A. 怎樣教育多動症小孩
一、如何教育
1、加強多動症兒童注意力的培養。
必須想方設法培養孩子的注意力。家長可以每天講一些有趣的故事和笑話讓他集中注意力,並且專心聽你講。長期堅持一定能達到意想不到的效果。孩子注意力與集中力得到提高,家長一定不要吝於表揚,只有鼓勵和表揚,才能增強其成就感,使其不斷進步。
2、對多動症的孩子不要過於嚴格。
首先,家長應該了解多動症的特點,對於多動兒童的要求,切莫像對待正常孩子那樣嚴格。只要求他們的多動行為能控制在一個不太過分的范圍內,就可以了。提要求不應過於苛求。
3、讓孩子善始善終。
多動症的孩子易被周圍的事情所干擾,而放棄原來做的事情。因此父母要在孩子做事的時候,多關心和指導,加以肯定和表揚,鼓勵他做好每一件事。
4、引導活動。
多動症的孩子精力旺盛,那麼引導孩子多參加各種體育活動,並且有人耐心的指導孩子,並陪伴他們一起玩。
5、培養孩子的自製力。
認真教導孩子哪些事情可以干,哪些不可以,並且制定一些規章制度,讓孩子約束自己的行為,培養孩子的自製力,養成良好的行為習慣。
二、小孩得多動症的原因
1、腦神經遞質數量不足。
如去甲腎上腺素、多巴胺等腦內神經遞質濃度降低,削弱了中樞神經系統的抑制活動,使孩子動作增多。因此,多動症兒童首先必須考慮葯物治療。非母乳喂養的兒童,父母尤其應該注意這一原因。
2、腦組織器質性損害。
母親孕期患高血壓、甲狀腺肥大、腎炎、貧血、低熱、先兆流產、感冒等;分娩過程異常;兒童出生後1-2年內,中樞神經系統有感染或外傷。這樣的'兒童易患多動症。
3、遺傳因素導致兒童多動症。
先天體質缺陷和器官異常、以及染色體異常、父母的精神疾病等都可以不同程度的影響到孩子的腦功能,造成先天性的體質缺陷,從而導致多動症的發生,研究顯示,患兒的血緣兄弟、爸爸具有較多的多動或者是注意力不集中的現象,患兒中的單卵雙生子中的患病幾率高達51%-64%,親屬中酒精中毒、反社會人格以及癔症者也比較多,由此可見兒童多動遺傳因素非常重要。
4、社會家庭因素導致兒童多動症
心理因素的影響是造成兒童多動症的又一個重要因素。比如不良的社會環境或者是家庭條件,比如經濟貧窮、住宅擁堵、父母性情不良酗酒、吸毒、有精神疾病等都可以成為誘因,誘發多動症的發生。
三、小孩多動症的表現
1、注意力不易集中
這類孩子的注意力很難集中,或注意力集中時間短暫,不符合實際年齡特點,如上課時,常東張西望,心不在焉,或貌似安靜,實則「走神」、「溜號」,聽而不聞。做作業時,邊做邊玩,隨便塗改,馬馬虎虎,潦潦草草,錯誤不少。不能集中注意力做一件事,做事常有始無終,虎頭蛇尾。
2、沖動任性
這類孩子由於自控力差,沖動任性,不服管束,常惹事生非。當玩得高興時,又咕又叫,又唱又跳,情不自禁,得意忘形;當不順心時,容易激怒,好發脾氣。這種喜怒無常,沖動任性,常使同學和夥伴害怕他,討厭他,對他敬而遠之。因為患兒不易合群,久而久之也可造成其反抗心理,常常發生自傷與傷人的行為。
3、精細協調動作困難
患兒動作笨拙,一些精細的動作不協調,比如系鈕扣、系鞋帶、穿衣服不靈活,走路無法走直線等。
4、行為、活動過多
患兒往往手腳不停,無法安靜,坐不住,喜歡不知危險地到處攀爬。容易招惹他人,喜歡與他人吵嘴打架。即使坐在凳子上也會不停扭動、坐立不安。
B. 幼兒活潑好動，該如何讓孩子專注力更高
1、創造一個良好的環境
給孩子一個用於專注的無干擾空間。不管是寫字台、游戲墊還是游戲桌，都可以是一個用於專注的空間。告訴孩子，在這個空間，就是可以無干擾的做自己想做的事情：玩玩具、閱讀、繪畫，甚至發呆。
2、在孩子專注時給予獎勵
不要給現金、玩具等物質獎勵，因為物質獎勵不長久，而且容易有反作用（不給玩具就不做，討價還價）。要給孩子更多的與父母一起玩的獎勵。不僅能鼓勵孩子，還可以增進親密關系，讓孩子更願意和父母交流。
5、好的配色方案
在孩子的視野范圍內，最好減少紅色、橙色、亮黃色這類的顏色。這類顏色不僅容易長期吸引孩子的視覺，而且會讓你興奮（大多購物網站的設計，都偏愛這類顏色是有原因的），這兩點都非常不利於孩子的專注。應該多使用冷色或者中性的顏色以達到冷靜、舒緩的作用，比如綠色、藍色、白色、米色。
C. 小孩子好動怎麼辦 如何集中孩子注意力
兒童多動症又叫小兒多動症，是一種常見的兒童行為異常問題，主要表現為注意力不易集中、注意短暫、活動過多、情緒易沖動等，以致影響學習成績。在家庭及學校難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難。
一，教育方法治療小兒多動症
1.首先，家長應該了解多動症的特點，對於多動兒童的要求，切莫像對待正常孩子那樣嚴格。只要一些多動行為能控制在一個不太過分的范圍內就可以了。總之不能過於苛刻。
2.對孩子進行正面的引導。對於一些活動力過多的兒童要進行正面的引導，讓他們的過多的精力能發揮出來。家長和老師要組織多參加多種體育活動，如跑步、打球、爬山、跳遠等，有條件的家庭，應安排他們做一些室外內活動，讓他們過多的精力能釋放出來。但是，在安排他們進行活動時，應注意安全，避免危險。
3.加強多動症兒童集中注意力的培養。可從看圖書、聽故事做起，逐漸延長孩子集中注意力的時間，也可把有多動症的孩子安排在教室的一排座位上，方便上課時老師的隨時監督和指導。如果有進步表現，應及時表揚、鼓勵，以利於強化。
4.培養孩子有規律的生活習慣。按時飲食起居，有充足的睡眠時間。不遷就兒童的興趣，比如說喜歡看電影就讓他們看至深夜，以致影響睡眠等。
二，葯物治療
有很多專家認為，治療兒童多動症葯物一定的效果，能夠在一定程度上使注意力集中，達到改善行為的目的。但是葯物治療無法根除這種疾病，只能長期服用。
三，行為治療
行為療法是利用學習原理來糾正孩子行為的一種方法。發現不適宜行為出現時，加以漠視或暫時剝奪他們的一些權利，達到促使這些行為逐漸消失的效果。如果他們在學習中出現適宜行為時，就及時給予獎勵，以鼓勵他們繼續改進，並求鞏固。
四，飲食療法
飲食治療小兒多動症的方法，是一種輔佐治療方法，能在一定程度上補充孩子體內所需的元素，比如說研究表明，水楊酸鹽的食物，大量進食含有酷氨酸，進食加入調味品，人工色素和受污染過的食物，可使得兒童多動症發生，因此只要在一定的程度上限制這類食物，症狀可明顯減輕。小兒多動症在飲食療法的時候，應該注意
少食含酷氨酸的食物，如掛面、糕點等;多食含鋅豐富的食物，如蛋類、肝臟、豆類、花生等;應多食含鐵豐富的食物;少食含鉛食物，如皮蛋、貝類等食品;少食含鋁食物。
D. 對於愛動的孩子，該如何訓練他的自控力和專注力有什麼辦法
大多數孩子自小的時候都是非常頑皮和調皮的，經常會注意力不集中，上課愛走神不專心。孩子之所以會有這樣的壞習慣，大多數都是家長和老師平均教育與不當造成的，所以對於孩子這種壞習慣，家長千萬不要覺得灰心，要想辦法對孩子進行因材施教，不要總是把孩子看成多動症兒童，要根據孩子的特點，把孩子往正確的方向引導。
三、家長要做孩子的榜樣
如果孩子平時總是愛動，沒有自控力和專注力的話，家長平時就要給孩子做榜樣。家長無論是工作還是生活上，都要養成認真嚴謹和專心的好習慣，做一件事情的時候要注意力集中。如果家長的性格就是經常丟三落四不嚴謹的話，孩子的性格可能也會變得毛毛躁躁不專心。
E. 多動症的孩子怎麼教育才好
多動症又稱注意缺陷障礙，特發於兒童學前時期，活動量多是明顯症狀。注意缺陷障礙是多動、注意力不集中、參與事件能力差，伴認知障礙和學習困難，智力基本正常等表現的一組綜合征。
兒童多動症治療：
一，多陪孩子玩。多動症的孩子雖然看似貪玩，但實際上那不算是玩。因為多動症的孩子不會認真的去完成一件事，甚至連三分鍾的熱度都沒有。所以家長首先就是要多陪孩子玩他喜歡玩的游戲，先把孩子對事物的專注力培養起來，多動症的情況也自然會得到改善。
二，飲食調理。對於多動症的兒童來說，家長還要注重飲食調理才行。但是在調理之前，最好先帶孩子做一次微量元素測試，檢查出孩子是哪種微量元素失衡，然後對症去調理。但大部分多動症兒童的鉛元素都處於超標的狀態，而鋅元素都比較缺失。所以家長要少給孩子吃粉絲類含鉛量高的食物，多吃菠菜，豬血等可以補鋅的食物。
三，醫學治療。多動症是一種病，因此家長還要盡快帶孩子採取醫學治療。臨床上主要是通過葯物來治療多動症，比如說多動寧，這就是一種專門治療多動症的中成葯。還有地牡寧神口服液，小兒智力糖漿，也可以用於治療多動症。
F. 小孩子很好動，該怎麼讓他靜下心來學習呢
樓下鄰居家孩子沫沫是一名二年級的小學生，經常聽鄰居說沫沫是個活潑好動的孩子，幾乎沒有一刻是安靜的。
在家裡，他總是摸摸這個，動動那個，不是把玩具弄得七零八落，就是摔打東西。
在學校，老師也反映：
沫沫總是坐不住，上課與同學交頭接耳，安靜的時候也是在私底下做小動作。下課總是第一個沖出教室，操場上哪裡都有他活躍的身影。
在日常生活中，像沫沫這樣好動的孩子有很多。
孩子調皮、好動是天性，大多數孩子都有好動的通病。
有些父母會懷疑孩子是不是得了多動症，其實，大部分孩子都只是好動而已。只要沒有達到多動症的標准，都不必太過擔心。
但是，不管是好動，還是多動症，我們不能任由孩子一直好動下去。那麼，孩子的好動要怎麼緩解呢?
2、多陪伴孩子
有的父母由於忙於工作，常常無法陪伴孩子，這使孩子被關注的心理不能得到滿足，因此，孩子常常會表現得好動，以此吸引父母的注意力。
對於孩子這種因缺乏父母的關愛而引起的好動，父母可以通過多陪伴孩子來管控。
我們可以陪孩子一起做手工、畫畫，在這個過程中，要督促孩子集中注意力，進而提高孩子的自控力。
3、在運動中培養專注力
對於好動的孩子，運動比其他任何活動形式都重要，通過運動不但消耗了孩子的精力，也促進了運動能力發育，同時在運動中對培養孩子注意力也是不錯的方法。
我跟女兒經常玩一種游戲，就是根據我的指令來跳圈：
我喊紅色，她就跳進紅色的圈裡，喊藍色，她就跳進藍色圈裡。
我可以根據女兒的反應，變化自己的語速和指令的難易程度，因為這樣女兒需要非常的專注才能完成這項運動。
4、給孩子制訂規矩
在順應孩子好動天性的同時，我們也應給孩子制訂一些規矩，對孩子的言行進行必要的約束。
尤其對3歲以上的孩子，要讓他們明白哪些行為是好的行為，哪些行為是不好的行為，在特定的場合需要注意哪些事情。
我帶女兒去博物館、圖書館、電影院等公共場合時，會告訴她一定要保持安靜，不要亂說亂動、大聲喧嘩，否則就會影響別人。