1. 什麼才是特色學校
所謂特色學校，就是具有人無我有，人有我優，人優我特的學科和專業，學校服務特定行業，在這個行業影響很大的院校，如中國石油大學、中國地質大學、中國礦業大學、北京科技大學、東北大學、中南大學。以上所言，僅供參考。
2. 什麼是特色教育什麼是專業教育
特色教育為緊密結合國家及本行業、區域發展和學科建設需要；專業教育要求執業人員具有從業必備的專業學習背景。
特色教育要求加強學科梯隊建設，增強創新人才培養能力，著力提高包括本科生、碩士生和博士生等各類人才的培養質量。同時緊密結合國家及本行業、區域發展和學科建設需要，充實和改善特色重點學科的教學和科研條件。
專業教育為要求執業人員具有從業必備的專業學習背景，所在學校及所學專業的辦學條件、課程設計、教學過程、教育質量都要達到一定的標准，才能培養出所謂接受過專業教育的人才，這裡面存在一個專業評估和專業認證的問題。
(2)什麼是兒童特色學校擴展閱讀：
辯論賽要求規定：
1、正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方：辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
2、攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和迴避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
3、四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。
3. 幼兒園辦學特色有哪些
以質量求生存、以特色求發展，已成為現今幼兒教育發展的新趨向。幼兒園以特色教學創優勢，為幼兒園的發展注入了新的活力。 為了促進孩子們全面發展，培養孩子的特長，我園在五大領域教學的基礎上， 遵循幼兒身心發展特點和教育規律，圍繞促進幼兒全面發展的目標，不斷探索、創新，在開展特色教學活動方面做出了許多有益的探索。體現為 辦學特色之一：注重禮儀教育，辦學特色之二：注重情商教育， 辦學特色之三：注重「養成教育」的培養。
本著 「 園有特色、教有價值、管有新意、班有亮點 」 的原則， 根據孩子們的興趣愛好，開辦了聲樂表演、舞蹈、播音主持特長班，增設了英語、國學啟蒙、籃球訓練、創意美術等特色課程。 我們充分挖掘教師自身特長和能力，注重孩子的參與和體驗，使全園師生在幼兒園文化的熏陶下得到共同提升和發展。
4. 如何寫幼兒園辦學特點，特色的概述
以質量求生存、以特色求發展，已成為現今幼兒教育發展的新趨向。幼兒園以特色教學創優勢，為幼兒園的發展注入了新的活力。 為了促進孩子們全面發展，培養孩子的特長，我園在五大領域教學的基礎上， 遵循幼兒身心發展特點和教育規律，圍繞促進幼兒全面發展的目標，不斷探索、創新，在開展特色教學活動方面做出了許多有益的探索。體現為 辦學特色之一：注重禮儀教育，辦學特色之二：注重情商教育， 辦學特色之三：注重「養成教育」的培養。 本著 「 園有特色、教有價值、管有新意、班有亮點 」 的原則， 根據孩子們的興趣愛好，開辦了聲樂表演、舞蹈、播音主持特長班，增設了英語、國學啟蒙、籃球訓練、創意美術等特色課程。 我們充分挖掘教師自身特長和能力，注重孩子的參與和體驗，使全園師生在幼兒園文化的熏陶下得到共同提升和發展。
5. 什麼是特色學校
特色學校就是個性化的學校，是認識和優化了個性的學校。 每一所學校都是一所潛在的特色學校，每一所學校都可以發展為特色學校。問題是你有沒有認識自己的個性。 特色學校使優質的學校行為過程及活動的良好結果，是教育質量優質、辦學特色成功、能夠得到兄弟學校、學生家長及社會的認可並作為成功範例加以宣傳的學校。 特色學校的本質是創優，即優化學校教育資源配置，創設有自己學校個性特徵的教育文化環境和氛圍，以便更充分地發揮出學校教育的育人功能。 ——胡楊
6. 怎樣能讓幼兒園越辦越好
一、硬體環境要好。教育教學設施的齊備，是家長選擇幼兒園的重要一個條件； 二、師資力量要強。精良的老師隊伍，可以提升幼兒園的辦園整體水平； 三、安全意識要強。安全問題，是家長最關心的問題。對於讀幼兒園的小朋友，主要是在游戲中增長知識，家長對孩子的學習要求不會太，但對於食品衛生安全、設備設施安全等所有關系孩子健康與生命安全的問題都是非常關心關注的。也是辦園最不能忽視的重要一環。 四、教育教學中突出創新，要力求活動內容豐富，提高辦園質量，辦出特色，辦出品質，辦出聲譽。
7. 如何理解幼兒園特色教育
幼兒教育專業發展前景怎麼樣？隨著二胎政策的放開以及人們對幼兒教育重要性認知程度的提升，幼兒教育逐步成為我國教育發展的新趨勢。
幼兒教育專業發展前景怎麼樣？現在你有了更多的了解啦！如果想學習幼兒教育與健康管理專業，歡迎來到鄭州新東方烹飪學校參觀咨詢哦~
8. 什麼是特色學校如何建設特色學校
特色學校就是就是一個學校最厲害的或者是獨一無二的學科專業等等。
建設特色學校：
一、要依據自身優勢確立特色目標，選准特色項目列入學校發展規劃之中，即形成特色發展戰略。
確定的目標要反映出學校領導獨特的教育思想和管理思想，體現出辦學追求，具有鮮明的個性特色。如邊門鎮大東小學環境優雅陶冶情操，開展系列愛家鄉、愛校園、愛祖國「教育活動」鼓勵學生從小立志，勤勉好學，長大為家鄉，為祖國做貢獻。學生情操得到升華，學習積極性不斷高漲，教育成績名列全鎮前列，在鳳城市花園學校評比中獲獎。
學校在選擇特色目標時要考慮三個因素：即師資和生源，包括教師的學歷、能力和學生的愛好、智能水平、經濟水平等，這是特色建設的人力基礎，辦學條件。包括場地設施、教學設備、經費投入等，這是特色建設的物質基礎。教育環境，主要指家庭、社會對學校特色建設態度，這是特色教育的群眾基礎。
二 、在有一個具有創新意識和開拓精神的校長。
校長是學校組織者和決策者，一個富有特色的學校必須擁有一位很有特色的校長，邊門鎮興建小學校長鄭玉彬同志是位年輕的校長，勇於開拓、科學管理，有創新意識和特色意識，據他發現個別學生，家庭困難，不愛學習，在校園中開展了科技在你身邊活動，親自組織指導學生開展「身邊小科技、小發明活動」，幾年來，僅僅60人的小學校，小發明作品在省、市、鎮獲獎百餘件，他和他和學生應邀到省城參加表獎會，培養了學生成功者的心態，激發了學習興趣，學習成績不斷提高，實現了「合格+特長」的辦學目標。
校長的自身的創新意識，特色意識和獨特的辦學思想對創建特色學校至關重要，尤其是校長的特色意識和教育思想。因為特色不可能從外部移植，在形成學校富有創造性的整體辦學風貌中，從特色項目的確立，到學校特色的創立，直至特色學校的最終形成，校長的特色意識和教育思想起著主導作用。
三、要有一支特色的教師隊伍。
教師是辦好學校的基本條件之一。創建特色學校沒有一批高素質的富有教學特點的教師是難以實現的。校長的辦學思想必須得到全體教師的普遍認同，才能得到切實貫徹，全面產生實際效果。特色教師是創建特色學校的根本所在，學校領導應該把培養具有獨特風格的教師作為建設特色學校的重點來抓。
四、發揮自身優勢，找准突破口。
各個學校的條件盡管千差萬別，但每所學校都應該辨證地分析自身優勢，並把此優勢作為創建特色的「生長點」或突破口。
五、全體動員，共同努力。
特色學校的形成是一個系統工程必須達到全體教職工的共識，得到上級教育行政部門的認同和指導，取得學生家長的配合與幫助，得到社會的協作與支持，還要加強輿論宣傳，只有目標一致，共同努力，形成良好的氛圍，才能最終形成特色學校。