可以先把譜子上的指法遮住，防止兒童通過指法去猜音。
在識譜的過程中，家長一定要有耐心，要讓兒童有足夠的時間去思考。如果兒童一時想不起來，家長可以通過「提醒」的方法（比如告訴兒童中央C的位置）讓兒童自己來找音，而不要直接把音告訴兒童。
二、把譜子當母語
相比較之下母語——漢字要比五線譜復雜得多。既然我們能用科學的方法識字，那麼只要方法正確學習五線譜也是一件容易的事情。五線譜上的每一條線、每一個間都代表了一個有固定音高的音，而且沒有重復。要想把每個音都記住，首先要先搞清楚音和音之間的距離概念。
周廣仁曾說：從一條線到鄰近的一條線中間隔了一條河，要「跨」過去，在鍵盤上要隔一個音，從一個間到鄰近的間中間有一堵牆，也要「跨」過去，鍵盤上也要隔一個音。但從線到鄰近的間，或從間到鄰近的線叫「走」，在鍵盤上是旁邊的音。這種「跨」和「走」的概念，對於兒童最好用大動作，家長可以在地上劃線，讓孩子用全身動作體會「跨」和「走」的區別』。這種認譜的預備練習將會幫助兒童提高識譜能力。
三、邊唱邊彈
有的小朋友懂得一面彈，一面繼續往下面小節的音符去看。也就是說，眼睛走在手的前面。而另外的小朋友卻是彈到哪裡，看到哪裡，想到哪裡，腦子不先行一步，這樣就耽誤時間了。識譜慢的孩子不一定是智力差，這里關繫到一個方法的問題。家長可以讓兒童在彈琴時邊彈邊唱。如果要求兒童在彈琴的同時把譜子上的音唱出來，那麼就能避免兒童出現腦子跟不上手的現象了。邊彈邊唱的練習剛開始的時候必須放慢速度，家長不必太著急，讓兒童慢慢想好了再進行彈唱，等兒童熟悉了這種技能後才能慢慢加速，使彈唱更加流暢。
四、切忌著急
用不合適的速度去識譜也是造成多種錯誤的原因之一。對於一首新曲子來說，速度太快一切都來不及准備。眼睛、腦子走不到前面，拍子亂了，節奏也就亂了，手來不及到位就一定會找錯位置彈錯音。這樣斷斷續續的識譜，節奏和音調都破壞了，更別提曲子的完整性了。所以，家長一定要幫助孩子放慢速度去識譜。
五、分、分、分著練
音調的熟悉，節奏的把握，技巧動作的習慣都要依靠重復。但是重復的部分太長也不利於記憶，所以我們可以用分節、分句、分段的練習。這樣練習表面上看起來只學了一句，但卻牢牢的掌握了這一句，比起學了四句，一句也沒掌握要好得多。
超簡單，九步讓你認識五線譜
J. 如何學習看懂簡譜
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簡譜是記譜法一種。由於它簡單明了、通俗易懂，在記譜、讀譜上有很大的方便，因此在我國廣泛流傳。
簡譜有它的優點，但也有它的缺點。例如記合奏合唱，它就不象五線譜在視覺上那麼清楚，而記鋼琴譜幾乎是不可能的。過去有人認為簡譜簡單、不科學，因而否定了簡譜在現實音樂生活中的重要作用，那是錯誤的。應該承認：簡譜對音樂的普及和推廣，作出了重大的貢獻。在今後相當長的時期內，簡譜將會繼續發揮它的積極作用，為社會主義文化事業服務。
簡譜的創造和發展過程，因為缺乏有關的材料，還不能作準確的介紹。法國的加林（1786-1821）和舍維（1804-1864）；英國的格蘭威爾（1785-1867）和葛爾文（1816-1880），在簡譜體系方面，都曾作過研究和整理。我國的簡譜是由日本傳來的。這種體系與舍維的體系已有所不同。按照舍維體系，八分音符和十六分音符的短線，都加在音符的上方。
然而日本的簡譜到了我國，特別是解放後十年來，又起了許多變化和發展，現在只將現行的簡譜作如下的簡單介紹。
在簡譜體系中，音的相對高度暖和七個阿拉伯數字來表示的。這幾個音的相互關系，除3 4、7 i 半音外，其他全為全音。
標記：1 2 3 4 5 6 7 i
唱法：do ri mi fa sol la si do
在音符的上面加一小圓點，即表示高八度演唱，加兩個圓點表示高兩個八度；反之，在下面加一個圓點，即表示低八度演唱，加兩個圓點表示低兩個八度。
要准確地表示音的絕對高度，還要應用調號標記。調號標記是用1=F、1=G……等來表示的。
為了避免在音符的上面或下面過多的加點，在合唱、合奏譜中，往往應用移高或移低八度的方法來記低聲部或高聲部。例如：男高音、男低音、琵琶、低胡用高八度記譜；梆笛、板胡用低八度記譜等便是。
音的長短是在音符後面或下面加短橫線來表示的。
在簡譜體系中也應用附點。但只到四分音符為止；再長的音符，如二分音符、全音符則繼續用增加短橫線來表示。
附點全音符： 1- - - - -
附點二分音符： 1- -
附點四分音符： 1.
附點八分音符： 1.
附點十六分音符：1.
表示音的休止的基本符號是0。為了表示不同長度的休止，可用增加0的數目、在0的右面加附點來標記。通常所用的休止符如下：
全休止符： 0 0 0 0 附點全休止符： 0 0 0 0 0 0
二分休止符：0 0 附點二分休止符： 0 0 0
四分休止符：0 附點四分休止符： 0.
八分休止符：0 附點八分休止符： 0.
十六分休止符：0 附點十六分休止符：0.
三十二分休止符：0（下加三橫線） 附點三十二分休止符：0（下加三橫線）
長達數小節的休止，可用長休止號。寫在小節內，上面的數目字表示休止小節的數目。
僅有長度而無一定高度的音，用X記號來表示，音的長短則用在X後面或下面加短橫線來標記。
在簡譜體系中不存在譜號問題。它的音高是通過音符和調號來表示的。
簡譜中的拍號和五線譜一樣，用分數標記，它和調號一起記在樂曲名稱的左下方，先記調號後記拍號。樂曲名稱的右下方則詞曲作者的姓名。
速度標記和表情術語記在第一行樂譜開始處的上面。
在多聲部的記譜中，小節線多半是分開的，各聲部單獨記寫。但有的器樂曲的小節線是按照樂器的分組連起來的。不論是分開或不分開，各聲部的小節線一定要上下對齊。
記譜時要注意音符的空間距離，使小節與小節，拍與拍的距離大致相等，一拍之內音符少的要寫松一些；音符多的要寫緊一些。少於四分音符的各種音符，低音點要記在短橫線下面。
簡譜體系中音值組合法的規則，基本上與五線譜相同。只是在復拍子中不用代表整小節的一個音符，而用連線把音符按單拍子分組後連結起來。
休止符的組合法和上面所談情況相同，當然不必再用連線。
連音記號記在音符的上面，用開口的括弧加上表示連音的數目字來標記。
簡譜中的移調非常簡單，只要把調號改動一下便可以了。例如C大調的樂曲要移高大二度時，只要把1=C改成1=D便完成了。
簡譜中變音記號只用升（#）、降（b）和還原三種，重升（×）、重降（bb）是不用的。
在簡譜體系中，較長的確定的轉調，不用臨時變音記號，而用轉調後的調號來標明。
五線譜中所用的裝飾音記號、省略記號、力度記號、速度記號基本上都適用於簡譜。
為了避免代表斷音的圓點和高音點相混，在簡譜中斷音用▽或▼來表示。
短倚音用小的十六分音符或十八音符標記，寫在主要音的左上方或右上方，並用連線與被裝飾的主要音相連。
前奏、過門、尾聲和五線譜一樣，用小音符標記，有的也用括弧括起來。
記寫和弦時，音符下面的短橫線，僅在最低音下記出。
關於簡譜的記譜法，目前還沒有一個較完整的體系，以上所談的僅是簡譜中一般最普通的知識，是很不全面的。