Ⅰ 青少年社會工作者應具備哪些素質
青少年社會工作者除了具備相應的專業素質外，還應該有耐心和愛心，最好性格能活潑開朗，對時尚潮流及青少年喜歡玩的東西有較強的敏感度，這樣與青少年朋友才能有共同的話題。
Ⅱ 兒童社會工作的主要內容
1.兒童養育和保健：
兒童養育指在飲食喂養、合理營養、居住環境、托兒設施等各個方面對兒童更加完善、更全面和更科學的撫養和培育。兒童保健主要包括兩個方面：一是婦嬰保健，即利用各種有效措施減少嬰兒死亡率；二是指對兒童的衛生工作，即通過健康檢查、身體缺點的鍛煉及矯治、傳染病的預防、健康教育和科學的生活方式的宣傳等方式促進兒童健康發育成長，全面提高兒童的身體素質。
2 兒童照顧和教育：
兒童照顧是指在家庭、托兒所、幼兒園、學校等環境中給予兒童在生活、學習、成長等各方面的呵護和關懷。
兒童教育主要是指，通過各種手段和途徑使兒童學會認知、掌握必要的知識和思維方式、具備生活中必需的能力、習得初步的社會規范、培養基本的道德品格的過程。
3 兒童救助和保護：
兒童救助主要指對孤兒、被遺棄兒童以及生活困難兒童的救濟和幫助。對前者的救助形式主要有兒童福利院教養、家庭寄養和收養等。對後者的救助的主要方式是為貧困或單親家庭提供經濟和物質上的救助，以使兒童獲得基本的生活保障。兒童保護包括三個層面的工作：一是通過立法和制定政策從制度上規定和保護兒童的各種權利；二是在實際生活中通過具體手段切實保護兒童的合法利益，如生命權、被撫養權、健康權等；三是保護兒童的成長，與各種有關的社會力量（家庭、學校、警署、法院、青少年保護專設結構等）合作，對一切危害兒童身心健康和成長的行為作斗爭。
Ⅲ 兒童社會工作的定義和特點
兒童社會工作的定義和特點
兒童社會工作就是社會工作者根據兒童的生理、心理特點和成長、發展的需要，以專業的價值為指導和科學的理論為基礎，充分運用社會工作的專業方法和技巧對兒童開展的助人服務活動。下面一起來了解一下兒童社會工作的定義和特點!
兒童社會工作的概念
(一)兒童社會工作的定義
1、定義：兒童社會工作是指以全體兒童為工作對象，在有關兒童發展理論的指引下，運用科學的方法和技術，幫助解決兒童問題、滿足兒童需求、促進兒童全面發展，進而促進社會和諧發展的專業服務活動。
2、兒童社會工作有廣義和狹義之分：狹義的兒童社會工作是一種事後補救性工作，它以處於特殊困難境地的兒童為對象，多採取機構服務的方式，救助和保護那些家庭或父母無力撫養的兒童或者有各種問題的兒童，如孤兒、殘疾兒、流浪兒、棄嬰、受虐兒童、情緒或行為偏差兒童等。廣義的兒童社會工作是指社會的方方面面，為促進兒童健康成長所採取的一切措施，工作對象是所有兒童群體，在內容上包括：文教、衛生、醫療、保健、體育、娛樂、社區、家庭保障、兒童權益保護等方方面面，已逐漸成為兒童工作的發展方向。廣義的兒童社會工作和狹義的兒童社會工作兩者呈交叉關系。
(二)兒童社會工作概念的要素兒童社會工作的概念從組成的內涵角度，主要包含三個基本要素：
1、兒童社會工作是面向兒童的工作;
2、兒童社會工作的目的是激發自我發展、自我成長的潛能，促進兒童全面健康地發展;
3、兒童社會工作的需要運用專業的手段。
(三)兒童社會工作的功能兒童社會工作具有積極的社會功能，兒童社會工作作為一種專業化、制度化的兒童服務的活動，其功能在於對兒童和社會的貢獻。包括：
1、促進兒童發展的功能兒童社會工作促進兒童發展的功能是從對處於困難境地的兒童的解困和解難、對所有適齡兒童進行成長輔導、促進兒童全面發展等幾個方面來實現的。
2、促進社會安全與發展的功能兒童社會工作直接的結果是減少目前兒童的痛苦和問題，促進兒童的幸福與發展，間接結果則是防止將來社會問題的產生，為未來社會提供大批高素質的人材。兒童社會工作擔負著社會人力資源前期開發的重要任務，對於社會的'總體發展具有特別重要的意義。
兒童的特點及需要
(一)兒童的特點
1、基礎性
(1)整個社會發展進步的基礎在於兒童的整體狀況，兒童是社會的根基;
(2)兒童個體的生涯發展在於兒童期的經歷，兒童期的許多方面的經歷都會對其今後一生的發展產生決定性的影響，可以說兒童是人的一生的奠基期。
2、發展性
兒童時期是一個人的生理、心裡和社會性發展特別快的時期，即一個人的快速生長期; 兒童時期是人的生理、心裡發生質變最多的一個突出階段，即一個人的主要發育期。
3、未來期兒童的成熟在未來、希望在未來、成就在未來。未來為兒童的努力和發展知音了方向，但也蘊涵了極大的不確定性。
(二)兒童的需要
1、獲得基本生活照顧的需要(基礎性需要)。
2、獲得健康照顧的需要(身心醫療照顧、預防保健服務等，是兒童健康發展的基本條件)。
3、獲得良好家庭生活的需要(物質的、精神的)。
4、滿足學習的需要(受教育的需要)。
5、滿足休閑和娛樂的需要。
6、擁有社會生活能力的需要(人際交往技巧、適應能力、價值觀)。
7、獲得良好心理發展的需要(自我認同)。
8、免於被剝削、傷害的需要。
兒童社會工作的定義
一、宏觀的兒童社會工作定義：
兒童社會工作是面向整個社會的，是社會工作的宏觀領域。
它主要包括：
1、推動有關兒童的立法兒童社會工作的重要任務是推動政府在兒童福利、權益保護方面的立法，敦促政府在兒童營養、衛生等方面的投入，並積極為政府出謀劃策，提出更多關於兒童福利方面的建議和意見。
2、促進對兒童的養育兒童社會工作就是要通過多方面的努力，促進對兒童的良好的養育。首先是保證兒童的營養;其次是保證兒童有良好的居住環境。
3、推動兒童教育事業包括：推動義務教育法的落實;提高家庭教育的質量;宣傳現代化的教育思想，提高全社會的教育意識和教育思想水平;幫助兒童養成健康心理;指導兒童與其他兒童友好相處，學會在集體中生活;教會他們面對生活中的各種問題等。
4、創造兒童快樂成長環境游戲和娛樂是兒童生活的一部分，兒童社會工作者需要通過多方面的工作，為兒童開展好游戲和娛樂活動提供條件。
5、加強兒童衛生保健一是婦嬰保健，即減少嬰兒死亡率;二是學校衛生工作，即通過傳染病的預防、健康教育等方法促成兒童健康發育成長，減少疾病的發生，全面提高其身體素質。
6、開展兒童家庭服務主要有三個方面：一是對家庭中兒童權益的保護;二是針對親子關系和兒童教育方面的服務，使父母與兒童之間、兒童與其他家庭成員或鄰里之間愉快、友好地相處;三是在社會上建立對個別「問題」兒童的服務機制等。
7、增強兒童權益的保護通過流浪兒童救助、輟學失學兒童助學、發展偏差兒童矯治、殘疾兒童康復等手段，保護兒童的合法權益;保護兒童的健康成長，即對危害兒童健康的行為予以打擊;教會孩子自我保護、提高兒童自我保護能力等方法實施對兒童的保護。
8、提供兒童的信息與資訊兒童社會工作者需要隨時了解兒童的發展需求，評估國家、社會採取的兒童福利措施，認識兒童問題，為政府決策提供建議和意見。此外，兒童社會工作還存在於公共關系層面上，即宣傳兒童權利、解釋兒童福利與服務的需求。
二、微觀的兒童社會工作定義：
微觀的兒童社會工作是指針對兒童個體的具體問題，運用專業的社會工作手法，幫助兒童及其家庭等社會環境解決兒童問題，為兒童提供健康發展機會和所需發展條件的一系列工作。
1、生活境遇不良的兒童的救助這一層面的服務一直是兒童社會工作的重點所在。一般而言，這類兒童服務可分為支持性、保護性、補充性、替代性四種類型。支持性服務是指通過個案、團體或家庭咨詢等方式，提高家庭的功能，強化父母的責任，促進兒童福利;保護性服務則講求最小程度地改變兒童的生存環境，維護其發展過程的穩定;補充性服務則是對兒童生活的基本生活狀況作必要的改善，但仍有部分保留;替代服務指完全用替代性的措施改變其生存環境，此類服務是最底線的保護措施，針對需要短暫地或永久解除親子關系的家庭。
2、對孤兒、棄兒的救助從社會工作角度，救助方式主要有家庭寄養、收養、兒童福利院安置等。家庭寄養的服務對象是孤兒、棄兒或因故父母無法照顧的兒童，選擇能夠為兒童提供健康全面發展的條件，及在經濟狀況、居住環境、生活水平、教育程度諸方面都是適宜的家庭，經社會工作者聯系協助並予以督導，逐漸使雙方能和諧相處。收養服務是依據法律通過正常手續確立撫養關系的一種方式，面對因各種原因而無法被妥善照顧的兒童群體。兒童福利院安置可以為孤兒、棄兒提供合乎衛生的飲食以及正常生活的充分照顧，還可提供醫療保健和教育，必要時有及時的個案工作，是一種普遍的、常用的方式。
3、殘疾兒童的康復和教育為殘疾兒童提供的服務主要包括：身體的康復、接受正常教育、接觸和適應社會等，來幫助他們成為對社會有用的人。
4、對行為偏差兒童的矯治行為偏差兒童是指在行為上偏離社會規范，異於正常兒童的個體。有時也特指在行為上有違法或犯罪特徵的兒童，這些問題的解決需要通過社會化輔助、心理輔導、環境建設等專業手法，在兒童成長過程中實施影響。
5、對青春前期兒童的輔導兒童末期一般進入青春發育的初期，兒童心理方面會出現許多「青春期困擾」，這都需要社會工作者給予及時、正確的輔助和引導。微觀兒童社會工作和宏觀兒童社會工作的關系。
;Ⅳ 兒童社會工作的概念與特點是什麼
兒童社會工作就是把社會工作的專業知識、方法和技巧應用到兒童的教育和保護工作中，不僅救助和保護不幸兒童，而且關心一般兒童，使他們健康地成長。兒童社會工作是一項兒童福利工作，需要充分運用一切能促使兒童成長發展的個人和環境的資源，以確保兒童福利服務的實施。
兒童社會工作以其內涵包容程度的差異，有狹義和廣義之分。狹義的兒童社會工作是一種事後補救性的工作，多採取機構服務的方式，面向特定兒童和家庭的服務，特別是面向家庭或其他社會機構未能滿足其需求的兒童，包括孤兒、殘疾兒、流浪兒、棄兒、受虐待兒童、情緒或行為偏差的兒童等等。廣義的兒童社會工作是社會福利的組成部分，包括國家和地方政府為保護兒童權益、促進兒童健康成長所採取的一切措施，其中主要有：能增進兒童健全發展的各種措施，能防範危害兒童的保護措施，能保障兒童福利的措施，能協助兒童處理成長和適應過程中的難題的措施，以及能促成兒童發展潛能的措施。也就是說，一切針對全體兒童（青少年）的，能促進兒童生理、心理及社會潛能最佳發展的方式和設計都屬於兒童社會工作范疇。正如聯合國在1959年公布的《兒童權利宣言》中所指出的，「凡是以促進兒童身心健全發展與正常生活為目的的各種努力、事業及制度等均稱為兒童福利。」
在開展兒童社會工作時，必須遵循以下幾個基本原則：
（1）尊重兒童原則。無論兒童來自什麼樣的地區、什麼樣的家庭，無論兒童擁有什麼樣的智力水平、身體狀況、容貌，無論他們有著什麼樣的行為舉止，社會工作者都應該一視同仁。充分尊重和接納他們，並能設身處地地為兒童案主著想。如有例外，社會工作者不能接受案主，應適時轉介給其他合適的組織機構。
（2）兒童利益至上原則。我國的未成年人保護法明確規定，應從兒童最大利益出發，實施對未成年人的保護。兒童社會工作作為保護未成年人工作的一環，無疑應奉行此原則。這就意味著我們在開展兒童社會工作時，事事處處都應從兒童權利和利益出發，盡最大可能促進和改善兒童狀況。
（3）區別對待原則。兒童是未完全社會化的個體，其個性特徵千差萬別。他們既有共同面臨的問題，也有個人的特別遭遇和問題，社會工作者應根據具體兒童個體的具體情況與需要，有的放矢地開展工作。
（4）切忌批判原則。開展兒童社會工作，尤其做兒童心理和行為治療時，應盡力站在兒童的立場上理解他們的理由和原因，切忌批判或蔑視、歧視他們。
（5）保守秘密原則。對兒童及其家庭的資料，社會工作者不得向任何人以任何方式透露，即使有研究和輔導學生之用，也應隱去真實姓名和住址等個體特徵性資料。
總結我國兒童社會工作的現狀，具有如下幾個特點：
1、建國以來，我國兒童福利狀況有了很大的改善和提高。如，嬰兒死亡率介於發達國家和發展中國家之間。如果將我國兒童福利發展的現狀與我國財力狀況之比，或同其他類似經濟發展水平的國家相比較，將會發現我國的兒童福利事業成就顯著。
2、在我國兒童社會工作發展過程中，將會顯示出更大的發展潛力。一方面，因為改革開放以後，我國經濟呈現出節節攀升的態勢，已經並將繼續為兒童福利事業注入更多的資金，為兒童福利事業的發展提供物質保障，加上法律後盾，將會使我國兒童福利事業步入新天地。另一方面，由於我國正處於轉型時期，社會轉型的副產品，也將無情地落在兒童的身上，如失學、棄嬰、單親家庭子女問題等將對兒童社會工作提出更大更高的要求。
3、我國兒童社會工作缺乏專業社會工作素養。目前我國兒童社會工作停留在立法倡導、政策建議，缺乏可操作層面的專業社會工作理論與實踐。對具體的家庭、學校、個案輔導工作開展的較少，這需要有關部門的密切合作，經過各方面的努力才能改善這一現狀。總之，要加快推進我國兒童社會工作的專業化。
Ⅳ 兒童社會工作的定義
兒童社會工作是指以全體兒童為工作對象，在有關兒童發展理論的指引下，運用科學的方法和技術，幫助解決兒童問題、滿足兒童需求、促進兒童全面發展，進而促進社會和諧發展的專業服務活動。下面為大家介紹一下兒童社會工作的定義!
一、宏觀的兒童社會工作定義：
兒童社會工作是面向整個社會的，是社會工作的宏觀領域。
它主要包括：1、推動有關兒童的立法兒童社會工作的重要任務是推動政府在兒童福利、權益保護方面的立法，敦促政府在兒童營養、衛生等方面的投入，並積極為政府出謀劃策，提出更多關於兒童福利方面的建議和意見。
2、促進對兒童的養育兒童社會工作就是要通過多方面的努力，促進對兒童的良好的養育。首先是保證兒童的營養;其次是保證兒童有良好的居住環境。
3、推動兒童教育事業包括：推動義務教育法的落實;提高家庭教育的質量;宣傳現代化的教育思想，提高全社會的教育意識和教育思想水平;幫助兒童養成健康心理;指導兒童與其他兒童友好相處，學會在集體中生活;教會他們面對生活中的各種問題等。
4、創造兒童快樂成長環境游戲和娛樂是兒童生活的一部分，兒童社會工作者需要通過多方面的工作，為兒童開展好游戲和娛樂活動提供條件。
5、加強兒童衛生保健一是婦嬰保健，即減少嬰兒死亡率;二是學校衛生工作，即通過傳染病的預防、健康教育等方法促成兒童健康發育成長，減少疾病的發生，全面提高其身體素質。
6、開展兒童家庭服務主要有三個方面：一是對家庭中兒童權益的保護;二是針對親子關系和兒童教育方面的服務，使父母與兒童之間、兒童與其他家庭成員或鄰里之間愉快、友好地相處;三是在社會上建立對個別「問題」兒童的服務機制等。
7.增強兒童權益的保護通過流浪兒童救助、輟學失學兒童助學、發展偏差兒童矯治、殘疾兒童康復等手段，保護兒童的合法權益;保護兒童的健康成長，即對危害兒童健康的行為予以打擊;教會孩子自我保護、提高兒童自我保護能力等方法實施對兒童的保護。
8.提供兒童的`信息與資訊兒童社會工作者需要隨時了解兒童的發展需求，評估國家、社會採取的兒童福利措施，認識兒童問題，為政府決策提供建議和意見。此外，兒童社會工作還存在於公共關系層面上，即宣傳兒童權利、解釋兒童福利與服務的需求。
二、微觀的兒童社會工作定義：
微觀的兒童社會工作是指針對兒童個體的具體問題，運用專業的社會工作手法，幫助兒童及其家庭等社會環境解決兒童問題，為兒童提供健康發展機會和所需發展條件的一系列工作。
1、生活境遇不良的兒童的救助這一層面的服務一直是兒童社會工作的重點所在。一般而言，這類兒童服務可分為支持性、保護性、補充性、替代性四種類型。支持性服務是指通過個案、團體或家庭咨詢等方式，提高家庭的功能，強化父母的責任，促進兒童福利;保護性服務則講求最小程度地改變兒童的生存環境，維護其發展過程的穩定;補充性服務則是對兒童生活的基本生活狀況作必要的改善，但仍有部分保留;替代服務指完全用替代性的措施改變其生存環境，此類服務是最底線的保護措施，針對需要短暫地或永久解除親子關系的家庭。
2、對孤兒、棄兒的救助從社會工作角度，救助方式主要有家庭寄養、收養、兒童福利院安置等。家庭寄養的服務對象是孤兒、棄兒或因故父母無法照顧的兒童，選擇能夠為兒童提供健康全面發展的條件，及在經濟狀況、居住環境、生活水平、教育程度諸方面都是適宜的家庭，經社會工作者聯系協助並予以督導，逐漸使雙方能和諧相處。收養服務是依據法律通過正常手續確立撫養關系的一種方式，面對因各種原因而無法被妥善照顧的兒童群體。兒童福利院安置可以為孤兒、棄兒提供合乎衛生的飲食以及正常生活的充分照顧，還可提供醫療保健和教育，必要時有及時的個案工作，是一種普遍的、常用的方式。
3、殘疾兒童的康復和教育為殘疾兒童提供的服務主要包括：身體的康復、接受正常教育、接觸和適應社會等，來幫助他們成為對社會有用的人。
4、對行為偏差兒童的矯治行為偏差兒童是指在行為上偏離社會規范，異於正常兒童的個體。有時也特指在行為上有違法或犯罪特徵的兒童，這些問題的解決需要通過社會化輔助、心理輔導、環境建設等專業手法，在兒童成長過程中實施影響。
5、對青春前期兒童的輔導兒童末期一般進入青春發育的初期，兒童心理方面會出現許多「青春期困擾」，這都需要社會工作者給予及時、正確的輔助和引導。微觀兒童社會工作和宏觀兒童社會工作的關系
Ⅵ 青少年社會工作者應具備哪些素質越詳細
現代意義的社會工作，是一種以助人為宗旨，運用專業知識協調社會關系、預防解決社會問題、促進社會公正的職業，廣泛分布在社會福利、社會救助、減災救災、慈善事業、殘障康復、優撫安置、社區建設、婚姻家庭，以及公共衛生、學校教育、就業服務、司法矯正、青少年事務等領域，是現代社會管理與公共服務的重要力量。社會工作是一項務實的專業，其價值核心是在實際生活中幫助受助對象和解決問題。社會工作者作為一種復合性的人才，在社會工作實務中不僅要面對面地直接與需要其幫助與服務的對象接觸、互動，還需要作為案主的利益代表為他們奔走呼籲，爭取社會資源，同時還承擔改進和創新服務，溝通各社會機構及服務系統之間的網路，滿足受助對象的社會需求的責任。社會工作者肩負多種任務的特性決定了要順利高效地完成他們的工作，多方面高水平的綜合能力是必不可少的。1.社會交往能力社會交往簡單地說是在社會中人與人的往來與接觸，是人們為了實現自己的目標而進行的相互影響的社會活動方式。人的本質在於人所具有的社會屬性。人若想使自己的社會需求得到滿足，就必須進行有效的社會交往。社會工作是以人和社會為主要內容的專業。社會交往對社會工作者來說就尤為重要。高效的社會交往是完成日益艱巨復雜的社會工作的任務的保障。這就要求社會工作者具備熟練、專業的社會交往能力。首先，社會工作在近百年的專業化的發展過程中，其工作對象發生了重大的變化。最初的社會工作對象是處於社會底層，基本生存出現困難的群體，現代的社會工作對象逐漸擴展到廣泛的有著不同需求的社會大眾。受助對象來自於社會的各個階層各種行業。與不同職業群體，不同社會階層，不同年齡階段，不同文化背景、不同生活方式的案主都能夠達到有效的溝通，是社會工作者比備的素質。例如，與不同的受助對象的交往中，社會工作者如何從其講述的內容，言談的方式，用口頭語言和肢體語言傳達的信息來准確的把握案主敘述的內涵；如何與案主之間進行態度與情感的互動，建立更有利於工作開展的合作關系等等都是對社會工作者具備的社交能力的具體要求。再者，社會工作者所面對的不僅是需要幫助的人和群體，同時還需與幫助和服務的人與機構、團體交往。這些個人與群體是社會資源的佔有者，可能是具有相當物質財富的捐贈人，或者是提供服務的各種社會機構，也可能為制定和執行社會政策的政府工作人員。因此一名優秀的社會工作者在社會交往方面是多面手，合理、得體、嫻熟地在社會資源的供需兩端進行協調與聯絡，達到社會工作事業的目的。2.組織能力社會工作的服務對象往往不是個人，如在團體社會工作與社區社會工作中服務對象是以群體出現的，因此社會工作者需具備很強的組織能力，在不同的工作環境中工作自如：（1）在團體社會工作中。團體社會工作中，對象群體的個體成員所具備的目標並不相同，不一定與團體目標相符。社會工作者要結合成員各自的利益，根據團體的具體需要考查團體的發展，擬訂工作計劃，組織可以被大多數成員接受的活動項目。同時在活動開展的過程中，社會工作者應充分運用自己的組織能力領導和管理團體。社會工作者為團體工作的中心人物，應使對象群體對社會工作者保持充分的信心。在處理各種工作時既要突出重點，又要照顧一般，使對象群體中的每一個成員都能認識到自己的潛能，積極主動地參與和改善自己的狀況，拓展自己的活動范圍，實現團體社會工作的目標。（2）在社區社會工作中。80年代英國學者托馬斯（D. N. Thomas）提出社會工作者從事社區工作有兩大目標：一是進行資源的調配，二是發動居民。其具體的工作包括調查社區的社會資源以及社區成員的需要，制定社區發展的方案，發動社區的人力、物力、財力，滿足社區的需求。建立各種層次的社區工作機構，全面負責社區工作的組織、管理、協調，並且加強社區之間和社區各社會組織、團體之間的溝通。由此可見，組織協調是社區工作的主要內容。社會工作者是否具有較好較強的組織能力對於其能否在社區順利地開展工作有著決定作用。再者，就我國社區目前的發展狀況來看，在注重社區硬體設施配備的同時，更重要的是大力開展社區居民互助服務，創建社區文化。我國社區發展的實際情況更需要社會工作者發揮自己的組織能力，通過在社區組織開展有效活動，增強居民的歸屬感和凝聚力。（3）在社會工作行政中。社會行政是一項籌措與安置社會資源，設計、協調組織結構，以及指導機構職員的工作並發揮最高效用的工作。社會工作者如何設置調整有關的服務機構，對其進行相應的管理；如何對工作人員物資等做出合理的安排和有效的利用；如何具體落實和實現決策和計劃，確保其有效地運行；如何提高社會工作機構的服務質量和工作效率。在進行這一系列的社會行政工作時，社會工作者的組織能力同樣起著關鍵的作用。在統籌安排各項活動和協調關系避免沖突的過程中，社會工作者應有意識的從全面考慮，保證組織發揮其最大化的收益，在實踐中逐漸培養、提高自己的組織能力。盡己所能，營造和諧向上的團隊氛圍，使社會工作者認同組織目標，更加積極主動地開展工作。3.適應能力隨著社會工作的服務范圍從基本的生活領域拓展至更廣闊的生活空間，工作內容的多樣性以成為社會工作者不同其他職業的特點之一。從對受助對象單純的救助到謀求他們的發展，從個案工作到社區工作，社會工作者要在不同的時空里處理個人、群體、社區遇到不同的社會問題。服務對象與工作情況不象一般政府工作人員是固定不變的，而是存在著巨大差異。另外，就是與同一工作對象交往，服務對象可能會隨著工作的進展其態度、行為發生變化。這些都要求社會工作者審時度勢，隨機應變。根據不同的工作情境與工作對象，選擇正確合理的工作方法，制定科學的、具有可行性的活動計劃與方案，做出適當的反映以達到工作的最佳效果。4.公關能力由於社會工作是一個年輕的專業，因此並不為社會所熟知。向社會公眾、社會團體、有關政府部門及其他專業介紹和提供社會工作專業的資料成為社會工作者的基本任務之一。同時，社會工作者要順利地開展社會工作，也得獲得廣大群眾在物質上的支持。以上任務的實現都要求社會工作者具備良好的公關能力，善於搞好社會工作的公關關系，引導與幫助廣大群眾對社會福利政策增強認識、加深了解。進一步得到廣大群眾對社會工作的關心與支持，獲取廣大群眾對社會服務項目的支持與運用。社會工作作為一種行業，只有與社會保持良好的公關關系，才能在廣大群眾中樹立社會工作者的良好印象，為社會工作的開展創造良好的前提與基礎。
Ⅶ 社工考試兒童社會工作知識考點
2017年社工考試兒童社會工作知識考點
兒童社會工作是社工重要的內容，陝西家源匯社會工作服務中心的服務領域有青少年教育與兒童保護。下面是我為大家整理的兒童社會工作知識考點，歡迎大家參考學習。
兒童社會工作的定義
兒童是人類的未來，兒童的發展決定著人類的前途和命運。在我國，兒童的年齡界定為0-14歲。
兒童社會工作是在現有的社會經濟基礎上，在當前的法律、文化背景下，根據兒童的生理、心理特點和成長、發展需要，以社會工作專業的價值為指導和科學的理論為基礎，充分運用社會工作的專業方法和技巧對兒童開展的助人及自助服務活動。
兒童社會工作的主要內容
兒童社會工作分為宏觀和微觀兩個層面。
宏觀層面的兒童社會工作主要包括：
(1)推動有關兒童的立法;
(2)促進對兒童的養育;
(3)推動兒童教育事業;
(4)為兒童創造快樂成長的環境;
(5)加強兒童衛生保健;
(6)開展兒童家庭服務;
(7)增強兒童權益保護;
(8)提供相關兒童的信息與咨詢;
此外，兒童社會工作還包括宣傳兒童權利、解釋兒童福利與服務的需求。
微觀層面的社會工作主要是社會工作者直接為兒童及其家庭提供各項服務。按服務對象又可分為一般兒童社會工作和特殊兒童社會工作。一般兒童的社會工作主要是對一般兒童提供教育、衛生保健、營養、托兒、康樂等方面的服務;特殊兒童的社會工作主要是對殘障兒童、問題兒童及特殊身世(孤兒、棄兒、受虐)的兒童提供救助、教育、醫療及機構照料、家庭補助、寄養和收養等方面的服務。
在兒童的成長過程中，對兒童有重要影響的社會要素有四個：家庭、學校、同輩群體和大眾傳媒。現階段兒童社會工作的具體機構主要是：學校、社會福利機構、社區、專業性社會工作組織及政府及相關部門。
在開展兒童社會工作時，社會工作者必須遵循以下幾個基本原則：
(1)尊重兒童原則。
(2)兒童利益至上原則。
(3)個體差異性原則。
(4)不批判原則。
(5)保密原則。
兒童社會工作的具體方法
(一)兒童個案輔導。
指專業人員運用科學的知識和方法，幫助兒童了解自己、學會面對困難和解決問題的辦法，促使兒童在生活、學習、感情和人際關系等方面全面發展的過程。兒童個案輔導有許多方法或模式，但由於兒童年齡較小，很多困惑和遭受的傷害難以用語言表達清楚，所以，多運用游戲治療模式對兒童進行輔導，如想像力互動游戲治療和沙盤游戲治療。
(二)兒童小組工作。
指通過小組過程及小組社會工作者的協助，使小組中的兒童能夠獲得小組經驗、產生行為改變和恢復正常功能，以及與他人和周圍環境達成有效的調試，最終促進個人及小組發展的專業服務活動。開展兒童小組工作需要注意：
第一，活動安排要新穎有趣，符合兒童好動活潑的性格，但要注意安全;
第二，要多用示範來講述活動的安排和小組規則;
第三，避免空泛的道理和講述過於復雜與抽象的問題;
第四，社會工作者要具有很強的親和力和善與兒童交往的能力;
第五，在空間位置和心理距離上給兒童以平等的感覺。
(三)受虐兒童的社會工作介入
受虐兒童指被其父母、近親或任何對該兒童權利有責任者、或與兒童居住於同一處所的任何人，採取以下這些行為而遭受傷害甚至死亡的兒童。
這些行為包括：
1、造成受傷，或允許非意外受傷：導致產生一系列的身體傷害、死亡、外貌的損毀、身體或情緒健康的傷害、身體功能的失去或損傷。
2、製造一個非意外的身體傷害的危險狀態，而這樣的危險狀態可能令兒童致死或是身體功能嚴重損傷。
3、對兒童性侵犯或允許這樣的事情發生。
4、拷打、折磨兒童或允許這樣的事情發生。
5、受傷的結果已經超過只是單純體罰。
受虐兒童社會工作輔導的主題：
受害經驗的'分享;
對暴力責任的看法;
慚愧及與人隔離感覺的分享;
自我保護的計劃;
陳述感覺;
解決沖突的方法;
性別角色的認定;
自尊心的建立。
受虐兒童的社會工作輔導的功能是協助兒童學習新的價值觀及行為。
對受虐兒童的輔導是兒童社會工作介入的第一步，它優先考慮的是兒童的安全，進而協助兒童溝通及表達他們的感覺。除此之外，社會工作者還須與家庭、學校、醫院、司法部門、警署、兒童和青少年保護機構以及社區有關力量或社會資源密切配合起來，對受虐兒童予以積極的介入。所有這些社會力量都需要社會工作者與之密切聯系，相互商討對受虐兒童的介入和輔導方案，把對受虐兒童的傷害降低至最低限度，同時，還要對兒童的隱私予以特別保護。
;Ⅷ 如果你是兒童社會工作者，將如何幫助小剛 作為兒童社會工作者，在做兒童社會工作時應該注意哪些問題
兒童社會工作的特點主要包括：
(1)明確了兒童社會工作的專業價值理念：以保障兒童的基本生存和發展.保障所有兒童獲得公平服務，保障兒童利益最大化。保障兒童參與社會等為基本原則。
(2)界定了兒童社會工作的理論知識范圍：兒童發展理論知識包括生理發展、心理發展以及社會行為發展等;社會工作理論包括社會生態系統理論、充權理論、優勢視角等。(環球網校提供社會工作者初級社會工作實務第二章考點)
(3)聚焦親職能力建設，突出家庭監護服務：以滿足需要為核心，將兒童的家庭置於實務的中心，為兒童提供家庭支持、補充和替代服務來保障和促進兒童的健康成長。
(4)兼顧了專業理想和本土化實務路徑之間的平衡：在堅持專業理想的前提下，走本土化道路，即一方面尊重我國社會的客觀環境條件，另一方面要努力實現專業理想，促進環境向有利於兒童權利實現的方向改善。
Ⅸ 幼兒期虐待中社會工作者的角色
一、兒童社會工作的基本內容 1、兒童養育和保健 兒童的養育主要是指在飲食喂養、合理營養、居住環境、托兒設施等各個方面對兒童更完善、更全面和更科學的撫養和培育。 兒童的保健主要包括二個方面：一是婦嬰保健，即利用各種有效措施減少嬰兒死亡率;二是指對兒童的衛生工作，即通過健康檢查、身體缺點的鍛煉及矯治、傳...染病的預防、健康教育和科學的生活方式的宣傳等等方式促進兒童健康發育成長，全面提高兒童的身體素質。 2、兒童照顧和教育 兒童照顧是指在家庭、托兒所、幼兒園、學校等環境中給予兒童在生活、學習、成長等各方面的呵護和關懷。 兒童教育主要是指通過各種手段和多個徑途使兒童學會認知，掌握必要的知識和思維方式，具備生活中必需的能力，習得初步的社會規范，培養基本的道德品格的過程。 對殘疾兒童的照顧、教育和康復應該充分考慮他們的特點和採取各種特殊的工作方法。 3、兒童救助和保護 兒童救助主要是指對孤兒、被遺棄兒童以及生活困難兒童的救濟和幫助。對前者的救助形式主要有兒童福利院教養、家庭寄養和收養等。對後者的救助的主要方式是為貧困或單親家庭提供經濟和物質上的救助，以使兒童獲得基本的生活保障。 兒童保護包括三個層面上的工作：一是通過立法和制定政策從制度上規定和保護兒童的各種權利;二是在實際生活中通過具體手段切實保護兒童的合法權益，如生命權，被撫養權、健康權等;三是保護兒童的成長，與各種有關的社會力量(家庭、學校、警署、法院、青少年保護專設機構等)合作，對一切危害兒童身心健康和成長的行為作斗爭。 二、兒童社會工作的具體方法 1、兒童輔導 (1)兒童輔導的基本概念 兒童輔導是指專業人員利用科學的知識和方法，幫助兒童了解自己、學會面對困難和解決問題的辦法，並且運用各種機會促使兒童在生活、學業、感情和人際關系等各方面全面發展以及潛能發揮的過程。 (2)兒童輔導的游戲治療模式 兒童輔導有許多方法或模式，如行為治療法、當事人中心治療法、社會技巧訓練等等，但是由於兒童年齡較小，許多困惑或遭受的傷害難以用語言表述出來和表達清楚，所以，過於理性或復雜的治療模式有時候並不能獲得理想的輔導效果。針對兒童的身心特點和年齡特點，可以運用游戲治療模式進行兒童輔導。游戲治療模式也有多種理論取向，其中，想像互動游戲治療是兒童輔導或治療的常見方法之一。 ①想像互動游戲治療的基本理念 至少有兩個理由可以說明讓孩子通過想像游戲而非語言，來表達他們的經驗的重要性： a.孩子尚未如同成人已發展口語及自我反省的能力;更何況即使是成人在用語言表達他們私人及情感上的經驗時，也會有困難。 B.把孩子及其家庭問題公開討論，可能帶給孩子對父母親忠誠的矛盾。一方面，孩子的問題常常與他們的父母有關;但是，在另一方面，孩子又極度依賴他們的父母，且在許多方面依戀著他們。 所以，通過想像游戲的媒介，孩子有機會以轉化的方式溝通，也能透露隱秘性的事情。當在游戲世界溝通時，孩子知道能較容易也較安全地表達焦慮、生氣及其他負面情緒。游戲世界也使兒童有可能試驗一些新的想法和其他解決方法，而不會傷害到任何人。工作員協助孩子發展他們自己的主題，在游戲中完成這些主題，並引導他們朝向更建設性的方向。 ②想像互動游戲治療的技巧 在運用想像互動游戲治療的方法進行兒童輔導時，工作員可以很多不同的方式介入游戲世界：首先，工作者的態度應該表現出有興趣而且融入。其次，工作員可以成為一個更積極的玩伴。最後。工作員應該以口語參與。以下一些特別的技巧其目的都在增強、深化以及影響孩子在想像游戲中表達的經驗。 a.用言辭表達或口語化 就是把孩子正在玩的一項動作用言辭表達或口語化，然後把孩子所做的事給予更明確的意義。這些表述有許多不同的目的： 結構化：工作員將分散的游戲片段，結合成前後一致性的游戲，以幫助游戲更能整合。結構化也常常能幫助孩子更能明確地表達他們的意思。 意義的強化：口頭表達的目的在於幫助澄清孩子意思及態度。