Ⅰ 孩子有多動症應該怎麼去調整
研究表明，如果兒童大腦中神經化學遞質的失衡，很容易引起兒童多動症。 ADHD的葯物療法可在大腦中引起正常的神經化學遞質，但具有許多副作用。除了葯物治療方法外，還有許多方法可以治療兒童多動症。以下是「用於治療多動症兒童的方法」的介紹。第一步：多運動最好讓多動的嬰兒忙，讓他消耗體內的能量，可以安排他做與身體運動有關的事情。
此外，家長還應注意加強與老師的溝通，要求老師給予孩子更多的照顧和幫助，教育其他學生不要歧視孩子，不能在其他學生面前羞辱孩子，保持自尊心，並提高教師應及時給予表揚，使孩子們增強自信心，逐步養成良好的生活習慣。以上是「如何治療多動症兒童」的介紹。如果人體的多巴胺和去甲腎上腺素異常，則兒童多動症的發生率會比其他時間高。只有注意孩子的飲食才能避免孩子。內分泌異常。
Ⅱ 兒童患了多動症怎麼辦
兒童多動症 多動症是一種常見的兒童心理疾病,這類孩子智力一般正常,但存在與實際年齡不相符合的注意力渙散、活動過多、沖動任性、自控能力差的特徵，以致影響學習。多動症的發病率為3%左右，男孩約為女孩的4-9倍。 多動症的表現 其核心為自控能力差，主要表現有以下四個方面。 1、活動過多 這類孩子不論在何種場合，都處於不停活動的狀態中，如上課不斷做小動作，敲桌子，搖椅子，啼鉛筆，切橡皮，撕紙頭，拉同學的頭發、衣服等。平時走路急促，愛奔跑，輪流活動時迫不及待，經常無目的地亂闖、亂跑，手腳不停而又不聽勸阻。 由於自控力差，這類孩子常說一些使人惱怒的話，好插嘴和干擾大人的活動，常引起大人的厭煩。 這類孩子膽大不避危險，不計後果，尤其在情緒激動時，可出現不良行為，如說慌、偷竊、斗毆、逃學、玩火等。敢翻牆爬高，喜爭吵打罵，常稱王稱霸。 注意力不易集中。 這類孩子的注意力很難集中，或注意力集中時間短暫，不符合實際年齡特點，如上課時，常東張西望，心不在焉，或貌似安靜，實則「走神」、「溜號」，聽而不聞。做作業時，邊做邊玩，隨便塗改，馬馬虎虎，潦潦草草，錯誤不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始無終，虎頭蛇尾。 2、沖動任性 這類孩子由於自控力差，沖動任性，不服管束，常惹事生非。當玩得高興時，又咕又叫，又唱又跳，情不自禁，得意忘形；當不順心時，容易激怒，好發脾氣。這種喜怒無常，沖動任性，常使同學和夥伴害怕他，討厭他，對他敬而遠之。因為患兒不易合群，久而久之也可造成其反抗心理，常常發生自傷與傷人的行為。 學習困難。 這類孩子由於注意力不集中,上課不注意聽講,對教師布置的作業未聽清楚,以致做作業時,常常發生遺漏、倒置和理解錯誤等情況。 部分孩子讀書時可把「6」讀成「9」，或把「d」讀成「b」，甚至左右不分。寫字時，不是多一橫，就是少一豎，或偏旁反寫。畫圖時，不是比例大小失調，就是位置安排不當，這些也是造成學習困難的原因。 這類孩子考試成績波動較大，到3-4年級時，留級的可能相對較多。但因智能正常，如課後能抓緊復習、輔導，尚可趕上學習進度。 多動症的原因 腦神經遞質數量不足： 有人認為，多動症的發生，可能是由於腦神經遞質數量不足，住處不能及時傳遞而造成的一種病態。腦內神經遞質（如去甲腎上腺素、多巴胺）濃度降低，可降低中樞神經系統的抑制活動，使孩子動作增多。而治療多動症的葯物，其化學結構與去甲腎上腺素相似，服葯後，可通過各種途徑，增加去甲腎上腺素的含量，使患兒動作減少，因此，多動症患兒必須服葯治療。 腦組織器質性損害： 大約85%的患兒是由於額葉或尾狀核功能障礙所致，包括： （1）母親孕期疾病：高血壓、腎炎、貧血、低熱、先兆流產、感冒等。 （2）分娩過程異常：早產、鉗產、剖腹產、窒息、顱內出血等。 （3）生後1-2年內，中樞神經系統有感染及外傷的患兒，發生多動症的機會較多。 遺傳因素： 大約40%的多動症患兒的父母，其同胞和其他親屬，在其童年也患此病，單卵孿生兒中多動症的發病率較雙卵孿生兒明顯增高，多動症同胞比半同胞（同母異父、異母同父）的患病率高，而且也高於一般孩子，上述幾點均提示遺傳因素與多動症關系密切。 其他因素： 近年，許多獨生子女家長「望子成龍」心切，由於教育方法不當及早期智力開發過量，使外界環境的壓力遠遠超過了孩子力所能及的程度，是當前造成兒童多動症（注意力渙散、多動）的原因之一。另外，吃了食物中的人工染料，攝入含鉛量過度的飲食（不一定達到鉛中毒）也會導致多動。 此外，國內資料表明，在多動症患兒的不良家庭教育方式中，家長中所謂的「嚴格管教者」佔6 1.7%，放任不管者佔3.5%，過分溺愛者佔7.05%。國外亦有學者認為，暴力式的管教，會使患兒症狀發展，並增加新的症狀，如口吃、擠眉、眨眼。而對患兒漠不關心、放任自流和過於溺愛等，常可能促使症狀出現，或使已有的症狀加重。 怎樣確定孩子是否患多動症 根據國際診斷標准，這類兒童必須有注意渙散、沖動任性和活動過多三個特徵。 1、注意渙散 至少具備下列之中的3項： 1.做事情往往有始無終。 2.上課常常不聽講。 3.注間容易隨境轉移。 4.很難集中思想做功課和從事其他需要長時間集中注意的事情。 5.很難堅持做某一種游戲或玩耍。 2、動任性 1.往往想到什麼就做什麼。 2.過於頻繁地從一種活動轉移到另一種活動。 3.不能有條不紊地做事情。 4.需要他人予以督促照料。 5.常在教室里突然大聲叫喊。 6.在游戲或集體活動中不能耐心地等待輪換。 3、活動過多 至少具備下列之中的2項： 1.坐立不安。 2.經常奔跑。 3.難於呆在教室座位上。 4.躺在床上還常常扭動翻身。 5.終日忙忙碌碌，沒完沒了。 6.7歲以前開始出現多動現象。 7.至少持續6個月以上。 在應用上述診斷標准時，應注意以下兩點。 第 一，在允許活動的場合，如下課時、放學後，不管孩子的活動多麼厲害，也無診斷意義。只有在不該活動的場合，如上課時、做作業時，而他仍約束不住，始終動個不停，才有診斷意義。 第 二，如只有活動過度，而無注意力渙散，不能診斷為多動症。相反，若注意力渙散明顯，而無活動過度，才應考慮有多動症的可能，因為有的兒童屬所謂「不伴多動的多動症」。在美國，從1979年起，根據多動症最為常見和突出的症狀是注意力集中困難，已把「多動症」改稱為「注意缺陷症」並分為「注意缺陷伴多動」及「注意缺陷不伴多動」兩種，後者也就是「不伴多動的多動症」。 多動症患兒與頑皮兒童間的區別： 1、注意力方面的區別 患多動症兒童在任何場合，都不能較長時間集中注意力，即使是看「小人書」、「動畫片」時，也不能專心致志；但頑皮兒童卻不同，在看「小人書」、「動畫片」時，能全神貫注，還討厭其他孩子的干擾。 2、行動目的性方面的區別 頑皮兒童的行動常有一定的目的性，並有計劃及安排。而多動症患兒卻無此特點，他們的行動較沖動，且雜亂，有始無終。 3、自控能力方面的區別 頑皮兒童在嚴肅的陌生的環境中，有自控能力，能安分守己，不再胡吵亂鬧；多動症患兒卻無此能力，常被指責為「不識相」。 此外，近年來隨著多動症知識的普及，一些幼兒園老師，已能發現某些多動症兒童（7歲以下）的早期症狀。如不守紀律、不睡午覺等，催促家長及早診治，頑皮兒童雖活動亦多，但約束自己方面較多動症患兒好得多。 怎樣治療兒童多動症 以往認為，多動症是一種兒童自限性疾病，隨年齡增長，可自然消失。現經學者們長期追蹤觀察發現： （1）僅部分多動症患兒可自愈多數患兒的症狀可延續至成年。 （2）治與不治，早治與晚治，在療效和預後上，可有顯著的差異。因此，目前一致的看法是：多動症應及早治療，綜合治療。 家長和老師應統一以下幾點認識： 第 一，兒童多動症是病態，不應歧視，不應打罵，以免加重孩子的精神創傷。 第 二，對兒童多動症必須進行葯物治療，但葯物不能代替教育，葯物可為教育提供良好的條件，並應正確理解葯物的作用與副作用。 第 三，要取得良好的療效，必須四方面（患兒、家長、教師、醫師）的互相配合。 1、葯物治療 目前大多數專家認為，利他林治療兒童多動症非常有效，可使注意力集中，養活活動過多的症狀，從而達到改善行為的目的。患兒隨著行為的改善，學習成績也會有所提高，隨著情緒的穩定，與同學之間的沖突也會減少。因此，該葯也間接地促進了兒童的心理發育。不過，利他林唯一的缺點是，它無法根除這種疾病，只能長期服用。 利他林每片10mg，每晨1片，餐後服用，如服用一段時間後，效
Ⅲ 小兒多動症治療方法
核心提示：小兒多動症是兒童期常見的一類心理障礙。表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動，常伴有學習困難、品行障礙和適應不良。對於小兒多動症，要引起家長們的足夠重視。小兒多動症中醫治療有哪些呢？下面我們一起來看看吧。
一、小兒多動症中醫治療
1、分散學習法
分散學習法是治療小兒多動症的方法，主要是在孩子學習，比如將孩子的學習時間化整為零，每隔10分種就讓他休息一會兒。學習的環境里，不要置放分散注意力的東西。
2、心理治療
心理治療是治療多動症的關鍵，多動症小兒患者會產生一定的心理壓力，所以，家長們要糾正兒童偏常行為，培養他的良好行為，增進學習能力和社會適應能力的主要方法。在訓練的過程中，家長要有正確的態度，兒童多動症是病態，不應歧視和打罵，以免加重精神創傷。
3、飲食治療
飲食治療作為一種輔助，對患者也有一定的幫助，雖然目前還沒有足夠證據肯定哪些食物與多動症的發生有關，但在孩子的食物中應盡量避免加入人工色素調味品、防腐劑和水楊酸酯等。這是常見的兒童多動症的治療方法之一。
上文是對「治療小兒多動症」的相關內容介紹，希望對患者的治療帶來幫助，對於小兒多動症患者，家長朋友們要引起重視，日常生活中多關心孩子，注意孩子的日常生活飲食、鍛煉等等問題，如果對多動症有哪些不明白的地方可在線咨詢專家，祝願廣大兒童患者早日康復。
二、小兒多動症的原因分析
當寶寶在家裡面坐不住的時候，作為家長是不是特別的煩躁，想要寶寶消停一下，但是他就是不聽話，喜歡到處跑，又或者在學校的時候，老師可能會跟你說你的孩子上課注意力老師不集中，這是怎麼回事呢？其實，可能是寶寶患有了小兒多動症，那麼是什麼原因引起的小兒多動症呢？
1、遺傳因素
目前研究表明該障礙與遺傳因素有關，遺傳度為0.75-0.91，遺傳方式可能為多基因遺傳。分子遺傳學研究表明該障礙和多巴胺受體基因的多態性有關。
2、輕微腦損傷
母孕期、圍生期及出生後各種原因所致的輕微腦損傷可能是部分患兒發生該障礙的原因。此類兒童行為較幼稚，動作笨拙，協調性差。
3、神經生化因素
經大量研究證實，多動症兒童中樞單胺類受體更新較慢；也有研究發現，維生素缺乏或某些食物添加劑或色素所致的代謝紊亂與兒童多動行為有關。
4、心理社會因素
不良的社會環境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易導致兒童注意力不集中、多動。
5、其他因素
多動症可能與鋅、鐵缺乏、血鉛增高有關。可樂、咖啡、食物添加劑可能增加兒童患該疾病的危險性。
通過以上的`了解，相信家長們也都了解了造成小兒多動症的原因了。因此，家長們一定要做好各方面的防護措施，盡量減少寶寶患上小兒多動症的幾率。
三、小兒多動症的表現症狀
小兒多動症在醫學上一般稱之為注意力缺陷多動障礙，英文的簡稱叫ADHD，多動症是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一。多動症有三組核心症狀：注意力缺陷、沖動和多動，也有的把沖動和多動合到一組症狀。
1、注意力不集中：與同齡兒童相比，聽課、做作業或參加活動不能持久，或做作業不專心，字跡潦草，拖拉時間，否則，就頻繁出錯；易被周圍事物所吸引，東張西望 或發呆，常常丟三落四，或特別不愛惜東西，常把衣服、書本弄得很臟很亂。粗心不注意細節；注意力經常轉移，一件事沒做完，又去做另一件事，難以聽從指揮，聽人講話時，往往似聽非聽，心不在焉。
2、活動過多：自幼好動，需要安靜的場合難以安靜，不能靜坐，常在座位上扭來扭去，上課小動作多，或玩東西或與前後坐位的同學來來回回地講話，別人講話時 好插嘴，搶答問題，干擾別人講話。難以遵守集體活動的秩序和紀律，如游戲時搶著上場，迫不急待。好撩人，好與同伴發生糾紛，在家翻箱倒櫃，拆卸玩具物品等。
3、學習困難：常常是由於注意渙散，影響學習效果造成的，學習時好時壞，或逐漸成績下降。有時計算，理解也出現一些偏差。
4、行為問題：沖動任性，急躁易怒，有攻擊行為，常常不顧及後果，爬牆登高，鋌而走險；在社會環境中，常被視為不愛學習和頑皮的孩子，因而受到諷刺譏笑和歧視疏遠，使孩子的自尊心受到嚴重挫傷，於是出現孤獨、悲觀、厭世等情緒，抑或產生憤怒、敵視、反抗等逆反心理；對是非不明，對好壞分不清楚，常吸煙、酗酒、打架斗毆、偷竊追逐異性，視社會公德，擾亂社會治安成為失足兒童，成為少年違法的潛在因素。
5、神經精神發育障礙：協調動作差，空間位置覺，前庭平衡等發育不良，因而精細動作完成困難，如翻手、對指、系鞋帶、扣紐扣不靈活，常左右難分，寫字把偏旁寫錯等。
四、小兒多動症的危害需知
小兒多動症是一種常見的兒科疾病，有的小孩經常會出現注意力不集中，喜歡到處跑，坐不住的表現，家長們可能以為這是小孩子喜歡玩的天性，長大以後就會慢慢好起來的。殊不知，這其實是一種病，而且患有小兒多動症的危害還不小呢？究竟小兒多動症的危害有哪些呢？
1、輕微多動症兒童，只是在學習上不能專心，不能主動去學，造成學習成績下降；在行為上不能自控，表現為不服管束，被人歧視。重症多動症的患兒，則會使學習成績明顯下降。隨著年齡增長，多動症的危害，會使多動症患兒因無法自控易受不良影響和引誘，可發生打架斗毆、說謊偷竊，甚至走上犯罪的道路。
2、多動症的危害會使兒童，學習不僅成績較差，還厭學、逃學，擾亂課堂秩序，因此常常被老師叫去批評，使家長又羞愧又惱火，回家後便對孩子進行責罵、棍棒教育。
3、在學校里，多動症兒童，經常擾亂課堂秩序，打架斗毆，偷竊破壞，成績低下，即使老師花很大精力也收效甚微。如果一個班多幾個這樣的孩子，則教學質量必然受到影響，使老師特別惱火，總想讓他們留級，甚至把他們開除。
以上是小兒多動症造成的一些危害，家長們了解了這些危害以後，就要注意了，如果發現孩子患有小兒多動症以後一定要及時的進行治療！
Ⅳ 孩子多動症怎麼辦
孩子多動症怎麼辦
孩子多動症怎麼辦，好孩子的發展離不開家庭的努力，培養寶寶的智力是刻不容緩的，解決問題是為孩子的發展掃清障礙，教育是一個漫長的過程，下面分享孩子多動症怎麼辦的相關內容。
孩子多動症怎麼辦1
1、父母要正確的對待寶寶多動症的行為，不能歧視，或者是打罵，更是不能過分的遷就，否則就會使得他們更加的任性不聽話。另外也要開始逐步的開始糾正寶寶的行為，鼓勵寶寶養成能安靜的坐下來，集中注意力或者是能安靜的做事，多多使用一些口頭的表揚或者是鼓勵等方法。
2、多動症的寶寶一般都會精力旺盛，所以平時可以讓寶寶多多的參加豐富多彩的文體，社會活動，這樣就可以消耗掉寶寶多餘的精力了。
3、培養好寶寶按時作息的生活習慣，不能太過遷就對寶寶有不良影響的興趣，比如長時間的看電視。家長們更要緩和好家庭之間的氣氛，防止家庭因素對寶寶產生不良的刺激。
4、當多動症嚴重的影響到了寶寶的生活和學習的時候，就要在醫生的建議下採取要葯物來治療了。
學齡前兒童的多動症症狀
學齡前有多動症傾向的孩子如果沒有得到及時的糾正，有80%到7歲後會發展為多動症，所以家長要做到早期發現，早期干預，這樣孩子今後恢復正常的可能也越大。有多動症傾向的孩子沒有發病的具體時限，父母可以通過細心觀察孩子的情況做出判斷。
1、嬰兒期總要媽媽抱，喜歡哭鬧，睡覺也總不好好睡，吃奶時吃吃停停，沒有規律。
2、3～4歲的時候非常活躍，在家裡調皮搗蛋，玩具到處亂扔，吃飯的時候常常會弄得滿桌子都是飯粒和菜。
3、孩子到了5～6歲，該上幼兒園了，可是從來不聽老師講課，搞小動作，還會發出各種吸引別人注意的聲音，如學狗叫等，而且喜歡招惹別的小朋友。
如果發現孩子的活潑狀況明顯比正常孩子多，就要引起注意，但是要正確的區別孩子是活潑還是多動，如果孩子在家裡很活潑，但如果有客在時能安靜下來，或是好動時有目的性，而不是瞎動，這屬於正常的活潑。
小兒多動症食療方
1、百合、甘草各10g，大麥30g，紅棗15g，加水適量煮水服，1次/日，連服1個月為1個療程 ，或以豬脊髓，淡鹽蒸服適量，適用於腎陰不足、肝陽偏旺之多動症。
2、龍眼肉500g，白糖50g，將龍眼肉放碗中加白糖，反復蒸晾3次，使色澤變黑，將龍眼肉再伴少許白糖裝瓶備用，每天服2次，每次4～5顆，連服7～8天，或芡實100g，甘草18g，大棗15枚，水煎服每天早晚分服，連服數天。適用於心脾氣虛之多動症。
3、竹筍15g，荸薺9g，紅糖適量，水煎飲湯，每天1次，連服。適用於濕熱內蘊、痰火擾心之多動症。
多動症患兒的注意事項
1.多動症患兒應該克服自卑感及恐懼心理，避免疲勞、緊張諸因素刺激。
2.多動症患兒應該加強體質鍛煉，起居有規律，忌煙酒等刺激食物。
3.家長應該對孩子進行心理輔導。家長要有正確的態度，兒童多動症是病態，不應歧視和打罵，以免加重多動症多動症創傷。
4.家長應該督促孩子按照醫生囑咐服葯和復診，多動症患者不能驟減或停服抗病葯，以免引起多動持續狀態。
兒童多動症的預防措施
1、要提倡婚前檢查，避免近親結婚;配偶的選擇要注意對方是否有癲癇病、精神分裂症等精神疾患。
2、適齡結婚，切勿早婚、早孕，也勿過於晚婚、晚孕，避免嬰兒先天不足;有計劃地優生優育。
3、為了避免產傷、減少腦損傷的機會，應提倡自然順產，因為臨床中發現，多動症患兒中剖腹產者所佔比例較高。
4、孕婦應注意陶冶性情，保持心情愉快，精神安寧，謹避寒暑，預防疾病，慎用葯物，禁用葯物，禁用煙酒，避免中毒、外傷及物理因素的影響。
5、創造溫馨和諧的生活環境，使孩子在輕松愉快中度過童年，要因材施教，切勿盲目望子成龍。
6、注意合理營養，使孩子養成良好的飲食習慣，不偏食、不挑食;保證充足的.睡眠。
7、盡量避免孩子玩含鉛的漆制玩具，尤其不能將這類玩具含在口中。
孩子多動症怎麼辦2
1、 葯物治療。只有當多動症較為嚴重地影響孩子的學習，干擾家庭及學校秩序時，才需要葯物治療。葯物治療必須遵醫囑。常用的葯物有苯 丙胺、哌醋甲酯和匹莫林。
2 、環境治療。通過改變父母、教師及社會對患者的態度來改善環境，達到治療效果。這包括以下幾點：
（1）明確疾病性質，正確加以對待。父母既不能歧視、責罵或毆打他們，也不能以病為借口而過分遷就，使他們更加任性和好鬥；既要耐心教育，又要嚴格要求。父母要主動與學校老師保持經常的聯系，相互反饋信息，共同促進患兒的好轉。
（2）逐步矯正多動行為，鼓勵孩子的安靜行為。用口頭表揚、鼓勵等強化方法逐步培養他們養成能靜坐、能集中注意力學習和做事的習慣。
（3）讓孩子參加豐富多彩的文體、社會活動，使他們能有機會渲泄過剩的精力。
（4）培養孩子形成良好的生活習慣。應該讓他們從小養成按時作息、起居的生活習慣，保證充足的睡眠時間，並從有規律的生活中培養他們形成一心不二用的好習慣，例如，吃飯時不看電視等。不遷就孩子的某些興趣，例如，不能無限制地讓他們長時間看電視或電影等。
（5）消除家庭中導致多動症的不良刺激或精神緊張因素，協調家庭關系，緩和家庭氣氛，防止因家庭因素使孩子心神不寧、焦慮緊張和興奮。
孩子多動症怎麼辦3
至目前仍未明白小兒多動症的病因，通常認為可能與下列因素有關：患兒的母親常在孕期或圍產期有較多並發症常有大量吸煙或酗酒史；
遺傳因素如：患兒的血緣兄弟、父親等有較多多動或注意不集中表現，親屬中酒精中毒、反社會人格及癔症者也較多；
嚴重的鉛中毒、或可產生致命的中毒性腦病、痴獃等神經系統損害；
社會家庭、心理因素的影響，如不良的社會環境或家庭條件（破裂家庭經濟貧困、住房擁擠，父母性格不良酗酒、吸毒、有精神病等）均可成為發病的誘因，並影響病程的發展與預後；
營養問題：維生素缺乏、食物過敏、食品的調味劑或添加人工色素等可能使兒童容易產生多動症。
Ⅳ 多動症的孩子怎麼教育
與患兒建立良好的護患關系，提高其自尊心及價值感。利用操作性條件反射的原理，及時對患兒的行為予以正性或負性強化，使患兒學會適當的社交技能。
家長要面對事實，要認識患本病的孩子比一般正常兒童難管教，在培養、教育、指導和管理方面，要花費更多的精力和時間，與老師及醫護人員共同合作幫助患兒消除可能存在的心理壓力與煩惱。
確保環境安全，房間中的物品應簡化，防止患兒受到傷害。要專人護理，限制患兒的活動區域，避免接觸危險物品。密切觀察患兒的情緒變化，一旦出現意外情況及時干預。避免患兒參加競爭性的活動和游戲，並且向其解釋存在的風險。
Ⅵ 如何矯正孩子的多動症
孩子經常有多動症的毛病，；這也是許多父母非常頭疼的問題。多動症，不屬於病態，其表現是多方面的，如坐在座位上動個不停；容易興奮和沖動，打擾他人；做事有頭無尾；注意力集中時間短，容易隨環境分散；行動不經思考，不顧後果；經常尖叫、爭吵、愛捉弄人等。
那孩子多動都是由哪些問題引起的呢？
1、不良衛生習慣。孩子到了四五歲，最喜歡亂坐，家長還讓他穿開襠褲，引起了下體的一些疾病導致孩子坐下來以後老覺得癢癢，因此動個不停。
2、環境影響。孩子活動的環境噪音很大，或有其他干擾，分散孩子的注意力，使他們難以靜心。
3、緊張刺激。過多的刺激和情感上的不滿會導致孩子多動。例如，有的孩子長時間地玩游戲機，導致精神過度緊張，不能平靜；有些家長過多地干涉孩子的正常活動，動不動就對孩子打罵體罰，使孩子產生對抗情緒，導致孩子在家坐不住而到處亂跑。
4、活動量大。有些活動，量太大，時間太長，或孩子對活動本身不感興趣，因此有多動的毛病
那麼孩子多動該如何糾正呢？
（1）養成良好的衛生習慣。家長要幫孩子勤洗勤換衣褲，盡早給孩子穿上閉襠褲。
（2）創設安靜的環境。如供學慣用的房間應少放雜物，多放些玩具、圖書、文具；適時關好門窗，以免周圍噪音刺激。
（3）不讓孩子長時間地玩游戲機，看電視時讓孩子保持一定距離並嚴格控制時間。
（4）強化正確行為，堅持正面引導。有多動的毛病的`孩子有時若能安心游戲和作業，能與同伴合作完成某件事時，應及時給予表揚或物質獎勵；如果亂跑、大喊、惡作劇時則應給予批評或取消某種權利。
（5）開展活動，培養孩子興趣。利用孩子愛玩的特點，讓他多參加一些有趣而又需要耐心和毅力的活動，如搭積木、玩橡皮泥、拼圖游戲等，提高活動的積極性，激發他們的興趣，延長他們活動的時間，培養他們良好的意志品質。
Ⅶ 多動症兒童訓練方法
多動症兒童訓練方法
多動症兒童訓練方法，小孩子是父母的希望,生活中,如果發現小孩子有不對勁的地方,一定要及時干預，如果你不知道多動症兒童訓練方法的話，讓我為你解答疑問，請接著往下看吧。
多動症兒童訓練方法1
第一、肌肉鬆弛療法
這種方法是孩子比較容易接受的，需要家長與孩子進行積極的配合，在訓練的過程中，要在專業醫生的指導之下，並注意鼓勵孩子自行控制抽動，採用正性強化的方法，比如孩子努力之後進行獎賞，用放鬆的方法減少孩子緊張。
第二、練習法
練習法是通過故意讓抽動動作進行一段時間，隨後休息一段時間，讓孩子有意識的重復做某一種抽動行為，隨著時間的進展，孩子會感覺到疲勞，感覺非常的不舒服，慢慢地抽動的頻率會有所減少，症狀也會減輕。
第三、行為矯正
孩子平時運動比較多，要對這些行為進行一定的矯正，特別是隨著孩子狀況的逐漸好轉，家長要給予肯定，及時進行心理方面的疏導，讓孩子有成就感，慢慢的不良的行為可逐漸有所減少。
第四、進行系統訓練
這種方法是教會孩子如何系統地去輪換緊張、放鬆身體的肌肉群，同時也要學會放鬆和呼吸進行調節，把緊張的肌肉鬆弛下來，讓孩子焦慮、緊張等不良的情緒得以改善。
訓練多動症孩子的方法並不算少，上面介紹的這些方法，很多是需要在專業人員指導下進行的，特別是需要孩子和家長進行密切的配合。對於需要葯物治療的，也應該在專業醫生的指導下，根據孩子多動症的輕重狀況，選擇相應的葯物進行積極控制。
多動症兒童訓練方法2
多動症的特徵
1、注意缺陷。患兒明顯難以長時間注意力集中，且注意持續時間短暫。患兒常常在聽課、做作業或其他活動時注意難以持久，容易因外界刺激而分心。在學習或活動中不能注意到細節，經常因為粗心發生錯誤。
2、注意力維持困難。經常有意迴避、不願意從事需要較長時間持續集中精力的任務，如課堂作業或家庭作業。做事拖拉，不能按時完成作業或指定的任務。患者平時容易丟三落四，經常遺失玩具、學慣用具，忘記日常的活動安排，甚至忘記老師布置的家庭作業。
3、活動過多。患兒你知道經常顯得不得安寧，動作多多，手足活躍，在座位上不能安靜呆著。在教室或其他要求安靜的場合擅自離開座位，到處亂跑或攀爬。難以從事安靜的活動或游戲，一天忙個不停。
4、行為沖動。在別人講話時插嘴或打斷別人的談話，在老師的問題尚未說完時便迫不及待地搶先回答。表現沖動，做事不顧及後果、憑一時興趣行事。不能耐心地排隊等候。在信息不充分的情況下快速地做出行為反應。常與同伴發生打鬥或糾紛，造成不良後果。
5、學習困難。患兒在課堂上的聽課效果不佳，完成作業的速度和質量較低，致使學業成績差，常低於其智力所應該達到的學業成績。
6、神經系統發育異常。翻手、對指運動、系鞋帶和扣紐扣都不靈便，左右分辨困難。患者的精細動作、協調運動、空間位置覺等發育較差。少數患者伴有語言發育延遲、語言表達能力差、智力偏低等問題。
7、品行障礙。注意缺陷多動障礙和品行障礙的共病率高達30%-58%。品行障礙表現為攻擊性行為，如辱罵、打傷同學、破壞物品、虐待他人和動物、性攻擊、搶劫等，或一些不符合道德規范及社會准則的行為，如說謊、逃學、離家出走、縱火、偷盜等。
多動症兒童訓練方法3
兒童多動症的表現
表現一：注意力不集中
1、常常在作業、工作或其他活動中不注意細節或經常犯一些粗心大意的錯誤；
2、在工作或游戲中難以保持注意集中；
3、別人和他說話時常似聽非聽；
4、常不能按別人的指示完成作業、家務或工作（不是由於違抗行為或未能理解所致)；
5、常難以組織工作和學習；
6、常逃避、討厭或不願做要求保持注意集中的工作（如學校作業或家庭作業)；
7、常常丟失學習和活動要用的物品（如玩具、學校指定的作業、鉛筆、書本或工具)；
8、常常易受外界刺激而分散注意力；
9、日常生活中容易忘事。
表現二：多動或沖動行為
1、常常手腳動個不停或在座位上不停扭動；
2、在教室或其他要求保持坐姿的'環境中常常離開座位；
3、常在不恰當的情況下亂跑或亂爬（成人或青少年僅限於主觀感覺坐立不安)；
4、常難以安靜地玩耍或從事閑暇活動；
5、經常忙個不停或常像「裝上了發動機」似地不停地動；
6、經常說話過多；
7、常常別人間話未完就搶著回答；
8、經常難以安靜等待或按順序排隊；
9、常打斷或干擾別人的活動（如插話或干擾別人的游戲)。
兒童多動症怎麼治療
1、葯物治療：多數多動症兒童在服葯物後多動行為或認知功能都有改善，但葯量難掌控及葯物副作用可導致因營養不良影響骨骼生長和成長發育，以及停葯可能引起行為反彈現象（出現未用葯前更加嚴重的行為症狀)等問題，要求在用葯過程中，葯物劑量的控制和葯物療效的評價一定要做得專業精確可靠。
2、心理治療：主要針對多動症兒童的情緒、親子關系、人際交往、自我認知等方面展開，這些方面對於多動症兒童適應社會、發展自我是非常有益的，但對注意缺陷多動障礙本身的症狀效果不明顯，可作為多動症的一個常規的輔助治療出現。
3、行為管理和教育：教師和家長需要針對患者的特點進行有效的行為管理和心理教育，避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法，恰當運用表揚和鼓勵的方式提高患者的自信心和自覺性。當多動症患兒的父母和校方確定患兒的病情或行為已經影響患兒參加學習的能力時，則患兒可以在學校里接受干預治療。可以將患兒的座位安排在老師附近，以減少患兒在上課時的注意力分散，課程安排時要考慮到給予患者充分的活動時間。
4、針對父母的教育和訓練：適合於伴有品行障礙或其他心理問題、父母不同意接受葯物治療或父母教育方式不恰當的患者。教育和訓練可採取單個家庭或小組的形式，內容主要有：給父母提供良好的支持性環境，讓他們學會解決家庭問題的技巧，學會與孩子共同制定明確的獎懲協定，有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突，掌握正確使用陽性強化方式鼓勵孩子的良好行為，使用懲罰方式消除孩子的不良行為。
以上是關於兒童多動症怎麼治療 多動症兒童有什麼表現的介紹。對於多動症的孩子，父母應該認識到多動症是一種疾病，但是也應像對待正常兒童一樣教育。
Ⅷ 孩子得了多動症怎麼辦
根據患者及其家庭的特點制定綜合性干預方案給以治療。葯物治療能夠短期緩解部分症狀；對因疾病給患者及家庭帶來的一系列不良影響則更多地依靠非葯物治療方法。
適於伴有品行障礙或其他心理問題、父母不同意接受葯物治療或父母教育方式不恰當的患者。可採取單個家庭或小組的形式，主要內容：給父母提供良好的支持環境，掌握解決家庭問題的技巧，學會與孩子共同制定明確的獎懲協定，有效避免孩子間的矛盾和沖突，掌握正確使用陽性強化方式鼓勵孩子的良好行為，使用懲罰方式消除孩子的不良行為。
葯物能改善患者注意缺陷，降低活動水平，可一定程度地提高學習成績，改善與家庭成員的關系。
1.中樞興奮劑 一線治療葯物，目前國內主要是哌甲酯及其控釋片。
中樞興奮劑僅限於6歲以上患者使用。因有中樞興奮作用，晚上不宜使用，葯物副作用有食慾下降、失眠、頭痛、煩躁和易怒等，尚不能確定是否影響生長發育。中樞興奮劑可能誘發或加重患者抽動症狀，共病抽動障礙患者不建議使用。長期使用中樞興奮劑時還必須考慮物質濫用的問題。
2.選擇性去甲腎上腺素再攝取抑制劑 代表葯物托莫西汀，已被列為ADHD的一線治療葯物。特點：每天給葯1次，療效可持續24小時；長期服用，無成癮性；該葯起效時間緩慢，一般要在開始用葯1～2周後才見療效。最常見的不良反應是胃腸道反應，需餐後服葯。
心理治療主要有行為治療和認知行為治療兩種方式。患者同伴關系不良，對別人有攻擊性語言和行為，自我控制能力差等。行為治療利用操作性條件反射的原理，及時對患者的行為予以正性或負性強化，使患者學會適當的社交技能，用新的有效的行為來替代不適當的行為模式。認知行為治療主要解決患者的沖動性問題，讓患者學習如何去解決問題，識別自己的行為是否恰當，選擇恰當的行為方式。
Ⅸ 孩子多動症怎麼辦
兒童多動症又叫小兒多動症，是一種常見的兒童行為異常問題，主要表現為注意力不易集中、注意短暫、活動過多、情緒易沖動等，以致影響學習成績。在家庭及學校難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難。
兒童多動症的治療：
一，教育方法治療小兒多動症
1.首先，家長應該了解多動症的特點，對於多動兒童的要求，切莫像對待正常孩子那樣嚴格。只要一些多動行為能控制在一個不太過分的范圍內就可以了。總之不能過於苛刻。
2.對孩子進行正面的引導。對於一些活動力過多的兒童要進行正面的引導，讓他們的過多的精力能發揮出來。家長和老師要組織多參加多種體育活動，如跑步、打球、爬山、跳遠等，有條件的家庭，應安排他們做一些室外內活動，讓他們過多的精力能釋放出來。但是，在安排他們進行活動時，應注意安全，避免危險。
3.加強多動症兒童集中注意力的培養。可從看圖書、聽故事做起，逐漸延長孩子集中注意力的時間，也可把有多動症的孩子安排在教室的一排座位上，方便上課時老師的隨時監督和指導。如果有進步表現，應及時表揚、鼓勵，以利於強化。
4.培養孩子有規律的生活習慣。按時飲食起居，有充足的睡眠時間。不遷就兒童的興趣，比如說喜歡看電影就讓他們看至深夜，以致影響睡眠等。
二，葯物治療
有很多專家認為，治療兒童多動症葯物一定的效果，能夠在一定程度上使注意力集中，達到改善行為的目的。但是葯物治療無法根除這種疾病，只能長期服用。
三，行為治療
行為療法是利用學習原理來糾正孩子行為的一種方法。發現不適宜行為出現時，加以漠視或暫時剝奪他們的一些權利，達到促使這些行為逐漸消失的效果。如果他們在學習中出現適宜行為時，就及時給予獎勵，以鼓勵他們繼續改進，並求鞏固。
四，飲食療法
飲食治療小兒多動症的方法，是一種輔佐治療方法，能在一定程度上補充孩子體內所需的元素，比如說研究表明，水楊酸鹽的食物，大量進食含有酷氨酸，進食加入調味品，人工色素和受污染過的食物，可使得兒童多動症發生，因此只要在一定的程度上限制這類食物，症狀可明顯減輕。小兒多動症在飲食療法的時候，應該注意
少食含酷氨酸的食物，如掛面、糕點等;多食含鋅豐富的食物，如蛋類、肝臟、豆類、花生等;應多食含鐵豐富的食物;少食含鉛食物，如皮蛋、貝類等食品;少食含鋁食物。
Ⅹ 小孩子有多動症，應該怎麼辦你知道為什麼嗎
小孩子有多動症，應該怎麼辦？你知道為什麼嗎？
1.小孩子有多動症應該培養孩子的自製力。要提高孩子的意識，讓孩子知道什麼該做，什麼不該做，幫助孩子逐漸學會正確判斷和評價自己的行為；這時候家長要以身作則，少看手機，多看書學習，吃飯的時候要小心翼翼。你的一舉一動都能更好地幫助孩子，孩子也會以你為榜樣，提高行為能力，養成健康的生活習慣。
6.小孩子有多動症是因為生理因素。生理因素主要來源於母親孕期和孩子成長後的一系列重金屬中毒或營養缺乏，比如母親在孕期生病，或者孕期有抽煙喝酒的習慣，在懷孕或者分娩的時候對孩子的大腦造成一些損傷，都有可能造成孩子多動症。在兒童的成長過程中，鉛中毒可能會影響兒童大腦神經的發育，或者缺乏維生素和礦物質也可能會引起兒童多動症。