㈠ 培養孩子意志力的方法，都有哪些
孩子擁有意志力，這樣的孩子才會更容易實現自己的目標。孩子的意志力其實也是影響孩子之後成功的一種非常重要的心理素質，所以家長一定要培養孩子的意志力。培養孩子意志力的方法，都有哪些呢？
三、結語
能夠鍛煉孩子意志力的方法其實是非常多的，家長平時在生活中可以給自己的孩子設置一些小障礙。這樣的話孩子就能夠在這個過程中多磨煉自己的意志，因為家長也是需要給孩子提供克服困難的機會的，這樣的話他們才會變得更加堅強。
㈡ 學前兒童意志發展有哪些特點
1.
學前兒童意志的發展 (一)意志產生的基礎 在前文有關嬰兒動作發展的內容里,曾提到嬰兒從依賴大量的無條件反射,之後出現有意動作。有意動作,具有一定的目的性,而且需要一定程度的努力,因此它在一定程度上體現了個體的...
2.
學前兒童意志的培養 (一)關注兒童的興趣,提高其堅持性 興趣是最好的老師。當兒童擁有自己的興趣時,應注意加以維護。前已述及,不能夠輕易打斷兒童的無害活動。當兒童沉浸於感興趣的活動中時,他們的專注精神和堅持性就...
㈢ 兒童的意志行動的基本特徵有哪些
有三個特點 第一，有明確的目的；第二，能夠按照目的調整自己的行為；第三，能夠克服困難，始終與克服困難相連接。（我們老師講的）
㈣ 幼師培養兒童意志力的方法
幼師培養兒童意志力的方法
幼師培養兒童意志力的方法，我們都知道堅強的意志都不是生來就有的，而是後天養成的，那麼大家知道有哪些幼師培養兒童意志力的方法嗎，下面就來看一看幼師培養兒童意志力的方法吧！
幼師培養兒童意志力的方法1
1、加強目的性教育，注意培養道德情感。
意志是表現在有目的的行動中的。我們所講的意志，是指革命意志，這種意志的崇高目的是實現社會主義現代化和共產主義理想。意志目的愈明確，愈能激發一個人的意志行動。由於小學兒童按照一定的原則，觀點來調節自己的行動的能力還很差。因此，單純用講大道理的方法來培養兒童的意志力不能收到預想的效果。教師和幼師們要把抽象的道理和兒童的具體行動結合起來。例如，把教育兒童按時上學，不隨便缺課，專心聽講，堅持及時完成作業等具體學習任務同實現四個現代化的宏偉日標聯系起來。這樣目的具體明確，能更好地影響兒童的行為，培養意志力。
情感是意志活動的源泉。一個情感淡漠的人，不可能有堅強的意志。高尚的道德感激勵著人的意志。劉胡蘭、劉文學、何應剛等少年英雄，之所以在對敵斗爭中具有堅強的革命意志，就在於他們對人民有深厚的愛，對敵人有切齒的恨。因此，我們要經常注意培養兒童熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛集體、痛恨敵人、朝氣、樂觀的革命情操。
2、積極組織兒童在實踐活動中鍛煉意志力。
意志是人在克服困難的過程中形成和發展起來的。離開了實踐活動的鍛煉，僅靠「紙上談兵」是不能培養起意志力來的。為了培養學生的意志力，教師應當組織一些具有一定難度，同時又是他們力所能及的各種實踐活動，讓兒童經常接受不怕困難、戰勝困難的鍛煉和考驗。教師還應有計劃、有步驟地在學習、勞動和工作中，安排難易不等的活動，讓不同年齡的學生參加，並對他們提出一定的`要求，使他們在各種有一定難度的活動中，逐步形成堅定、勇敢、頑強、果斷等意志品質。特別要讓學生參加一些難度比較大或是學生不大感興趣的活動，這對兒童意志力的形成和發展有重要的意義。教師在組織這些活動過程中，還應特別注意幫助那些意志力薄弱的學生，耐心指導他們，幫助他們增強克服困難的信心和勇氣。在正確的教育下，通過反復的實踐磨煉，這些學生是能夠變為意志堅強的人的。
3、加強科學知識的教育，發揮榜樣的激勵作用。
意志行動，必然依存於客觀規律。人只有掌握了客觀規律，才能指導行動，變革現實，實現預期的目的。小學兒童由於知識的局限，往往分不清一些意志品質的好壞。例如，他們常常把「魯莽」誤認為是「勇敢」，把「固執」誤認為是「堅毅」，把「原則性」誤認為是「盲從」。因此，教師應當對學生進行意志品質方面的知識教育，讓他們懂得堅強意志意味著什麼，使他們的意志品質在科學的軌道上健康地發展起來。
榜樣的力量是無窮的。科學家、發明家、勞動模範、革命先烈，為科學真理，為革命事業不屈不撓的奮斗和英勇獻身的精神，是陶冶兒童堅強意志的重要源泉。教師和幼師們應充分發揮榜樣教育在兒童意志形成中的重要作用。
另外，針對兒童意志發展的不同特點，採取不同的教育措施，以及培養兒童的自我評價能力，對於培養兒童的堅強意志也有重要意義。
幼師培養兒童意志力的方法2
1、目標導向法
幼師們應該指導和幫助孩子制定短暫和長遠的目標，使孩子有努力方向。幼兒心中有了目標，有了「盼頭」，他就會為實現目標而去努力，表現出堅毅、頑強和勇氣。但目標一定要恰當，應該使孩子明白這目標不經過努力是達不到的，但稍經努力便能達到。太難或太易達到的目標都不能使孩子的意志得到鍛煉。另外，目標如果是合理的，那就應當要求孩子堅決執行，直到實現為止，不可遷就，更不能半途而廢。
2、獨立活動法
應盡可能讓幼兒獨立活動，如讓孩子自己穿衣，自己收拾玩具，自己完成作業等等。幼兒在進行這些活動時，要克服外部困難和內部障礙，他正是在克服這些困難過程中，使意志得到鍛煉。倘若孩子不能完成這些活動，也不必急忙去幫助，而就該「先等一會兒」，讓他自己克服困難去解決。當他戰勝了困難，達到了目的，會顯示出一種經過努力終於勝利的滿足感。在這個過程中，孩子克服困難的勇氣和信心也就隨之增強。
3、克服障礙法
堅強的意志是磨練出來的，越是在困難的環境中越能鍛煉人的意志力。幼師們應該有意識地給孩子設置點障礙，為他們提供克服困難的機會，使他們在生活的道路上有點小小的坡度。倘若把孩子前進道路上的障礙全部清掃干凈，他現在可能平平安安，日後他就會逐步失去走坎坷道路的能力。
4、自我控製法
幼兒的意志品質是在成人嚴格要求下養成的，也是他們在日常生活中經常自我控制的結果。幼師們應經常啟發孩子加強自我控制。自我鼓勵，自我禁止，自我命令以及自我暗示等都有是意志鍛煉的好形式。比如，當孩子感到很難開始行動時，可讓他自己數「三」，或自己給自己下命令：「大膽些」「不要怕」「再堅持一下」等。
5、表揚法
贊揚、鼓勵可以鼓舞勇氣，提高信心，有利於意志的鍛煉。對幼兒在活動中表現出來的意志努力和取得的點滴進步，幼師們要適時、適度地給予肯定和贊許。在讓孩子完不成計劃時，幼師們要進行具體分析，切不可說：「我就知道你完不成任務」，「我早就說你沒長性」等喪氣話。否則，只能使孩子一次次增加挫折感，而最終失去自信心。
最後，要提請幼師們注意的是，人的意志品質與性格特徵有著一定的關系。因此幼師們在培養孩子意志力時，還應該充分考慮孩子的不同心理特點。對性格內向的幼兒應加強果斷性和靈活性的鍛煉，培養他大膽、勇敢、堅毅的意志的品質。對外向型的幼兒則應加強培養他們的自製力，同時有意識地培養他們的忍耐、沉著、剋制的品質。
㈤ 有什麼類型的活動比較適合幫助孩子磨煉意志的呢
1、跆拳道
跆拳道能夠鍛煉靈活性，在磨煉中刻苦成長
2、戶外運動
堅持戶外運動能夠強身健體，長期訓練還能讓意志力有所提升
3、絕地精英夏令營
絕地精英夏令營是暑期的一個體能訓練活動，通過訓練中可以更好地提高孩子的思考能力，並且有一定的強身健體的作用。
4、其他
運動類的可以
㈥ 小學生的意志發展的一般特點表現在哪些方面心理學簡答題
小學生的意志發展的一般特點表現在意志行動動機和目的發展、意志行動任務的決定與執行。
1、意志行動動機和目的發展的特點
小學低年級學生還不善於自覺地、獨立地提出行動的動機和目的。到了中年級以後，小學生隨著知識經驗的增加以及思維水平的提高，逐漸學會了自覺地、獨立地向自己提出行動的動機和目的，並逐步具有了遠景的、抽象的、有一定社會意義的動機和目的。
2、意志行動任務的決定與執行的特點
小學生意志行動任務的決定與執行之間的時間間隔不長。他們的意志行動是比較簡單的，還不善於為了一件事去反復思考、計劃、決定和執行，這些往往是同時發生的或是比較接近的。小學生在學習的過程中，對待困難的態度是不一樣的。
小學生意志行動任務的責任感強，遇到困難容易克服；反之，缺乏責任感的小學生，遇到困難有意迴避，或輕易求助於教師或同學。
小學生意志的培養：
1、開展理想教育，提高小學兒童行動的自覺性。
2、注意養成教育，培養兒童良好的行為習慣。
3、有意識地為學生創設克服困難的情境，使學生在克服困難的過程中，鍛煉各種意志品質
4、教育兒童正確對待挫折
（1）升華法：碰到挫折以後，把自己的情感和精力轉移到有益的活動中去，不能老是糾纏在無益的懊惱之中。
（2）補償法：啟發學生通過其他途徑來達到既定的目標。
（3）宣洩法：不良的情緒不壓抑在心裡，而是通過合理的方式，發泄出去。
㈦ 幼兒意志 行動發展有哪幾個方面
隨著幼兒年齡的增長，他們的意志行動也相應有了進一步的發展。具體分析，可以從三個方面看其發展。 首先，動機的發展。第 一，自覺的行動目的開始形成。二三歲的兒童行動往往缺乏明確的目的，帶有很大的沖動性。幼兒初期，他們是在成人的要求並須有具體示範和語言提示下，經過反復實踐，得到強化。幼兒中期，兒童自覺的行動目的逐漸形成，是在成人的組織下，嘗試確定行動任務。到了幼兒末期，兒童已經能提出較明確的行動目的。第 二，動機和目的關系出現間接化。幼兒出期，行動動機和目的往往是一致的，但隨著幼兒年齡的增長，出現了間接動機，主要體現在學習活動中。第 三，各動機之間主從關系逐漸形成。第 四，優勢動機的性質逐漸變化。從被動地受外來影響而產生，向主動地自覺形成的方向變化，從直接的、具體的、狹隘的動機，向間接的、較長遠、較廣闊的動機發展。 其次，堅持性的發展。幼兒的堅持性隨年齡的增長而提高，4——5歲是幼兒堅持性發展的關鍵期。 最後，自製的發展。我們可以從兩個方面看，第 一，抗拒誘惑。實驗表面，4歲以前的幼兒由於年齡小，不能理解父母的說理，體罰較為有效。但隨著年齡的增長，教育則效果更好。不能對兒童進行體罰，它會使兒童有報復心理，傾向與侵犯別人。第 二，延遲滿足。這種能力的形成，是自製發展的一種表現。 總的來說，學前兒童意志行動的發展水平是不高的。我們可以在生活中，加強對其的訓練，比如培養良好的興趣，鼓勵和增強兒童的自信心，鼓勵他們做好每一件事，啟發自我鍛煉，通過實踐活動鍛煉意志，為兒童制定切實可行的計劃並幫助他們實現等，使兒童的意志力進一步發展。
㈧ 簡述幼兒的意志是如何發展的
幼兒在有興趣的活動中，容易控制自己的行動。規則的學習、榜樣、獎懲對幼兒意志的發展有重要影響，因此，教師和家長應通過游戲、作業、勞動等活動，為幼兒意志的發展創設鍛煉的機會，並及時給予詳細、明確、具體的言語指導。有計劃地培養幼兒優良的意志品質，不僅有利於幼兒良好個性的形成，而且為幼兒進入小學學習准備了條件。
㈨ 小學兒童意志發展的一般特點表現在哪些方面
（1）意志性的的動機和目的的發展，小學兒童都不善於自覺地提出動機和目的，也不能夠獨立完成別人提出的動機和目的，大都由別人提出，長輩、或者老師來提出。就算部分孩子能提出，也不能較好地完成。（2）小學兒童的意志發展都是從不穩定走向穩定，在解決問題的時候，經常會受具體事物的影響。（3）小學兒童在意志發展中，克服困難的毅力增強，面對困難時，他們從粗心、膽小、放棄到能堅強面對困難，能尋求解決困難的方法，能分析困難的原因。