中國學齡前多少兒童

⑴ 學齡前兒童是指幾歲到幾歲

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⑵ 中國學齡前兒童有多少

中國目前0－6歲幼兒約有1.8億；僅我國城市0—6歲兒童就有近4000萬名。每年新出生人口約2000萬，其中城市人口就有600多萬。

⑶ 中國學齡前兒童是幾歲

0～6.5歲前的兒童即為學齡前兒童。

中國目前兒童的入學年齡規定為6歲半。

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學齡前兒童是指尚未達到入學年齡的兒童。從世界范圍看，各國對兒童入學年齡的規定各有不同，一般為6歲或5歲，因此，學齡前兒童的年齡界限也不盡相同。中國目前兒童的入學年齡規定為6歲半。

嬰兒期：出生1~12個月。其中，斷臍至出生後28天稱為新生兒期。6個月~12個月的嬰兒稱為較大嬰兒。

幼兒期：1~3歲。

學齡前期：3周歲後至6~7歲入小學前。

學齡期：6歲~12歲。

從這種劃分方式中可以看出，入小學前（即7歲前）的兒童都可以視作學齡前兒童。

了解學齡前兒童的發展特徵，有利於對孩子的教育培養。例如，根據兒童的認知特點為其選擇學習材料和學習方式，使孩子們通過直接體驗和游戲的形式進行學習，以獲得最佳的效果。又如，根據學齡前兒童情感不穩定的特點，家長和幼兒教師可以以理解、耐心和堅定的態度，引導兒童進行大量的社會學習和實踐。總之，學齡前兒童的變化是飛速的，並且是有規律的。認識到這一點，就可以運用適當的方法，為孩子的發展作好相應的准備。

學齡前兒童生長變化速度驚人

在這個短暫的時期里，兒童學習語言，產生自我意識和在特殊文化背景下的自我環境意識。這一時期兒童的生長發育是有規律、有順序的。例如，在學走之前必須先學站，學會簡單詞彙之後才能學會使用復雜句子。但是，由於環境與文化的影響，學齡前兒童發展變化的具體時間又是不同的。

營養不良會阻礙身體的發育，缺乏與外界交往會推遲語言的發展。梅雷迪恩在南亞、中亞、東南亞和非洲等地經過研究也發現，經濟條件同樣優越的不同種族兒童相比較，他們的生理發育差異並不大。疾病、營養不良等所引起的虛弱、倦怠、冷漠等狀態對兒童的成長發展起著危害作用。

學齡前兒童過認知能力有了全面的發展

由於兒童不僅個性有別，所處的文化環境也各不相同，這方面的跨文化研究還有待深入。斯洛賓曾對英國、芬蘭、前蘇聯等國兒童語言發展作了研究，他指出各種文化環境下的兒童大約都是在開始走路的同時開始說話。3歲時已掌握了1000個詞彙，具備了正確使用語法結構的基本能力。兒童心理學家埃里克森用「羞澀和疑成對自由和自主」刻畫學前兒童的性格。

弗洛伊德的理論強調，這些沖突如果得不到滿意的解決，將造成兒童的人格障礙，降低他們情感上的正常發展能力。在認知發展研究上，J·皮亞傑的成果引人注目。皮亞傑認為，兒童在成長過程中要經過許多認知發展階段，他們的思維方式與成人不同。學齡前兒童處於前運算時期，往往憑知覺認識事物，而不是靠思維，還不能夠進行逆向思維。

學齡前兒童社交能力也有一定的發展

學齡前兒童有一個共同的特點，只要有可能，便成天玩耍。雖然不同文化背景下兒童玩耍的方式不同，但在玩耍過程中均體現了對周圍成人活動的模仿，而且這些活動能為孩子提供許多與人和物相互作用的機會。

兒童在2歲時家庭以外的社交因子剛剛形成，這個時期的孩子，據人格塞爾報道，他們雖然喜歡與別的孩子在一起，但又不與他人一道玩耍，獨來獨往，自得其樂，還缺乏與他人平等交往的技巧。總是搶先佔取他們想要的東西。3歲時兒童開始結交朋友，開始獲得起碼的社交能力。他們喜歡討大人高興，對成年人在社交行為方面的適當指教往往能作出正面反應。4歲的兒童確實樂意與其他孩子一起玩，玩得很親密、愉快。富有創造力並相互影響。

⑷ 學齡前兒童

學齡前兒童的定義是尚未達到入學年齡的兒童。各國對兒童入學年齡的規定各有不同，一般為6歲或5歲，因此，學齡前兒童的年齡界限也不盡相同。中國兒童的入學年齡規定為6歲，所以，學齡前兒童前的兒童即為學齡前兒童。一定時期內，學齡前兒童的統計信息，是國家發展幼託事業和安排保健機構的重要依據。

了解學齡前兒童的發展特徵，有利於對孩子的教育培養。例如，根據兒童的認知特點為其選擇學習材料和學習方式，使孩子們通過直接體驗和游戲的形式進行學習，以獲得最佳的效果。

又如，根據學齡前兒童情感不穩定的特點，家長和幼兒教師可以以理解、耐心和堅定的態度，引導兒童進行大量的社會學習和實踐。總之，學齡前兒童的變化是飛速的，並且是有規律的。認識到這一點，就可以運用適當的方法，為孩子的發展作好相應的准備。

⑸ 中國4、5歲人口有多少

目前，中國4-5歲學齡前兒童約有7500萬左右。

⑹ 學齡前兒童是幾歲

9月份了，又是一年開學季，很多小朋友都要進去學校學習知識了，3-6歲兒童教育是很重要的階段，一般是在幼兒園度過的，學齡前兒童教育當然也是很重要的了，那麼， 學齡前兒童是幾歲 ？來了解一下吧。

學齡前兒童是幾歲

學齡前兒童指：尚未達到入學年齡的兒童。中國目前兒童的入學年齡規定為6周歲，所以，0～6歲前的兒童即為學齡前兒童。

兒童年齡劃分——

嬰兒期：出生1~12個月。其中，斷臍至出生後28天稱為新生兒期。6個月~12個月的嬰兒稱為較大嬰兒。

幼兒期：1~3歲。

學齡前期：3周歲後至6~7歲入小學前。

學齡期：6歲~12歲。

少年期/青春期：13歲~18歲。

從這種劃分方式中可以看出，入小學前(即6周歲前)的兒童都可以視作學齡前兒童。

學齡前兒童教育

1、培養性格

人的一生總會碰到挫折和失敗。家長應注意培養孩子堅韌的性格。正確引導孩子對待挫折與失敗，培養孩子的自信心，適當地給孩子鼓勵與贊揚，讓孩子的心裡充滿陽光。

2、培養興趣

培養孩子廣泛的興趣，注意孩子的愛好。不要以為玩樂就不能學習，落後於其他的孩子。為孩子提供各種興趣的選擇，並給予孩子必要的引導，孩子的業余愛好廣泛，接觸的東西多了，自然就能夠學到很多書上都學不到的東西。

3、減輕壓力

家長的不要給孩子過大的壓力，讓孩子的身心承受超負荷的壓力，最終導致可能會導致孩子有心理障礙甚至疾病。家長們可以採取適合自己孩子的學習方法，慢慢進行引導，孩子的教育急不來的。

4、耐心教育

家長們要正視孩子的錯誤，不要用打罵的方式教育孩子，這樣只會讓孩子怕你，而沒有真正的認識到自己錯誤的原因，在孩子犯錯時，家長應該悉心教導，引導孩子朝正確的方向去面對錯誤，改正錯誤。

學齡前兒童指的是6周歲以下的孩子，學齡前教育則指的是孩子在6周歲之前入小學之前的教育，其實做好學齡前兒童的教育非常重要，所以現在的孩子都積極送幼兒園接受教育，甚至是從坐胎那一刻起就積極接受胎教。

學齡前體檢的注意事項

學齡前體檢對於兒童來說是很重要的環節，也應該作為家長的重心。寶寶的健康成長對於中國的家長來說，比什麼都重要，因此學齡前體檢中有很多的注意事項也需要家長牢記。

【空腹】體檢當天早上不要進食進水，因為要抽血化驗肝功能。所以家長最好隨身攜帶一些食物和水，在抽血後再讓孩子進食。

【適當的關心】抽血是寶寶們在體檢中要過的最大一關，許多寶寶都會感到害怕，臨陣退縮。因此家長在體檢前最好給孩子做好思想工作，用一些鼓勵的話語激勵他們，用一些孩子感興趣的東西轉移其注意力或者用一些玩具獎勵他們的勇敢表現。

【耐心】寶寶們對於大多數的醫療檢查器械都是陌生的，冰冷的醫療器械也讓人感到害怕，所以家長要有耐心陪寶寶慢慢地適應，一步一步地完成整個體檢流程。

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⑺ 中國學齡前兒童是幾歲

學齡前兒童指：尚未達到入學年齡的兒童。中國目前兒童的入學年齡規定為6歲半/7歲，所以，0～7歲前的兒童即為學齡前兒童。
兒童年齡劃分——
嬰兒期：出生1~12個月。其中，斷臍至出生後28天稱為新生兒期。6個月~12個月的嬰兒稱為較大嬰兒。
幼兒期：1~3歲。
學齡前期：3周歲後至6~7歲入小學前。
學齡期：6歲~12歲。
少年期/青春期：13歲~18歲。
從這種劃分方式中可以看出，入小學前（即7歲前）的兒童都可以視作學齡前兒童。

⑻ 學齡前兒童是什麼意思 學齡前兒童的解釋

1、學齡前兒童是指尚未達到入學年齡的兒童。從世界范圍看，各國對兒童入學年齡的規定各有不同，一般為6歲或5歲，因此，學齡前兒童的年齡界限也不盡相同。

2、中國目前兒童的入學年齡規定為6歲，所以，3～6歲前的兒童即為學齡前兒童。一定時期內，學齡前兒童的統計信息，是國家發展幼託事業和安排保健機構的重要依據。

⑼ 學齡前兒童的年齡劃分

中國3～6歲前的兒童為學齡前兒童。

學齡前兒童是指尚未達到入學年齡的兒童。各國對兒童入學年齡的規定各有不同，一般為6歲或5歲，因此，學齡前兒童的年齡界限也不盡相同。中國兒童的入學年齡規定為6歲，所以，3～6歲前的兒童即為學齡前兒童。

學前教育

早期教育

小兒出生後經過三年的發育，進入學齡前期，這是人一生中很重要的時期，人的許多基本能力在這個年齡階段形成，如口頭語言、基本動作以及某些生活習慣等，性也在該期初步形成，所以，不能忽視這一時期的教育及心理護理。早期教育包括體、智、德、美四個方面。

（一）、體育

是早期教育中的首要任務。培養兒童良好的生活衛生習慣和獨立生活能力，發展兒童的基本動作，如走、跑、跳、攀、登等。要完成這些任務，只有保健護理、保育營養還不夠，還必須開展一定的體育活動，以掌握某些技能，使兒童的骨胳、肌肉和各種臟器得到鍛煉，提高適應能力和各種功能。

（二）、智力

早期進行智力教育重要的不是傳授深奧的科學知識，而是要把開發兒童的智力作為重點即發展兒童的注意力、觀察力、記憶力、思維力和想像力，以及口語表達能力。

（三）、品德

是指對兒童的品德教育。人的品德的形成分析起來有三種因素，即對品德的認識、情感和行為。學齡前兒童對事物認識水平比較低，許多抽象的道理還不能理解，只能夠了解比較直接的、簡單的是非標准，並且能夠培養一些待人接物的初步行為習慣，如禮貌、善良、誠實等。兒童的模仿性強，社會上許多事情都會不知不覺影響他們，如不主動地進行教育，兒童則會自然而然地學會許多不良的行為習慣。

（四）、美感

是指對兒童的審美教育。生活中有許多自然現象和社會現象會使人產生美的感受，某些藝術形式就是將這些美的內容加以提煉、升華的結果。對兒童進行審美教育，就是要培養他們有意識地體驗生活中的美、並教給他們初步的技能技巧，來表現出自己美的感受，甚至進行某些創造。藝術形式具有形象、生動的特點，大都用聲音、色彩或動作姿態來描繪，這正符合學齡前兒童的心理特點。

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⑽ 學齡前兒童是幾歲孩子

樓主您好，很高興為您解答這個問題。
學齡前兒童是指尚未達到入學年齡的兒童。從世界范圍看，各國對兒童入學年齡的規定各有不同，一般為6歲或5歲，因此，學齡前兒童的年齡界限也不盡相同。中國目前兒童的入學年齡規定為6歲半，所以，0~6.5歲前的兒童即為學齡前兒童。一定時期內，學齡前兒童的統計信息，是國家發展幼託事業和安排保健機構的重要依據。

年齡劃分
嬰兒期:出生1~12個月。其中，斷臍至出生後28天稱為新生兒期。6個月~12個月的嬰兒稱為較大嬰兒。
幼兒期:1~3歲。
學齡前期:3周歲後至6~7歲入小學前。
學齡期:6歲~12歲。
從這種劃分方式中可以看出，入小學前(即7歲前)的兒童都可以視作學齡前兒童。