⑴ 我想給孩子報個少兒美術培訓班，求推薦靠譜的大型機構哪個好一些
中央公園東邊有一家商場叫天虹百貨，有一次逛商場的時候剛好碰見一家書畫培訓機構在搞畫展，我們湊上去一打聽，原來這家叫鵬程教育書畫培訓，就在商場A座寫字樓1015，他們家一家在這里開辦十多年了，每年都要在商場舉辦書法和繪畫展覽，我看了一下他們學生的作品，每一件都那麼的好看，真的讓人羨慕，於是我當場給我兒子報了名。
⑵ 兒童攝影PS後期修圖效果怎麼弄好
兒童攝影修圖需要注意的事項主要有：
1，皮膚柔化適度。很多人會把兒童的皮膚處理過度，達到塑膠的後果；
2，重新構圖。很多兒童照片都是瞬間抓拍的，需要後期進行重新構圖；
3，避免過度使用藝術化效果。兒童照片重點突出兒童的天真自然就好。
做到以上幾點，就能夠處理出很優秀的兒童攝影作品了。
提示：
所有攝影，特別是兒童攝影，主要精力應該放在拍攝前的構思和拍攝的瞬間上，後期的修圖是次要的輔助。
⑶ 兒童創意美術的課程是怎麼安排的，聽說4歲左右的孩子不建議接觸創意美術，為什麼
首先我不是托，我是個美術工作者，明確的告訴你，4歲的孩子就可以學習畫畫了，你不能用大人的視角去看孩子畫的東西，4歲的孩子是認識世界和培養興趣階段，可以鍛煉手臂和手指的靈活性，手眼協調能力等。現在市場上的創意美術參差不齊，有的非常好，有的糊弄錢。
至於課程，國內3-6歲多數用水粉顏料和筆刷等工具塗鴉，丙烯和油畫顏料造價相對較高，如果這個機構使用這些材料肯定學費也低不了，這些只是和水粉的材質不同罷了。另外提一句，太小學國畫也是培養興趣，不要以為你從小學國畫，畫一兩年就能畫國畫了，一樣都是材質不同罷了，太多的孩子7-8歲了，畫了那麼多的荷葉，竹子等動植物，問他一些植物生長規律都不知道的，畫畫也是孩子認識世界的一個途徑，比如你問一些好的教育機構教出來的孩子葡萄是什麼顏色，她們可能會說我的畫的是紫色（原本的顏色），藍色（因為他很傷心），白色（他觀察到紫葡萄上有一層白色），紅色（太陽照的它熱了），綠色等。作為家長想一想，假如這個是您的孩子回答的問題，在作文上寫出的美麗的詞語還是問題嗎？回答只有紫色或綠色的孩子思維就有些固話，就缺少了培養觀察力，浪漫和多思考的這方面知識的培養。不是學國畫不好，而是時間不對，個人覺得10歲以上學國畫更好，10歲以下還是建議鍛煉其它美術方面的東西，因為孩子學國畫和書法類似多數還是以臨摹為主。技法上年紀大理解能力上來了學的也快，也能自己督促自己學習。另外我在國外的少兒美術課見過一些另類的美術游戲真的是特別好，國內只有一些高端美術機構開設。
有些美術機構，4-5歲就開設木版畫課程，我認為這些都是糊弄人的。孩子拿個小（木蘑菇）在那印，只能當做手工玩玩。版畫其實除了木板還有銅板、絲網、石板等很深奧的，有些幼教老師都不知道就拿出來教學生。
純手打的，自己一些見解希望能幫到你，有些人有反對意見的求同存異吧，打這么多字也不容易。
⑷ 辦一家少兒美術培訓機構都需要那些手續
培訓機構，各種班要向藝術教育主管部門申請。
第一、到辦學所在地的藝術教育局去索取並填寫申請表，（要提供開辦者的個人身份證明，學歷學位證明等）經過審核批准，頒發許可證才能開辦。
第二，就是向工商行政部門申請營業執照進行法人登記（要提供藝術教育局頒發的許可證明、經營場所狀況等等）。
第三，是辦理稅務登記。最後有的還要注冊資金。根據各地方教育局的具體規定，有一些小的出入。但都大同小異。
(4)兒童美術機構如何修圖擴展閱讀：
開少兒美術班是需要場地的，而且，一個好的場地會直接影響到後期盈利問題。
對此，在選擇少兒美術培訓班場地的時候，建議從熱鬧、便捷、近、低樓層出發，可以讓自己少兒藝術培訓班的地理位置處在領先的地位。
眾所周知，做教育是少不了師資的，師資是教育的核心。因此，要是想開一家專業、規范的少兒美術培訓班的話，組建一支自己的師資團隊是很重要的，這是教學質量的保障。
資金是非常重要的一環，因為要是在運營的過程中，要是自己斷層了的話，是很容易導致自己的少兒美術培訓班運營不下去的，所以，准備充足的自己是很重要的。
⑸ 開設少兒美術班都需要准備哪些方面
第一，需要有關少兒繪畫方面的圖書，必須簡單易懂
第二，在材料方面，需要比較好的素描紙或者圖畫本，還有水彩筆等等
第三，必須懂得兒童的心理學，少兒這個階段的孩子，正處於一個很敏感的時期，對外界模仿力很強，而且由於語言方面的不成熟，不能很好地表達自己的意思，就容易出問題。
第四，必須適當的對孩子進行放鬆，在兒童時期，神經帶緊綳不太好
最重要的，你必須適當的找一些加盟的品牌，單獨創業的成功率不是很大
⑹ 求：少兒美術培訓班的課程內容及教學方法
要有教師資格證。去教育局申請辦學合格證，據說比較麻煩。規模不大的話可以不注冊。
少兒美術主要內容應該是：折紙、撕紙、實物粘貼；泥塑、石子彩塗與拼貼；油畫棒簡筆畫、水彩筆簡筆畫；線描裝飾畫；少兒美術鑒賞；基礎美術知識。（由於年齡問題，出於安全考慮建議不要動刀或其他具有安全隱患的繪畫工具）
⑺ 大家給孩子拍完照片後都是用什麼修圖軟體美化的啊
正是一些出色專業的圖片後期處理軟體，使得拍照和處理照片變得更加有趣，而高手們更是可以輕易的將一張普通的兒童照片處理的非常具有藝術美感，做到化腐朽為神奇。那麼對於屏幕前的你給兒童拍照，平時又是採用哪一款作為攝影後期處理軟體呢？ 隨著數碼相機和計算機的發展，一幅好的作品往往要求更多的因素在裡面，而不僅僅是依靠你的數碼相機來完成測光、對焦、構圖等相關攝影技術了。因為除此之外，我們還需要考慮到後期的處理，只有這樣才能讓照片更具魅力。 攝影後期處理軟體有哪些？ 那麼對於我們日常經常要處理的照片，你又會選擇哪款圖片後期處理軟體呢？我們知道對於那些資深攝影玩家而言，PS自然是首選，畢竟其強大的功能是目前其他很多軟體所無法比擬的。而對於那些剛接觸攝影的玩家們，像光影魔術手這類軟體則非常不錯，簡單高效，可以給你帶來你想要的效果，比如人像磨皮，加銳等。 化腐朽為神奇 可以說，正是一些出色專業的圖片後期處理軟體，使得拍照和處理照片變得更加有趣，而高手們更是可以輕易的將一張普通的寶寶照片處理的非常具有藝術美感，做到化腐朽為神奇。那麼對於屏幕前的你，平時又是採用哪一款後期處理軟體呢？ 准專業級處理軟體大名鼎鼎的Photoshop 提到後期處理軟體，首先想到的自然是大名鼎鼎的Photoshop，可以說PS也是伴隨著計算機和數碼相機技術的發展，正是有了PS，使得數碼攝影技術得到大范圍的普及，並且人人都可以享受到拍照的樂趣。 最新版本Photoshop CS5 Photoshop是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟體之一，為攝影後期處理提供了最專業的圖像編輯與處理，集圖像掃描、編輯修改、圖像製作、廣告創意，圖像輸入與輸出於一體的圖形圖像處理軟體，深受廣大平面設計人員和電腦美術愛好者的喜愛。Adobe Photoshop CS5是最新版本，通過更直觀的用戶體驗、更大的編輯自由度以及大幅提高的工作效率，可以為我們的後期處理帶來非常大的幫助。而針對於有關PS的教程目前市面上也是多如牛毛，想玩好後期的朋友，PS必然是不可缺少的。 攝影師必備結合PS一起使用—Lightroom Lightroom是Adobe推出的一款兒童攝影後期處理為重點的圖形工具，Adobe的目標是將其打造成未來數字圖形處理的標准，Lightroom的界面和功能與蘋果2005年10月推出的Aperture頗為相似，主要面向數碼攝影、圖形設計等專業人士和高端用戶，支持各種RAW圖像，主要用於數碼相片的瀏覽、編輯、整理、列印等。 在兒童攝影後期處理照片修復方面，Photoshop非常強大的，可以快速修復一張破損的老照片，想要對照片進行修復的攝影愛好者可以使用這些軟體進行處理。 ——幸福泡泡兒童攝影
⑻ 少兒美術培訓班一般是怎麼安排課程的
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自製能力相對較弱的話，建議還是去好點的培訓機構，實力和規模在國內排名前幾的大機構，推薦行業龍頭：王氏教育。
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在「繪畫/美術」領域的培訓機構里，【王氏教育】是國內的老大，且沒有加盟分校，都是總部直營的連鎖校區。跟很多其它同類型大機構不一樣的是：王氏教育每個校區都是實體面授，老師是手把手教，而且有專門的班主任從早盯到晚，爆肝式的學習模式，提升會很快，特別適合基礎差的學生。
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⑼ 兒童畫室教什麼
）培養兒童美術繪畫技能，培養兒童對美的欣賞能力、鑒別能力 2）通過手工製作，培養和提升孩子的動手製作能力 3）增強孩子的自信心，並且，通過與周圍同學的協作，培養和增強孩子的溝通能力 4）培養和增強兒童的注意力、模仿力、創造力、形象思維能力等學習能力，並且促進兒童全腦的開發
幼兒美術，是指針對3-6歲幼兒教授的美術課程。這個階段開始接受幼兒美術課程，對培養兒童認知能力、提高審美能力、培養優秀素質、促進幼兒個性和諧發展，都起著舉足輕重的作用。美術活動對於兒童來講即是學習，也是一種思維創造的實踐活動。「兒童畫」則是幼兒的一種特殊的語言，它是幼兒表現內心世界的一種載體。
一、技法是表現思維創造的手段。
為了使幼兒達到表現思維創造結果的需要，教師要傳授一些必要的技法知識。可以教給幼兒觀察事物的方法、分析概括事物形狀的技法、合理安排構圖的技法．．．．．．例如：要教幼兒畫人，那就要引導幼兒觀察、認識人的基本動態，以及總結動態的表現方法，幼兒有了這些技法作為基礎，才能畫出人的各種姿態，才能生動地去表現人的生活情景。這樣才能用所學的技法表現他們對想要表現的事物的認識。
二、在教授技法的同時，鼓勵幼兒舉一反三，發展幼兒的思維創造
在幼兒繪畫教學中，教師不能為傳授技法而教技法，在傳授技法的同時要鼓勵幼兒舉一反三。對於一個主題，鼓勵幼兒從多角度去表現，把簡單的技法變成豐富的思維創造工具，來發展幼兒的思維創造。例如：在引導幼兒觀察基礎上，幼兒畫出一隻正面的小兔子，教師就可以鼓勵啟發幼兒背面的小兔子怎麼畫？胖兔子怎麼畫？瘦兔子怎麼畫？高兔子呢？矮兔子呢？小兔子的一家怎麼畫？小兔子幼兒園怎麼畫？小兔子的村莊怎麼畫？或者教師講一個關於小兔子的故事看看幼兒怎麼表現它？等等。不要把幼兒的思維只限制在一個事物上。
三、留給幼兒廣闊的思維創造空間
教師在教學中要留給幼兒廣闊的思維創造空間，發展幼兒的自我個性。幼兒在美術創造上往往表現的最大膽和最有活力，他們常常會畫出成人意想不到的圖像。他們會把生氣的人臉可以塗成黑色，把人物五官的倒置來畫出人物的抬頭動作，把要拿東西的手誇張畫得比身子還長．．．．．．．這就是幼兒自己思維創造的結果，教師不要過多的干涉孩子的思維創造，不要用對或錯來評價孩子的想法。因此在教學中要給幼兒一個寬松的繪畫環境，要鼓勵幼兒樂於動腦，畫出與其他人不同的內容，讓幼兒在畫面上大膽表現自我，可以把看到的、想到的、聽到的、喜歡的、討厭的都表現出來。教師在教學中可以教很少的技法，然後讓幼兒自己添畫背景，可以自己添畫情節．．．．．．
總之，要想教好幼兒繪畫，教師就要處理好技法與思維創造在幼兒繪畫教學中的關系。因為在幼兒繪畫教學中它們之間是相輔相成的，缺一不可，少了那一方面都算不上是成功的教學方法。作為教師既要重視技法的教授，也要擺正幼兒思維創造的位置。把技法的傳授與思維創造在教學中融為一體，在教授技法的同時發展幼兒的思維創造，在發展幼兒思維創造活動中教授技法。只有這樣才能使孩子們隨心所欲的，用手中的畫筆來表現他們眼中的世界！
現在一般的少兒美術課程是針對6到12歲少兒特別精心設計的美術課程，授課方式有專業美術老師指導講解、兒童手工製作、兒童美術大賽等。 科學的少兒美術課程採用獨特的啟發引導模式，注重授課內容的系統性、專業性，一切以孩子為中心，開闊兒童的胸襟和思維。教給兒童藝術的美的欣賞與發現，最大限度的激發孩子的想像力和創造力，有別於傳統被動、辛苦且成效不大的少兒美術教學方式。還根據各個兒童的大腦思維發育特徵，靈活採取美術教授方式，真正讓兒童感受藝術的美、老師的愛，融知識性、趣味性和生活性於一體，從而激發孩子對美術的興趣。
課程參考：
課時 課程名稱 課 程 內 容 課 程 目 標 材 料
1 簡簡單單 畫出你愛吃的水果 美麗的王國
2 動物王國里的大象和小猴
3 家裡養了什和植物？把它畫出來
4 為自己畫一個自畫像
5 描繪大自然的風景
6 命題創作—我的好夥伴
7 刮畫—花卉
8 刮畫—夏天來了
9 穀物貼—粒粒皆辛苦
10 圖案的延伸
11 爸爸和媽媽今天穿了什麼樣的衣服
12 為自己設計一個新發型
13 給媽媽的裙子設計漂亮的圖案
14 大地會冒出什麼植物和昆蟲
15 色彩的秘密 塗鴉—手指畫 快樂色彩大本營
16 塗鴉—手印畫
17 國外名作欣賞—畢加索藝術作品（根據畢加索作品風格進行創作）
18 塗鴉—牆面塗鴉
19 戶外采風—中國美術館
20 水粉畫—默寫
21 彩繪—臉譜
22 彩繪—陶罐 石頭
23 音樂暢想顏色
24 印出彩色的樹葉
25 國外名作欣賞—梵高藝術作品（根據梵高作品風格進行創作）點彩畫
26 用點的形式來表達自己內心的想法
27 黑白世界 版畫—山水 齊白石的藝術世界
28 國外名作欣賞—齊白石藝術作品（根據齊白石作品風格進行創作）水墨畫
29 水墨畫命題創作
30 好動的小手 粘貼畫—紙貼 走進創想樂園
31 粘貼畫—布貼
32 國外名作欣賞—羅丹藝術作品（根據羅丹作品風格進行創作）泥塑
33 泥塑命題目創作
34 塑出喜怒哀樂的表情
35 盤子里的水果—彩泥
36 剪紙—窗花
37 變廢為寶—可樂瓶子變動物好朋友，花瓶
38 變廢為寶—水果網套變漂亮的禮物，美味水果等
39 戶外采風—海洋館參觀寫生
40 蝦兵蟹將的製作