Ⅰ 本學期孩子最讓你感到驕傲的幾件事
你好
其實家長不要盲目的比較一些事情
每個孩子都是獨一無二的
一般來說
孩子都比較貪玩，
所以可以這么說哦
我的孩子本學期學會了自己管理自己的時間
可以簡單的規劃自己事情了
對時間觀念有了一定的理解
這雖然不是什麼特殊的事
但一座大廈的地基已經打好了
對孩子的學習生活都有很大的幫助
所以我很驕傲
Ⅱ 孩子讓你驕傲的點是什麼
1、注重個人行為，舉止文明，樂於助人。
2、第一次說媽媽我愛你的時候。
3、一次孩子比賽，為了比賽一周都在沒日沒夜的准備，一直陪著她，到最後比賽取得第一名，她在感言上說謝謝自己的母親時。
4、孩子本身就是我的驕傲和自豪。
5、孩子快樂懂事就自豪。
6、媽媽生病時，孩子一絲不苟的照顧，噓寒問暖。
家長與孩子的關系
隨著社會文明的進步，家長對孩子的教育也愈發精益求精，從心理健康到品格要求，甚至言談舉止，都自有一套高等標准。而在這一系列裡面，最為外界所看重的並非是中國民族美德里的善良仁孝，而是成功人士必備的自信，偏偏很多家長意識不到這一點。
孩子乖巧聽話的跟在閨蜜身後，讓做什麼做什麼，閨蜜一臉驕傲，說我家孩子是最聽話的，男孩子極度聽話不是好事，何況才七八歲，本該是人嫌狗不待見的年齡，如此順從反而不正常。說句難聽的，在閨蜜兒子身上根本看不到自信，反而只有躲閃和自卑。
6、媽媽生病時，孩子一絲不苟的照顧，噓寒問暖。
Ⅲ 小孩時自己做過最驕傲的事是啥，說說
小時候，我做過很多驕傲的事情，比如說參加過這個校運會。
Ⅳ 2019小學生引以為傲的10件事
這樣的主題事件的書寫，首先必須要根據生活的實際情況，抓住身邊讓你們引以為傲的小事情，
使用正確的寫作方法，以及修辭手法來進行詳細的描寫，才能達到理想的書寫效果。
修辭手法的種類和作用：
1、修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、誇張、襯托、用典、化用、互文、反復等；
2、比喻：本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關系的標志性詞語） 種類：明喻 甲像乙。
本體、比喻詞、喻體三者明明白白都有。如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。像、彷彿、似、猶如……
3、暗喻 甲是乙。 本體、喻體都出現，中間用是、成了、變成連接更多的時候，烏雲四合，層巒疊嶂都成了水墨山水。
4、借喻 甲代乙。 不出現本體，直接敘述喻體。博喻 連用幾個比喻共同說明一個本體。
雨最尋常的，一下就是三兩天，可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。家屋頂上全籠著一層薄煙。
5、借代： 借代是用相關的事物來代替所要表達的事物的修辭手法。這種修辭方式不直接說出要出說的人或事物。
借代的種類： 1用事物的特徵代本體事物：紅眼睛原知道他家裡只有一個老娘。 3專名代泛稱：我們的時代需要千千萬萬個好人。
4部分代整體：詠罷低眉無寫處， 5結果代原因：專弄文墨，為壯士捧腹（捧腹是笑的結果）
運用借代必須抓住事物的最典型特徵，借代的借體和本體事物不能出現。
6、借代和借喻異同點：它們都是用一事物代替另一事物，事物本體不出現。不同點：借代的作用是稱代就是直接把借體稱為本體，只代不喻。
借喻的作用是比喻。構成借代的基礎事物的相關性，要求借體和本體有某種關系。構成借喻的基礎是事物的相似性，要求喻體和本體有某些方面的相似。
7、比擬： 比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括把物當作人來寫（擬人）；把人當作物來寫（擬物）；
把此物當作彼物來寫（擬物）。擬人：事物人化。 擬物：甲物乙物化。嘎子豎起耳朵聽比擬和比喻的不同點：比擬是仿照被模擬的事物的特徵來寫本體。
重點在擬。比喻是用喻體比方本體，重點在喻。比擬中本體和擬體彼此交融一體，本體必須出現。比喻中本體或出現或不出現，而喻體必須出現。
8、誇張：誇張是為了達到某種表達的需要，對事物對象、特徵、作用、程度等方面著意擴大或縮小的修辭方式。
誇張的種類：擴大誇張、縮小誇張、超前誇張。
Ⅳ 從小到大你做過最自豪的一件事是什麼
從小到大，我做過的最令人驕傲的事情就是考上了大學本科，成為了村子裡唯一一個本科學歷的人。而我大學畢業後又在一線城市找到了比較好的工作，也買了房，定居下來了，全家人都為我感到驕傲，父母也特別很欣慰。我自己也是比較有成就感的，作為一個大山裡的孩子，終於走出了農村，過上了自己曾經想要的生活，也感謝那個努力的自己。
同時，我也是一個很懂事的孩子，知道家裡經濟條件不好，我一直省吃儉用，即便上大學也就是每個月從父母那裡要200元的生活費，其他的都是自己想辦法解決的。不過，就是這樣，父母也因為我們幾姐妹上學欠下了很多債務，不過，妹妹和弟弟學習成績都不好，初中畢業就出來工作了，所以我畢業幾年後就把債務全部還清了。
很慶幸自己當初那麼努力，把讀書當做了頭等大事，才有了現在幸福的生活。當然，也很感恩自己的父母，在那樣困難的條件下，還供我讀完了大學。
Ⅵ 幼兒園小班有哪些值得驕傲的事
有很多啊～例如每次玩積木都能拿到最漂亮的那一塊，自己有很多朋友一起玩捉迷藏，打飯時總是可以打到比別人多一塊肉或丸子……這些幼稚的事反而最值得我們去驕傲
Ⅶ 最令孩子自豪或感到最有意義的是什麼
得到家長或者老師的誇獎，有人記得他的生日，並且有生日禮物，家長可以買些孩子平時喜歡的東西，在他不知道的情況下給他一個意外驚喜。
很久以來，學習成績一直被當作衡量學生優秀與否的「硬指標」。「當學生的，首先就得學習好。」這是很多成年人常有的看法。但在孩子們眼中，最讓他們感到自豪和滿足的並不是成績，而是能否在集體中實現自己的價值。
46.19%的孩子表示，最讓他們感到自豪的是可以幫助身邊的人解決問題，有一群好朋友。只有21.07%的孩子認為，考試取得好成績或在競賽中取勝是最值得自豪的事。
25.52%的孩子希望被評價為「人品好，值得信任」；22.54%的孩子希望獲得「積極熱情，熱心為大家服務，有公益精神」的評價。相比之下，只有11.21%的孩子希望成為「學習能力強，讓人仰望的學霸」。
通過為集體服務，幫助自己的同學，孩子們能夠在夥伴中找到屬於自己的位置，感覺到「我是一個有用的人」。這種價值感才是孩子們真正的快樂源泉，也是孩子在集體生活中最寶貴的收獲。
從孩子開始懂事，第一次說了讓你覺得暖心的話你會感動；當孩子開始追求卓越，第一次獲獎露出驕傲的眼神你會自豪；在孩子成長中，第一次在你需要幫助時像個大人一樣伸出雙手給你幫助時你有感觸。孩子就這樣一天天長大了，而你也在一點點變老，孩子的成熟代表著你的衰老，但是你依然驕傲和自豪。
Ⅷ 你從小到大最驕傲的事是什麼
最驕傲的事情就是因為拾金不昧，撿到了一個錢包，裡面有2000塊錢，然後上交給老師，老師不僅當眾表揚了我，還給學校說了，然後學校在課間操的時候讓我上去演講，說自己的行為是多麼的高尚，值得同學們去學習，那時候被大家的眼光包圍的那種感覺是真的太爽了，那可能是我的人生巔峰了。
Ⅸ 小學生值得驕傲的事有哪些
學習成績好，在班上名列前茅，還有身上有很多的才藝特長，性格活潑開朗，這些都是值得驕傲的事。