① 零基礎怎樣學二胡
零基礎開始學習二胡是基本入門的弦樂器，所以不要擔心，兩根弦還是比較虛駕馭的，學習2年後可以報考三級證書，隨後每年往上考一級，一般8年左右可以考到十級證書。學二胡不像學聲樂，學了三年的說不定比學了五年的要唱的好。
二胡的音準難以控制，拉弦時多數是按弦音不準，嚴重影響學習情緒，這時，家長也往往有厭煩心理，教師在這種情況下，就要迅速地解決運弓的第一關。
(1)兒童怎麼學拉二胡擴展閱讀：
為了求得二胡聲音的改善，發音沙啞的二胡採用紙碼（即用牛皮紙或其它硬紙捲成嚴實的簡狀），聲音就要顯得 柔和一些：發音沉悶的二胡改用竹碼，就可使聲音變得較為響亮，適合演奏活潑輕快的曲調，發音單調的二胡採用金屬彈簧碼，就可使發音變得較有共鳴。
琴碼的下面，還須在琴弦與皮膜之間塞一小塊用絨布或氈子做的制音墊，它能解決二胡的「狼音」，消除二胡的空曠音，使之集中、豐滿，制音墊的薄厚、大小要適中，過厚則影響音量，過薄則不起作用。
② 如何提高孩子學二胡興趣
我感覺要想提高孩子學二胡興趣，首要一條是不能把你想讓他學拉二胡作為一種壓力，興趣是培養出來的！如果勉強他學，他不學，花再多錢也沒用。可以營造外部環景，比如找幾個同令孩子一起學，多聽多接觸，從簡單的開始，讓他感覺到自己的進步，效果會好得多。我今年都六十多了，想學拉二胡，半夜都想起來拉，因為我感覺自己每天都在進步。當你的孩子拉二胡或者學習功課有一點點進步時，馬上不失時機的表揚他。當然有時不妨也搞點物資刺激。我這些想法也可能有不對的地方，僅供參考吧。
③ 如何讓小孩拉好二胡
小孩學琴，無外乎兩個因素能學好。 第 一，自己喜歡，有天分，練琴的時候快樂多於枯燥，家長引導的好。 第 二，孩子不喜歡，但是有一定的天分或者理解能力強，感覺好，家長逼迫其練琴。 第一種的情況很少，第二種情況很多。但是第二種情況下失敗的所佔比重更大，但也有成功的。我小學3年紀學二胡，那時候自己不喜歡全是被家長逼迫，初中時叛逆的青春期到來，連砸琴的心都有了！吵過架，離家出走過……很多很多事，後來自己懂事了，在高中重新撿起二胡，現在已經在一所大學民樂系二胡專業了。 感情是可以培養的，對樂器的感情也是一樣，到現在，我的琴技提高很快，對二胡也更加不舍…… 這個問題如果從外因上回答，那就是找個好老師，家長鼎力支持，不要急於求成，靠時間提高功力。
④ 小孩如何學好二胡
小孩子學好二胡必須掌握的演奏技法一是發音，二是音準，三是節奏。
1、發音
首先是持琴、持弓的方法要正確，其次是運弓要平直，貼弦力度要恰當，這樣才能使二胡發出悅耳的聲音。
初學者容易出現的問題主要是持弓的手型不正確，以及運弓不平直，這樣勢必造成弓毛貼弦不均衡，發音就「吱吱啦啦」地很難聽了。
二胡
民族樂器二胡，二胡是中國著名的拉弦樂器，它的起源最早可以追溯到公元七至十世紀的中國唐代，當時主要流行在中國西北部的少數民族之中。
二胡構造簡單，一根細細的木製琴桿，長約80厘米，琴桿上有兩根琴弦，琴桿下裝有茶杯形狀的琴筒，還有一把馬尾做的琴弓。琴師演奏二胡時採取坐姿，左手持琴，右手持弓。
⑤ 二胡初學先學幾個把位
二胡初學掌握兩個八度，三個把位。靠近琴頭的把位為低把，靠近琴馬的為高把。從一個把位換到另一個把位，稱為換把。
換把位的方法有多種，例如空弦換把，同指換把，不同指以及泛音換把等。換把時產生非音樂需要的滑音，是技巧訓練不足的標志。滑音可以使音與音之間的連接富於變化，特別是結合換把使用滑音，是一種富於表現力的演奏手段。
二胡的演奏主要是兩只手的配合，右手要掌握好運弓，左手掌握音準。音準掌握必須練習好音階。運弓和音階練習極其重要。
練好運弓它能使二胡發音正常，這就體現在演奏旋律的流暢、均勻、清晰、干凈。練好音階它能提高控制手指和運用手指的能力。所以，這二者練好對二胡技術水平的全面提高有著不可替代的作用。
(5)兒童怎麼學拉二胡擴展閱讀：
二胡運弓練習應注意：
（1）右手運弓講究琴弓運行時一定要平、直、勻，不能忽快忽慢或忽高忽低，上下動作過大。運弓時手腕動作要正確，手腕拉弓時手腕要外伸，推弓時手腕要內屈，手腕要靈活不能僵硬。
（2）換弓時右手腕只可左右運動，而不能上下運動。運弓的始動點要要正確，無論拉推弓，它的始動點都在手腕，手腕先動然後帶動小臂、大臂。
（3）在換弓中手腕轉換的瞬間，右手手指不能突然松開，這樣失去了對琴弓的控制能力，致使換弓痕跡過大或出現噪音。如果換弓不需帶有音頭，手腕就要緩緩地轉換。
如果需要帶有音頭，手腕就突然地轉換。但不論是否帶有音頭，在換弓時手指對琴弓各個點的作用力都要始終地保持，而不能松開。
（4）在運弓中弓速要均勻，不能出現虛音、空音、扁音、噪音，要掌握好運弓的力度、速度和貼弦度。練習運弓時要拉滿弓，正確的全弓演奏方法，要求拉弓應拉到弓尖馬尾剩餘1.5公分的位置再回弓，如手臂較短的演奏者只需拉至右臂伸直為限。
推弓應推到弓根離右手無名指1.5公分的位置再換弓。很多輕松的分弓，也是用中弓靠右的弓段來演奏的。由此可見，我們應該根據演奏的需要，充分地發揮各弓段的演奏特點，而不可習慣性地多用某些弓段，而將另一些弓段廢棄不用。
（5）演奏時弓毛貼弦呈扁狀，而是呈圓狀，這不但減小了貼弦的面積，還容易出雜音。演奏外弦時中指要向外頂弓桿，演奏內弦時中指和無名指向內勾弓毛，保證貼弦力度，不能把弓毛的壓力方向過於向下而緊壓琴筒。
參考資料來源：網路-二胡
參考資料來源：網路-把位
⑥ 學二胡的指法
學二胡的指法
學二胡的指法，二胡至今已有一千多年的歷史，是一種中國傳統拉弦樂器。二胡的很多技法都能從一些相關的事物中找到感覺，這在文學修辭學上叫「通感」。下面是學二胡的指法。
學二胡的指法1
1、持二胡時左手掌心貼近琴桿，手指「躺」倒按弦，拇指下彎勾住琴桿。
2、手指關節過分彎曲，以手指的尖端（甚至用指甲）觸弦。
3、手指關節反彎，尤其是中指、無名指和小指的第一關節。
4、手指（尤其是無名指和小指）不是從弦的正面（從弦向琴桿方向）按弦，而是從弦的外側（從弦向身體方向）按弦，以致只按實了外弦，內弦卻處於虛按狀態，常常因此而出現狼音。
5、當一個手指按在弦上時，其下面的手指蜷曲在掌心中，演奏時始終讓手指「懸」在音位的上方，不能放鬆。
6、注意事項。在琴弓子的使用過程中，不要用手碰弓毛，以免日久之後弓毛上沾上油污而影響演奏。一旦發現弓毛上油污較多而影響演奏時，可將弓子卸下，用肥皂將弓毛在清水中洗凈，晾乾後重新擦上松香再使用。每次拉完琴後，應將弓毛放鬆。
使弓桿恢復到正常的形態，否則日久後會使弓桿變形，影響弓子的使用性能。如弓子長期不用放在琴箱里，要在琴箱里放一些防蛀劑，以免弓毛被蛀蟲咬斷。在日常的二胡使用中不需要對琴皮上植物油、凡士林等，更不需要在琴皮背面封蠟。
如在琴皮內外表面塗上油性物質，會影響琴皮的透氣性和琴皮的振動。琴皮蒙好後不能再對琴皮的背面進行處理，因為從琴筒後面對琴皮背面進行刮或打磨的處理，會導致琴皮的厚薄不勻。
嚴重時還會引起琴皮的破裂。要想對二胡的音色局部有所改善，應該從琴弦、琴弓、千金和控制墊等方面採取措施。
學二胡的指法2
1、二胡的按弦
按弦時手型應是半握拳放鬆狀態，拇指放鬆自然伸展，其餘四指適當彎曲。當一個手指按弦時，其餘手指不要僵直或過分彎曲，以松馳狀態准備交替按弦。按弦時各手指均用指端較豐滿處觸弦。
按弦的手指應有一定的力度，但不可發僵發死，起落要富有彈性。初學者們在剛一開始練習時，大拇指很容易過分上翹或往裡勾琴桿，要隨時糾正。另外應當用眼睛衡量虎口與千斤之間的距離，用耳朵辨別按音是否准確。
2、二胡的顫音
顫音也稱打弦。樂譜中通常用（a）這個符號來表示。一般情況下，它的演奏方法是當一隻手指按弦時，相鄰的手指緊隨其後，在琴弦上做快速起落，形成一連串交替出現且均勻並富有彈性的音響效果，顫音多為二度顫音，但有時因為特殊風格的需要，也使用三度顫音，如蒙古族風格的音樂作品等。演奏顫音時，手指要主動敏捷，發音清晰流暢。
3、二胡的揉弦
按弦手指在某一音位上做有規律的滾動，或施以一張一馳的壓力，使之產生均勻的音波變化，這種技法就是揉弦。它是二胡技法中最為主要的表現手法。揉弦的種類大致可分為三種：①滾揉、②壓揉、③滑揉。
滾揉的效果是通過手指在琴弦上做均勻的伸屈滾動，圍繞著本音發出的均勻音波。這種揉弦聽起來柔和、平穩，富於歌唱性，是揉弦中最常用的方法。練習時，用手腕帶動手掌並在小臂的輕微輔助下。
手指在弦上做有規律、有彈性的滾動。由於二胡不象西方的拉弦樂器如小提琴等，有指板作為手指的最終支撐點，因此在手指滾動時，琴弦的上下張力很明顯，手指也就產生了自然的壓弦成分，所以，滾揉實際上應稱為滾壓揉。
壓揉是通過手指上下的張馳動作，利用握力使琴弦一緊一松，從而發出結實、有力並伴有緊張感的揉弦技巧。練習時，小臂，腕部，手掌都有一的緊張度，但不要僵硬。
滑揉是手指浮按琴弦，在小臂的帶動下，使手指在弦上有規律的滑動，而產生一種音波幅度較大的揉弦技巧，很有地方特色。一般用於演奏北方風格的樂曲或模仿戲曲唱腔等。練習時要注意大臂、小臂、虎口部分均應放鬆。
4、二胡的保留指
不按音的手指仍停留在弦上而不抬起來，稱為保留指，它為保證音準增加了把握性，也由於減少了手指的起落次數而加速了快速音符的演奏。以1 5弦為例：如，當四指按二四5音時，一二指可以保留在弦上。既保持了手型音位不變，又為按音手指力度增加了輔助性，在二胡演奏中會經常運用。
5、二胡的滑音
按弦手指在琴弦上有意識地滑動，所發出的聲音即為滑音，滑音是我國弓弦樂器所具有的特色之一。它在樂曲中起著突出地方風格、裝飾旋律色彩的重要作用。由於滑動的方法及位置不同，所產生的滑音效果也就不同，二胡演奏中的滑音種類很多，概括起來可分為：上滑音、下滑音，回滑音和墊指滑音四種。
上滑音：就是由低音向高音滑奏。滑音在三度音程之內的為小上滑音
超過三度音程的滑音為大上滑音
下滑音：就是由高音向低音滑奏，滑音在三度音程之內的為小下滑音
超過三度音程的滑音為大下滑音
回滑音：也有上回滑音與下回滑音之分。但上回滑音很少運用。下回滑音的演奏方法是，由本音滑至三度以內的'低音後，再滑回本音。
墊指滑音：兩個以上的手指依次向上或向下滾動所造成的滑音效果即墊指滑音。它比以上三種滑音技術難度稍大些。一般滑音基本上是用同一手指從一個音滑向另一個音，只要注意放鬆，練習並不困難。
學二胡的指法3
孩子學二胡的好處
一、增長智力
1、兒童期的音樂訓練對智力增長有顯著的效果(實驗證明同時學習音樂對課業成績有明顯幫助)
2、抽象概念的學習(樂理)
3、可增進數理及推理能力(音階與音程)
4、記憶力訓練(讀譜、背譜)
5、集中注意力(聽音的訓練)
二、均衡的發展
1、音樂可平衡左右腦的發展(尤其對右腦的開發有較大的作用，平時，一般的孩子用左手用得少，而二胡是用左手按弦，並且右手的技巧也很高，有利於大腦與肢體的協調)
2、音樂能使身體與心理得到的平衡發展
3、音樂可幫助幼兒的人格發展
三、開發潛能激發創造力
1、音樂是人類基礎能力與情感本能，如經適當的啟發與指導，可豐富兒童未來的生活。
2、透過創作與編曲的訓練，可使兒童的想像力與創造力進入未曾觸及的空間。
3、小朋友的音樂天份有發芽茁壯的機會。
四、陶冶性情
1、經過慎選的優質音樂對小朋友的個性有潛移默化的效果。
2、音樂是最好的情緒宣洩窗口。
五、建立良好的學習態度
二胡演奏技巧講究心手合一，會教導小朋友表現耐心與追求正確的態度。
六、學習人際關系
1、團體班課程打下團體學習的基礎，增加生活領域，認識更多朋友。
2、朋友間的示範與模仿，可得以很好的互動學習效果。
3、透過合奏、分部奏等訓練方式，讓小朋友體會分工與團體的重要性。
孩子學二胡可以培養學生的毅力，注意力，想像力，可以提高學生的智力，特別是邏輯思維能力，二胡音樂是聲音的表現藝術，其音符的表現背後蘊藏著無限的意義，這便給孩子的想像力、邏輯思維能力、跳躍性思維提供了無限的空間。孩子可根據自己的想像力來詮釋自己心中的音樂，因此學習二胡對提高智力及大腦的各方面能力。
⑦ 學二胡要多久才學會
現在，有越來越多的成年人也對二胡產生了興趣而拜師求藝，而成年人學習二胡則需付出多於孩子們幾倍的努力才會有所成效。那麼你知道 學二胡 要多久才學會嗎?我就給大家解答一下，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!
學二胡要多久才學會
這還要看看個人，一般報個培訓班的話，兩三個月能夠學會基礎知識，至於越是掌握精髓，就需要花更長的時間，畢竟二胡這門樂器，真的是學無止境的。
沒有基礎學習二胡要注意什麼
第一點：零基礎學習二胡的 方法
首先就是零基礎要怎麼學習二胡呢?建議如果是零基礎來學習和提高二胡的話，可以通過一些培訓機構的幫助，這樣的學習二胡效果是最理想的。其次就是可以通過網上一些二胡視頻，或者是通過一些二胡教科書的方式，都是具有不錯的學習二胡效果的。不同的二胡 學習方法 所帶來的效果也可能會有所區別，一定要重視這些不同的二胡學習技巧。
第二點：二胡學習的時間
其次就是零基礎學習二胡的時間要多久?一般來說零基礎學習二胡都是要有那麼一個過程，就是要從最基本的指法和音色等方面來開始學習。另外就是在關於二胡的學習時間和個人的悟性也會有一定的關系，如果是在二胡方面的悟性和勤奮度都不錯的話，那麼他們在提高上會顯得更加迅速，而且對於二胡的練習會有所 總結 。
第三點：堅持訓練是關鍵
關於二胡的學習方法，和個人的勤奮度關系是非常大的，如果說能夠重視這期間的學習和提高工作，保持足夠的精力來對待二胡的練習的話，那麼在提高上會顯得更加出色。之所以很多人在二胡方面碌碌無為，和自己的訓練度也有一定的關系。因為二胡的提高需要付出很大的努力，需要長時間來進行練習才能起到效果。
孩子學二胡有什麼好處
一、增長智力
1、 兒童 期的音樂訓練對智力增長有顯著的效果(實驗證明同時學習音樂對課業成績有明顯幫助)
2、抽象概念的學習(樂理)
3、可增進數理及推理能力(音階與音程)
4、 記憶力 訓練(讀譜、背譜)
5、集中注意力(聽音的訓練)
二、均衡的發展
1、音樂可平衡左右腦的發展(尤其對右腦的開發有較大的作用，平時，一般的孩子用左手用得少，而二胡是用左手按弦，並且右手的技巧也很高，有利於大腦與肢體的協調)
2、音樂能使身體與心理得到的平衡發展
3、音樂可幫助幼兒的人格發展
三、開發潛能激發創造力
1、音樂是人類基礎能力與情感本能，如經適當的啟發與指導，可豐富兒童未來的生活。
2、透過創作與編曲的訓練，可使兒童的 想像力 與創造力進入未曾觸及的空間。
3、小朋友的音樂天份有發芽茁壯的機會。
四、陶冶性情
1、經過慎選的優質音樂對小朋友的個性有潛移默化的效果。
2、音樂是最好的情緒宣洩窗口。
五、建立良好的 學習態度
1、二胡演奏技巧講究心手合一，會教導小朋友表現耐心與追求正確的態度。
六、學習人際關系
1、團體班課程打下團體學習的基礎，增加生活領域，認識更多朋友。
2、朋友間的示範與模仿，可得以很好的互動學習效果。
3、透過合奏、分部奏等訓練方式，讓小朋友體會分工與團體的重要性。
孩子學二胡可以培養學生的毅力，注意力，想像力，可以提高學生的智力，特別是 邏輯思維 能力，二胡音樂是聲音的表現藝術，其音符的表現背後蘊藏著無限的意義，這便給孩子的想像力、邏輯思維能力、跳躍性思維提供了無限的空間。孩子可根據自己的想像力來詮釋自己心中的音樂，因此學習二胡對提高智力及大腦的各方面能力。
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⑧ 少年兒童怎樣學習二胡
隨著物質生活水平的提高，文化生活也日臻豐富多彩，給人們帶來了巨大的實惠。色彩斑斕的藝術活動改變了單調的生活節奏，人們參與業余文化活動的積極性非常高漲，街頭巷尾舞蹈、戲劇、器樂活動隨處可見，周六周日少年兒童拜師學藝者來來往往，真是一派繁榮景象。 全國各地的少兒器樂比賽、業餘音樂考級已經形成規模並被廣大學生、家長和老師認可，培養了一批批優秀人才。但也不可避免地發現了學琴過程中走過一些彎路。筆者在教學過程中也發現兒童學琴中出現的一些問題，這些問題並非無奈，說出來也許會給小朋友、家長和教師提供參考，下面就以二胡為例講一點看法。當然，這是我一家之言，有不對處，請批評。 一、一定要從基礎著手，按規律辦事，循序漸進。任何事情都是一樣，違背了客觀規律，操之過急，要達到目的也是枉然，學習二胡的過程也是同樣。我們知道，二胡是一件無指板、無品位的民間樂器，學習者要有敏銳的識別音高的能力，還須有生理上身體上的基本條件（大腦的協調能力、手指肌肉豐滿、指關節靈活、伸屈自如），才有可能學好它。要有一個良好的心態，按照二胡自身的規律和演奏者自身的條件，選擇適合自己的教材，在教師的指導下，依照由易到難由簡到繁循序漸進的程序逐步進行，就能夠學好二胡的各種弓、指法技巧及豐富的演奏手段。不從基礎著手，違背客觀規律，違反科學法則就會給學習者造成不良後果，俗話說得好，心急吃不了熱豆腐，就是這個道理。 近幾年，我在參與少兒器樂比賽、考級活動中，遇到由於僥幸心理和學習過程中急於求成造成比賽落榜、表演失敗者的現象屢見不鮮。他們中，有的學習目的不明確,有的粗心大意,有的好讀書不求甚解，急功近利盲目跳級，追求名曲，好大喜功,造成力不從心，技術心理障礙，心理負擔過重，結果屢戰屢敗，以至於喪失信心中斷了學習。當然，也有一些熱愛二胡事業，有堅定性念的小朋友，堅持了下來，他們重視基礎訓練不斷查找問題，不斷總結經驗教訓，又重新按照科學規律找到了適合自己的學習方法，最終取得了明顯的進步。但是，學習二胡的小朋友，都有很重的文化課的學習任務，這樣一來，畢竟是浪費了很多寶貴的時光，這樣的教訓難道不值得深思嗎？ 所以，從基礎著手，按規律辦事，循序漸進。是每一個學習二胡的小朋友和從事二胡教學的老師所應當重視的問題。 應當提及的一個問題是：一些家長，不顧及孩子的愛好和興趣，主觀臆斷地強迫孩子按自己的意願行事，看到朋友、同事、親戚家的孩子在學習二胡，在沒有和孩子商量的情況下，突然把孩子帶到老師那裡，孩子一點思想准備都沒有，其結果可想而知。有的家長，他的孩子二胡拉得好好的，看到別人的孩子彈古箏，他覺得好玩，就讓自己的孩子改學古箏，這種朝秦暮楚的想法值得我們注意。其實，學習二胡也好，鋼琴也好，大多數孩子將來不一定當演奏家，也不一定干這個專業，他們選擇了學習音樂，是為了開發智力，是一種美育教育，素質培養，也是一種修養的體現。據有關資料顯示，人的大腦分左腦和右腦，左腦用來邏輯思維，右腦用來形象思維，左腦是計算機的延伸，右腦對想像力、創造力、動手能力、表達能力、情感、愛心、人際關系等是源泉，是總機關。我看過一篇介紹著名的婦科專家林巧稚的文章，說林大夫做婦科手術的成功率幾乎是百分之百，據她自己講，得益於學過好多年鋼琴，右腦得到了開發，同時培養了靈活多變的手指，這是一個很好的例子。可能好多孩子和家長已經深切地感受到，自從學琴以來，孩子的變化：首先是能坐得住，生活當中有了時間概念，活潑大方，性格開朗，學習專心，上課愛提問，辦事有計劃有主見，有毅力和不甘落後等，這是因為左右腦協調發展，人就變得聰明了。如果學習目的不明確，或者學習方法不對頭，花了錢財，浪費了時間和精力，結果不是半途而廢就是一事無成，這是前人留給我們的經驗和教訓，也是學習二胡過程中最值得注意的問題。 二、一開始就講學習方法和演奏方法的科學性。有不少的人認為，既然能教孩子學琴，那他的方法肯定科學，我說不見得。也不是以某某老師或者某某人的方法為標准，而是以大多數人普遍認可的規律為基礎，結合學生的具體條件形成的方法，即普遍真理和具體實踐相結合的方法，不能生搬硬套。譬如：千斤的位置要根據孩子手的大小的指的長短來確定，握弓、換弓要以手指手腕和關節的鬆弛度來調整，要以發音的流暢與否來衡量。左手虎口肌肉要鬆弛，大拇指自然微彎，左肘自然下垂，左手指尖肉墊觸弦，讓手指盡可能地垂直於琴弦。運弓要自然地平、穩、直。民間就有 會拉的一條線，不會拉的一大片 之說，說的是弓毛的走向，（民間藝人常常把松香燒在琴筒上，弓拉不直，弓毛磨擦出來的松香痕跡就是一片，弓走直了，痕跡就會小一些）。運弓講究以右肩關節為軸心，拉弓以大臂、小臂、手腕的運動順序，順著琴筒的方向展開，推弓則反之，在鬆弛的情況下運作。在鬆弛的狀況下小臂直接換把，而不是先小臂後手腕的運動，以音準為標准。 其次就是學習方法了，學習方法是決定進度和質量的主要標志。開始階段，要想辦法使孩子們對二胡有一個感性認識，使他們對二胡產生興趣，讓他們聽CD,看音樂會，欣賞優秀二胡作品，簡要介紹二胡的歷史與發展。之後讓孩子們自己提出來學習二胡的願望，當然教師也要對孩子進行必要的考察，以免把不適合學習二胡的孩子吸收進來。 開始學習了，就應當由淺入深、循序漸進地教會各種技術、技巧，同時要讓孩子們知道它在音樂（音響）中的應用，讓他們做到胸中有數，在輕松愉快地環境中有計劃、有步驟、有目標地學習，以求取得理想的效果。 有幾點需要說一下，1、無論如何也要克服心理障礙和神秘感，使身體絕對地放鬆，遇到心理緊張時，要深呼吸幾次，閉目養神幾分鍾。2、按藝術規律辦事，不可操之過急，打好基礎是第一位。3、把各種技巧分散地學習。4、堅持慢練，打分拍子，這樣可以避免不必要的時間和精力上的浪費。5、不要過早當摸仿秀（電視屏幕上出現把二胡掛在腰間演奏，對初學的孩子來說，我認為沒有必要），毫無意義地搖頭晃腦。6、不要小馬拉大車，不能認為拉得快了、響了、動作大了、曲目難了就是好了。我常常看到一些孩子的這種尷尬局面。還有的人認為考級級別高了，比賽拿了大獎了，就認為程度高了，其實這是一種誤解。考級是一種檢驗方法，不是目的。而比賽則要看是哪一個級別的比賽，專業性如何？所以不能飄飄然。 其實這種心理都不太健康。 老師、學生、家長，都要有平和的心態，踏實的作風，良好的學風，科學的態度和方法。只有這樣，才能為少年兒童學習二胡打下良好的基礎。
⑨ 孩子從什麼時候開始學習二胡好
七歲左右正合適，太小了孩子聽不懂，學了也白費勁，二胡的各種調及基本的樂理知識對太小的孩子來說太難理解了。去年就有一個五歲的小孩的媽媽找我的二胡老師，老師說孩子太小了，不適合學，讓他今年再學。這不今年才學。所以不要太小就讓他學，沒多少好處。可以先讓他聽聽二胡曲，感受一下，看看他有沒有興趣，培養興趣很重...要。
⑩ 二胡初學者入門
二胡初學者入門
二胡初學者入門，二胡是我國的傳統樂器，但會拉二胡的人去特別的少，因為二胡的入門還是算比較難的，所以導致很多的人的，有堅持下來，那麼以下是關於二胡初學者入門。
二胡初學者入門1
1、注意音準。常見的問題是以犧牲音準來滿足速度。正確的方法應該是音準第一， 速度第二。 先放慢速度練習，逐漸過渡到正常速度。
2、注意指序。要嚴格按照練習曲和樂曲上的指法練習，要做一些指序練習，要有正確的指序。 一旦錯誤的指序養成了習慣， 改起來就難。
3、注意運弓的平穩。多練慢弓。 常見的問題是，欣賞快弓，上來就練快弓， 結果是慢弓發虛， 快弓拖泥帶水。慢弓是基礎，要注意手腕的動作，運弓的姿態，體會手腕，小臂和肩部之間的協調和運弓時的感覺。慢弓既是基礎又是難點。初學時不要盲目模仿演奏家們那些瀟灑的揮灑自如的運弓姿態，那要在扎實的基本功的基礎上才能做得到。
4、練快弓要由慢到快。要注意顆粒性，音頭要干凈飽滿。常見的問題是一味求快，拖泥帶水，求量不求質。
5、要多拉練習曲。初學階段主要是學「技」，而不是學「藝」。拉練習曲對「技」的進步作用更大。常見的問題是耐不住寂寞，老想拉點曲子自我欣賞一下。初學時可以少量拉一些旋律簡單，指法和弓法都簡單的樂曲。這個階段樂感的培養主要靠聽， 多聽名家的演奏。 而不是靠拉。
6、要分項練習， 要分解難點。比如練揉弦的時候就不要摻雜換把。 要一項一項的練，每項都過關了以後再作綜合練習。
二胡初學者入門2
由易入難，從簡單的開始學習，這是很重要的，怎麼說呢。如果你開始你就學習如何彈一手音樂的話，這是很難的，但是如果你學校彈...哆...這類的音樂的話，這就簡單很多。
設定一個目標，比如說，我要在多少時間之內彈出什麼，設立目標的目的，就是為了能讓你擁有興趣或者或擁有為之奮斗的目標。
如果是一些很新手的學者的話，我建議還是了解二胡，先了解二胡的基本構造，這樣對於你學習二胡是有很大的幫助的。
演奏，姿勢和持琴、持弓方法，一定要學習，這也是很重要的，正確的持功，方式更為重要。
練習二胡的音效，也就是上音效這也是很重要的，也是很麻煩的，不過需要我們多加的聯系。
勤加練習，這是最重要的，如果你需要聯系的話，那就需要勤加練習，所以要多多努力，多多練習，
首先，最基礎也是需要磨合最久的就是右手運弓了，雖然運弓只是簡單的推拉運動，但需要手腕，手指，小臂，大臂的依次放鬆流暢，動作統一並一氣呵成，運弓平穩，具體的方式技巧文字表達限於字數較難直觀，可看一下易謙雲汐的教學課程。
第二，便是左手了，首先需要把左手的手型的准確性把握好，按弦時的角度，力度都是需要去學習的，最重要的是音準，在初期是耳朵很難對音準做出分辨，難大多是需要靠方法來進行大致上的判斷的，所以，有一個好的方法必然會能更快的進步。
第三，就是逐步深入的練習每一個小的技術技巧，在練習的同時深化左右手的配合和功力，逐步的掌握層層遞進的技術計較。
以上應該是最基本的入門須知了，入門並非就這些，學習二胡是需要階段性的，進去一扇門的同時也會再為進去另一扇門而准備。
世上無難事只怕有心人，只要喜歡只要肯學，堅持堅持再堅持，必然會取得自己想要的成績的！
還有一件重要的事情，就是學著二胡，連帶著把簡譜學會了，拉一首老歌，熟歌，一個譜，一個譜的學，我估計，有10首熟歌，就能把譜學個差不多，不學簡譜，到什麼時候也成不了好手。加油加油！勝利向你招手呢！！！
二胡初學者入門3
1、音階音準必練：二胡不像吉他、鋼琴樂器有品有鍵，所以音準是比較難掌握的。因此練習二胡音準練習尤為重要，有人說二胡演奏把音拉准了，就學會二胡演奏的百分之七十了，這一點我有同感。怎樣才能把握音準呢？除了必要視唱練耳外，音階練習對二胡演奏著來說，是提高音準是不可缺少的練習。
因此必須加強練習。在音階練習時要特別注意音位和指距，注意大二度和小二度的關系，也就是說要處理好全音和半音的指距關系。要注重各個調的音階練習，音準是二胡演奏者表現樂曲達到優美動聽感人的基礎。
2、慢長弓必練：俗話說，三分指法，七分弓法，這足以說明二胡運弓的重要性。二胡屬於弓弦類樂器。運弓是二胡發音的基礎，關繫到二胡發音的音質和音色，而慢長弓又是運弓的基礎，是二胡演奏者需要認真對待、細心練習的。
慢長弓的練習，首先要掌握正確的持弓方法，右手要松肩垂肘，強調大臂、小臂和手腕以及手指的協調運動，做到平、直、韻、穩。
3、短快弓必練：伴隨著時代的發展，很多二胡作品的表現力極為豐富，對二胡短快弓的要求提出了新的挑戰。快弓的熱烈奔放，對表現好一首二胡作品極為重要。快弓要演奏的清晰、明快且富有顆粒性，加之力度的變化，可以將樂曲推向高潮，給聽眾留下難以忘懷的印象。
若短快弓基本功不好，就很難完整的表現好一首二胡作品。這一點不言而喻。要練好短快弓一方面要掌握它的正確方法，還要注意從慢練入手，注重兩手的.配合，切不可心浮氣躁、漫不經心。
4、換把必練：換把練習要解決的核心問題是音準。兒童在二胡演奏傳統第一把位（上把位）時，音準一般能較好地完成，而到了第二把位或更高把位，音準問題就無法保證啦，演奏的旋律九腔十八調，讓聽眾耳朵難受。
要解決好換把的音準問題，就要加強換把練習。換把練習要掌握二胡換把的方法：換把有傳統把位和新把位。例如傳統把為的滑指換把、空弦換把、同指換把等，新把位是移指換把……. 對於初學二胡的學生來說，必須很好的重視和加強換把練習來解決音準問題。只有很好的重視加強換把練習，才能在樂曲演奏中做到音準，進而使樂曲優美動聽。
5、揉弦必練：二胡這件民樂中的瑰寶，其聲音酷似人聲，揉弦是二胡演奏中重要且最常用的技法之一，揉弦是二胡表現樂曲不可缺少的重要手段，它好比是美術中的色彩，可以使作品出神入化。
恰當的使用揉弦可以使樂曲優美動聽，感人肺腑。因此我有求學生每次練琴都要練習揉弦。揉弦練習同樣要先掌握其正確的方法：滾揉法是常用的方法要多練，壓揉和滑揉法可結合風格性的練習去片斷練習。
6、顫音必練：二胡的顫音在二胡的演奏中應用的十分廣泛，諸如顫音、打音、搜音、裝飾音等隊表現樂曲的風格性極為重要。顫音練習主要是練習左手手指擊打琴弦的靈活性和彈性。
有很多樂曲在演奏過程中恰當的運用顫音，可以讓樂曲畫龍點睛，給人以明快清新之感覺。練習顫音不可用手背按壓，要注意左手手掌關節的運動，讓手指擊打琴弦。
當然，二胡的練琴需要練習的還很多，諸如指法練習、弓序練習、力度練習等等其他方面的練習都不可忽視，但由於業餘二胡學習者特別是中小學生的時間所限，上述所提到的五點必練，是二胡初學最基礎最常用的技法，所以需要初學二胡的學生持之以恆不間斷的練習，對提高二胡的演奏水平是有很大益處的。