A. 兒童線描畫的基本知識
下面為大家介紹兒童線描畫的相關基礎知識，提供給大家參考。
一、兒童線描的基本知識
1、線描的工具：線描的工具靈活多樣，選用不同的工具材料會產生不同的藝術效果。常用的工具有鉛筆、炭筆、炭精條、鋼筆、尼龍水筆、簽字筆、記號筆等。
2、線的種類大體可分直線和曲線兩類。直線有垂直線、水平線、斜線、折線和交叉線等;曲線有弧線、波浪線、螺旋線等。
3、線的感覺 不同的線給人的感覺不一樣。垂直線給人庄嚴、挺拔、高潔、希望、正直等感覺。水平線具有平和、安定、靜止的感覺。斜線則富有變化、運動、緊張和不安的感覺。規則的曲線使人感到明朗、整齊、圓滑、有序。自由的曲線則顯得活潑、優美、生動、柔和。
4、線的運用和表現 運用線的疏密、長短、曲直排列變化，來表現黑白關系，既能表現人物形象又富有審美情趣。
二、如何教兒童畫人物線描
1、從興趣開始 兒童從小與父母、親人生活在一起，與人物產生好感，信手塗鴉常常會畫身邊的人物，幼兒這種天生的興趣用線很容易表現。在教兒童畫人物線描時，不應要求過高，要根據他的不同年齡段的能力，引導他們用自己的眼光來觀察對象，用自己的方式來表現對象，這樣兒童的線描人物自然會妙趣橫生。如圖4。
2、抓住兒童善於幻想的心理，培養兒童的觀察力和創造力 兒童畫人物線描要避免簡單化，應該要求並引導兒童多觀察分析人的姿態、面部表情和衣紋變化等。只有多觀察才會有更多的繪畫語言。
可以設計“想像中的人物”課題，讓學生大膽想像，把自然形的人藝術化。常見的變化方法有省略法、誇張法、添加法、條理法、移位法、幾何法和適合法等。只要掌握前三種方法，小朋友就會畫出各種有裝飾的人物形象來。
拓展閱讀：兒童線描畫的教學目的
美術活動可以培養兒童的觀察力、記憶力、想像力和創造力，使兒童借繪畫表現抒發自己內心的意欲和情感，兒童線描畫教學也是如此。
兒童線描畫對啟發兒童智慧，培養學習能力和習慣有很好的作用。喜歡線描畫的兒童對學習語文很有幫助，記生字時，他們對字的形狀與筆畫看得准、記得清、寫得好，這有賴於畫畫時觀察力、記憶力、描寫能力得鍛煉。寫作文時描寫得具體生動、細致深入、層次清楚，這也有賴於畫畫時觀察與思維之功。學習數學時理解能力也比較強，他們對事物多少、大小、長短、方圓等在畫畫時積累了很多感性認識。
B. 兒童線描畫的介紹
線描畫它以線條為主要表現手段，用線條作畫，用線條說話的藝術，有很強的裝飾性及獨特的視覺效果。兒童線描畫就是源於中國畫法中的白描，是一種以線為最基本的表現手法的兒童繪畫形式。
兒童從幼兒開始拿筆塗鴉，就用線條有意無意表達自我的情感，隨著年齡的增長，他們的觀察能力逐漸得到提高，開始從「游戲行為」漸漸轉移為「學習行為」。
1根據兒童的年齡特徵，制定如下計劃
1、基本線的練習
初學者在進行線條練習時畫得歪歪扭扭、不太工整，而線描畫是最講究線條的整齊、紋樣的工整，每一條線的錯綜銜接都要到位。
在進行線條練習時要注意以下幾個問題：
❶ 在練慣用線時，有的孩子喜歡塗來擦去的，規定孩子不能使用橡皮，我常說的一句話就是：「在畫畫中沒有錯的東西，錯了動腦筋再添加。」千萬不能讓孩子描和塗，行筆要穩，一筆到底不要猶豫、不要停留，畫出來的線條流暢的像高山流水。
❷ 練習各式各樣的線條（直、曲、弧、折、不規則）排列，注意線的平行，用筆均勻，線條之間距離要相等。
❸ 長時間的線條練習，學生會覺得枯燥乏味，採用靈活多變的訓練方法。如：可以在不同基本形中進行線條排列練習；在具體小畫面中進行線條排列練習，我會編個小故事激發學生的興趣，然後讓他們根據我編的故事練習線條，調動學生的積極性，提高學生的興趣。
2、分類練習
要畫好線描畫，必需輔導學生分門別類地進行小幅練習。大千世界在孩子眼中無奇不有，想像力豐富，喜歡新奇的事物。花草、樹木、建築是線描畫基本構成，常用於線描風景畫的背景；各種昆蟲和常見的小動物是線描畫經常選用的題材；人物線描畫則是其中最難的。這些都要分門別類的、循序漸進的教學、練習。
我在教學中還不失時機的與課本中有寫生的課程相結合，培養學生通過自己的觀察，抓住物體外形特徵，多積累、多感受、多認識，在不違背現實生活前提下，適當進行誇張、變形。
3、組合構圖練習
在初步掌握線描畫繪畫技巧的基礎上，可以進行組合構圖練習，在進行組合構圖練習時必須從臨摹開始，因為孩子心中可用的線和紋樣太少，所以要先臨摹再寫生，最後，進行創作。
「臨摹」時，體會其中的情感，分析它的技法和特色。「寫生」時，要求兒童深入細致地觀察，並利用線的疏密變化組織畫面，但是要注意寫生復雜的景物時要有所取捨。一、二年級的，可以大膽地用線簡略地勾畫出一個人或一個場景，並使構圖飽滿。三、四年級的，除要求大膽用線外，還要能對物象作初步的描述。線條要有輕重、虛實、深淺、粗細的變化，應著重培養他們的觀察與寫生能力。
對於五、六年級的學生，可以要求他們在課外多進行線描寫生練習，自覺地用線條表現出物象的結構和質感，體現出寫實美，並能通過線的巧妙運用來表達自己的感情，同時，還要讓學生多欣賞一些不同風格的優秀線描作品，提高對作品的審美能力。
2兒童線描畫的創作步驟
1、構思
先考慮畫面需要內容，表現哪些內容，在腦海中安排好這些內容的大體位置。
2、構圖
根據構思的內容進行構圖，作畫時，用鉛筆輕輕起草，勾畫輪廓，可先畫出主體輪廓，注意抓住物體的外形特徵。再畫背景，畫背景時要考慮到遮擋關系，所以要先畫前再畫後。
3、填充
大輪廓畫好後，刻畫細節，填充各種基本線條和各種圖案，也可以進行黑白處理。填充線條時要根據物體的質感、肌理和色彩應用線條的粗細、疏密、方向、形狀的變化來表現。
線描畫有時由於表現得太多，物體與物體之間容易混淆，層次不清，可進行適當處理，多畫些隨意的點點，還可以選擇幾塊面積塗黑使畫面疏密有致、層次分明。
4、整理
整幅畫完成後，再看看是否抓住形象的特點，虛實是否協調等，進行最後修改。
3學習兒童線描畫要注意
線描畫是表現兒童生活的重要手段，學生通過多觀察、多積累、多感受、多認識，才能畫出栩栩如生的事物。
說到觀察，科學的觀察方法包括：
有目的的觀察，指導學生從物體的形狀、結構、比例，色彩等方面進行觀察。
整體的觀察。
比較的觀察。要把周圍事物聯繫到一起比較的觀察，然後在填充外形時要注意疏密有致、線條整齊。
一幅完整的兒童線描畫，會有成千上萬的線條，要細致勾勒，要求學生有高度的耐心和毅力堅持下去，才會創作出一幅完整美麗的畫卷。
同樣，一幅別具一格的畫面也離不開學生豐富的想像力，要求學畫者多動腦、多想像，充分發揮自己的個性、創造性。
總而言之，輔導孩子們創作線描畫首先要培養他們膽大心細，從簡單到復雜，從小幅到大幅。表現內容從少到多，先臨摹、後寫生後創作，通過線條畫的學習，既能感受到線條帶來的美的陶冶，又能從中學會精細、概括、誇張、疏密等藝術表現手段，而且，線描畫也是兒童情趣、思想、內在潛能的自由表現方式，是他們想像力、創造力、寫實能力的結晶，從而提高他們的素質，達到素質教育的目的。
兒童通過線描寫生的訓練，縮短了生活與美的距離，最終達到懂得美、發現美、欣賞美和表現美的審美素質。就如羅丹所說：「美，無處不在，重要的是你的發現！」因此，引導學生進行線描畫學習是一件既新奇又有趣的事。
C. 兒童美術繪畫有哪些種類
繪畫按不同的標准有不同的類別1、按使用工具與材料可分為中國畫、油畫、版畫、水粉畫、水彩畫、鉛筆畫、木炭畫、鋼筆畫。
2、按畫幅形式與使用地點可分為架上繪畫與壁畫兩大類。
3、按所描繪的對象和表現的內容可分為宗教畫、歷史畫、軍事畫、風俗畫、人物畫、肖像畫、人體畫、風景畫、靜物畫。
4、按其用途可分為年畫、宣傳畫、電影廣告畫、商業廣告畫、電影動畫、裝飾畫、建築畫、服裝畫、書籍插圖、漫畫、舞台美術、電影美術。
5、若以文化傳統和總體文化風貌分，可分為西方繪畫和東方繪畫兩大體系。
(3)兒童線描的畫有哪些擴展閱讀：
繪畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術，在中世紀的歐洲，常把繪畫稱作「猴子的藝術」，因為繪畫模仿場景就如同猴子喜歡模仿人類活動一樣。
在20世紀以前，繪畫模仿得越真實，技術就越高超，但是進入20世紀，隨著攝影技術的出現和發展，繪畫開始轉向表現畫家主觀自我的方向，看到一幅畫，鑒賞家有時候已經說不清畫的是什麼，但是卻一定能說出是誰畫的。
每個畫家開始發展自己獨特的風格。不同的畫家風格不同，也有不同的價值。20世紀初，有些畫家的風格因評畫者不能接受而被冷落甚至貶低，這就是有一些畫家畫得很好而並不出名或甚至因貧窮而餓死凍死的原因所在。
參考資料：網路—繪畫
D. 什麼是兒童線描畫
用單線單色去描繪物體進行繪畫創作的一種兒童美術繪畫方式。
兒童線描畫也可稱為兒童素描畫，以單線條來描寫所看到的物體。雖說線條單一，沒有色彩那麼豐富，但也可謂是單一中有千萬之變化，想要用線描來表現世界的萬事萬物.也可並非難事。
既然稱為線描，必不可少的是線描的基礎，要想紮根就得先從簡單的線開始練起，剛開始入門可用一天至兩天的時間來練習線的控制。(根據年齡而定)
然後可以通過練習簡單幾何形狀來鞏固自己的線描基礎，當你的線描基礎能夠隨心所欲，便可用素描的形式來練黑白灰，加以鞏固線的用法，使線的掌握能夠爐火純青...(比如正方形.長方形.等.練習的時候要注意幾何的貫穿性和線條的整體性.還包括線條的一致性)。
然後通過慢慢的學習如何能夠自如的掌握線條之後，再可根據自己不同的練習能力來繪出自己多想要的靜物、風景等。
拓展資料：
了解什麼是線描：
1、線描是用單色線對物體進行勾畫。
2、在中國繪畫中,線描既是具有獨立藝術價值的畫種（白描），是造型基本功的鍛煉手段。
3、線描可以勾畫靜態的輪廓，也可以表現動態的韻律。
裝飾線描最基本的特點：
1、可以用不同的紙（白色繪圖紙，彩色卡紙，瓦楞紙等）和不同的筆（勾線筆，毛筆，各色熒光筆，鋼筆，彩色單色水彩筆等）通過點、線、面描繪和表現事物形象的一種繪畫形式。
2、兒童線描裝飾畫注重兒童的主觀想像與感受，用誇張聯想的方法分析觀察，畫出體現自己的童趣，靈性與想像力，在此同時，巧妙的用黑、白、灰及線條的變化組成有節奏的畫面。
學習過程：
1、認識點、線、面，了解黑、白、灰。
2、運用點、線、面作為繪畫手段描繪物體，學會使用添加、變形、重復等裝飾手法靈活處理畫面。
學習線描應注意的問題：
1、線條的流暢性；
2、筆用力均勻，一氣呵成（用筆要穩要慢）；
3、線與線要連接好，中間不能斷線，不能在線頭連接的地方有空白；
4、注意大與小，多與少，長線於短線，曲線與直線、重疊與遮擋的關系；
5、用添加、留白、分割的方法來處理畫面。
E. 什麼是兒童線描畫
兒童線描畫也可稱為兒童素描畫，它是以單線條來描寫所看到的物體，它是既可以對物象進行細致入微地刻畫，也可以對物象進行簡單地藝術處理的一種繪畫形式。
F. 幼兒線描畫有哪些表現形式
童基礎線描裝飾畫簡稱線描，是學習繪畫的基礎，在很多繪畫類型中經常會被運用到。在了解圖形線條的變化基礎上加以巧妙地組合運用，可以使你的繪畫作品更加引人入勝！
01了解什麼是線描：
1、線描是用單色線對物體進行勾畫。
2、在中國繪畫中,線描既是具有獨立藝術價值的畫種（白描），是造型基本功的鍛煉手段。
3、線描可以勾畫靜態的輪廓，也可以表現動態的韻律。
02裝飾線最基本的特點：
1、可以用不同的紙（白色繪圖紙，彩色卡紙，瓦楞紙等）和不同的筆（勾線筆，毛筆，各色熒光筆，鋼筆，彩色單色水彩筆等）通過點、線、面描繪和表現事物形象的一種繪畫形式。
2、兒童線描裝飾畫注重兒童的主觀想像與感受，用誇張聯想的方法分析觀察，畫出體現自己的童趣，靈性與想像力，在此同時，巧妙的用黑、白、灰及線條的變化組成有節奏的畫面。
03學習過程：
1、認識點、線、面，了解黑、白、灰。
2、運用點、線、面作為繪畫手段描繪物體，學會使用添加、變形、重復等裝飾手法靈活處理畫面。
04學習線描應注意的問題：
1、線條的流暢性；
2、筆用力均勻，一氣呵成（用筆要穩要慢）；
3、線與線要連接好，中間不能斷線，不能在線頭連接的地方有空白；
4、注意大與小，多與少，長線與短線，曲線與直線、重疊與遮擋的關系；
5、用添加、留白、分割的方法來處理畫面。
點、線、面的學習：
點、線、面的表現方式
面的表現
點線面的排列
點的不規則排列
THE BEAUTY OF LIFE IS WORTH YOUR TASTE
兒童基礎線描裝飾畫簡稱線描，是學習繪畫的基礎，在很多繪畫類型中經常會被運用到。在了解圖形線條的變化基礎上加以巧妙地組合運用，可以使你的繪畫作品更加引人入勝！
01了解什麼是線描：
1、線描是用單色線對物體進行勾畫。
2、在中國繪畫中,線描既是具有獨立藝術價值的畫種（白描），是造型基本功的鍛煉手段。
3、線描可以勾畫靜態的輪廓，也可以表現動態的韻律。
02裝飾線最基本的特點：
1、可以用不同的紙（白色繪圖紙，彩色卡紙，瓦楞紙等）和不同的筆（勾線筆，毛筆，各色熒光筆，鋼筆，彩色單色水彩筆等）通過點、線、面描繪和表現事物形象的一種繪畫形式。
2、兒童線描裝飾畫注重兒童的主觀想像與感受，用誇張聯想的方法分析觀察，畫出體現自己的童趣，靈性與想像力，在此同時，巧妙的用黑、白、灰及線條的變化組成有節奏的畫面。
03學習過程：
1、認識點、線、面，了解黑、白、灰。
2、運用點、線、面作為繪畫手段描繪物體，學會使用添加、變形、重復等裝飾手法靈活處理畫面。
04學習線描應注意的問題：
1、線條的流暢性；
2、筆用力均勻，一氣呵成（用筆要穩要慢）；
3、線與線要連接好，中間不能斷線，不能在線頭連接的地方有空白；
4、注意大與小，多與少，長線與短線，曲線與直線、重疊與遮擋的關系；
5、用添加、留白、分割的方法來處理畫面。
點
G. 線描畫的特點有哪些特徵
線描畫的特點
線條是繪畫造型的基本元素，也是作者用來表達感情的要素。把一條線首尾相接就構成了形，它在繪畫中表示界線、區域或輪廓。
線條是繪畫造型的重要手段之一，有豐富的表現力。由於線條運動的方向，使用的材料，排列的方式，描繪的速度以及用力的輕重不同，使線產生許多的變化，如曲直、長短、粗細、軟硬、銳鈍、強弱、緩急、疏密等，作者根據個人的感受、風格、愛好，採用不同的線去表現。
兒童線描的造型特點，具有游戲性、隨意性、象徵性和裝飾性。用具象和抽象結合，裝飾與構成結合，通過線形的排列、組合對兒童進行美的感性訓練，使他們掌握線描的基本功。
在繪畫中，線條不僅可以用來勾勒出客觀事物的形體，表現客觀事物的運動，而且也是作者用來表現他對客觀事物的感受，表現他的審美情感和藝術個性的手段，蘊含著作者本人的思想感情，是心靈的體現，是音樂的旋律。
線的種類大體可分直線和曲線兩類。直線有垂直線、水平線、斜線、折線和交叉線等;曲線有弧線、波浪線、螺旋線等。
線描畫的欣賞
美術最基本的造型手段是線條，它是構成視覺藝術形象的一種基本元素。無論平面還是立體的作品，無論寫實還是抽象的作品，線條作為創造形象和表現藝術家思想感情的繪畫語言，顯示出了豐富的表現力以及藝術美感。中國畫中傳統技法――十八描，即是各種線條的生動畫法。中國繪畫史的線條，可從現代的水墨畫一直追溯到仰韶文化中的彩繪畫，歷代對線條的運用各具風采。
西方繪畫中的'線條，具有較強的造型功能。由於東西方文化背景的影響，無論在形式上還是在美感上各不相同，東方繪畫中的線描畫注重情感，富有韻律感和裝飾美，西方繪畫中的線描畫更具有理性特徵。在欣賞習慣影響下，繪畫中造型的傳統觀念的差異，就形成了不同的表現力及民族風格。
線描畫的工具與材料的選擇
線描因為使用工具的不同，從而使作品呈現出不同的藝術效果。長期以來，高中的線描畫教學在形式、運用工具以及材料上都有著一定的局限性。其實線可以是單色的，亦可以是復色的，在線與線之間或者線的上面也可以添加其他的色線，造成一種豐富的色彩變化。也可以用美工筆或者簽字筆等，勾畫出較粗的線條或較細的線條，和毛筆等軟筆勾畫出的粗獷的線條，形成鮮明的對比。此外，在材料上可以選擇不同色彩和質地的紙張，來豐富線描的表現力。比如宣紙上的線給人一種飄逸感，而蠟紙上的線則給人一種頓挫感。其實還有很多，材料和工具的不同，最後導致的效果隨之產生變化，從中可以感受到不同的藝術氛圍。
線描畫的分類
線描畫的種類有點（大點、小點）、線條（點的延長）、面（點的聚集和線條的增粗），還有直線、斜線、螺旋線、曲線以及點、線、面的組合。線描畫也可稱為素描畫，它是以單線條來描寫所看到的物體，它是既可以對物象進行細致入微地刻畫，也可以對物象進行簡單地藝術處理的一種繪畫形式。
兒童線描畫的一般知識
兒童線描畫源於中國畫法中的白描，是一種以線為最基本的表現手法的兒童繪畫形式。在兒童線描畫中，線條是最有生命力的因素。線是結構，線是骨骼，「形依線而立，色依線而明，神因線而傳」。
兒童線描畫其主要特點就是具有一定的寫實性和較強的裝飾性，與黑白裝飾畫有相似之處，但又有明顯區別。就造型語言來說，兒童線描畫以線為主，點、面為輔，而黑白裝飾畫是點、線、面的綜合應用。
兒童線描畫的工具很簡便：紙，以質地細膩而堅實、潔白、不湮為宜；筆，可用鋼筆、水筆、書法筆（或者將普通鋼筆的筆尖加工使之稍彎曲一點，畫線時可粗可細並用來進行適當的黑白處理）、鉛筆（H型為宜）；此外還要碳素墨水、橡皮、白色廣告色（修改畫稿用）。切記不可用直尺、圓規等輔助工具。
兒童線描畫的教學目的
美術活動可以培養兒童的觀察力、記憶力、想像力和創造力，使兒童借繪畫表現抒發自己內心的意欲和情感，兒童線描畫教學也是如此。
兒童線描畫對啟發兒童智慧，培養學習能力和習慣有很好的作用。喜歡線描畫的兒童對學習語文很有幫助，記生字時，他們對字的形狀與筆畫看得准、記得清、寫得好，這有賴於畫畫時觀察力、記憶力、描寫能力得鍛煉。寫作文時描寫得具體生動、細致深入、層次清楚，這也有賴於畫畫時觀察與思維之功。學習數學時理解能力也比較強，他們對事物多少、大小、長短、方圓等在畫畫時積累了很多感性認識。
兒童線描畫的教學常規
一門課的教學成功與否，教與學的雙向努力是關鍵，教師的思維導向左右著學生的理解、分析能力及素質的形成。
由於兒童線描畫在認識物體和表現對象時有其特殊的要求，從而在教學過程中，如何正確地引導學生觀察、分析、理解物體的形象及其規律，並將其准確、生動地描繪出來，便成了該課地重點。兒童線描畫地家學常規是：基本技巧練習、分類練習、組合構圖練習。
1、基本技巧練習：線的練習
線是線描畫最基本的造型語言，線條練習是線描畫的基礎。對初學者來說，畫線能力的獲得確需嚴謹的訓練過程，基本線條練習必需下大功夫。初學者在進行線條練習時可能會畫得歪歪扭扭、不太工整，而線描畫是最講究線條的整齊工整，每一條線的銜接都要到位。
在進行線條練習中，應注意以下幾個問題：
（1）初學者一定要進行反復地練習，只要持之以恆，定能收到滿意效果。
（2）在具體的練慣用線時，注意千萬不能描和塗，行筆要沉穩，不能浮滑，一筆中途不要猶豫、不要停留，畫出來的線條要流暢如白雲流水。
（3）練習各式各樣的線條（直、曲、弧、折、不規則）排列，注意線的平行，用筆均勻，用力要穩，線條之間距離要相等。
（4)長時間的線條練習，學生會覺得枯燥乏味，教師引導學生練習時，需注意採用靈活多變的訓練方法。諸如：在不同基本形中進行線條排列練習；在具體小畫面中進行線條排列練習；通過比賽活動進行線條排列練習等等，調動學生的積極性，提高學生的興趣。