A. 小孩多大會走路算正常如何教孩子學走路
小孩多大會走路算正常？如何教孩子學走路？孩子們分幾個階段走路。通常，孩子們在10-11個月左右開始學習走路。在這個階段，如果孩子能在成年人的支持下站穩腳跟，孩子就會開始向前走。
小孩大約12個月後，父母可以訓練孩子做蹲起動作，鍛煉孩子的肌力，13個月後，孩子抱著的東西開始蹣跚，還有13個月後，可以讓寶寶適應不同的地面，一般15個月左右，寶寶走路的姿勢趨於穩定。如果你的寶寶走路晚了，不要擔心；許多完全正常的孩子直到16或17個月才學會走路。出生時，寶寶的腿不夠強壯，無法支撐身體。然而如果你把他抱在腋下，他就能把腿垂下來，把腳壓在堅硬的地面上，就像走路一樣。
小孩在接下來的兩三個月里，這是寶寶最喜歡的活動。事實上，當你的寶寶學會翻身、坐起來和爬行時，他的腿部肌肉會加強。在18個月大的時候寶寶應該走得很好。他可能喜歡在傢具上爬上爬下，也可能喜歡爬樓梯，但他仍然需要幾個月的時間才能獨自完成。他可能會嘗試踢球，他可能喜歡隨著音樂跳舞。到25或26個月時，您的寶寶將以更均勻的步態行走，並將學會成人從腳跟到腳趾的著地順序。
B. 九歲孩子該如何教育
1、多多了解孩子：在忙於生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應該如何去引導孩子。
2、吸收教育知識：社會在變化，孩子的成長環境也在變化，那麼教養方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統的親子教育方式中，多半是父母用權威來教育孩子，而打罵處罰更是權威教育的重要方法。
3、耐心傾聽孩子：如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。當家長的心思已經放在了解孩子的想法，並想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，並且也已經釋放掉了很多負面的情緒。
4、真正放下身段：有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子。對此特別建議，希望家長真正放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說「不」，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。
5、跟孩子講道理：除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至於解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。
6、讓孩子去體驗：如果孩子老是聽不進大人的話，那麼在保證安全和沒有惡劣後果的前提下，家長也可以讓孩子自己會「自食惡果」的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多麼正確和重要。
7、同孩子做協商：不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那麼不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當然有他自己想做的事，因此，同孩子做協商，各退一步也許是很好的方法。等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。
8、盛怒時不管教孩子：在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，當家長無論如何也平靜不下來的時候，建議家長暫時離開現場，或是轉移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以後，再和孩子好好談談。
9、修正對孩子的期望：有時家長真的太過於求好心切了，常常拿自己都做不到的標准(或許是家長自以為能夠做到，但實際上從來沒有做到過！來要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動、固執、健忘等表現都很正常。
10、真誠對待孩子：有些家長在與孩子做溝通的時候，總是喜歡用指責或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。親子之間的溝通應該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實地將自己的擔心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會讓你難過，或是會讓你擔心、懼怕。
希望對教育您的孩子有幫助！
C. 8-9歲的孩子怎麼管教呢
1、戒過度保護 有時候，由於太注重表面的安全，忽略看不見的心理需求，縱使孩子具有優秀的先天條件，卻得不到應有的發展，當孩子想跑、想玩時，大人會害怕孩子受傷而禁止他。如此的話，孩子便會養成不好動的習慣，身體變得遲熟、孱弱多病，心智的發展也必然受到阻礙，性格也會變得退縮膽小、缺乏自信、無法面對困難。我們必須明白，關懷是心靈上的溝通，並不是行為上的干預。過份的干預既令孩子反感，也妨礙他發展潛能。 2、戒過份寵愛 事事順從孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什麼事情都不必動手，於是容易變得以自我為中心、任性、依賴、遲熟、不能忍讓、也不懂自己照顧自己，即使表面看來柔順溫和，但當孩子長大，需要面對難題時，就可能出現性格突變。 家長的包辦代替是孩子形成性格軟弱的重要原因之一。一些家長對孩子百依百順，不讓孩子做任何事情。這等於剝奪了孩子自我表現的機會，導致了孩子獨立生活能力的萎縮…… 3、戒揠苗助長 孩子年紀愈小，基本動作愈少受學習或訓練影響。不顧孩子的發育情況，強迫他提早學站、學走路、學寫字……造成孩子身心嚴重失衡，導致產生脾氣暴躁、焦慮、冷淡、退縮等問題，兼且會拒絕學習，也不懂與人和諧相處。 4、戒過份專制 經常以權威口吻規范孩子的舉動、限制他的自由、否定他的想法，會使孩子長期處於恐慌之中，無法表達自己，只懂唯唯諾諾，不懂快樂；並使他失去自信，變得緊張、沒有安全感，面對事情不知所措，失去嘗試新事物的勇氣等。另外，為了發泄不滿，孩子會欺負比他小的孩子，當孩子長大，他更可能會對我們存有懷恨的心理，把以往積壓的不滿，發泄回我們身上。 父母管教子女往往有兩種心理狀態：一是把子女看成私有財產，對子女具有絕對權威；二是父母將子女看成自我理想的再現，希望子女能實現自己想實現，但沒有實現的理想。因此，父母的理想，把自己的生活經驗灌輸給孩子，企圖讓孩子按父傅納柘餚ド 睢 ?nbsp; 5、戒臉孔嚴厲 孩子無法在嚴肅當中感受到我們的愛，擺出嚴厲的臉孔，只會令他對您卻步。我們應避免用苛刻字眼責備他，即使他做得不夠好，也應溫和地給他意見，使他容易接受。 許多父母對孩子期望很高，卻又很吝嗇贊美自己的孩子。他們常常擺出一副長者的面孔責備孩子，以為這樣才是教育，其實卻忽視了贊美所帶來的奇妙的教育效果。適宜的贊美能產生多方面的教育效果…… 6、戒忽略孩子優點 覺得孩子沒什麼長處，就算有，也視之為理所當然，使其天份無從發揮。 中國人比較謙遜，不在人前稱贊孩子，有時還會不經意地批評他。其實，我們對孩子的評價是他建立自我形象的依據，如果經常提及他的缺點，孩子會懷疑自己的能力，不僅影響其自信心，甚至會認定自己一無是處，更不思進取。 表揚要及時，對應表揚的行為，父母要及時表揚。否則，孩子會弄不清楚為什麼受到了表揚，因而對這個表揚不會有什麼印象，更提不到強化好的行為了。表揚要具體，表揚的越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找准努力的方向…… 7、戒忽略孩子說話 孩子喜歡問問題，我們會覺得很煩，而打斷孩子的話，或要他收口；人家問孩子問題，我們卻經常替孩子說話。這樣，會剝奪孩子練習說話的機會，導致自我表達能力差，孩子並會漸漸不再跟我們說話，嚴重影響親子間的溝通。 與孩子交談，首先要製造一種和諧的氣氛，說句笑話，講點令人高興的事情，拉近了感情距離，效果就會好得多…… 8、戒經常對孩子嘮叨 誤以為多對孩子說幾次，他就應該懂得如何做，即使在安慰孩子時，也是喋喋不休地指出他的過失，叮嚀告誡他應該如何做，而忽略孩子的難處。孩子難免會感到麻木，變得了無生氣，沒有自信。另外，嘮叨還會使自己的脾氣變得暴躁，情緒變得無法控制。 學會運用藝術語言。假如你一定要重復地說，那麼就將嘮叨的語氣改為提醒。嘮叨讓人厭煩，易招致怒氣，提醒的語氣聽起來則有幫助的意味，表示你和孩子站在一邊。切實地為孩子提供自由選擇的空間…… 9、戒嘲笑挑剔 挑剔孩子的過失，經常把其缺點掛在嘴邊，說話刻薄，用罵人的字眼嘲笑他「笨手笨腳」「無用」等，甚至在別人面前斥責數落孩子，均會使他感到丟臉，嚴重損害其自尊，變得自卑懦弱，認為自己真的沒有能力做好事情，不敢發展潛能，記憶力和創造力也因而大減，變得退縮、膽小、缺乏自信。須知道，孩子的自尊心一旦受到傷害，是需要一段長時間，甚至永遠無法重新建立起來的。另一可能是，孩子會對我們產生怨恨，不但不會尊重您，長大後還會找機會報復。 10、戒對孩子亂發脾氣 父母情緒不穩定、亂發脾氣，會令孩子的性格變得扭曲、行為變得極端：一是變得反叛、是非不分、缺乏責任感；或是變得自閉、缺乏安全感；也可能同樣愛亂發脾氣。
D. 九歲孩子的教育方法
當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子將來的人生發展有著不良影響。對於9歲的孩子，家長要採用哪種教育方法呢?下面是我為大家帶來的，希望對你有幫助。
九歲孩子的教育方法 篇1
消除恐懼
9歲這個階段是孩子們「翻坎」的階段，由於種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家 長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道「孩子避免失敗的願望比爭取成功的願望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧願降低努力的水平。」這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓「審訊」，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。
建立自信心
發明家愛迪生，幼年求知慾很強，喜歡追根尋源。他向老師提出「2+2為什麼等於4」的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知慾因此進一步被激發起來。「天才」的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發明家。可見成功源於自信，自信心的樹立，來自於周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有餘地。如孩子問某字怎麼寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎麼寫，倒不如鼓勵孩子「你不是會查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。」(這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。
做知心朋友
隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。「爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!」使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。 在教育子女時切忌使用「沒出息」、「傻瓜」等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。 「讓子女有出息」是家長永恆的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。 在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，
耐心
平常對孩子教育的過程中，我們一直注意並努力做到這一點。允許孩子犯錯誤，重要的是引導他自己認識並改正錯誤，讓他認識錯在那裡?應該怎麼去改正?下一次應該注意如何去避免犯同樣的錯誤?通過這樣的做法，讓孩子有足夠的時間和機會，去感受正確和成功的快樂。
培養責任感
讓孩子知道他應該做什麼，做到怎樣才算是較好或是很好。有的孩子缺乏這一方面的培養和鍛煉，他或許可以顯得很輕松，但除非他特別聰敏，否則，他很難做到十分瀟灑。只有腳踏實地的人，才更有希望穩步的向上、向前，不斷地取得成績和進步。
培養愛心
讓孩子學會熱愛身邊美好的事物，尊重師長，熱愛同學。讓孩子學會忍讓，忍讓其他同學的過錯與失誤，甚至忍讓家長或是老師的過錯與失誤。一個小孩子只有心中充滿了愛，而不牢記仇恨與不公，他的身心才能得以健康地成長，才能真正做到無憂無慮地成長。
獨立思維能力
小孩子依附性比較強，如果不注意這方面能力的培養，小孩子往往很難養大。我這而的"養大"是指成熟的意思，也就是擁有成人的洞察能力、分析能力、識別能力、處理問題的能力。讓小孩子從小就學會獨立地思考問提、分析問題、處理問題。作為家長，其實我們沒有必要為小孩這方面的能力而擔憂，問題是我們要給小孩以這方面充分表現自己的機會，而不是小孩一遇到困難，就一律由我們做家長來解決。
教育孩子的方法
1.給孩子隨性玩耍的時間
美國兒童教育學者湯姆斯、阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動，對學齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動、。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。
2.教導他關懷別人
快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結，了解到他對別人的意義。要發展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的'過程中，獲得快樂。並養成喜歡助人的習慣。
3.鼓勵他多運動
陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳…，多運動不但可以鍛鏈孩子的體能，也會讓他變得更開朗。保持動態生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，並且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，並從運動中發現樂趣與成就感。
4.笑口常開
常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運動。
5.有創意的贊美
當孩子表現很好時，不要只是說『很好。』贊美要具體一些，說出細節，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好，例如，『你今天有主動跟警衛伯伯說早安，真的很有禮貌。』不過，贊美時也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。父母應該讓孩子自己發現，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質報酬來獎賞他。
6.確保孩子吃得健康
健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩定。不論是正餐或點心，盡量遵循健康原則，例如低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
7.激發他內在的藝術天份
雖然科學家已證實沒有所謂的『莫札特效應』，但是多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動，依然可以豐富孩子的內心世界。專家發現，當孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆鴉，其實都是孩子在抒發他內在世界、表達情感的法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自己感到比較滿意。
8.常常擁抱
輕輕一個擁抱，傳達的是無限的關懷，是無聲的『我愛你』。研究發現溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩定。對於大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。
9.用心聆聽
沒有什麼比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎?不要只用一隻耳朵聽，當孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的內容你已經聽過許多遍了。陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。
10.放棄完美主義
我們都期望孩子展現出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現例如，嫌棄他們沒把桌子擦乾凈，乾脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看『這件事跟健康或安全有關嗎?』『想像10年之後，這件事還有這么嚴重嗎?』如果答案是No，那麼就放手讓孩子去做吧。
11.教導他解決問題
從學會系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當孩子發現他有能力解決面對的問題，就能帶給他們快樂與成就感。當他遇到阻礙時，例如被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時，你可有幾個步驟來幫助他
(1)確認他的問題。
(2)讓他描述他的解決方式。
(3)找出解決問題的步驟。
(4)決定讓他自己解決這個問題或提供一些幫助。
(5)確定他能獲得需要的協助。
12.給他表演的舞台
每個孩子都有特有的天賦，何不給他們機會表現一下?如果他們喜歡說故事，鼓勵他多說故事給你聽。如果他對數字很擅長，帶著他去逛街，讓他幫你挑選價格便宜的東西。當你能欣賞孩子的才能，並表現出你的熱情時，孩子自然會更有自信心。我們身邊的孩子所需要的，不只是衣食無慮的生活環境而已，他們需要大人陪伴他去『經歷』它的成長過程。
九歲孩子的教育方法 篇2
九歲孩子從以下幾點教育
一、理解和尊重孩子。
現在，中國的應試教育令孩子的壓力非常大，家長要科學地管理孩子的學習，看中方法勝過一時的成績。千萬別進門就是學習，會讓孩子產生很大的逆反心理，別怕讓孩子知道，家長其實很愛他，也覺得他很辛苦，但人生就是這樣，誰也不能例外。多聽孩子講述些學校的事，少些批評，多些指導和共鳴，這樣孩子才肯聽話。
二、不要憑自己的想法買書。
學校已經給孩子不少的參考書籍，嚴格來說，是不再需要額外購買了，如果孩子自己願意多買多學，那自然是好，否則的話，大可不必強求，結果只能是白花錢。
三、當孩子有了錯誤時，就事論事。
可以告訴他，父母對他這個錯誤有多麼失望，多麼生氣，告訴他這個錯誤的後果是什麼，嚴重性在哪裡。這就足夠了。千萬別孩子犯了一個錯誤之後，便給他一種，他在您心目中一無是處的感覺。那就不好了。
四、別用自己孩子之短比人家之長。
連父母在內，誰也不是完美的，家長千萬別說那種話你看人家**如何如何！這是很失敗的教育，孩子會覺得父母根本看不到他身上的長處。在人前，更是不要批評孩子，只說他的優點就夠了。
五、任何情況下，不要打孩子。
如果無法從道理上說服他，只說明家長的道理有不夠完備之處，在說不服他的情況下，用勝過他的武力來解決，結果只能是他在心中仍是不服，並損害了他對父母的崇拜。
人們常說，樹怕傷根，人怕傷心。自尊心、自信心是孩子成長的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我發展的內在動力。凡是人都有自尊心，不要認為孩子小，就可以不尊重他們。孩子的自尊心、自信心需要家長和老師去保護去尊重。
如果教育者有意或者無意傷害了孩子的自尊心、自信心，那麼孩子的心靈就會受到打擊和摧殘，就會失去向善發展的動力和精神支柱。不管什麼情況下傷害或者詆毀孩子的自尊心、自信心，都是違背教育規律的愚蠢行為。
現實生活中，不注意保護孩子自尊心、自信心，不尊重孩子隱私的事已司空見慣。有的孩子一件事沒有做好，就說你怎麼這么笨；孩子平時有些膽小，就說你真是個膽小鬼；孩子一次考試成績不佳，就說你怎麼這么沒用；孩子偶爾一次小小的失誤，就指責你怎麼這么不給人爭氣。
有些家長、老師看孩子不順眼，總是指責、埋怨，有的甚至打罵體罰。這樣下去，久而久之，一個本來不錯的孩子，會在一片指責埋怨聲中，失去應有的上進心和自尊心，最終難以成才。
E. 9歲育兒知識大全
9歲男孩教育問題有哪些?時常是爸爸媽媽們關心的問題。因為這個時候的性格開始長成。那麼對於九歲男孩該怎麼教育呢?以下是我精心整理的9歲育兒知識大全，期望對你培養你的孩子成長有所幫助。
9歲育兒知識：關於9歲男孩如何教育的方式和方法
1、獨立生活能力培養：
應鼓勵男孩做力所能及的事：
①父母、祖父母步調應一致，不要嬌慣孩子。
②老師強調學生要從事家務勞動時，家長應積極配合;孩子認真進行了家務勞動，不僅及時表揚，還可反映給老師，在班上也給予表揚。
③孩子參加公益勞動，應加以支持和鼓勵。
2、男孩潛能誘導：
①仔細觀察：從孩子的日常言行中發現孩子潛在才能的萌芽，以便有意識地加以誘導激發。
②創造機會：為孩子經常創造表現潛能的機會，讓其在實踐中不斷增強勇氣和信心。
③耐心等待：不要因急於辦成一件事而代替孩子去做，無意中取消了讓孩子發揮潛能的機會;而要沉得住氣，耐心等待，從心理上“迫使”孩子投入鍛煉。
④給予鼓勵：對於孩子的各種嘗試，盡量給予肯定、鼓勵、贊揚;即使有不足，也不要指責、打擊，否則會助長其依賴性和羞怯感。
3、自尊心培養：
培養孩子的自尊心有如下途徑：
①正確對待孩子的提問，盡自己所能給予解答，或買一些有關書籍讓孩子自學。
②孩子出於好奇，拆散玩具裝不起來時，不要責怪，應耐心地給以幫助。
③孩子有了缺點、錯誤，不能不分場合給以批評。
④對孩子知識的增長、思維和想像力的發展要給以鼓勵和贊揚
9歲育兒知識：父母教育9歲兒童的方式和方法有哪些
9歲孩子教育方法有哪些?時常是爸爸媽媽們關心的問題。因為這個時候的性格開始長成。那麼對於九歲兒童教育有哪些方法呢?我幫你准備了關於9歲兒童教育的方法。
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。
隨著知識經濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰。絕大多數的家長由於自己所學的專業和工作與教育沒有直接的聯系，對子女的教育多是憑感情、憑經驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象，這種狀況怎麼解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應採取以下方法：
一、消除家長對子女造成的恐懼
9歲這個階段是孩子們“翻坎”的階段，由於種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家 長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的願望比爭取成功的願望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧願降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。
二、為子女建立自信心
發明家愛迪生，幼年求知慾很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什麼等於4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知慾因此進一步被激發起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發明家。可見成功源於自信，自信心的樹立，來自於周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有餘地。如：孩子問某字怎麼寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎麼寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。三、與子女一起成長，做子女的知心朋友
隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。 在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。 “讓子女有出息”是家長永恆的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。 在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子將來的人生發展有著不良影響。
9歲育兒知識：9歲男孩喜歡什麼玩具
很多家長都會在寶寶出生後被寶寶選擇很多玩具，但是不同年齡段寶寶能玩的玩具類別也不一樣。對於9歲男孩子喜歡玩什麼玩具呢?家長們可以選擇什麼的玩具給寶寶玩呢?
6周歲至9周歲為學齡兒童，所以9歲的男孩子一般喜歡玩耍具有技巧和智力的游戲。可選購風箏、自行車和頭盔、滑冰鞋和保護性用品、手工藝用品、玩偶、木偶和演戲小丑、運動器械、拼圖玩具及棋類等玩具產品。》》孩子的成長你准備好了嗎
其實不同年齡段有著不同喜歡的玩具，我們也一起來看下：
其他年齡段選擇怎麼樣的玩具給寶寶玩，具體可以看下如下作為參考。
從出生至1周歲為嬰兒期， 這個時期的生理特點為生長發育比任何時期都快，神經發育也很迅速，免疫力弱，易患感染性疾病。可選購如出牙玩具、軟體填充玩具、撥浪鼓、擠壓/發聲玩具等。
從出生至1周歲為嬰兒期， 這個時期的生理特點為生長發育比任何時期都快，神經發育也很迅速，免疫力弱，易患感染性疾病。可選購如出牙玩具、軟體填充玩具、撥浪鼓、擠壓/發聲玩具等。
1周歲到3周歲屬於幼兒期，這個時期的生理特點是體格生長速度較嬰兒期緩慢，語言和動作能力明顯提高，自己會走動，但沒有安全意識和自我保護意識，易發生意外事故。也可選購如球、拖拉玩具、積木、玩具房子、玩具車、拼圖玩具、沙灘玩具等。
4周歲至6周歲為學前期，這個時期兒童的體格發育繼續增長，仍有輕度的手腳不靈活，有粗心及不安靜等特徵。 可選購三輪車和頭盔、自行車、智力拚圖(10-20塊)、玩偶及服飾、故事書、帶有人物和飾物的玩耍場景等玩具。
F. 內八字孩如何矯正孩子今年九歲了，小時候走路正常，從六歲走路有點內八，最近越來越嚴重 我家老輩也沒有
八字腳的成因很多，比如遺傳、缺鈣、過早學步、過早穿皮鞋等等，但是歸根結底還是由於腳部受力不平衡所造成的，內八字是腳內側受力重，外八字是腳外側受力重，後跟也隨這力度旋轉變形，久而久之，形成足部骨骼及足踝甚至是腿骨的變形。因 為我們人是三點受力，大拇指，小拇指，後跟，那麼內八字是屬於前足內測過重受力產生了身體負力線，引起了不正確的步態，矯正墊是通過支撐足弓，讓腳的三點 受力變成一個平面受力，來減輕人體行走負力線，和分散腳的內側受力，從而達到直接矯正的效果。孩子還小身體以及骨骼都在發育狀態，可以使用矯正鞋墊來糾正 孩子錯誤的步態恢復正常。可以去淘寶購買。
G. 怎麼教育孩子方法是正確的9歲
怎麼教育孩子方法是正確的9歲
怎麼教育孩子方法是正確的9歲，孩子是媽媽們的心尖，9歲的孩子正是身心發育極其迅速的一個階段，家長要教育好這個年齡的孩子。接下來就由我帶大家了解怎麼教育孩子方法是正確的9歲的相關內容。
怎麼教育孩子方法是正確的9歲1
一、充分地理解和尊重孩子。
現在，中國的應試教育令孩子的壓力非常大，家長要科學地管理孩子的學習，引導孩子的學習興趣、方法、習慣、信心勝過一時的成績。家長在引導的過程中，要把目光放遠放寬，不斤斤計較於眼前的成績，更應該把學習與日常生活結合起來，把學習貫穿於孩子的日常生活和日常交往中。遵循每個年齡階段的特徵，重視他們的學習過程，要用喜聞樂見的方式去幫助和引導孩子。千萬別進門就是學習，出口就是成績，這樣會讓孩子產生很大的逆反心理。學會少嘮叨，多傾聽，多聽孩子講述學校的事，少些批評，多些指導和共鳴。這樣，親子關系才能夠越來越和諧，孩子才肯聽進我們的建議。
二、給予孩子最具體的學習幫助。
每個人都想上進，每個人都希望擁有好的學習成績，相信我們的孩子也不例外。很多孩子為什麼學習會出現問題，我想總脫離不了幾種情況：對學習不感興趣、學習習慣不好、聽課效率不高等。所以，與其一天到晚嘮叨學習、成績，倒不如把這個時間與精力用於對孩子進行具體的學習方法指導，如：引誘孩子喜愛學習，引誘孩子看大量有益的課外書，指導孩子如何提高聽課效率，如何解答問題，如何復習，考試時要注意哪些問題等，並一以貫之地幫助他學習與積累。
三、不要憑自己的想法額外布置作業給孩子做。
學校里，老師們已根據需要布置作業給孩子做了，孩子能夠很快速地完成，就說明他們的聽課效率高，已很好地掌握了當天的知識。這時候，如果家長再額外地布置作業給孩子做，容易引起孩子的反感，從而以後做作業的時候，就會採取磨洋工的方法來逃避那些額外的作業。當然如果孩子自己願意多學多做，那自然是好，否則的話，大可不必如此，這樣不僅會讓孩子反感你的行為，更討厭學習，還會影響了你的親子關系，是得不償失的事。要知道欲速則不達，不能強迫孩子學習，更別對孩子學習逼得太緊，孩子會焦躁，不耐煩，潛意識里產生反抗情緒。倒不如利用這些時間多讓孩子看他喜歡的課外書、做他喜愛的事，多帶孩子去博物館、動物園、圖書館等地方，不斷刺激孩子的好奇心和求知慾。同時父母是孩子的榜樣，父母首先要愛學習，求知慾強，不斷進行學習活動，為孩子對知識保持興趣做出榜樣。
四、充分地尊重孩子的興趣愛好。
每個人都會擁有自己的興趣愛好，萬不能因為家長自己的喜愛去強求孩子去學習。最高明的方法是：引誘孩子們把廣泛的興趣中的積極因素遷移到學習上來。當孩子對功課以外的事物產生興趣時，一味的阻撓是不明智的，最好的辦法是採用興趣遷移，將孩子對體育，文藝，收藏等方面的興趣因勢利導遷移到學習上來。而且只要是有助於身心健康成長的興趣愛好都應該是家長們要加以鼓勵去做的。只有興趣愛好廣泛的孩子，才是一個陽光、積極的孩子不是嗎？不要把目光一天到晚都盯著孩子的學習，只有看到他們在學習課內知識，才是學習。要知道沒有課外知識的補充，課內知識的學習也是走不遠的。而孩子沒有體育，文藝，閱讀等方面的興趣愛好，那不是成了讀死書的書獃子了嗎？這樣的孩子是你們所樂於看到的嗎？
五、當孩子犯了錯誤時，就事論事。
當孩子犯了錯誤時，家長們要心平氣和地告訴他這個錯誤的後果是什麼，嚴重性在哪裡，這就足夠了。千萬別孩子犯了一點錯誤之後，就放大了孩子缺點，嘮叨個不停，給他一種在你心目中他一無是處的感覺。這樣的做法是嚴重地影響了親子關系。要知道人無完人，是人就會犯錯誤，我們要以一顆寬容之心去面對孩子所犯的錯誤，誰也是在不斷地犯錯與改錯中，才能真正成長起來不是嗎？
六、別用自己孩子之短比人家孩子之長。
連我們在內，誰也不是完人，家長千萬別說那種話：你看人家**如何如何！這是很失敗的教育，孩子會覺得你根本看不到他身上的長處。在人前，更是不要批評孩子，只說他的優點就夠了。切忌用孩子的短處去比較別的孩子的長處，家長應該隨時注意到孩子的進步，並及時給予表揚和鼓勵，讓孩子經常體會到成功的喜悅，這樣可以激發孩子對學習的興趣。將孩子的目標細化成階段計劃，讓孩子看到自己進步的希望，保持激情。尤其對於學習成績較差，而又缺乏自信的孩子更應如此。
七、任何情況下，不要打罵孩子。
如果你無法從道理上說服他，只能說明你的道理有不夠完備之處；如果你的話，他都不聽，只能說明你的教育與引導一定有不到位的地方，或者說已不適應他目前的狀況了。在這種情況下，你不僅沒有進行自我反思與學習，反而採取了領導者與被領導者的更錯誤教育方式方法，而對一個無法脫離你監管、無能力反抗你的孩子進行打罵，用武力來解決，結果只能是他在心中越來越不服氣，並沒有從中得到絲毫的改變，反而因為你的打罵損害了他心目中父母的形象，從而更叛逆，更聽不進你的話語。在這種情況下，我們家長更應該學會控制自己的情緒，學會以平和之心去面對孩子。有時候，道理孩子是懂的，就是無法克制住自己，我們的寬容反而更有利於讓他們明白事理，從而去改變。而且有的問題，我們家長也不要過份去焦慮，隨著時間的推移，隨著他們見識的加深，會越來越成熟起來的。比如翔在小學三、四年級的時候，特別極端，也很愛說大話（擴大化講小事情），有時還撒謊，但現在的他，這些小毛病已不知不覺地遠離了他。
八、任何時間，家長都要相信孩子，要有一顆靜待花開的心。
莊稼的收成是需要土壤的滋養、雨露的滋潤、辛勤的養護等，而孩子的成長也需要得到來自家庭的正確陪伴與引導、老師們的耐心教育、社會環境給予的正確影響等。很多外部的成長環境，比如所遇到的老師、復雜的社會環境等，這些不是我等的力量可以左右與改變的。可是我們可以做到的是，在陪伴孩子成長的這個時期，給予孩子更多的寬容、理解、愛，讓他們知道，不管任何情況下，父母都是愛著他們，心是與他們緊緊相聯在一起的。春天種下的莊稼，要等到秋天才能夠收成，也才能夠知道收成得怎樣。那麼，在孩子還在小學、初中、高中這個學習的過程中，一次、二次的成績退步，或是一年、二年的狀態不如意，就可以斷定他們的整個五、六十年的未來怎樣嗎？不管是在孩子學習遇到問題或是成長中犯了什麼錯誤，我們家長應該做的不是責怪、失望、焦慮、恐慌、打罵，而是靜下心、耐下心來與孩子一起面對，找到最適合、最好的解決辦法，這樣才能夠真正幫助到孩子。做到真正的接納孩子，喜愛孩子，相信孩子，耐心地等待孩子花開的時候。其時每個孩子都是上帝賜予我們的禮物，都有屬於他們獨有的人生。我們家長應該要愛惜、愛護這個禮物，而不是一直在給他壓力，一定要他達到怎樣的狀態，一定要達到什麼成就。只要他不做違紀亂法的事，身心健康、自立地活在這個社會上，他的人生就是成功的，我們的教育也是成功的。
怎麼教育孩子方法是正確的9歲2
九歲孩子的教育方法：消除恐懼
9歲這個階段是孩子們「翻坎」的階段，由於種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家 長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：「孩子避免失敗的願望比爭取成功的願望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧願降低努力的水平。」這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓「審訊」，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。
九歲孩子的教育方法：建立自信心
發明家愛迪生，幼年求知慾很強，喜歡追根尋源。他向老師提出「2+2為什麼等於4」的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知慾因此進一步被激發起來。「天才」的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發明家。可見成功源於自信，自信心的樹立，來自於周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的`孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有餘地。如：孩子問某字怎麼寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎麼寫，倒不如鼓勵孩子「你不是會查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。」(這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。
九歲孩子的教育方法：做知心朋友
隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。「爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!」使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。 在教育子女時切忌使用「沒出息」、「傻瓜」等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。 「讓子女有出息」是家長永恆的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。 在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子將來的人生發展有著不良影響。
九歲孩子的教育方法：耐心
平常對孩子教育的過程中，我們一直注意並努力做到這一點。允許孩子犯錯誤，重要的是引導他自己認識並改正錯誤，讓他認識錯在那裡?應該怎麼去改正?下一次應該注意如何去避免犯同樣的錯誤?通過這樣的做法，讓孩子有足夠的時間和機會，去感受正確和成功的快樂。
九歲孩子的教育方法：培養責任感
讓孩子知道他應該做什麼，做到怎樣才算是較好或是很好。有的孩子缺乏這一方面的培養和鍛煉，他或許可以顯得很輕松，但除非他特別聰敏，否則，他很難做到十分瀟灑。只有腳踏實地的人，才更有希望穩步的向上、向前，不斷地取得成績和進步。
九歲孩子的教育方法：培養愛心
讓孩子學會熱愛身邊美好的事物，尊重師長，熱愛同學。讓孩子學會忍讓，忍讓其他同學的過錯與失誤，甚至忍讓家長或是老師的過錯與失誤。一個小孩子只有心中充滿了愛，而不牢記仇恨與不公，他的身心才能得以健康地成長，才能真正做到無憂無慮地成長。
九歲孩子的教育方法：獨立思維能力
小孩子依附性比較強，如果不注意這方面能力的培養，小孩子往往很難養大。我這而的"養大"是指成熟的意思，也就是擁有成人的洞察能力、分析能力、識別能力、處理問題的能力。讓小孩子從小就學會獨立地思考問提、分析問題、處理問題。作為家長，其實我們沒有必要為小孩這方面的能力而擔憂，問題是我們要給小孩以這方面充分表現自己的機會，而不是小孩一遇到困難，就一律由我們做家長來解決。
教育孩子的方法：
1、給孩子隨性玩耍的時間
美國兒童教育學者湯姆斯、阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動，對學齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動、。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。
2、教導他關懷別人
快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結，了解到他對別人的意義。要發展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂。並養成喜歡助人的習慣。
3、鼓勵他多運動
陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳…，多運動不但可以鍛鏈孩子的體能，也會讓他變得更開朗。保持動態生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，並且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，並從運動中發現樂趣與成就感。
4、笑口常開
常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運動。
5、有創意的贊美
當孩子表現很好時，不要只是說：『很好。』贊美要具體一些，說出細節，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好，例如，『你今天有主動跟警衛伯伯說早安，真的很有禮貌。』不過，贊美時也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。父母應該讓孩子自己發現，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質報酬來獎賞他。
6、確保孩子吃得健康
健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩定。不論是正餐或點心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
7、激發他內在的藝術天份
雖然科學家已證實沒有所謂的『莫札特效應』，但是多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動，依然可以豐富孩子的內心世界。專家發現，當孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆鴉，其實都是孩子在抒發他內在世界、表達情感的法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自己感到比較滿意。
8、常常擁抱
輕輕一個擁抱，傳達的是無限的關懷，是無聲的『我愛你』。研究發現溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩定。對於大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。
9、用心聆聽
沒有什麼比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎?不要只用一隻耳朵聽，當孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的內容你已經聽過許多遍了。陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。
10、放棄完美主義
我們都期望孩子展現出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現例如，嫌棄他們沒把桌子擦乾凈，乾脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看：『這件事跟健康或安全有關嗎?』『想像10年之後，這件事還有這么嚴重嗎?』如果答案是No，那麼就放手讓孩子去做吧。
11、教導他解決問題
從學會系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當孩子發現他有能力解決面對的問題，就能帶給他們快樂與成就感。當他遇到阻礙時，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時，你可有幾個步驟來幫助他：(1)確認他的問題。(2)讓他描述他的解決方式。(3)找出解決問題的步驟。(4)決定讓他自己解決這個問題或提供一些幫助。(5)確定他能獲得需要的協助。
12、給他表演的舞台
每個孩子都有特有的天賦，何不給他們機會表現一下?如果他們喜歡說故事，鼓勵他多說故事給你聽。如果他對數字很擅長，帶著他去逛街，讓他幫你挑選價格便宜的東西。當你能欣賞孩子的才能，並表現出你的熱情時，孩子自然會更有自信心。我們身邊的孩子所需要的，不只是衣食無慮的生活環境而已，他們需要大人陪伴他去『經歷』它的成長過程。
媽媽該怎麼教育孩子
1、時刻注意親子關系的培養，多和寶寶一起玩耍
母親要多和孩子嬉戲玩耍，不要總是把功課、學習掛在嘴邊。學習、功課固然重要，但是也不能忽略了孩子的感受。可以試想，一個沒有和母親的嬉戲，而只有功課輔導的童年是多麼的糟糕。作為一個「慈母」，你需要時刻注意親子關系的培養，多和寶寶一起玩耍；
2、注意對孩子正確的指引
「人之初，性本善」，孩子天生的性格都是善良的。作為母親，在孩子做錯事情的時候，要給予正確的引導。
比如孩子偷家裡的錢或者未經別人允許使用人家的東西等等，這些小事上面一定要給予糾正。母親對培養孩子的責任感、正直、忠誠等良好的性格具有引導義務，最好的道德指南是母親自身的行為，如果母親自身逃避責任，無視他人的權利或食言，她的孩子就失去了行為的向導。
3、孩子到了一定年齡，要給予他們充分的空間
孩子都需要細心的呵護，但是到了一定的年齡段，他們希望有自己的空間。尤其對於男孩子來說，他們想嘗試很多新鮮事物，希望獨立解決一些問題。隨著男孩子的長大，目前對他們的界限需要適當地放寬些，作母親的既不要感到自己被拋棄了，也不要感到自己很懦弱。適當的自我空間也是他們今後養成獨立性格的開端。
4、母親平時的言語要注意，你的語氣和談話內容可能會影響到孩子
有些父母平時談話不注意，一些不適合孩子聽見的言語也沒有很好的「避諱」，他們以為孩子聽不懂，殊不知這些談話久而久之會對孩子的性格和情感方面造成影響。父母在談話的時候一定要注意自己的言語表達，寶寶不適合聽見的談話內容，最好避開。
5、對孩子綜合情感及愛心的培養
母親們有必要向孩子說明親切有禮地待人接物與學業及體育方面出類拔萃同樣的重要。那些在情感方面得到一定培養的孩子會產生心理學家丹尼爾所說的情感智商，即協調自己與他人需要的能力，這類人有比別人更多的機會在生活中遙遙領先。
6、媽媽的表揚和鼓勵對孩子很重要
表揚能是孩子更加自信，批評會使孩子過多的自責。對孩子的表揚也講究技巧，比如孩子摔倒之後自己爬起來，與其說「你很勇敢」不如說「我為你摔倒了以後仍然爬上車而感到自豪。」這樣明確地說明了為什麼這種行為值得表揚。
母親對孩子的教育其實還有很多方面需要大家在生活中注意發現和體會。孩子的童年應該是快樂的，孩子的教育應該是多方面的，而不是僅僅局限於功課的教育那麼簡單。媽媽在對孩子進行教育的時候，一定要注意親子關系的培養，孩子有你的陪伴會表現的更好，生活的更愉快。
媽媽們在教育孩子的時候，應該注意自己的教育方式，還應該多學習點育兒知識，從而更全面的教育孩子。
H. 我的女兒九歲了有點叛逆我該怎麼教育啊
我的女兒九歲了有點叛逆我該怎麼教育啊？叛逆期就跟每個人要經歷少年期，青年期，中年期，老年期一樣，每個時期都會有每個時期的特點。叛逆期的孩子往往特立獨行，有自己的想法，家長們往往不理解他們的行為，那麼這個時候作為家長應該怎麼教育他們呢？小編來教你。
1懂得給她自由
孩子在叛逆期的時間，家長適當給孩子一些自由空間。這樣可以讓孩子理解你的苦心，很容易緩和家長和孩子之間的關系。
2和孩子交流
有時候交流往往是很好的一種解決方法，我們應該了解孩子想要什麼，不想要什麼。其實往往家長和孩子的矛盾沖突都是父母和孩子的相互不理解，父母以為是為孩子好，但孩子卻覺得是禁錮，是不理解。
3陪孩子去做一件她想要做的事情
有時候共同經歷往往會比單方面送禮物要好很多。因為共同去干一件事情可以讓家長和孩子拉近距離，同時在這個過程中或許家長會更理解孩子為什麼會喜歡這個。
4「臟話」教育沒有用
很多家長往往看到孩子叛逆期時經常和自己對著干，這個時候怒火中燒，只能「出口成臟」。事實上罵孩子根本起不到作用，甚至會使家長和孩子的隔閡加大。
I. 怎樣培養孩子的時間觀念和做計劃的習慣小孩子9周歲
孩子在小的時候,都有動作慢的問題,不太可能跟得上大人的腳步。當孩子在做一件事時,家長總是不能忍耐孩子的遷延,或許怒斥,或許代庖,一朝一夕,孩子的依賴性就有了。假如家長只是在一旁給予指導、鼓舞,教給孩子趕快幹事的辦法,並因而得到了鼓舞和表彰,我想孩子會一次比一次做的好。記住,關鍵是家長的耐心。
家長能夠發現,有些孩子在家坐下來學習時,往往不能馬上進入學習狀況,找學慣用具,剝指甲,上廁所,喝水,等等。這是孩子時刻觀念不強的表現,怎樣讓孩子增強時刻觀念學會珍惜時刻呢?
1、要樹立嚴厲的作息制度。家長要為孩子制定科學的作息時刻表,對起床、就寢、吃飯、做功課、自在活動、做家務的時刻都要做出詳細的規則,並要嚴厲要求,嚴厲練習,使孩子養成依照時刻表作息的習氣。
2、練習孩子迅速進入學習狀況。許多孩子在學習開端時,總要拾掇書桌,收拾書包,把書拿出來,放進去,再拿出來,再放進入,糟蹋許多的學習時刻。因而,家長要讓孩子遵從一條准則:馬上開端學習,不要拖遷延拉,一般來說,假如孩子能習氣於毫不遲疑地投入學習,往往會覺得時刻過得快,不光學習功率高,還會發生輕松愉快的感覺,使孩子更願意泥塑。另外,要使孩子的日子條理化,如學慣用品放置條理化,日常日子用品擺置固定化等,協助孩子養成幹事有條不紊的習氣。這樣,糟蹋的時刻會大大削減。
3、讓孩子養成聚精會神的學習習氣。學習常常中止,或拖拖沓沓,既糟蹋時刻,雙影響學習功率。因而,在孩子的學習過程中,家長不要容易打擾,不要隨意叫正在學習中的孩子去買東西、倒廢物、看電視等,盡力讓孩子養成學習時聚精會神的好習氣。