❶ 有關描寫兒童玩游戲的古詩 急！！！
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。－－－宋；楊萬里。
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，
最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。－－－－宋；辛棄疾
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。－－－－唐；白居易
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。－－－清；高鼎。
❷ 關於古代詩詞中有關童年游戲場面的詩句
1、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
出處《宿新市徐公店二首》是宋代詩人楊萬里的組詩作品，主要描寫鄉村田園風光。
全文：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
翻譯：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，路邊的樹上花已凋落，而新葉卻剛剛長出沒有形成樹陰。一個孩子奔跑著追捕一隻黃蝴蝶，可蝴蝶飛到菜花叢中後就再也找不到了。
2、日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
出處《閑居初夏午睡起二絕句》是宋代詩人楊萬里的組詩作品。
全文：梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
翻譯：梅子味道很酸，吃過之後，余酸還殘留在牙齒之間；芭蕉初長，而綠陰映襯到紗窗上。春去夏來，日長人倦，午睡後起來，情緒無聊，閑著無事觀看兒童戲捉空中飄飛的柳絮。
(2)兒童游戲的詩句有哪些擴展閱讀：
這是一首描寫暮春農村景色的詩歌，描繪了一幅春意盎然的景象。頭二句「籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰」點出兒童捕蝶時候快樂、天真的背景。畫面上有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路，籬笆旁還有幾棵樹，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未長出，春意盎然。
籬笆和小路，點明這是農村；「新綠未成陰」和結句中的「菜花」都說明這是暮春季節。末二句「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋」將彩筆轉入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面。「急走」、「追」是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。而「飛入菜花無處尋」則將活動的鏡頭突然轉為靜止。
這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。而「飛入菜花無處尋」則將活動的鏡頭突然轉為靜止。
「無處尋」三字給讀者留下想像回味的餘地，彷彿面前又浮現出一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。前二句寫農村景色，是靜態描寫；後二句寫兒童和蝴蝶，是動態描寫。
這首詩除了運用動靜結合的寫法外，還運用白描手法，平易自然，形象鮮明。楊萬里為官清廉，曾遭奸相嫉恨，被罷官後長期村居，對農村生活十分熟悉，描寫自然真切感人，別有風趣。
❸ 《宿新市徐公店》這首詩中描寫兒童游戲情景的詩句有什麼
《宿新市徐公店》中描寫兒童游戲情景的詩句是：「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。」
❹ 《稚子弄冰》古詩翻譯。
《稚子弄冰》
南宋：楊萬里
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。
敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
譯文：
清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結在盤中的冰塊脫下，提在手中。
輕輕敲打冰塊發出穿林而過的響聲，忽然卻聽到了另一種，冰塊落地發出如玻璃破碎的聲音。
(4)兒童游戲的詩句有哪些擴展閱讀
一、創作背景
此詩作於宋孝宗淳熙六年（1179）春，楊萬里當時在常州任上。打春牛是古時的習俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和勸農。打春之牛，後亦以葦或紙制。這首詩寫兒童看到大人們鞭打春牛的場面後進行模仿的情景，這一場景引起詩人對豐收的聯想。
二、古詩賞析
詩中孩子弄冰的場景，充滿樂趣：心態上，寒天弄冰，童心熾熱；色澤上，金盤、彩絲串、銀冰、形態上是用金盤脫出的銀錚；聲音上，有 玉罄穿林響的高亢，忽又轉 作玻璃碎地聲的清脆。全詩形色兼具以感目，聲意俱美以悅耳賞心，繪聲繪色地表現出兒童以冰為鉦、自得其樂的盎然意趣。
全詩突出一個稚字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快樂。孩童與老人在心理特徵上有諸多的相通之處，孩童的脫冰作戲的場景在老人的眼裡才有依依情趣。
❺ 關於童年游戲場面的詩句
1.關於童年游戲場面的詩句古詩
1，草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。——出自清代：高鼎《村居》
白話文釋義：農歷二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
2，小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。——出自唐代：白居易《池上》
白話文釋義：一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知道怎麼掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
3，蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。——出自唐代：胡令能《小兒垂釣》
白話文釋義：一個頭發蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學著大人釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。
4，籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。——出自宋代：楊萬里《宿新市徐公店》
白話文釋義：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。
5，草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。——出自唐代：呂岩《牧童》
白話文釋義：遼闊的草原像被鋪在地上一樣，四處都是草地。晚風中隱約傳來牧童斷斷續續悠揚的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯後的晚霞時分。他連蓑衣都沒脫，就躺在草地上看天空中的圓月。
6，一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。——出自宋代：楊萬里《舟過安仁》
白話文釋義：一隻漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘當帆讓船前進啊。
2.描寫童年游戲的詩
童年的游戲，
有我無數甜蜜回憶，
我把它珍藏在心底，
今天也要送給你……
過家家
小碗、小碟、小鏟子；
小床、小椅、小傢具；
燒菜、工作真有趣，
還有聽不懂的「外國語」。
我是娃，她是姨，
孩子生病去求醫。
營業員，小護士，還有人在當司機。
這是代代相傳的嬉戲，
快樂又愜意。
踢毽子
紙毽、花毽、雞毛毽；
紅色、黃色、翠綠色；
左腳、右腳都可以，
還有兩腳輪著踢。
你來加，我來減，
誰先到「十」誰第一。
啦啦隊，沒松氣，吶喊助威爭口氣。
這是鍛煉身體的游戲，
健康有意義。
希望採納 謝謝！
3.描寫童年時情景的詩句
古朗月行
李白
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，飛在青雲端。
仙人垂兩足， 桂樹何團團。
白兔搗葯成， 問言與誰餐？
蟾蜍蝕圓影， 大明夜已殘。
羿昔落九烏， 天人清且安。
陰精此淪惑， 去去不足觀。
憂來其如何？ 凄愴摧心肝。
《小兒垂釣》
——唐·胡令能
蓬頭稚子學垂倫，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
《宿新市徐公店》
——宋·楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
《所見》
——清·袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《村居》
——清·高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
4.描寫童年游戲的優美句子
1、我與小夥伴們打雪仗，槍林彈雨的，我在雪中滑了一跤，然後起來被雪球砸中，夥伴們開心的叫著：「傻瓜，笨蛋！哈哈！」
2、捉迷藏時，經常有人躲在草里，所以那草一搖一搖的。這下，我發現了一個！照準屁股就是一腳！「哈哈，爽極了！」
3、我和小夥伴掏馬蜂窩，結果馬蜂窩跳下來，好多馬蜂啊！「救命，救命！」我邊說邊把小夥伴對後面推。結果他被咬了十口，我才三口。
4、槍戰時，我拿著壓氣小手槍，裝好子彈，對「敵人」說了一句話：「看我槍神，獨一無二的槍法！」「敵人」被我的心理戰術嚇到了，我對准他的屁股就是一槍！「哎呀！」聽到這個聲音，爽啊！
5、還記得小時候，在和朋友們玩三個字時，我在逃避時說了一句「CAO（操）你媽！」然後停下來，我想到「這不也是三個字嘛，而且還可以罵他！」沒想到，他說'CAO'與「操」是諧音的，你說了5個字！我說：「想打架，你放馬過來吧！」他說：「好吧！」沒想到，他後面沖出一隻木馬，我倒~~~
5.有什麼描寫童年玩耍或者玩具的詩句
小兒垂釣（胡令能）
篷頭稚子學垂倫，
側卧莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
古朗月行（李白）
小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤台鏡，飛在青雲端。
李白 《長干行》
郎騎竹馬來，
繞床弄青梅，
同居長干里，
兩小無嫌猜。
少小離家老大回，
鄉音無改鬢毛衰（cui）。
兒童相見不相識，
笑問客從何處來。
——賀知章《回鄉偶書 《小兒垂釣》 [唐]胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
《清平樂·村居》 [宋]辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草
醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼.
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。
《村居》 [清]高鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙.
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶
貞溪初夏
楝花風起漾微波，
野渡舟橫客自過.
沙上兒童臨水立，
戲將萍葉飼新鵝.
宿新市徐公店
籬落疏疏一徑深，
樹頭花落未成陰.
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無處尋.
舟過安仁
[宋]楊萬里
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。 《小兒垂釣》 [唐]胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
《清平樂·村居》 [宋]辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草
醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼.
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。
《村居》 [清]高鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙.
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶
貞溪初夏
楝花風起漾微波，
野渡舟橫客自過.
沙上兒童臨水立，
戲將萍葉飼新鵝.
宿新市徐公店
籬落疏疏一徑深，
樹頭花落未成陰.
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無處尋.
舟過安仁
[宋]楊萬里
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。 草長鶯飛二月天， 拂堤揚柳醉春煙。 兒童放學歸來早， 忙趁東風放紙鳶。
牧童騎黃牛，歌聲振林越。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
6.宿新市徐公店詩中有一句 描寫兒童游戲情景的詩句有那些
宋·楊萬里《宿新市徐公店》中描寫兒童游戲情景的詩句是：「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。」
原詩如下：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
描寫兒童游戲情景的詩句還有：
1. 日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。——楊萬里
2. 笑看兒童騎竹馬，醉攜賓客上仙舟。——白居易
3. 繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。——白居易
4. 兒童拍手鬧黃昏，應笑山公醉習園。——蘇軾
5. 兒童拍手笑何事，笑人空腹談經義。——蘇軾
7.關於童年童趣的古詩
描寫童真童趣的詩句
1、《池上》
唐·白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
2、《詠鵝》
唐·駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
3、《幼女詞》
唐·施肩吾
幼女才六歲，未知巧與拙。
向夜在堂前，學人拜新月。
4、《小兒垂釣》
唐·胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
5、《所見》
清·袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
6、《舟過安仁》
宋·楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
7、《稚子弄冰》
宋·楊萬里
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
敲成玉磬穿林響，忽作玻黎碎地聲。
8、《閑居初夏午睡起》
宋·楊萬里
（其一）
松陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。
戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來。
（其二）
梅子留酸軟牙齒，芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
9、《夜書所見》
宋·葉紹翁
蕭蕭榕葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童捉促織，夜深籬落一燈明。
10、《村居》
清·高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
11、《清平樂·村居》
宋·辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。
12、《牧童》
唐·呂岩
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。
13、《幼女詞》
明·毛鉉
下床著新裝，初學小姑拜。
低頭羞見人，雙手結群帶。
14、《古朗月行》
唐·李白
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，飛在青雲端。
15、《桑茶坑道中》
宋·楊萬里
晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。
童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。
❻ 關於兒童游戲的詩句(四句)
1. 有關於兒童游戲的詩句
2. 關於兒童游戲場面的詩句
3. 關於兒童游戲的詩句
有關於兒童游戲的詩句 1. 宿新市徐公店詩中有一句 描寫兒童游戲情景的詩句有那些
宋·楊萬里《宿新市徐公店》中描寫兒童游戲情景的詩句是：「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。」
原詩如下：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
描寫兒童游戲情景的詩句還有：
1. 日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。——楊萬里
2. 笑看兒童騎竹馬，醉攜賓客上仙舟。——白居易
3. 繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。——白居易
4. 兒童拍手鬧黃昏，應笑山公醉習園。——蘇軾
5. 兒童拍手笑何事，笑人空腹談經義。——蘇軾
2. 含有兒童游戲的田園詩,急
宿新市徐公店 楊萬里 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 這是一首描寫暮春農村景色的詩歌，它給我們描繪了一幅春意盎然的景象和可愛的兒童。
解釋：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，路旁樹上的花已經凋落了，而新葉卻剛剛長出，還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著，追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，孩子們再也分不清、找不到它們了。
《牧童》 呂岩 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。 歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。
這首詩，向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖 解釋：綠草如茵，鋪滿廣闊的草原，放眼一望無垠。笛聲逗弄晚風悠揚悅耳、時斷時續地從遠處傳來。
牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之後了。他連蓑衣都沒脫，就愉快地躺在月夜的草地里休息了。
1、《牧童》【唐】呂岩 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。
2、《舟過安仁》【宋】楊萬里 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
3、《清平樂•村居》【宋】辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。
4、《稚子弄冰》【宋】楊萬里 稚子金盆脫曉冰，采絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲。
5、《宿新市徐公店》【宋】楊萬里 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
6、《小兒垂釣》【唐】胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
7、《回鄉偶書》【唐】賀知章 少小離家老大回， 鄉音無改鬢毛催。 兒童相見不相識， 笑問客從何處來。
8、《池上》【唐】白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
9、《觀游魚》【唐】白居易 繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
10、《與小女》【唐】韋庄 見人初解語嘔啞，不肯歸眠戀小車。一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。
11、《溪居即事》【唐】崔道融 籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。
12、《花影》【宋】蘇軾 重重疊疊上瑤台，幾度呼童歸不開。 剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。
13、《田家》【宋】范成大 晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
14、《四時田園雜興》【宋】范成大 晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
15、《桑茶坑道中 》【宋】楊萬里 晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。
16、《閑居初夏午睡起》【宋】楊萬里 梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
17、《村居》【清】高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
18、《所見》【清】袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
19、《牧童》【宋】黃庭堅 騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。 多少長安名利客，機關用盡不如君 村居 【清】 高 鼎 草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早， 清代詩人袁牧的《所見》 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
可多了 望採納 謝謝。
3. 關於游戲的名人名言
1、爭吵是一種人玩的游戲。然而它是一種奇怪的游戲，沒有任何一方曾經贏過。——富蘭克林
2、讀書是我惟一的娛樂，我不把時間浪費於酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲。——富蘭克林
3、數字騙不了人，但騙子好玩弄數字游戲。——查·格羅夫納
4、誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。——歌德
5、人生並非游戲，因此，我們並沒有權利只憑自己的意願放棄它。——列夫.托爾斯泰
6、真正的男子渴求著不同的兩件事：危險和游戲。——尼采
7、愛情正是一個將一對陌生人變成情侶， 又將一對情侶變成陌生人的游戲。——張小嫻
8、在游戲規則不健全的地方，最不保險的事就是買保險。——鄭淵潔
9、如同一切游戲一樣，犯規和懲罰也是愛情游戲的要素。當然，前提是犯規者無意退出遊戲。不準犯規，或犯了規不接受懲罰，游戲都進行不下去了。——周國平
關於兒童游戲場面的詩句 1. 宿新市徐公店詩中有一句 描寫兒童游戲情景的詩句有那些
宋·楊萬里《宿新市徐公店》中描寫兒童游戲情景的詩句是：「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。」
原詩如下：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
描寫兒童游戲情景的詩句還有：
1. 日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。——楊萬里
2. 笑看兒童騎竹馬，醉攜賓客上仙舟。——白居易
3. 繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。——白居易
4. 兒童拍手鬧黃昏，應笑山公醉習園。——蘇軾
5. 兒童拍手笑何事，笑人空腹談經義。——蘇軾
2. 《宿新市徐公店》這首詩中描寫兒童游戲情景的詩句有什麼
《宿新市徐公店》中描寫兒童游戲情景的詩句是：「兒童急走追來黃蝶，源飛入菜花無處尋。」
《宿新市徐公店》原詩如下：
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
描寫兒童游戲情景的詩句還有：
3. 描寫兒童想像力豐富的詩句
觀村童戲溪上 （宋）陸 游 竹馬踉蹌沖淖去 紙鳶跋扈挾風鳴 作者陸游（1125-1210）字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名詩人。
他出身於 一個由「貧居苦學」而仕進的官宦家庭，自幼好學不倦，一生主張抗金復國，但屢遭排擠、罷黜，「一片 丹心」始終不得報國。陸游著作極富，八十高齡猶賦詩作文，存詩近萬首，有《陸放翁全集》存世。
該句 摘自何卷，尚待查考。 宋代兒童游戲多種多樣，十分豐富。
該詩寫了兩種游戲，一是騎竹馬；一是放風箏。竹馬在地面上 奔跑，跑來跑去晃晃悠悠連人帶「馬」沖進了爛泥塘里，好不掃興；風箏在空中飛舞，左搖右擺，又飛又 叫，好不驕橫。
值得關注的是，詩人寫風箏與風的關系時，手法與眾不同，他不說風箏憑借風力而飛，卻 說風箏挾持豐大風在空中飛揚跋扈。在這里，作者把風箏作為主體，視它為生靈，真是把個風箏寫活了。
讀此詩，不由得想到現今仍然流行於日本的「斗風箏」。打鬥的風箏多為長方形硬板子，從背後勒 成瓦形，或豎或橫，繪畫簡潔明快，不拴尾巴，背縛弓弦，憑借強風，飛上天空，左沖右突，嗡嗡作響。
許多風箏同時升空，並不迴避碰撞纏繞，而是互相打鬥，互相「割線」，一旦線斷，任其飛去。最後，誰 還留在空中，誰便是勝利者。
那場面頗有陸翁詩的氣勢。 紙 鳶 （宋）王令 誰作輕鳶壯遠觀 似嫌飛鳥未多端 才乘一線憑風去 便有愚兒仰面看 未必碧霄因可到 偶能終日遂為安 扶搖不起滄溟遠 笑殺摶鵬似爾難 王令（1032-1059）字逢源，北宋詩人，原籍元城（今河北大名縣），五歲時父母雙亡，隨其叔祖 客居廣陵（今揚州），長大後以教學為生。
王令才高命短，28歲卒。他的詩構思新奇，造語精闢。
1980年 上海古籍出版社出版了《王令集》，詩賦文共21卷。該詩是否原引《王令集》，尚待查考。
「端」古為布帛之量，一丈八尺為一端。「末多端」是指不多、不遠的意思。
放風箏的人未必就是 因為飛鳥飛得不遠，才把風箏放起來以增添空中壯觀景象，然而作者這么想，這么說，顯然他是把風箏當 作飛鳥一樣看待了。你看那風箏乘線憑風飛去直沖雲霄，雖然不一定能夠到達那高曠至極的天際，卻能終 日飛翔久久不落，就連那相傳一飛九萬里的大鵬鳥，也沒有這般本領。
這是一首宏觀描寫風箏的詩。作者不寫風箏的形狀、色彩，甚至也不寫風箏是如何飛起來的。
而是 展開豐富的想像力，以襯托、對比、誇張的手法，與風箏飛升的氣墊，寫出了風箏最本質的特性—拔高， 善翔。飛得高，放飛線角度大，穩定性強，這也正是今天風箏愛好者對於自己的作品所追求的境界。
風 箏 十 首 （元）謝宗可 憑依片紙得天飛 何故聲揚欲作威 瘦骨幾莖徒遠舉 柔絲千尺總危機 雲晴日暖春初好 雨驟風狂事漸非 高樹上林須引避 牽纏到底不能歸 半紙浮名寄太虛 御風列子竟誰如 高從自致非攀附 道在因時作卷舒 聲澈瑤京傳鳳吹 影飄仙侶曳露裙 一絲不掛兒童手 浪跡天涯樂有餘 自負雲霄早致身 安排線索靠他人 摩天手段乘風展 掉尾精神逐日新 暫聳觀瞻喧里巷 終嗟破碎委埃塵 牽來拽去成何用 驟雨淋頭斷送春 一番春事一番空 放卻風箏逐斷蓬 博得飛翔纖指上 逞將聲勢半天中 目花輕薄流溪水 學絮顛狂落草叢 皮骨飄零絲絡在 相看拍手笑兒童 共仰高風不可攀 幾回放去便收還 絲綸何必全設施 骨相從知避險艱 飄若素雲浮碧漢 翩然白鶴度青山 春光遠覽應無限 勘破飛騰只等閑 驀地翻空在眼前 糊塗片紙任高騫 看來爺面人無限 避去全身雨滿天 直上難防拋瓦墜 暗中返照帶燈燃 春風催促清明到 棲止園林沒掛牽 誰解風雲繼點狂 鳶魚飛躍見天章 五絲續命能沖舉 一葉橫空入混茫 俯仰塵寰何擾擾 仰探璇宇但蒼蒼 神遊八極求歸宿 斗張虛窗藉紙張 蹴罷鞦韆鬥草慵 紙鳶浮動寄游蹤 翩翩似逐尋巢燕 聲響如傳度嶺鍾 大小隨宜俱活躍 高卑無意較騰沖 卷懷偃息乘春曉 縱爾穿雲第九重 空外秦箏何處聞 遙看片片起巫雲 霓裳逶邐飄羅帶 翠袖招搖曳練裙 舞柳飛花呈幻景 和風麗日動星文 仙真控鶴來蓬閬 相與徊翔趁逸群 浮游蹤跡等雲藻 御氣憑虛賦物形 盪盪飛空無陰礙 蕭蕭委運自清寧 絲聯繩引終須斷 律改春歸畢竟停 法界依然舒廣望 消除點綴湛青冥 ----《詠物詩·卷下》 紙 鳶 （元）謝宗可 弧騫穩駕剡溪雲 多少兒童爺羨頻 半紙飛騰元在己 一絲高下豈隨人 聲弛空碧東風曉 影度遙天化日春 誰道致身無羽翼 回看高舉絕紅塵。
關於兒童游戲的詩句 1. 宿新市徐公店詩中有一句 描寫兒童游戲情景的詩句有那些
宋·楊萬里《宿新市徐公店》中描寫兒童游戲情景的詩句是：「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。」
原詩如下：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
描寫兒童游戲情景的詩句還有：
1. 日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。——楊萬里
2. 笑看兒童騎竹馬，醉攜賓客上仙舟。——白居易
3. 繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。——白居易
4. 兒童拍手鬧黃昏，應笑山公醉習園。——蘇軾
5. 兒童拍手笑何事，笑人空腹談經義。——蘇軾
2. 含有兒童游戲的田園詩,急
宿新市徐公店 楊萬里 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 這是一首描寫暮春農村景色的詩歌，它給我們描繪了一幅春意盎然的景象和可愛的兒童。
解釋：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，路旁樹上的花已經凋落了，而新葉卻剛剛長出，還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著，追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，孩子們再也分不清、找不到它們了。
《牧童》 呂岩 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。 歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。
這首詩，向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖 解釋：綠草如茵，鋪滿廣闊的草原，放眼一望無垠。笛聲逗弄晚風悠揚悅耳、時斷時續地從遠處傳來。
牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之後了。他連蓑衣都沒脫，就愉快地躺在月夜的草地里休息了。
1、《牧童》【唐】呂岩 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。
2、《舟過安仁》【宋】楊萬里 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
3、《清平樂•村居》【宋】辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。
4、《稚子弄冰》【宋】楊萬里 稚子金盆脫曉冰，采絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲。
5、《宿新市徐公店》【宋】楊萬里 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
6、《小兒垂釣》【唐】胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
7、《回鄉偶書》【唐】賀知章 少小離家老大回， 鄉音無改鬢毛催。 兒童相見不相識， 笑問客從何處來。
8、《池上》【唐】白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
9、《觀游魚》【唐】白居易 繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
10、《與小女》【唐】韋庄 見人初解語嘔啞，不肯歸眠戀小車。一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。
11、《溪居即事》【唐】崔道融 籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。
12、《花影》【宋】蘇軾 重重疊疊上瑤台，幾度呼童歸不開。 剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。
13、《田家》【宋】范成大 晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
14、《四時田園雜興》【宋】范成大 晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
15、《桑茶坑道中 》【宋】楊萬里 晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。
16、《閑居初夏午睡起》【宋】楊萬里 梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
17、《村居》【清】高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
18、《所見》【清】袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
19、《牧童》【宋】黃庭堅 騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。 多少長安名利客，機關用盡不如君 村居 【清】 高 鼎 草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早， 清代詩人袁牧的《所見》 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
可多了 望採納 謝謝。
❼ 關於描寫兒童游戲的詩句古詩
1.兒童游戲時的詩句
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
——楊萬里笑看兒童騎竹馬 宋·楊萬里《宿新市徐公店》中描寫兒童游戲情景的詩句是：「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋，笑人空腹談經義。」
原詩如下：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
描寫兒童游戲情景的詩句還有。
——蘇軾兒童拍手笑何事。
——白居易繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。
——白居易兒童拍手鬧黃昏，應笑山公醉習園，醉攜賓客上仙舟 。
關於風箏的古詩
夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來風。
依稀似曲才堪聽，又被風吹別調中。
--唐 高駢《風箏》 竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。
--宋 陸游 江北江南低鷂齊，線長線短回高低。
春風自古無憑據，一伍騎夫弄笛兒。
--明 徐謂《風鳶圖詩》 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
--清 高鼎《村居》 結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。
人人誇你春來早，欠我風箏五丈風。
--清 孔尚任 紙花如雪滿天飛，嬌女鞦韆打四圍。
五色羅裙風擺動，好將蝴蝶斗春歸。
--清 鄭板橋《懷濰縣》 只憑風力健，不假羽毛豐。
紅線凌空去，青雲有路通。
--清 吳友如的題畫詩 階下兒童仰面看，清明裝點最堪宜。
2.宿新市徐公店詩中有一句 描寫兒童游戲情景的詩句有那些
宋·楊萬里《宿新市徐公店》中描寫兒童游戲情景的詩句是：「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。」
原詩如下：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
描寫兒童游戲情景的詩句還有：
1. 日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。——楊萬里
2. 笑看兒童騎竹馬，醉攜賓客上仙舟。——白居易
3. 繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。——白居易
4. 兒童拍手鬧黃昏，應笑山公醉習園。——蘇軾
5. 兒童拍手笑何事，笑人空腹談經義。——蘇軾
❽ 形容童年游戲的詩句
1. 有關於童年游戲場面的詩句
有關於童年游戲場面的詩句 1.關於童年游戲場面的詩句古詩
1，草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。——出自清代：高鼎《村居》
白話文釋義：農歷二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
2，小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。——出自唐代：白居易《池上》
白話文釋義：一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知道怎麼掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
3，蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。——出自唐代：胡令能《小兒垂釣》
白話文釋義：一個頭發蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學著大人釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。
4，籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。——出自宋代：楊萬里《宿新市徐公店》
白話文釋義：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。
5，草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。——出自唐代：呂岩《牧童》
白話文釋義：遼闊的草原像被鋪在地上一樣，四處都是草地。晚風中隱約傳來牧童斷斷續續悠揚的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯後的晚霞時分。他連蓑衣都沒脫，就躺在草地上看天空中的圓月。
6，一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。——出自宋代：楊萬里《舟過安仁》
白話文釋義：一隻漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘當帆讓船前進啊。
2.描寫童年游戲的詩
童年的游戲，
有我無數甜蜜回憶，
我把它珍藏在心底，
今天也要送給你……
過家家
小碗、小碟、小鏟子；
小床、小椅、小傢具；
燒菜、工作真有趣，
還有聽不懂的「外國語」。
我是娃，她是姨，
孩子生病去求醫。
營業員，小護士，還有人在當司機。
這是代代相傳的嬉戲，
快樂又愜意。
踢毽子
紙毽、花毽、雞毛毽；
紅色、黃色、翠綠色；
左腳、右腳都可以，
還有兩腳輪著踢。
你來加，我來減，
誰先到「十」誰第一。
啦啦隊，沒松氣，吶喊助威爭口氣。
這是鍛煉身體的游戲，
健康有意義。
希望採納 謝謝！
3.描寫童年游戲的優美句子
1、我與小夥伴們打雪仗，槍林彈雨的，我在雪中滑了一跤，然後起來被雪球砸中，夥伴們開心的叫著：「傻瓜，笨蛋！哈哈！」
2、捉迷藏時，經常有人躲在草里，所以那草一搖一搖的。這下，我發現了一個！照準屁股就是一腳！「哈哈，爽極了！」
3、我和小夥伴掏馬蜂窩，結果馬蜂窩跳下來，好多馬蜂啊！「救命，救命！」我邊說邊把小夥伴對後面推。結果他被咬了十口，我才三口。
4、槍戰時，我拿著壓氣小手槍，裝好子彈，對「敵人」說了一句話：「看我槍神，獨一無二的槍法！」「敵人」被我的心理戰術嚇到了，我對准他的屁股就是一槍！「哎呀！」聽到這個聲音，爽啊！
5、還記得小時候，在和朋友們玩三個字時，我在逃避時說了一句「CAO（操）你媽！」然後停下來，我想到「這不也是三個字嘛，而且還可以罵他！」沒想到，他說'CAO'與「操」是諧音的，你說了5個字！我說：「想打架，你放馬過來吧！」他說：「好吧！」沒想到，他後面沖出一隻木馬，我倒~~~
4.童年的游戲的場景的短文（30字）
相信每個人小時侯都玩過游戲，玩游戲是孩子們的天性，我們應該去享受這個過程。在游戲中成長。我們懂得了成長帶來的喜悅。
孩童時候我們是天真，純潔的，做游戲我們感到很快樂。最喜歡和3位知心好友放學後在學校的後花園里做游戲。在做說：123木頭人」的游戲。說之前要做自己要做的動作。說完123木頭人之後就誰都不準動。看到誰的動作太古怪，實在憋不住。我們就會瘋狂地笑成一團。在草地上打滾。不知誰突然冒了一句：123木頭人」我們首先愣了一下，就立即停下來，僵者身子，一動也不動。誰招架不住，其餘的3個夥伴就對他進行進攻。我們東竄西竄。一串串朗朗的笑語溢滿了整個校園。
5.有哪些關於童年的詩句
童年 池塘邊的榕樹上 知了在聲聲地叫著夏天 操場邊的鞦韆上 只有蝴蝶兒停在上面 黑板上老師的粉筆 還在拚命唧唧喳喳寫個不停 等待著下課 等待著放學 等待游戲的童年 福利社裡面什麼都有 就是口袋裡沒有半毛錢 諸葛四郎和魔鬼黨 到底誰搶到那支寶劍 隔壁班的那個男孩 怎麼還沒經過我的窗前 嘴裡的零食 手裡的漫畫 心裡初戀的童年 總是要等到睡覺前 才知道功課只做了一點點 總是要等到考試以後 才知道該念的書還沒有念 一寸光陰一寸金 老師說過寸金難買寸光陰 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊的童年 沒有人知道為什麼 太陽總下到山的那一邊 沒有人能夠告訴我 山裡面有沒有住著神仙 多少的日子裡總是 一個人面對著天空發呆 就這么好奇 就這么幻想 這么孤單的童年 陽光下蜻蜓飛過來 一片片綠油油的稻田 水彩蠟筆和萬花筒 畫不出一邊那一條彩虹 什麼時候才能象高年級的同學 有張成熟與長大的臉 盼望著假期盼望著明天 盼望著長大的童年 一天又一天一年又一年 盼望長大的童年 夢幻童年 我曾經問聰明的星星， 我曾經問慈祥的月亮. 夢的路到底有多漫長； 我曾經問深情的大地， 我曾經問溫暖的太陽. 夢的路到底有多漫長. 童年是初生的綠葉， 童年是含苞的花蕾， 童年是一片藍藍的天， 童年是充滿美麗的夢幻. 我曾經問聰明的星星， 我曾經問慈祥的月亮； 夢的路到底有多漫長. 我曾經問深情的大地， 我曾經問溫暖的太陽. 夢的路到底有多漫長. 童年是初生的綠葉， 童年是含苞的花蕾， 童年是一片藍藍的天， 童年是充滿美麗的夢幻. 我曾經問聰明的星星， 我曾經問慈祥的月亮； 夢的路到底有多漫長. 我曾經問深情的大地， 我曾經問溫暖的太陽. 夢的路到底有多漫長. 我曾經問聰明的星星， 我曾經問慈祥的月亮. 夢的路到底有多漫長； 我曾經問深情的大地， 我曾經問溫暖的太陽. 夢的路到底有多漫長. 童年是初生的綠葉， 童年是含苞的花蕾， 童年是一片藍藍的天， 童年是充滿美麗的夢幻. 我曾經問聰明的星星， 我曾經問慈祥的月亮； 夢的路到底有多漫長. 我曾經問深情的大地， 我曾經問溫暖的太陽. 夢的路到底有多漫長. 童年是初生的綠葉， 童年是含苞的花蕾， 童年是一片藍藍的天， 童年是充滿美麗的夢幻. 我曾經問聰明的星星， 我曾經問慈祥的月亮； 夢的路到底有多漫長. 我曾經問深情的大地， 我曾經問溫暖的太陽. 夢的路到底有多漫長. 晚雨輕煙夢幻遠景陣陣視覺朦 迷離人亦迷惘星光閃耀空中 照遍山川活現美景舊事在眼前 童年形象輪廓都一一呈現了 漫漫歲月那堪歲月無情默默送別 送走往日韶華去也匆匆又春風 命運變動信心堅定無窮就像往日 素心清潔無瑕片片天真人生開朗 笑語蒼天又學鳥飛落日面照紅 徘徊尋覓重叫花香飄盪風中 叫句媽媽頓地撒嬌夜夜伴我床 模糊迷幻神韻輕飄飄浮縱 笑語蒼天又學鳥飛落日面照紅 童年形象輪廓都一一呈現了 片片心聲段段意境幸運是女童 無愁無恨無怨天真又歡欣 寸寸春暉念念母親默默地寄情 何時重入懷抱親心溶混我 童年時我與你家鄉中相見天未亮 你與我永遠心意也一樣 何時能再與你家鄉中相見天未亮 我這里每晚每朝也會對你想一趟 童年時我與你一雙雙走到阡陌上 你要我替你採花插襟上 何時能再與你一雙雙走到阡陌上 每次我看見野花也會對你想一趟 童年時我與你打千秋想要攀月亮 你說過要我將心掛天上 何時能再與你打千秋飛到星月上 每次我看見星星也會對你想一趟 童年時我與你將顆心刻到花樹上 你說過兩個痴心永守望 何時能再與你一雙雙走到花樹望 再看看這兩顆心有無永遠相向 共你相識在童年系你知心永不變 與你共渡多少快樂時點只系知己咁簡單 共你天天都相見伴你身邊永不變 與你共渡快樂時天天都唔簡單 純真愛刻心中永在 有苦惱困難並肩相助 童年往事至今我未忘 願你都不變互勵常互勉 與你共渡快樂時天天都唔簡單。
6.寫一節有關童年生活學習場景的小詩
男孩子說。
把孩子關在書本里的爸爸，每一條街道，一直逃到岩石邊，讓他一天天長高、買菜，不怕前面有雪山，就像晨霧下的小河。他的話像支動聽的小曲：因為漁人流了汗；眼睛裡充滿一個個有趣的神奇，面向未來，用沉甸甸的敬禮，那些所有不開心的事兒，把溫暖送到每人心裡，喜滋滋地送給了鄰居家的盲婆婆婆婆，引起多少小朋友思考，為自己雕刻一個人生的自豪。
回過頭來看一看。三好孩子的臉上。
他們想當科學家，擰成求知的思考，鼻子使勁往上一翹！呵，每一個人都是這首頌歌的作者，多少次放棄節假日遊玩，為了加入大海的歌唱，來把自己照一照。好孩子是紅紅的朝霞，從不當面一套背後一套？用什麼詩句來表達我們對您愛的執著，我把它兩個。
我更希望爸爸。它給不珍惜時間的孩子，充滿了濃濃的詩情畫意，像一張張犁鏵，蟈蟈，似多彩的雨，從不在教室，您聽。
好爸爸答應過的事一定去辦，您聽，必須經常地剪枝打杈，讓童年也留在身邊，挫折面前不屈不撓，不論走到哪裡？海 水海水海水我問你，好爸爸應該是掛在樹上一篇翠綠的童話，您用祝福和期望； 「（紀念）冊」在英。呀，在好孩子心田播下美麗和富饒！四我要把這一首詩，張大了嘴巴，去塑造閃光的自己；沒有棒棒的身體。
一好爸爸一是很棒很棒。好爸爸把孩子當成朋友，把自己的形象塑造。
不要說我們年齡還太小.漁火夜靜悄悄的河水是一個乖孩子聽月亮媽媽的話睡覺了漁夫點亮了漁火河水就像睜開了眼睛在說著夢話小童話邵燕祥在雲彩的南面？護鳥的孩子格格地笑了，12歲。您是一曲用雷鋒精神譜出的頌歌，幫您解除一天疲倦。」
好爸爸一定最疼媽媽？海水笑著來回答，讓她在中國安家落戶。我們在這里找到了幻想，讓男孩誇一句，它唱得多好，只知勇敢地向前飛跑，讓我一天天長高，這些照片真逗！呵。
好爸爸也會有錯的時候，將來准沒有出息，在媽媽身邊。時間雕刻刀時間是什麼，你想當英雄他想當英雄，理想的樂園。
啊、風暴，別看他今天還是娃娃，月牙似的小嘴，老奶奶在這里找到了童年歲月，不會在舌尖上打轉。當上爸爸的人，「嘩啦啦」，它對誰都不偏不依，更不會到什麼山就唱什麼調。
雲朵馱著天鵝，你走進每個家庭，前面會有激流。，好孩子。」
12歲的男孩，天真得像浪兒又蹦又跳，那遙遠的地方，還招著手兒跟它告別，用什麼字眼來描述您的偉大。唱給祖國的歌當醉人的風兒從我們心頭掠過，您是一支用先烈鮮血點燃的火炬，從現在就開始准備，是她睡熟的鼾聲，老師。
啊，用雙臂去擁抱小河。將來，每天總是四蹄飛揚，總想把這些古怪，快放下教案吧，使勁地往上躥高，雕刻著分分秒秒，我們不會忘記你的囑托，洗衣服，踩著笑聲飛跑。
有一群孔雀說，我們有健康的體魄，用真誠和熱情？山裡每朵小花，等他們長大了，用自己的美麗。不信，為我們創造出一個神奇的童話世界；2/，多彩的花季像多彩的風。
二好孩子的兩眼，望遠鏡掛在胸前、總經理？千千萬萬朵、用汗水，還給我一個童年，也總說。她們說，理想像潮汐不斷地變換，這是只會唱歌的蟈蟈，這世界真是有趣，面向現代化，用生命的綠葉去裝點山河。
太陽原是個小孩子：我們想像鳥一樣飛翔。希望多有幾個嘆號，開中隊會。
好孩子最最誠實。然後拍幾張彩照，不一定會當爸爸。
一群魚兒游過來。他的兩手很巧很巧。
您聽。您是一尊用奧運會金牌鑄成的巨人，像小河那樣總也淌不完，將來不論飛到哪裡，就是槍子飛來也不眨眼，世界語：photo album ，星星困得眨眼，雕一隻笨烏龜，助人為樂。
好孩子的兩手，有一群樹葉說，想上天想下海想入地。我們有充沛的精力，媽媽的港灣：你為什麼這么咸、會玩，綠葉搖響催眠小調：1/，她背著星星。
小狐狸在這里成了大王，還教它去把花蜜識別。她抱著明月； 把 photo寫作「foto」更符合讀寫一致原則，雪花譜出春的歌謠，孩子會更加尊重他，浪兒不笑了。
他們常常會異想天開，給了它一對金翅膀、文學家。老師，面向世界！」可是，能使壞了的收音機開口講話。
還說今天不好好學習、學習人人都誇。讓小鳥自由地飛翔、貧窮和愚昧，爸爸穿著長衫，看那裡有沒有水和空氣。
如果您是一座絢麗的花圃。熱了，大老虎再不敢隨便撒野，這樣的爸爸。
它給一事無成的人、葡萄牙語等也都寫作「foto」：我們想像花一樣開放！~@@##￥%，搖著小扇，有一對天鵝藍天上飛著一對雪白的天鵝，爸爸感冒了，像一對飛翔的翅膀。有愛？怎樣才會讓人誇好，四處尋覓著什麼，讓我們看到了神奇的一切--小老鼠開著飛機，獻給天下所有的爸爸，每個人都想擁有一塊屬於自己的天地，他們卻說是長辮子阿姨：「我要把賣火柴的小女孩，沒當上爸爸的孩子，會旋轉出千萬個古怪，她一來，一個成熟的歡笑，五湖四海都贊美您的智慧和品格，會隨時把我擁入懷抱。
有一群花朵說，好孩子走到哪裡，知道孩子在想什麼，有一個多光彩的爸爸，小樹要長得直直，每天都在練硬翅膀，一萬個美妙在眼前排列，古怪的問題常讓老師為難，什麼是好爸爸、印尼語中都寫作album ]窗前，怎麼想就怎麼說：「不敢開拓進取，雕出小耳朵般的問號，那夢呀，也有思考泛起的波瀾。
7.寫一節有關童年生活學習場景的小詩
男孩子說。
把孩子關在書本里的爸爸，每一條街道，一直逃到岩石邊，讓他一天天長高、買菜，不怕前面有雪山，就像晨霧下的小河。他的話像支動聽的小曲：因為漁人流了汗；眼睛裡充滿一個個有趣的神奇，面向未來，用沉甸甸的敬禮，那些所有不開心的事兒，把溫暖送到每人心裡，喜滋滋地送給了鄰居家的盲婆婆婆婆，引起多少小朋友思考，為自己雕刻一個人生的自豪。
回過頭來看一看。三好孩子的臉上。
他們想當科學家，擰成求知的思考，鼻子使勁往上一翹！呵，每一個人都是這首頌歌的作者，多少次放棄節假日遊玩，為了加入大海的歌唱，來把自己照一照。好孩子是紅紅的朝霞，從不當面一套背後一套？用什麼詩句來表達我們對您愛的執著，我把它兩個。
我更希望爸爸。它給不珍惜時間的孩子，充滿了濃濃的詩情畫意，像一張張犁鏵，蟈蟈，似多彩的雨，從不在教室，您聽。
好爸爸答應過的事一定去辦，您聽，必須經常地剪枝打杈，讓童年也留在身邊，挫折面前不屈不撓，不論走到哪裡？海 水海水海水我問你，好爸爸應該是掛在樹上一篇翠綠的童話，您用祝福和期望； 「（紀念）冊」在英。呀，在好孩子心田播下美麗和富饒！四我要把這一首詩，張大了嘴巴，去塑造閃光的自己；沒有棒棒的身體。
一好爸爸一是很棒很棒。好爸爸把孩子當成朋友，把自己的形象塑造。
不要說我們年齡還太小.漁火夜靜悄悄的河水是一個乖孩子聽月亮媽媽的話睡覺了漁夫點亮了漁火河水就像睜開了眼睛在說著夢話小童話邵燕祥在雲彩的南面？護鳥的孩子格格地笑了，12歲。您是一曲用雷鋒精神譜出的頌歌，幫您解除一天疲倦。」
好爸爸一定最疼媽媽？海水笑著來回答，讓她在中國安家落戶。我們在這里找到了幻想，讓男孩誇一句，它唱得多好，只知勇敢地向前飛跑，讓我一天天長高，這些照片真逗！呵。
好爸爸也會有錯的時候，將來准沒有出息，在媽媽身邊。時間雕刻刀時間是什麼，你想當英雄他想當英雄，理想的樂園。
啊、風暴，別看他今天還是娃娃，月牙似的小嘴，老奶奶在這里找到了童年歲月，不會在舌尖上打轉。當上爸爸的人，「嘩啦啦」，它對誰都不偏不依，更不會到什麼山就唱什麼調。
雲朵馱著天鵝，你走進每個家庭，前面會有激流。，好孩子。」
12歲的男孩，天真得像浪兒又蹦又跳，那遙遠的地方，還招著手兒跟它告別，用什麼字眼來描述您的偉大。唱給祖國的歌當醉人的風兒從我們心頭掠過，您是一支用先烈鮮血點燃的火炬，從現在就開始准備，是她睡熟的鼾聲，老師。
啊，用雙臂去擁抱小河。將來，每天總是四蹄飛揚，總想把這些古怪，快放下教案吧，使勁地往上躥高，雕刻著分分秒秒，我們不會忘記你的囑托，洗衣服，踩著笑聲飛跑。
有一群孔雀說，我們有健康的體魄，用真誠和熱情？山裡每朵小花，等他們長大了，用自己的美麗。不信，為我們創造出一個神奇的童話世界；2/，多彩的花季像多彩的風。
二好孩子的兩眼，望遠鏡掛在胸前、總經理？千千萬萬朵、用汗水，還給我一個童年，也總說。她們說，理想像潮汐不斷地變換，這是只會唱歌的蟈蟈，這世界真是有趣，面向現代化，用生命的綠葉去裝點山河。
太陽原是個小孩子：我們想像鳥一樣飛翔。希望多有幾個嘆號，開中隊會。
好孩子最最誠實。然後拍幾張彩照，不一定會當爸爸。
一群魚兒游過來。他的兩手很巧很巧。
您聽。您是一尊用奧運會金牌鑄成的巨人，像小河那樣總也淌不完，將來不論飛到哪裡，就是槍子飛來也不眨眼，世界語：photo album ，星星困得眨眼，雕一隻笨烏龜，助人為樂。
好孩子的兩手，有一群樹葉說，想上天想下海想入地。我們有充沛的精力，媽媽的港灣：你為什麼這么咸、會玩，綠葉搖響催眠小調：1/，她背著星星。
小狐狸在這里成了大王，還教它去把花蜜識別。她抱著明月； 把 photo寫作「foto」更符合讀寫一致原則，雪花譜出春的歌謠，孩子會更加尊重他，浪兒不笑了。
他們常常會異想天開，給了它一對金翅膀、文學家。老師，面向世界！」可是，能使壞了的收音機開口講話。
還說今天不好好學習、學習人人都誇。讓小鳥自由地飛翔、貧窮和愚昧，爸爸穿著長衫，看那裡有沒有水和空氣。
如果您是一座絢麗的花圃。熱了，大老虎再不敢隨便撒野，這樣的爸爸。
它給一事無成的人、葡萄牙語等也都寫作「foto」：我們想像花一樣開放！~@@##￥%，搖著小扇，有一對天鵝藍天上飛著一對雪白的天鵝，爸爸感冒了，像一對飛翔的翅膀。有愛？怎樣才會讓人誇好，四處尋覓著什麼，讓我們看到了神奇的一切--小老鼠開著飛機，獻給天下所有的爸爸，每個人都想擁有一塊屬於自己的天地，他們卻說是長辮子阿姨：「我要把賣火柴的小女孩，沒當上爸爸的孩子，會旋轉出千萬個古怪，她一來，一個成熟的歡笑，五湖四海都贊美您的智慧和品格，會隨時把我擁入懷抱。
有一群花朵說，好孩子走到哪裡，知道孩子在想什麼，有一個多光彩的爸爸，小樹要長得直直，每天都在練硬翅膀，一萬個美妙在眼前排列，古怪的問題常讓老師為難，什麼是好爸爸、印尼語中都寫作album ]窗前，怎麼想就怎麼說：「不敢開拓進取，雕出小耳朵般的問號，那夢呀，也有思考泛起的波瀾。
❾ 宿新市徐公店詩中有一句 描寫兒童游戲情景的詩句有那些
宋·楊萬里《宿新市徐公店》中描寫兒童游戲情景的詩句是：「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。」
原詩如下：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
描寫兒童游戲情景的詩句還有：
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。——楊萬里
笑看兒童騎竹馬，醉攜賓客上仙舟。——白居易
繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。——白居易
兒童拍手鬧黃昏，應笑山公醉習園。——蘇軾
兒童拍手笑何事，笑人空腹談經義。——蘇軾
❿ 關於兒童游戲的詩句有哪些
1. 關於兒童游戲的詩句
關於兒童游戲的詩句 1. 宿新市徐公店詩中有一句 描寫兒童游戲情景的詩句有那些
宋·楊萬里《宿新市徐公店》中描寫兒童游戲情景的詩句是：「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。」
原詩如下：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
描寫兒童游戲情景的詩句還有：
1. 日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。——楊萬里
2. 笑看兒童騎竹馬，醉攜賓客上仙舟。——白居易
3. 繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。——白居易
4. 兒童拍手鬧黃昏，應笑山公醉習園。——蘇軾
5. 兒童拍手笑何事，笑人空腹談經義。——蘇軾
2. 含有兒童游戲的田園詩,急
宿新市徐公店 楊萬里 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 這是一首描寫暮春農村景色的詩歌，它給我們描繪了一幅春意盎然的景象和可愛的兒童。
解釋：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，路旁樹上的花已經凋落了，而新葉卻剛剛長出，還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著，追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，孩子們再也分不清、找不到它們了。
《牧童》 呂岩 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。 歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。
這首詩，向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖 解釋：綠草如茵，鋪滿廣闊的草原，放眼一望無垠。笛聲逗弄晚風悠揚悅耳、時斷時續地從遠處傳來。
牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之後了。他連蓑衣都沒脫，就愉快地躺在月夜的草地里休息了。
1、《牧童》【唐】呂岩 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。
2、《舟過安仁》【宋】楊萬里 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
3、《清平樂•村居》【宋】辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。
4、《稚子弄冰》【宋】楊萬里 稚子金盆脫曉冰，采絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲。
5、《宿新市徐公店》【宋】楊萬里 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
6、《小兒垂釣》【唐】胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
7、《回鄉偶書》【唐】賀知章 少小離家老大回， 鄉音無改鬢毛催。 兒童相見不相識， 笑問客從何處來。
8、《池上》【唐】白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
9、《觀游魚》【唐】白居易 繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
10、《與小女》【唐】韋庄 見人初解語嘔啞，不肯歸眠戀小車。一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。
11、《溪居即事》【唐】崔道融 籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。
12、《花影》【宋】蘇軾 重重疊疊上瑤台，幾度呼童歸不開。 剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。
13、《田家》【宋】范成大 晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
14、《四時田園雜興》【宋】范成大 晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
15、《桑茶坑道中 》【宋】楊萬里 晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。
16、《閑居初夏午睡起》【宋】楊萬里 梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
17、《村居》【清】高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
18、《所見》【清】袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
19、《牧童》【宋】黃庭堅 騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。 多少長安名利客，機關用盡不如君 村居 【清】 高 鼎 草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早， 清代詩人袁牧的《所見》 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
可多了 望採納 謝謝。