兒童創作畫有哪些

1. 冬奧會兒童畫獲獎作品有哪些

冬奧會兒童畫獲獎作品有喜迎冬奧兒童繪畫獲得一等獎，滑雪的小人、彩色的頭盔、紅黃交織的賽道等40幅畫獲得獎項。這些畫作都出自孩子之手，是從全國各地257幅參賽作品中篩選出的。

作品圍繞著冬奧賽事、奧運文化、奧運精神等主題展開創作，激烈緊張的競技運動定格在孩子們的畫筆之下。作為冬奧特許商品售賣點之一，北京資和信百貨也在一層專門設置了北京冬奧會特許商品展賣區。

怎麼學習繪畫

從小學畫的人，如果一開始就進行素描的枯燥訓練，往往會把最開始的興趣點磨掉.又因為沒有考試的壓力，老師可能也不太重視，這樣會養成一些畫畫上的壞毛病。再加上小的時候是自我形成的鍵時期。

理解能力有差，這樣在長大上了高中以後，會下意識的犯錯。有的人意識到了，經過艱苦的努力會改過來。而有的人，認為，這個老師不了解我，我那麼早就開始學習畫畫了，是我的優點他還沒有看到呢。

於是忽視了老師對他的批評。高中開始學習繪畫的同學，往往是帶著考學的壓力。同時對世界也有了一個基本的世界觀。自我已經形成。有了判斷是非自己的一套標准了。學習畫畫的時候，會更主動的去研究科學的規律。老師說的近大遠小，他可能會買來書去看看透視的原則。

2. 適合幼兒模仿的世界名畫有哪些

適合小學生動作模仿的如下所示：

1、《蒙娜麗莎》是義大利文藝復興時期畫家列奧納多·達·芬奇創作的油畫，現收藏於法國盧浮宮博物館。該畫作主要表現了女性的典雅和恬靜的典型形象，塑造了資本主義上升時期一位城市有產階級的婦女形象。

2、《無名女郎》是俄國畫家伊萬·尼古拉耶維奇·克拉姆斯柯依於1883年創作的一幅現實主義肖像畫，是畫布油畫，現收藏於莫斯科的特列恰科夫美術博物館。

3、《向日葵》（法語：Les Tournesols；荷蘭語：Zonnebloemen；英語：Sunflowers），是1888年8月—1889年1月期間荷蘭畫家文森特·梵高所繪制的以插在瓶中的向日葵為主要內容的一系列油畫作品。

4、《星月夜》（The Starry Night）是荷蘭後印象派畫家文森特·梵·高於1889年在法國聖雷米的一家精神病院里創作的一幅油畫，是梵高的代表作之一，現藏紐約現代藝術博物館。

在這幅畫中，梵高用誇張的手法，生動地描繪了充滿運動和變化的星空。 整個畫面被一股洶涌、動盪的藍綠色激流所吞噬。

5、《日出·印象》（英語：Impression Sunrise；法語：Impression,Soleil levant）是法國印象派畫家克勞德·莫奈於1872年在勒阿弗爾港口創作的一幅油畫。該畫描繪了晨霧籠罩中的日出港口景象。

3. 兒童美術繪畫有哪些種類

家長們常常發現孩子喜歡把傢具、地板、牆壁當紙，把各種能畫出痕跡的東西當筆，種類包括：線描、水粉、拼貼、版畫、水墨畫、寫生、剪紙、藝術創想。凡是能塗到的地方都塗上各種點、線、圈等組成的可笑幼稚的「圖案」，繪畫是幼兒表達自己美好願望的語言和符號，這一時期的幼兒雖然語言和動作還不很協調、完善，但是他們對繪畫卻情有獨鍾。十歲以前孩子的繪畫，都叫兒童畫。孩子的畫表達了什麼？教幼兒學習裝飾畫，隨著幼兒繪畫經驗的不斷增長，他們已經能夠通過看、學、畫的過程來掌握繪畫的技能技巧；
幼兒的塗塗畫畫實際上包含著積極的視覺形象思維。大自然和社會生活中的美景、美物、美的心靈無時不在，無處不有，心靈感受生命的陽光，捧一泓詩意的清泉，讓您的孩子學會去欣賞美、發現美、創造美，綜合素質得到全面的發展與提高。內容包含有：塗鴉、拼貼、手工、游戲、繪畫等形式，又分為個人和集體創作。兒童繪畫的發展劃分四個階段最符合實際情況、概括兒童繪畫發展特點的階段。他們認為能畫的紙、書、牆、桌面等材料上任意塗畫。知道的、看到的、想到的東西或彼此無關的東西都拼湊羅列到畫面上，兒童繪畫教程直到畫滿為止哦！殘缺也是一種美；
幼稚也是一種美。通過把繪畫的內容編成故事，隨著故事情節的展開指導幼兒繪畫。可以吸引幼兒的注意力，提高他們的繪畫興趣，在易於理解、樂於接受，兒童美術繪畫創作的高峰期和思維創造的鼎盛時期，這一時期兒童繪畫不受客觀真實影響，能充分表達自己內心感受。孩子藝術潛能主要在這個時期里重點培養，對於同伴間的繪畫作品，幼兒學會欣賞和借鑒，在會看、會評價的基礎上，兒童的心純真無邪、自由浪漫、幼稚可愛，充滿了想像和創造。繪畫是兒童心靈的寫照，兒童通過繪畫表現出誠實、坦率和天真的特點，通過各種不同種類形式的繪畫，不僅能培養幼兒的繪畫興趣、提高他們的繪畫技能，還能豐實幼兒的繪畫經驗，
在培養幼兒自信中開啟創造的空間。這一時期幼兒已經能自由地選擇繪畫工具來表現不同的題材和內容，可以根據自己的意願畫出生動有趣的形象來，可系統的學習繪畫技能與技巧。逐漸培養孩子自由作畫和創作主題畫的意識，發展他們快樂認知的個性，發揮孩子們的想像力及創造情趣！

4. 兒童美術繪畫有哪些種類

繪畫按不同的標准有不同的類別
1、按使用工具與材料可分為中國畫、油畫、版畫、水粉畫、水彩畫、鉛筆畫、木炭畫、鋼筆畫。
2、按畫幅形式與使用地點可分為架上繪畫與壁畫兩大類。
3、按所描繪的對象和表現的內容可分為宗教畫、歷史畫、軍事畫、風俗畫、人物畫、肖像畫、人體畫、風景畫、靜物畫。
4、按其用途可分為年畫、宣傳畫、電影廣告畫、商業廣告畫、電影動畫、裝飾畫、建築畫、服裝畫、書籍插圖、漫畫、舞台美術、電影美術。
5、若以文化傳統和總體文化風貌分，可分為西方繪畫和東方繪畫兩大體系。

(4)兒童創作畫有哪些擴展閱讀：
繪畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術，在中世紀的歐洲，常把繪畫稱作「猴子的藝術」，因為繪畫模仿場景就如同猴子喜歡模仿人類活動一樣。
在20世紀以前，繪畫模仿得越真實，技術就越高超，但是進入20世紀，隨著攝影技術的出現和發展，繪畫開始轉向表現畫家主觀自我的方向，看到一幅畫，鑒賞家有時候已經說不清畫的是什麼，但是卻一定能說出是誰畫的。
每個畫家開始發展自己獨特的風格。不同的畫家風格不同，也有不同的價值。20世紀初，有些畫家的風格因評畫者不能接受而被冷落甚至貶低，這就是有一些畫家畫得很好而並不出名或甚至因貧窮而餓死凍死的原因所在。
參考資料：網路—繪畫

5. 冬奧會兒童畫獲獎作品有哪些

冬奧會兒童畫獲獎作品有喜迎冬奧兒童繪畫獲得一等獎，滑雪的小人、彩色的頭盔、紅黃交織的賽道等40幅畫獲得獎項。這些畫作都出自孩子之手，是從全國各地257幅參賽作品中篩選出的。

作品圍繞著冬奧賽事、奧運文化、奧運精神等主題展開創作，激烈緊張的競技運動定格在孩子們的畫筆之下。作為冬奧特許商品售賣點之一，北京資和信百貨也在一層專門設置了北京冬奧會特許商品展賣區。

獲獎名單

6. 兒童繪畫藝術都有哪些形式

一、兒童喜歡畫畫，這是出自兒童自身生理需要而產生的一種心理需要。我們從事兒童美術教育，必須研究兒童繪畫的心理與特點，否則，就不能正確地評價兒童畫，也就難以輔導兒童繪畫。小學階段應按兒童的年齡分為三個時期來研究：圖式期6-8歲、寫實傾向期9-11歲、寫實期12歲以後（相對而言，有的會提前或退後）。美術教師應根據兒童不同時期繪畫的心理與特點，培養他們的興趣，才能提高他們的繪畫水平。
二、6、7歲兒童處於幼兒期向兒童期轉變的階段，大腦的發育已達成年人的90%，但在心理方面卻仍保留著幼兒期的狀態，想像力十分發達。他們把畫畫看成是一種游戲常把有生命的和無生命的東西混淆在一起。一過7歲，幼兒的這種特徵就逐漸減少或削弱，漸漸能客觀地、實事求是地認識客觀世界，在想像的同時，能按照自己所熟悉的那樣去畫。隨著他們參加社會活動增多和知識面的不斷擴大，繪畫創作達到高潮，進入兒童繪畫創作的黃金時代。他們依靠直覺，加上自己對事物的認識和想像，根據頭腦中對物象特徵形成的概念，憑自己的記憶表達心緒和意象，造型的模式是這一階段兒童畫的一般特徵，故稱之為圖式期。這個時期，特別要求教師和家長千萬不能以成人的眼光來評價兒童畫作品，也不能讓兒童一味地去模仿成人的作品或技法，要順其自然充分給孩子自由，讓兒童用自己喜歡的表現方式畫自己喜歡畫的內容，這樣才不會把兒童喜歡畫畫的天性給扼殺了。
可以參考參考，現在好像是可以免費試上M/http://www.dfq.com/hualang/
三、由於兒童年齡的增長，生理的變化，觀察能力的提高，判斷能力的增強，思維能力的發展不同於前一個階段，他們開始以客觀的態度去觀察現實生活中的環境並進行探索，對幼兒時期深信不疑的童話、夢幻開始發生懷疑。對以前自己常採用「古怪」的、「不合邏輯」的表達方式持否定態度，對過去畫的那些不合比例、不真實的畫表示否定。他們對兒童畫表現的天真、幼稚並不喜歡，更羨慕比自己大的孩子以及成人的繪畫，對繪畫的空間知覺有了較大進步，開始由平面的空間思維向立體的空間思維過渡，故稱為寫實傾向期。由於這一階段的兒童畫開始追求真實，致使他們那些感人的童趣創作逐漸消失，對繪畫的興趣趨於淡漠，個別甚至視畫畫為額外負擔。這個時期要使兒童的繪畫興趣如同圖式期時那樣濃郁，這就需要根據學生的認知規律，提高他們的繪畫能力和審美意識，選擇適合他們的教學方法和模式，使他們畫出的作品能抒情達意，這樣學生對美術的興趣才會有增無減。
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7. 關於兒童成長繪畫的作品有哪些

一、兒童喜歡畫畫，這是出自兒童自身生理需要而產生的一種心理需要。我們從事兒童美術教育，必須研究兒童繪畫的心理與特點，否則，就不能正確地評價兒童畫，也就難以輔導兒童繪畫。小學階段應按兒童的年齡分為三個時期來研究：圖式期6-8歲、寫實傾向期9-11歲、寫實期12歲以後（相對而言，有的會提前或退後）。美術教師應根據兒童不同時期繪畫的心理與特點，培養他們的興趣，才能提高他們的繪畫水平。
二、6、7歲兒童處於幼兒期向兒童期轉變的階段，大腦的發育已達成年人的90%，但在心理方面卻仍保留著幼兒期的狀態，想像力十分發達。他們把畫畫看成是一種游戲常把有生命的和無生命的東西混淆在一起。一過7歲，幼兒的這種特徵就逐漸減少或削弱，漸漸能客觀地、實事求是地認識客觀世界，在想像的同時，能按照自己所熟悉的那樣去畫。隨著他們參加社會活動增多和知識面的不斷擴大，繪畫創作達到高潮，進入兒童繪畫創作的黃金時代。他們依靠直覺，加上自己對事物的認識和想像，根據頭腦中對物象特徵形成的概念，憑自己的記憶表達心緒和意象，造型的模式是這一階段兒童畫的一般特徵，故稱之為圖式期。這個時期，特別要求教師和家長千萬不能以成人的眼光來評價兒童畫作品，也不能讓兒童一味地去模仿成人的作品或技法，要順其自然充分給孩子自由，讓兒童用自己喜歡的表現方式畫自己喜歡畫的內容，這樣才不會把兒童喜歡畫畫的天性給扼殺了。
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三、由於兒童年齡的增長，生理的變化，觀察能力的提高，判斷能力的增強，思維能力的發展不同於前一個階段，他們開始以客觀的態度去觀察現實生活中的環境並進行探索，對幼兒時期深信不疑的童話、夢幻開始發生懷疑。對以前自己常採用「古怪」的、「不合邏輯」的表達方式持否定態度，對過去畫的那些不合比例、不真實的畫表示否定。他們對兒童畫表現的天真、幼稚並不喜歡，更羨慕比自己大的孩子以及成人的繪畫，對繪畫的空間知覺有了較大進步，開始由平面的空間思維向立體的空間思維過渡，故稱為寫實傾向期。由於這一階段的兒童畫開始追求真實，致使他們那些感人的童趣創作逐漸消失，對繪畫的興趣趨於淡漠，個別甚至視畫畫為額外負擔。這個時期要使兒童的繪畫興趣如同圖式期時那樣濃郁，這就需要根據學生的認知規律，提高他們的繪畫能力和審美意識，選擇適合他們的教學方法和模式，使他們畫出的作品能抒情達意，這樣學生對美術的興趣才會有增無減。
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8. 請問一下，兒童創意美術有多少種類呢

少兒美術的分類：

1、創意美術：

創意美術是根據不同年齡段幼兒的生長發育特點，以繪畫性游戲為載體，設計通過視覺、聽覺、觸覺和嗅覺等感覺器官，用多樣化的材料，使幼兒從感知到運用點、線、面進行構圖造型，感受線、形、色的神奇美感，從而開拓幼兒思維，讓幼兒的內心世界得到充分的表達。

7、油畫：

油畫是以用快乾性的植物油（亞麻仁油、罌粟油、核桃油等）調和顏料，在畫布亞麻布，紙板或木板上進行製作的一個畫種。

9. 兒童畫都有什麼，分多少種從簡單到難的順序是什麼呢

兒童線畫
兒童線畫是最簡單的一種繪畫方式了，只需要一張紙，一支筆就可以了。不過，不同材料的選擇，具有不同的藝術效果。可以全用鉛筆，鋼筆，水彩筆，藝術簽字筆等。常用的紙有復印紙，宣紙等，不過對紙張沒有太高的要求。

兒童版畫
在兒童版畫中，紙版畫是比較容易的一種，主要是用各種材料的紙作為版材，是一門非常有趣的畫畫方式。兒童版畫分為幾個階段，有直接繪制後上色印刷及實物粘貼，剪切等等，有刻紙版畫和木板版畫，這種新奇的版畫設備讓學生在動腦的同時也提升動手能力。

水粉畫
水粉畫使=是顏料用戶調色，方法比較簡單，表現力比較強，畫法比較灑脫，很多寶寶喜歡這種的方式。水粉畫是培養水粉畫色彩美感，沒有固定的形式，如果把水粉畫和油畫棒結合起來，效果肯定非常出色，可以幫助寶寶開拓自己的思維。

水彩筆畫
水彩筆的使用現實中比較常見的，主要有赤橙黃綠青藍紫等多種顏色，主要顏色來自內部的筆芯。在紙張上畫畫的時候，吸附能力比較好。適合各類畫畫和作品。水彩筆主要用來上色，但是非常有助於寶寶認識不同的線條，也比較方便掌握基本的造型方法。

油畫棒畫
油畫棒是一種棒形畫材，由顏料、油、蠟的等特殊的材料製作成的。畫畫出來的效果有點像油畫，還有防水的功能。一般小朋友都很喜歡用油畫棒來畫畫，尤其具有重復上色的功能。油畫棒比較適合剛開始掌握畫畫造型的寶寶，老師一般在教授油畫棒畫畫的時候，還會講解色系的特點跟搭配要領。

泥塑畫
現在泥塑課很少在用泥來作為原材料了，城市的寶寶一般都採用彩陶和橡皮泥等材料。不過，最初的泥塑更可以幫助寶寶放飛在大自然，這對寶寶的健康發展是非常有益的，可以流露真性情。

油水分離畫
油水分離畫方式雖然在美術教育中運用的不多，但是同樣卻非常受歡迎，這種利用油性顏料和水性顏料不相容的特點畫畫的方式不僅可以提高寶寶學習的積極性，而且可以激發他們的想像力。

水墨畫
傳統的水墨畫教授的是寶寶的繪畫技能，比較注重臨摹訓練，這種固有的繪畫很容易束縛寶寶的思維。兒童水墨畫較之於傳統水墨畫更適應兒童的心理特點與欣賞情趣，在兒童美術教育中有著舉重輕重的作用。在教學中，應該針對兒童的年齡特點開展適合兒童的兒童水墨畫。

綜合材料創作（紙藝，布藝，金屬，木料`等等）
兒童喜歡畫畫一般是自然流露，沒有掩飾、造作，所以以孩子們畫出來的每一幅畫都有其特有的含義。這對寶寶的動手能力要求比較高，但也恰巧可以提高創新思維。

素描
素描是專業繪畫必備的基礎，素描可以准確而客觀地表現對象的能力,促進寶寶眼、腦、手高度協調一致而行之有效的方法、素描可以挺好造型能力和思維創造能力，敏感的觀察能力。

10. 大班繪畫六一畫展種類有哪些

種類上大致分為：想像畫、故事畫、科幻畫等等。
想像畫，是利用視覺形象等來展現思維的一種繪畫。是美術創作課內容之一。
故事畫是繪畫教學內容之一。以故事情節為表現素材的繪畫。故事本身能喚起兒童對現實的體驗和生活的幻想，誘發兒童的真實感情。兒童從聯想故事情景到構想畫面，藉助詞的描述再現物體形象，創作出具有一定審美意味的作品。
科幻畫是兒童畫中一種常見的題材，孩子們把自己對科學的探究和幻想，用藝術的手法展現出來。