⑴ 孩子成績差怎麼辦
孩子成績不好的話，父母應該和孩子進行誠懇溝通。這位家長，你可以用以下3個方面來提高孩子的成績：
1讓孩子認真聽課：課堂是孩子的受教集中的地方，讓孩子把知識點及難點進行分類，做好課堂筆記。
2培養孩子的讀書興趣：孩子對讀書不感興趣，很可能是父母沒有起到對孩子的引導作用。父母應該多引導孩子，培養孩子的閱讀興趣，讓孩子能夠從讀書中體會到樂趣。
3注意整理：讀書過程中，要讓孩子把各科課本、作業和資料有規律地放在一起，待用時，一看便知在哪。家長應該鼓勵孩子提出切合實際的目標，讓孩子逐漸進步。在我孩子讀初二的過程，他的理解力經常差，背誦提總是不起神，導致他的各科成績也很不好。無意在網路上發現了可以讓孩子增強智商的「尼古拉特斯拉潛能訓練」，看完之後，情況才開始得到了改變。注意力和理解力改善了，改變了我孩子的狀態。願你夢想成真！
⑵ 孩子期末考試成績不好，家長該怎樣輔導孩子
想直接看答案和干貨建議的朋友，可翻到文章最後！
但是這里強烈建議您： 先搞明白孩子成績不好這件事情的前因後果！
我們不但要知其然，更要知其所以然，對嗎？
先問大家一個問題： 提出問題，分析問題，解決問題。哪個最為關鍵？
分析問題，可以體現思維能力；解決問題，可以體現實干能力，但是這兩者都不是最重要的！
因為：只有提出一個正確的問題，你才有可能能得到一個正確的答案。
何謂正確的問題？就是你想清楚了的問題！
一句話，你只有想清楚，才能說清楚；一件事，你只有想清楚，才能做清楚！
所以，很多時候，我們想不明白，做不明白，往往是一開始的問題就提錯了！
一、如何提出正確的問題？
比如，我們來看這個問題：考試成績不好，如何輔導？
這個問題提得正確嗎？不正確。但是，我們平時就是這樣發問的。
這個問題不夠量化，太過主觀和抽象。多少分算成績不好？是所有科目都不好還是某個科目不好？是偶爾一次成績不好還是平時成績一直都不好？
如果要完整回答這個問題，我們需要用一本書的容量才能說清楚。因為這個問題中有很多的不確定性。
所以， 我的第一個建議是：
提問，要直指問題本源，細化相關因素、凸顯主要矛盾，一針見血。
比如上面的問題，可以改為：我和我老公本科畢業，雙職工家庭，我家獨生女兒上三年級，其他科目成績穩定在95分左右（滿分100分），語文平時考試成績大都在95分左右（滿分100分），一到期末大考就只能考80分左右，整個三年級期中、期末四次大考都是這樣的情況，請問家長該怎麼輔導她的語文？
這樣的問題就很細致，信息量豐富，專業人員（教師）看到這樣的問題，就可以推理出更多合理的東西，從而提出針對性很強的建議。
比如，看到「三年級」，作為專業人員，我可以從生理（大腦額葉發育）和心理（情緒轉折期）的角度解讀該年齡段孩子的變化特點，從而指出針對性的教育方法。更何況問題里還有性別，科目，考試分數，頻次等數據，分析起來東西就更多了。如果再聯系一下她的家庭背景和學校環境，基本就可以制定出一套科學有效的提分方案。
當然了，必須指出，千人千面，這個世界上沒有完全相同的兩個人，更何況每個人的天資、習慣和家庭教育也不一樣，所以最有效的提分方案，必定是私人訂制的。那種適合大眾化的學習方法、提分策略，只能獲得大眾化的成績。
為什麼說： 法不輕傳，道不賤賣？
因為真正核心的好東西，需要傳授者花費大量的心力，所以白嫖黨可以歇歇了，這個世界是能量守恆的。
你付出多少，就收獲多少，這是自古不變的真理。你想獲得超乎常人的成績，你就得付出超乎常人的努力，或者有高人為你量身定做一套學習方案，這個世界能量守恆，高人的指點就是給你賦能的，所以你的產出也會超過大部分的人，否則你憑什麼比別人優秀呢？難道別人就不在努力嗎？
所以， 我的第二個建議是：
先想清楚你有什麼，你要什麼，你目前能做什麼，你已經做了什麼？
世間萬事萬物，都逃不開這套思考的底層邏輯，它的價值如何，全憑你自己的想法。
大家發現了嗎？
這篇文章，我重點不是要告訴你答案，而是要教你自己分析問題的能力啊！
授人以魚不如授人以漁。
如果面對標題里這樣籠統的問題，我給出一個似是而非的大眾化方案，你會感覺這種方案看起來很正確，至少你挑不出錯誤來，但是呢，具體到你家孩子的情況，十有八九是效果不明顯的。
為什麼呢？
道理很簡單，好比大家來買衣服，為了圖省事，為了可以讓我批量化運作，我不問你們的具體身高體重，只是給你們一件均碼的衣服，那麼你們穿著能舒服嗎？不可能的。
所以，重要的不是急著找解決方法，而是自己先把問題想明白，這里說的是真的想明白。只有這樣，你才是一個真正的明白人，明白人不會辦糊塗事。但是，你要是實在想不明白，就只能藉助外力，把專業的問題交給專業的人去做，因為你的能量不夠，需要外接高人來賦能。
之前看到網上有人說：教師上課這點事情，換成農民工兄弟也能做，教孩子誰不會啊？
記住：永遠不要拿你的興趣去挑戰人家的職業，這是基本的社會常識。
很多看似不起眼的行業，水都很深。更何況，誰敢說教書育人這行不是專業的呢？
人的傲慢和偏見，是孕育無知和愚蠢的沃土。
二、如何正確地分析問題？
上面說這么多有什麼用呢？
就是要想明白，你自己的孩子具體是什麼情況，然後逐條分析，這樣可以讓我們在輔導孩子的時候，抓住孩子成績不好的主要矛盾，少做甚至不做無用功，真正從源頭上治療成績不好這種症狀，治標更治本。
分析問題最考驗人的思維功底。
問題怎麼分析才能到位呢？
第一步是具體化，可視化，找內因和外因。
對照上面我給的第一個建議，如果你提的是正確的問題，就是說你找到的是真問題，你真的把問題想明白了，那麼這一步就比較容易做到了，記住：詳細又不啰嗦，是一個好問題的基礎。
比如，你要如實描述孩子成績不好的事實，不要增加個人主觀感受，抓一些重點細節來說，從旁觀者角度考慮問題，不要只說孩子如何不好，還要把孩子環境中的影響因素都概括進去，尤其是家庭環境因素（主要是父母的因素）。
能夠從客觀中立的第三方角度看待問題，是一個人開始成熟的標志。
第二步是逐條思考剖析。
對照上面我給的第二個建議，一步步進行論證，不要怕麻煩，更不要自欺欺人，實事求是地說出你內心不願意承認的事實。分清楚哪些是自己能控制的，哪些是需要尋求外力幫助的。借用毛主席說過的一句話：分清楚誰是我們的敵人，誰是我們的朋友，這是我們革命（這里是學習）的首要問題。
比如，孩子成績不好的原因有「天資、家庭環境、性格、習慣」等因素，哪些是父母可以控制的，哪些是父母雖然無法控制，但是可以轉移矛盾的。
把朋友（對學習有利的因素）搞得多多的，把敵人（對學習不利的因素）搞得少少的，這就是學習的「政治」。
第三步是找到問題的關鍵。
打蛇打七寸，抓住事物的主要矛盾，遵循二八法則。把你八成的精力集中在佔比不多的兩層主要矛盾上，忽略一切細枝末節。我們的精力是有限的，只要解決最難啃的硬骨頭，其他的東西自然會迎刃而解。
就像電影《長津湖》裡面，毛主席說的那句話：打得一拳開，免得百拳來。
困難也是欺軟怕硬的，你自己強大了，困難就小了。什麼時候你的身邊壞人最多？就是你最弱小的時候。
看透事情的本質，需要抓住問題的關鍵，擒賊先擒王。
三、如何優雅地解決問題？
如果你沒看前面的干貨分析，是直接奔著解決方法而把文章拉到這里的，答案可能會讓你失望了，因為：
解決問題是基於分析問題的結論的，分析到位，方法是水到渠成的。
任何刻意的，絞盡腦汁想出來的對策、方法都是不靠譜的，湊數的，除了心理安慰，沒有實操價值。
我們終其一生，都在不斷地解決問題，可以說：一個人的價值高低，就在於他能解決多大的問題。
但是，解決問題這個事情本身，它的本質、真相就是：你必須花費心力去思考、去揣摩、去分析，當你付出的能量足夠多以後，解決方法自然就出現了。
奉勸那些只想著要答案的伸手黨、白嫖黨們，你們缺乏過程思維，給了你解決方案，你也是不知其所以然的。
人性決定了：我們喜歡速成的，能及時讓我們爽的東西。而「術」就是這樣的東西，可是千人千術，對於「術」，你學得完嗎？並且每個人對於「術」的理解和運用都是有差別的，你確定別人用得好的「術」，你也能用得好嗎？
唯有「道」，可以千變萬化，觸類旁通，遷移，舉一反三，讓我們有了自行產生「術」的能力，並擁有隨時根據自身情況調整「術」的能力。
所以，我更喜歡講「道」層面的東西，但是要理解、感悟這個層面的東西，需要和人性做抗爭。
順成人，逆成仙。
大家不妨回想一下：我們進步最大的時候，往往是身處逆境的時候。
那些出身就含著金鑰匙的人，確實是不必勞心勞力，可能因為他們前世福緣深厚，但是如果那些人真的不思進取，混吃等死，那麼考慮到今後他們要接班了，結果又會如何呢？
事實上，那些大家族、大世家傳承了幾百年上千年，並沒有我們以為的「富不過三代」的情況發生，這是為什麼呢？因為大戶人家對孩子的教育比普通人家對孩子的教育要嚴格得多了。你看到的那些不成器的富二代只是暴發戶而已，真正的世家裡面很少有紈絝子弟出現。
最後，我們來分析一下你家孩子成績差的普遍原因，你看看有沒有類似情況，請對號入座。
案例：
年度「災難片———期末考試」剛剛落幕，全國的小學生家長們開始躁動不安，上演了可歌可泣的故事，血與淚的交織，再次刷新了我們的認知。
當家長，特別是做輔導孩子作業的那位家長，真的了不起！
學習的真相其實就是：天賦不夠，努力來湊，若還不行，方法來幫！
不過小學階段，基本上還不到比拼天賦的時候，只要你努力了，成績一定不會太差。但是現實是：很多人感覺自己努力了，考得還是差，這是為什麼呢？
有百分之一的概率是真的發揮失常，但是有百分之九十九的概率是：結果沒有陪你演戲，你平時的假裝努力，假裝學習暴露了你的弱點。
其實，你對作業可能存在假訂正現象，你肢體上的勤奮（做筆記，做簡單題目等很擅長）掩蓋了你頭腦上的懶惰（不願主動反思總結，懶於舉一反三，不喜歡新題目，從不嘗試一題多解，更不知一解多題，總之嫌麻煩，而後刷題又不夠）。
有一種懂了叫做———你自以為懂了，其實你自己都不知道你其實並不懂。
檢驗方法就是世界第一學習方法：費曼學習法。
就是用最簡潔的文字把你的思路說給一個不懂的人聽，對方能聽懂，說明你真的對這個問題理解到一定深度了，注意，只是一定深度，沒有說掌握。
就解決數學題而言，會做的不一定會說，會說的一定會做。家長想知道孩子到底會不會，不要看答案，要看他的思考過程，一二年級很多題目有特徵，小孩子可以模仿的，不用動腦也能猜對解題方法，但是做對了不代表就懂了。不信，你就在題目里挖點坑，添些多餘條件，立馬很多孩子往裡跳，說明不是真懂。現在很多孩子懶得動腦筋，真是太常見了。
所以，成績是最好的試金石，特別是難度較大，題目靈活的考卷，最能試探出學生間思維水平的差異。
還有更殘酷的真相：同樣是考100分的幾個人，他們之間就沒差異嗎？其實也是有的。如果把題目，難度，分值增加，那麼有些人能考200分，300分，有些人只能考100分多一點點。
有些人能考100分，是因為他最多隻能考100分，而有些人考100分，是因為試卷只有100分！
如果你看了我的文章，還是不知道如何去提升你家孩子的成績，可以把你家孩子的具體情況在評論區寫一寫，我會給出針對性的建議。
⑶ 小孩成績不好怎麼辦
孩子成績不好的話，父母應該和孩子進行誠懇溝通。提高孩子成績的3個方式如下：
1讓孩子認真聽課：課堂是孩子的受教集中的地方，讓孩子把知識點及難點進行分類，做好課堂筆記。
2必須要有耐心：孩子成績差，想馬上提高成績是不可能的，不能過分指責孩子，應該有耐心的幫助孩子讀書。
3注意整理：讀書過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起，不整理好的話，東找西翻，時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。要鍛煉孩子注意細節，在平時的寫作業中，對待簡單的題目，也要細心研究。在我孩子讀初三的過程，他的記憶力經常很差，寫作文走神，成績也非常差。偶然在網路看到了一個能夠讓孩子開啟智力的「特斯拉潛能訓練」，聽完後，才改善了孩子的不良情況。上課不在走神，我孩子的各科成績也提升了。願你夢想成真，心想事成！
⑷ 我家孩子成績差，要如何進行輔導
針對孩子成績差，要如何進行輔導這一問題，我想說說一下幾點。
孩子學習成績差的原因有很多，不了解原因而單純想通過輔導來提高孩子成績不一定能取得很好的效果！看過不少家長希望孩子參加補習班後能提高成績，但是最後卻事與願違，孩子的成績始終都是原地踏步。究其原因個人認為家長沒有真正了解自己的孩子，沒有找到正確的方法和途徑來幫助孩子。
孩子學習成績為什麼差？有的是因為上課無法集中注意力，不認真聽課，老師講的知識點沒有弄懂；有的是缺乏學習的興趣；當然也有些孩子確實因為學習能力差，成績上不去。最了解孩子學習情況的是孩子的老師，家長在思考如何輔導孩子之前，最好先和老師溝通，讓老師幫助分析孩子學習成績差的原因。如果孩子上課不認真的話，家長可以在家培養孩子認真學習的習慣。良好的學習習慣是成績的保證，家長可以通過陪著孩子做作業，認真檢查孩子作業完成情況來督促孩子認真學習。這個過程不是一天兩天可以完成的，家長一定要堅持這么做，時間長了才能看到效果。
有些孩子是因為缺乏學習興趣造成學習成績差，這時候家長要及時發現孩子把注意力轉移到什麼地方去了，發現之後及時加以引導，幫助孩子把注意力轉回到學習上來。學生不主動學習，任何輔導都是起不了多大作用的！
如果孩子確實因為學習能力差而導致成績差，建議家長能找到專業的老師，一對一輔導，這樣的效果會比較明顯，當然家長也要天天堅持陪著孩子一起學習，鼓勵他學習。
任何成績的取得都不是一天兩天就可以做到的，學習是一個漫長且延續的一個過程，學習的主體永遠都是學生，只有學生願意學，輔導才真正有作用！
一、找原因，對症下葯。
孩子成績差，是有原因的，家長要先找到這個原因，看看孩子成績差是怎麼造成的？然後呢再去想辦法，對症下葯。孩子學習成績差，你找下原因吧，孩子學習態度有問題？孩子學習不夠努力？孩子智商有問題？孩子學習習慣有問題？孩子貪玩？........
二、心理輔導
對於學習成績差的學習，先不急於進行文化課的輔導，首先要做的就是進行孩子心理的輔導，只有孩子心裡想明白了，自己想學了，你補課才有效果，如果孩子想思想問題解決不了，心理還是對學習厭惡至極，你怎麼輔導？這個輔導要和孩子的班主任一起來做，兩個方面結合，如果家長自己對孩子心理輔導不了，那就找專業老師來做。
三、習慣培養
學習成績差的孩子有一個共性，就是學習的習慣不好，家長要重視孩子學習習慣的養成，具體來說，首要的幾個習慣：
1、閱讀的習慣，每天晚上固定時間讀書，做好筆記。
2、上課聽講專注力的習慣，上課的專注力提高了，聽課效率就高，學習的效率就跟上去了。
3、良好的作業習慣。
4、縫隙時間利用的習慣，縫隙時間指的是小時間，課間啊，自習啊，假期啊，總之，別的孩子在玩的時候，你就學習，這樣做沒錯。
5、良好的作息習慣。
所有的習慣養成，一般來講，堅持一個月就可以養成。
四、輔導
輔導首先是補差，就是弱課的輔導，堅持一對一的輔導。其實，我不太贊同去機構，機構的老師不夠專業，對孩子的學情也不了解，雖然現在禁止教師有償補課，你利用自己的朋友圈，找到孩子的老師，這樣是最有效果的。
希望對你有幫助。
孩子學習成績差是表象，解決問題先要調查研究是哪一科差還是全面差，差的原因是什麼。調查清楚了才能對症下葯，有的放矢地加以解。急病亂投醫，不分輕重，眉毛鬍子一齊抓只能越抓越差。
作為家長，一定要給孩子必要的助力！ 補孩子的學習習慣、學習方法、學習的自信心才更重要！
一、補一下閱讀的習慣 學生學習越感到困難、在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。 正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣，學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給予更鮮明、更長久的照耀。 不要靠補課，也不要靠沒完沒了的『拉一把』，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀！
二、補一下聽課習慣 學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。 哪怕是你已經超前學過了，也還是要認真聽，要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。 認真聽講的同時還要認真觀察和思考，觀察被稱為學習的「門戶」和打開智慧的「天窗」。
三、 補一下做作業的習慣 首先是端正態度。作業不是負擔，而是教學活動的重要組成部分和自然延續，是一種學習和積累的過程； 做作業的目的是鞏固所學的知識，是培養獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應付家長。 所以我們要重視做作業，「拖、抄、代」的做法要不得。在做習題時要認真思考； 總結概念、原理的運用方法、解題的思路、並且盡量多記憶一些有用的中間結論。 其次是細心審題。審題能力是學生多種能力的綜合表現。要求學生仔細閱讀材料內容，學會抓字眼； 抓關鍵詞，正確理解內容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關鍵內容，更要認真推敲，反復琢磨，准確把握每個知識點上的內涵與外延。 同時還要培養自己能從作業，考試中發現自己的錯誤，及時糾正的能力。
四、補一下學習方法 學習方法很多，但敢於提問是最基本的。要敢於帶著知識疑點問老師，問同學，問家長。 學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創新精神的學生。 其次是復習歸納的習慣。復習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。 復習是有規律的，復習必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去復習，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。 因此必須有計劃的不間斷地復習。對所學知識進行復習、總結、概括，抓住應掌握的重點和關鍵，對比理解易混淆的概念。 每學習一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結成網，使學到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能聯想暢通，思維活躍。
五、補一下自信 自信是人進取心理不可缺少的根基。俗話說：信心多一分，成功多十分。孩子的自信心無時無刻不在影響著他們的學習活動。 缺乏自信心，往往缺乏戰勝困難的勇氣。一旦遇到挫折和失敗，就情緒低落，灰心喪氣，甚至驚惶失措，徹底崩潰。 它不僅制約學生的行為，而且束縛了學生的思維，使學生在學習各方面難以達到其理想的效果。 補信心一要靠家長多鼓勵，多溝通，二要靠學生自我暗示，每天告訴自己「我能行！」三是客觀評價的習慣。
謝謝優竹邀請。
我很高興能被邀請回答關於孩子學習輔導的問題。但是這個問題不是很好回答，因為提供的信息太少了。比如題主並沒有描述孩子所處的年級學習存在怎樣的問題，是哪一個科目存在問題，孩子的學習成績如何，學習態度如何等等……
所以我沒有辦法針對孩子的本身提出什麼具體性的建議，我只能就一般情況而言，如何輔導孩子，提出我的一點建議。
一般而言，我把輔導孩子分成兩類：
第一類是家長有能力輔導孩子的。
這種情況就比較理想了，因為家長本身具有這個能力，那麼只要有時間，有精力，有耐心去輔導孩子進行學習的話，孩子的成績通常不會特別的差，尤其是當爸爸有這個能力，而且願意去輔導孩子的話，往往孩子的成績都會比較好一些。
如果是要提點具體的建議，那就是我建議這些家長一定不要輕視課內的知識學習，應該先把課內的知識研究明白了之後，再給孩子進行輔導，而不是憑借過去我們的經驗去輔導孩子。
第二類是指沒有能力輔導孩子學習的家長。
其實不是說家長沒有輔導孩子的能力，孩子學習成績就一定的差，很多情況下我們也會發現，很多家長並沒有能力，卻不知道孩子，但是他的孩子反而會特別懂事，而且對學習的要求也非常高。
我們會發現這類家長一個最大的特點就是對孩子的學習態度和生活態度的關注程度會比較高一些。也就是說，他們雖然沒有在孩子的學習上直接去進行過幫助，但是會在孩子的生活態度，學習態度，甚至於學習習慣和生活習慣上，給了孩子一些比較正能量的建議。另外就是這些家長可能在日常生活中，跟孩子的交流和溝通也比較更接地氣一些。
所謂更接地氣就是說很少會對孩子進行指責謾罵，甚至於是毆打。
他們可能講不出太多大道理來，但是他們刷的話會讓別人更加容易接受，甚至於理解。而孩子在這種平和語氣的溝通過程中聽進去的東西反而更多了。
無論題主是哪一類家長，讓孩子有一個好的學習成績，那麼就一定要有一個好的學習習慣！而這種學習習慣，並不是說輔導就能輔導出來的，也不是說上個輔導班就能養成的。更多時候，它其實是在不斷的自我嘗試和改正的過程中去建立起來的。這完全取決於孩子對學習目標和學習計劃的實踐總結。
人不能總是低頭拉車，很多時候還是要抬頭看路的。而在學習上經常性的總結回顧，它其實就是抬頭看路。
因為信息太少，我就先說這么多吧，假如題主還需要的話，那麼您可以提供出足夠的信息來，我再提出我的建議。
第一，家長應該耐心的和孩子進行溝通。
家長抱著對孩子真誠關心和寬容體諒的態度，不要一味責罵孩子，因為孩子過去的基礎較差，想要孩子一下子把學習搞好是不現實的，也是不可能的。
要仔細深入的了解孩子的情況，給予孩子必要的信心和勇氣： ①在學習上是否盡了全力？②那些科目存在學習困難和障礙？什麼原因？下一步打算怎麼做？③需要家庭提供什麼樣的幫助？
第二，向孩子的老師、同學客觀的了解孩子學習上的問題。
①孩子上課是否專心心？作業能否按時完成？
②孩子平時喜歡與哪些人在一起玩？有沒有受到什麼消極影響？
③孩子的特長和興趣是什麼？能否根據孩子興趣和特長採取特別的措施，讓孩子恢復自信，培養其成功感。
第三，父母從以下幾個方面提供幫助：
①當孩子遇到困難時關心他，支持他，鼓勵他堅持不懈，頑強奮斗。比如，孩子遇到困難時要關心、支持、鼓勵；孩子出現進步行為表現時及時給予表揚、激勵和肯定(比如，努力程度、按時完成作業、寫作業又快又好等)，鼓勵和支持孩子尋找適合於自己的學習方法，逐步找到適合自己、獨立的學習模式，最終達到良好的學習狀態。
②鼓勵孩子提出切合實際的目標，一步步地努力向上。
③陪伴是最好的老師，尤其是在小學和初中階段，父母發現孩子學習上出現問題之後，一起陪伴孩子，溝通解決。比如回家做作業一起做，時間統一規劃，按照學習計劃查缺補漏。
④鼓勵、調動孩子的學習積極性。比如，與孩子展開寫作業競賽，促使孩子全心身地投入到寫作業的競賽之中，使其興趣盎然高效率地完成作業；和孩子商量如何完成學習任務以及玩耍，這樣既了解了孩子的需要，也讓孩子明確了自己要完成的任務，同時也可以激發孩子的學習興趣，進而也增強了孩子自我做主的責任感和義務感。只有積極主動地學習，才能感受到樂趣，才能對學習越發有興趣。
望子成龍，望女成鳳，可憐天下父母心。不知你家孩子是多大？成績差，我也不好亂下結論。如果是小學，初中生，年紀越小越好教育，建議你：對小孩態度要好，不要打罵，尤其沒考好，更要理解關心，父母只要真心關愛，小孩是會聽話的。在這個前提下，幫孩子找一找成績差的原因，有表面的原因，有內部的原因，表面的：如不愛讀書，不愛做作業，愛玩手機，愛看電視，愛上網，愛找同學到戶外活動；內部的，如聽不懂課，不喜歡上課的老師，平時上課注意力不集中，愛和前後左右的同學講小話，總之是有許多壞習慣。甚至也有可能老師批評過他，而他不能正確對待，以至於不安心讀書了。找准了原因，要對症下葯。作為家長，最主要的是督促孩子養成好習慣，克服壞習慣，一有什麼問題馬上糾正過來，就像小樹苗一樣，要經常悉心培育，不讓它長歪，日久天長才會茁壯成長。家長可以用正面的榜樣引導小孩，但不要與鄰居或親戚家的孩子相比。同時，家長自己最好愛學習，愛看書，言傳身教，至少不要太好玩，如果一方面要求孩子好好讀書，一方面自己卻一天從早玩到黑，那小孩是很難上進的。有天才的除外。說到具體學科的輔導，那看你家長的水平，我想，只要是高中畢業，小學，初中內容還是可以輔導的，如果有時間，每天孩子放學回來後問問他當天老師講的他有哪些還不懂？因為老師講課面對一個班那麼多學生，課講完了，不會有時間一個一個輔導，成績好的沒問題，成績差的有問題卻無人解答。所以家長就要細心點，盡自己最大努力把孩子不懂的給他講懂，讀書是要循序漸進的，要力求把最基礎的弄清，不留下任何障礙。多讓他動腦筋思考問題，一步一步樹立學習的信心。在家裡，家長只要盡到了督促的責任，就是對老師工作的最好的支持，而孩子大部分學習任務是要在學校完成的，有老師管理教學，不要過於擔心。教育孩子不是一天兩天的事，要持之以恆，直到你小孩有了良好的學習習慣為止。以上意見，發自內心，希望對您有所幫助！
涼拌，孩子學習好壞，不能決定孩子的前途，要教育孩子什麼該做，什麼不該做，其它隨緣吧。
1，對待語，數，英，每天做到學前預習，學後復習。
2，語文
做到學前預習，熟讀課文，認識生字，分段落，能明白每段落所講大意，知道課文中心思想！不懂的做個記號，便於老師講課時加深記憶去理解！
學後復習，熟讀並能清晰知道每段落作者在表達什麼，課文中心思想一定要明白並能清晰講解！
該背的背，該聽寫的生字片語一定要會。如果有不會的不懂的一定要寫會為止，否則將越積越多不會的不懂的……那麼成績自然跟不上會越來越差！
3，數學
也是學前預習，學後復習！學完每課面對問題能舉一反三，認真完成作業並細心檢查！
學習遇到不會，不懂，不明白的必須急時弄懂弄明，並能自己講解分析透徹且能舉一反三！
4，英語
每天做到學前預習，學後復習。按老師要求熟讀課文並會背爭取一定要會默寫。
英語單詞要會聽寫且要全對，錯的抄寫後重聽寫，寫到全會全對為止，絕不含糊，絕不怠慢！
可以幫孩子買個學習電話，例如，步步高，小狀元等自己去了解我不詳細介紹了。
買這個學習電腦目的是方便孩子預習，復習，做題等！這個電腦未什麼其他無關學習的 游戲 ，都是學習方面的課文，分晰，講解，朗讀，做題，學習 游戲 等等！
小學1一3年級一定要打好學習基礎，同時培養好他的學習和自我約束及自律的習慣！
生活習慣，學習習慣都培養好了往後你就輕松多了！
如果孩子成績不如意，那就著重抓細節嚴格要求認真把關，甚至需要課外補習薄弱點兒也是有必要的！
當然學習一部分是需要天賦，一部分是需要後天勤奮、刻苦努力的，做為家長繁事也莫過於要求刻克！
必盡每個人孩子都有他的閃光點兒，好好發現他的閃光點兒好好培養未嘗不可，當然也不能放棄耽誤學習！
平時對孩子多鼓勵，理解，支持，必要的表揚和認可都離不開！
孩子有些許進步都要給予認可甚至表揚，如果退步了就多鼓勵，訂小目標見證進步和成長的步伐，也可以有小禮物做為進步的驚喜獎勵！
以上僅供參考，寫的不夠全面細致還望多多指教！
⑸ 孩子成績差，家長應當如何引導
成績不好的時候，其實孩子的內心也是難過的。因為考得不好，老師會批評，家長會不滿意，還會被同學嘲笑自己笨。這個時候需要及時安撫孩子的情緒，不要一味地責怪和謾罵。要告訴他失敗乃成功之母，雖然現在成績差，但是只要用對方法，慢慢改善，還是能有好成績的。需培養孩子養成認真的學習習慣，適當進行專項注意力訓練，增強學習的責任感。
做好孩子的思想工作，要讓孩子知道上學是要認真聽課做筆記的，否則就不會很好的完成作業，如果完成不了作業，學校老師就會批評自己。能循序漸進，慢慢來引導。先告訴他一些最淺顯最簡單的道理，讓孩子有個目標去學習。這點對孩子提高學習注意力集中力也是有很大作用。如果是孩子學習方法沒用對的話，那麼老師要糾正你學習方法。讓孩子先自己找原因，然後家長再結合自己的觀察和思路來引導孩子。
⑹ 孩子學習成績差怎麼辦
1、孩子學習成績差，家長和孩子都很著急。那麼怎麼提高孩子的學習成績呢？我給你以下一些建議。
第一，你和孩子要樹立信心，這個成績一定是能夠提上去的。不要被暫時的困難所嚇到。只要努力學，只要勤奮，只要從現在開始真正的轉變，那麼孩子的成績就一定能夠進步，而且你要有這么一種想法，孩子的成績必須要進步，必須要上來，必須要達到前幾名，並且為這個目標要想辦法，這是首先要做到的。
話又說回來，有些家長喜歡拔苗助長，孩子學習不好就讓孩子補習。這樣反其道而行反而效果並不明顯，孩子學習不好因素多方面，有學校，家長，孩子自身問題。比如孩子上課開小差，老師視而不見， 聽而不聞，談戀愛，上網吧，看小說，玩手機。這些學校都應該禁止。孩子回到家裡，孩子作業家長不管不問，家長在玩游戲孩子在學習這都是有影響的。
好的榜樣需要我們一步一步去做，不能孩子學習不好就有病亂投醫？
時刻關注孩子，做到勞逸結合。還表揚就要表揚，該批評就要批評。從小培養孩子的學習愛好，我們可以陪她一起完成作業，一起讀書。把每天的時間安排好，小學到初中孩子是不需要補習的，可以給孩子報個畫畫班或者舞蹈，畫畫能讓孩子的心靜下來，冷靜面對問題。跳舞能鍛煉孩子的身體還有毅力，一種堅持。
⑺ 孩子成績不好家長怎麼引導
每個孩子的特點不同，要改變「孩子不喜歡念書，沒有自信」的現狀，沒有現成的「公式」，需要細心摸索，家長有十足的耐心、信心和好方法，找准適合你的孩子的方式，千萬不能操之過急。家校步調一致，口徑統一，共同教育孩子，效果才好。下面是我收集整理的孩子成績不好家長怎麼引導，希望對你有幫助。
孩子成績不好家長怎麼引導 篇1
1、幫孩子一起找考試「失利」原因：
考試沒考好原因是很多的，我們不僅要橫向比較（看看自己孩子和同班同學的差距，這項工作我們可以請求班主任或班級授課老師一起幫忙，問問老師班主任自己孩子的不足和以後注意事項），還要縱向比較（比較下自己孩子在不同階段的差異，看看自己孩子是不是碰到了什麼不願與大人溝通的事情，比喻女性到了生理期往往有一些不良反應也會影響到考試成績，這就需要媽媽多關心了）。注意我這里的比較並非就是當著孩子的將他們與別人或與過去比較，這項工作是我們家長私下完成的。知己知彼，百戰不殆。要幫助孩子首先得找出他們沒考好的症結所在，方能對症下葯。
2、更不能諷刺挖苦說些打擊他們自信心的話：
有些父母碰到孩子考試沒考好甚至會諷刺挖苦孩子，他們本意是想孩子在打擊中反省成長，但是孩子也是有尊嚴的，即使他是你生養的，做父母的也應該尊重他們。你過分的打擊孩子，一來會消磨他的自信心，對以後他在社會生工作生活是不利的；二來會激發他們的逆反心理，最後和你形成一種心理對抗，那時你說什麼他們就都聽不進去了。
3、重在落實：
我們分析問題最終是為了解決問題。學習不是百米賽跑，而是幾乎沒有終點的馬拉松。我們要想孩子能在殘酷 的競爭中保持一點點優勢，我們需對他們的學習常抓不懈。
4、要和孩子像朋友一樣交交心：
其實許多父母成天忙於雜務，對孩子的關心僅僅停留在物質層面。孩子其實更需要父母心靈的呵護。我們要幫助孩子就要先了解孩子，要了解孩子就要學會和孩子溝通，要了解孩子心理狀態就要多與孩子交心聊天。我們要是總是擺出長輩的威嚴與孩子聊天，我們是沒法了解孩子的內心的，我們要放低姿態，像朋友一樣和孩子交心。
5、要先挖掘和表揚孩子的進步點再指出他的不足：
再差的孩子也是有優點的，你可以在表揚他之後再與他一起尋找探討他存在的不足。這項工作要具體到每個細節，因為每個生活和學習的細節都能決定你成績的好壞。而且不是僅僅停留在口頭總結，我們可以列個清單，將孩子的閃光點和不足一一列舉，並且對存在的不足要有具體的改進方案。
6、不要給孩子太大壓力：
要知道，考試沒考好，孩子自己也很難過。這時要是在受到父母責備，他的壓力會更大，承受很大心理壓力狀態下是不利於後續的學習的。
7、不能表現出很失望、痛心的情緒：
孩子是會觀察到父母的表情的，你即使沒有責罵自己的孩子，要是你整天在他們面前愁眉苦臉，唉聲嘆氣，你這種情緒會感染你的孩子，懂事的孩子心理負擔會很大，不懂事孩子會埋怨你對他們要求過高。所以在孩子面前還是淡然點。
8、千萬別將自己孩子和誰家優秀孩子對比：
許多父母一旦自己的'孩子沒考好，看到自己鄰居或親戚家孩子考的很好就嫉妒。會埋怨孩子：「你怎麼不給我爭氣，你看誰誰家孩子數學考了99，你怎麼考的這么差。」父母講這種話讓孩子特別的反感。你試想要是孩子和你說：「爸爸，你怎麼就不爭氣。你看誰誰的爸爸都開寶馬上班，你每天上班還騎個破自行車。」你感想如何？
孩子成績不好家長怎麼引導 篇2
一、建立親子間的感情基礎
在孩子和父母之間，不建立起濃厚的感情基礎，轉化是不可能的。差生出現的一個普遍性原因，就是得到的溫暖太少，得到的愛太少，周圍的人對他們表現出不同程度的嫌棄態度。正因為如此，父母對於差生孩子要給予適當的關懷。
二、尊重孩子的人格
像需要愛一樣，差生孩子更需要對他們人格的尊重。因為他們的人格已經受到了漠視，連他們自己都在別人的冷眼中減少著甚至失掉自尊。他們看不起自己，很自卑。因此，只有父母們看得起他們，尊重他們，才能重新喚起他們的自尊、自愛、樹起新的精神支柱。
三、調動孩子自身和積極性
外因要通過內因起作用，這是事變化的規律。對差生孩子的教育，還須配合他們的自我教育，才會產生積極的效果。因此，家長要找出孩子自身所具有的積極因素和消極因素，要千方百計調動、刺激他們的積極因素發揮作用，克服消極因素。
四、抓住和激發孩子的閃光點
任何差生孩子都是有閃光點的，關鍵在於是否被發現；被抓住。所謂閃光點，就是他們的一點進步，一件好事，一次克制不良習慣的表現，一次較好的作業——這些都是「星星之火」，家長都應及時給予肯定，有分析地加以引導，這樣的閃光點就會逐步擴大，引起質的變化。
五、針對孩子的心理特點因材施教
差生孩子既有普遍的心理特點，每個人又有各自的心理特點，家長要針對他們的心理特點因材施教。
六、指導孩子掌握高效的學習技能
很多孩子讀書很用功，但成績差，這是因為孩子沒有掌握好學習的技能。學習的技能包括學習的方法、學習習慣、學習方式和學習的規劃。父母對於這類孩子，首先要肯定孩子用功刻苦的精神，給孩子以信心。然後在此基礎上，要和孩子以相互討論的方式指出孩子學習中學習技能的欠缺之處，並幫助孩子找到合適的學習方法、方式和習慣。而且要通過設定目標和不同階段計劃來檢驗這些方法和方式的有效性，使之在不斷學習中加以完善和提高。
七、長遠規劃，逐步提高要求
對差生的要求規劃不能只顧眼前，應該從他們的前途，他們的一生來考慮問題，要有比較長遠的規劃。而眼前的要求又不能太高，要從一點一滴做起，要讓他們能夠經過努力達到要求，然後再提出新的要求。
八、鏟除困擾孩子學習提高的不利因素
孩子成績差，是受許多因素的影響，而如何了解這些因素，則需要父母的細心觀察。在得到結果以後，父母不能以各種懲罰迫使孩子遠離這些因素。而要切實為孩子講清事實的危害，可以找出一些有力的實例證明來讓孩子清醒認識到自己應該怎麼做。
⑻ 孩子成績特別差應該怎麼辦
孩子成績特別差應該怎麼辦
育兒主要指的是對0～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育。一個孩子還是胎兒的時候，他就能感受到母親或外界環境的種種影響，如悅耳或刺耳的聲音，母親安詳或焦慮不安的情緒、動作和心跳。我整理了孩子成績特別差的相關信息如下，希望對各位網友有所幫助。
家長要仔細了解孩子學習的現狀。
家長不要看到孩子成績不好就干著急，馬上就下結論覺得孩子學習不認真。有時候，孩子成績不好的原因有很多種，要仔細了解孩子學習的現狀，找到成績不好的原因。
提高成績要重視基礎。
家長不要著急的把一些相對較難的題目拿給孩子做，如果孩子做不出容易打擊信心，要對孩子比較差的科目要重新開始，溫習基礎。
家長多和老師溝通。
孩子在學校里待的時間比在家裡的時間還要多，老師是比較了解孩子的學習狀態和思想動態的，如果孩子學習成績很差，家長還是要多和老師溝通，和老師一起想辦法。
家長要多抽時間陪伴孩子，做好孩子的後勤工作。
很多家長因為生活壓力只能選擇拚命工作，但是這樣也會忽略了孩子的.成長。孩子是需要家長陪伴的，無論多忙，請家長們多抽時間陪伴孩子，做好孩子的後勤工作。
找到孩子的興趣點，讓孩子學習一門技能。
孩子學習成績很差，不代表孩子就沒有前途了，就一無是處了。家長們要從孩子身上找到閃光點，看看孩子對什麼方面感興趣，讓孩子學習一門技能。
始終鼓勵和相信孩子，和孩子一起進步。
不管孩子成績有多麼差，家長都不要對孩子失望，孩子的成長是需要家長用無限的愛去澆灌的，不管這朵花多晚開花，多需要耐心的等待。家長要始終鼓勵和相信孩子，和孩子一起進步。
⑼ 我家孩子上小學了，成績非常差，我該怎樣幫助他提高成績
教孩子做學習計劃，監督孩子堅持完成自己每天做的學習計劃，適當的獎勵孩子。
剛從幼兒園過渡到小學，很多孩子都是無法適應小學的學習，因為在幼兒園里，只要是玩游戲的多，而小學則開始要學習知識了，對於玩心比較重的孩子，上了小學成績肯定會差一些。看到孩子的學習成績差，這個時候家長就會很著急，不知道該如何是好。其實孩子才剛剛接觸學習知識，這個時候認真輔導，還是可以趕得上的，比在中途的時候來教育會簡單的多。
一、教會孩子做學習計劃。
小學剛開始的知識點不是特別的難，只要孩子願意在課堂上聽老師講課，課後把作業完成了，基本上都是可以考到好成績的。所以家長可以教會孩子做學習計劃，學習計劃大概的內容可以是這樣的，第一，課堂上認真聽老師講課，第二，課堂上聽不懂的內容標記下來，第三，課後把不懂的知識去詢問同學或者老師，回到家中可以詢問家長，第四，完成作業才能去玩耍。相信孩子如果每天可以做到這幾點，很快就能提高成績。